اخبار التربية السبت 19-10

[صقر قريش]

اخبار التربية السبت 19-10 اخبار التربية السبت 19-10 اخبار التربية السبت 19-10 اخبار التربية السبت 19-10 اخبار التربية السبت 19-10

أبو راس يفتتح برنامج إدارة المشاريع الطلابية

[IMG]http://www.altaif.org/*******s/newsm/10273.jpg[/IMG]

09-17-2011 10:59 AM
صحيفة الطائف - هاني العتيبي : افتتح مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد سعيد أبو راس برنامج إدارة المشاريع الطلابية، وذلك بحضور مشرفي البرامج العامة والتدريب في إدارات التربية والتعليم من كافة مناطق ومحافظات المملكة. ونوه في كلمة ألقاها في حفل الافتتاح بأهمية التدريب، وجهود وزارة التربية والتعليم في دعم تدريب الطلاب في مدارسهم، والدعي السخي الذي تنفقه على ذلك، مشيراً إلى أن إقامة مثل هذه البرامج سيكون لها أكبر الأثر على الطالب.



من جانبه أكد رئيس قسم البرامج العامة والتدريب بتعليم الطائف، محمد عبد الرشيد محمد أن مشرفي البرامج العامة والتدريب من كافة إدارات التربية والتعليم بالمملكة سيتلقون دورة تدريبية عبارة عن ورش عمل تستمر مدة خمسة أيام في الفترة الصباحية خلال هذا الأسبوع، وذلك في مجال المشاريع الطلابية.



ونوه بأهمية تدريب الطلاب، ودوره في منحهم المهارات الأولية للعمل والإنتاج وإدارة المشروع، إضافة إلى دور البرنامج في تعزيز الممارسات القيادية لدى الطلاب في الحياة، والتي من شأنها أن تسهم في تدريبهم على التعامل الصحيح والإيجابي مع الآخرين ومع المجتمع بمؤسساته المختلفة، إضافة إلى تدريبهم على المهارات الحياتية المختلفة، وتزويدهم بالمهارات التي تؤهلهم لسوق العمل.



وأبان أن تفعيل التدريب في المدرسة أصبح أمراً ضرورياً، إذ أن الوقت الذي يقضيه الطالب في المدرسة أكثر مما يقضيه مع أسرته، كما أن المدرسة تمتلك اليوم من الأدوات ما لا تملكه الأسرة غالبا، فضلا عن تمايز العلاقة بين الطالب والمعلم عنها في المحيط الأسرى، وما يملكه المعلم من خبرة في مجال التطوير بحكم الدراسة التي حصل عليها طوال سنوات تعلمه وقدرته على فتح مجالات أكبر أمام الطلاب ليطوروا مواهبهم من خلالها.



وأشار إلى أن إقامة مثل هذه البرنامج من شأنه نشر ثقافة التدريب وآثاره الإيجابية في أوساط المجتمع التربوي، ويتيح الفرصة لأكبر عدد من الطلاب للمشاركة في النشاطات القيادية، إضافة إلى ارتفاع مستوى تأهيلهم في المهارات الحياتية، خاصة مهارات سوق العمل.



هذا وقد اشتمل حفل الافتتاح الذي أقيم في فندق بهادر بالطائف (أوبريت) وطنياً على فقرة نشيد وطني قدمته مدارس طلائع المبدعين.

[صقر قريش]

تدريس الإنجليزية في 120 مدرسة ابتدائية بالطائف09-17-2011 07:40 Amصحيفة الطائف - متابعه طبقت إدارة التربية والتعليم في الطائف تدريس مادة اللغة الإنجليزية للصف الرابع ابتدائي على 120 مدرسة للبنات والبنين، حيث وضعت لوائح وأنظمة الوزارة نصب عينيها في آليات وأسلوب التدريس من جانب، والاهتمام بطريقة التقييم للطلاب والطالبات من جانب آخر.وأوضح لـ «عكاظ» مدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو راس أنه تنفيذاً لقرارات الوزارة حول تدريس مادة اللغة الإنجليزية للصف الرابع ابتدائي كمرحلة أولى في هذا العام الدراسي على مجموعة من المدارس في إدارات التربية والتعليم في مختلف مناطق المملكة، مبينا أن إدارته طبقت التجربة في 120 مدرسة للمرحلة الابتدائية، بحيث يكون نصيب الطلاب 60 مدرسة، بينما الـ60 مدرسة الأخرى تكون للبنات.وقال محمد أبو راس إن إدارته تسعى جاهدة إلى توضيح آلية تعليم الطلاب والطالبات في هذه المرحلة بالتحديد للكادر التدريسي وأولياء أمور الطلاب، لافتاً إلى أنه سيتم التركيز على أسلوب التعليم البنائي (الطريقة البنائية)، بواقع حصتين في الأسبوع.وأشار أبو راس إلى أن طريقة التقييم هي الطريقة التي يستخدمها المعلمون والمعلمات في تقييم الطلاب على ما يتعلمونه، مبيناً أنها تتركز على مهارات تعلم المادة، منوهاً أن المعلمين والمعلمات الذين يقع على عاتقهم تعليم هذه المادة من حملة الشهادة الجامعية.

[صقر قريش]

6صلاحيات لمديري ومديرات المدارس لتسديد عجزالمعلمين بالطائف

صحيفة الطائف - وافي البقمي أكد مدير عام التربية والتعليم في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس على مديري ومديرات المدارس باتخاذ إجراءات تسديد عجز المعلمين في المدارس وفق صلاحياتهم ، وأشار أبو رأس أن الإجراءات التي يجب أن يتخذها مديري ومديرات المدارس لتسديد عجز المعلمين تكون وفق الترتيب التالي ، التأكد من إكمال أنصبة المعلمين بالمدرسة 24حصة للتعليم العام و18حصة للتربية الخاص ، تكليف شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال غير التدريس وفق الترتيب التالي " رائد نشاط ، معلم موهوبين ، أمين مصادر تعلم ، المرشد الطلابي ، الوكيل" مع مراعاة التخصص والمؤهل في المرحلتين المتوسطة والثانوية ، ضمن الفصول الدراسية قدر الإمكان ، إسناد العجز إلى معلمي مواد التربية الخاصة الحاصلين على الدبلوم بعد البكالوريوس حسب تخصص المعلم الأصلي في البكالوريوس ، تخفيض الخطة الدراسية مؤقتا حتى يتم تسديد العجز من قبل الإدارة ، وإبلاغ الإدارة باتخاذ أي إجراء من الإجراءات السابقة .

[صقر قريش]

حصر 5 فئات من المعلمات بالطائف لتسوية أوضاعهن الوظيفية
[IMG]http://www.altaif.org/*******s/newspic/1.jpg[/IMG]

صحيفة الطائف - متابعه:

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف، في تنفيذ آلية لحصر المعلمات اللاتي تختلف درجاتهن على المستويات التعليمية تمهيدا لتصحيح أوضاعهن بعد صدور قرارات تسوية أوضاع المعلمات المعينات على المستويات التعليمية من حيث اختلاف الدرجة بين المعينات في عام واحد.
ووجه مدير عام التربية والتعليم في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس، بحصر المعلمات وفقا لخمس فئات، مؤكدا على أهمية تقديم المعلومات المطلوبة من المدارس قبل نهاية الشهر الجاري تمهيدا لتسوية أوضاعهن وفقا لقرارات تسوية أوضاع المعلمات التي صدرت أخيرا من وزارة التربية والتعليم.
وكانت وزارة التربية والتعليم قد حسمت قبل نحو 7 أشهر قضية تسوية رواتب المعلمات من دفعات أعوام 19 و 20 و 21 و 22 المثبتات رسمياً على المستوى الوظيفي في عام 1422، وذلك بمنحهن درجتين إضافيتين ليصبحن على الدرجة الوظيفية الثامنة حيث كشفت الوزارة عن وجود تباين في درجاتهن الوظيفية مع المعلمات الأخريات اللاتي كان التعاقد معهن عامي 17 و 18، وثبتن رسمياً أيضاً على المستوى الوظيفي في عام 1422.
وجاء إجراء دراسة التسوية رداً على خطاب وجهته المعلمة أم يزن إلى الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم، حيث نوهت فيه إلى أن دفعات "19، 20، 21، 22" يشغلن حالياً الدرجة السادسة وهن يستحققن الثامنة بعدما ثبتن رسمياً في عام واحد مع دفعة عام 1417 وبعض معلمات دفعة عام 1418 وفقاً للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية

[صقر قريش]

حصر 5 فئات من المعلمات بالطائف لتسوية أوضاعهن الوظيفية
صحيفة الطائف - متابعه:

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف، في تنفيذ آلية لحصر المعلمات اللاتي تختلف درجاتهن على المستويات التعليمية تمهيدا لتصحيح أوضاعهن بعد صدور قرارات تسوية أوضاع المعلمات المعينات على المستويات التعليمية من حيث اختلاف الدرجة بين المعينات في عام واحد.
ووجه مدير عام التربية والتعليم في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس، بحصر المعلمات وفقا لخمس فئات، مؤكدا على أهمية تقديم المعلومات المطلوبة من المدارس قبل نهاية الشهر الجاري تمهيدا لتسوية أوضاعهن وفقا لقرارات تسوية أوضاع المعلمات التي صدرت أخيرا من وزارة التربية والتعليم.
وكانت وزارة التربية والتعليم قد حسمت قبل نحو 7 أشهر قضية تسوية رواتب المعلمات من دفعات أعوام 19 و 20 و 21 و 22 المثبتات رسمياً على المستوى الوظيفي في عام 1422، وذلك بمنحهن درجتين إضافيتين ليصبحن على الدرجة الوظيفية الثامنة حيث كشفت الوزارة عن وجود تباين في درجاتهن الوظيفية مع المعلمات الأخريات اللاتي كان التعاقد معهن عامي 17 و 18، وثبتن رسمياً أيضاً على المستوى الوظيفي في عام 1422.
وجاء إجراء دراسة التسوية رداً على خطاب وجهته المعلمة أم يزن إلى الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم، حيث نوهت فيه إلى أن دفعات "19، 20، 21، 22" يشغلن حالياً الدرجة السادسة وهن يستحققن الثامنة بعدما ثبتن رسمياً في عام واحد مع دفعة عام 1417 وبعض معلمات دفعة عام 1418 وفقاً للآلية الأخيرة لمعالجة تباين الدرجات الوظيفية

[صقر قريش]

وحدة الإشراف الإلكتروني بتعليم الطائف تختتم برنامجها
صحيفة الطائف - خالد العتيبي:

أختتمت وحدة الإشراف الإلكتروني بإدارة تعليم محافظة الطائف برنامجها التدريبي لأعضاء الدعم الفني للأشراف الإلكتروني بمكاتب التربية والتعليم التابعة لتعليم الطائف حيث أقيم البرنامج على مدى يومي الأثنين والثلاثاء بمركز تدريب المدراء بمحافظة الطائف أستعرض فيه فريق الدعم الفني آلية العمل على برنامج الإشراف الإلكتروني للمدير وللمشرف التربوي وتذليل الصعوبات والعقبات التي تواجه مدراء المدارس بكل مكتب من مكاتب التربية والتعليم التابعة لإدارة تعليم الطائف قام بتقديم البرنامج مسؤلي الدعم الفني بتعليم الطائف كلاً من الأستاذ عبدالله الثقفي والأستاذ محمد جويعد الحارثي , وقد شدد مدير تعليم الطائف الأستاذ محمد سعيد ابو راس على ضرورة تفعيل برنامج الإشراف الإلكتروني والعمل عليه بجميع مدارس محافظة الطائف

[صقر قريش]

تدريب أكثر من 50 مشرفاً على إدارة المشاريع الطلابية بالطائف

تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف وعلى مدى أسبوع كامل دورة تدريب مدربيّ المشاريع الطلابية، والتي يشارك فيها مشرفي البرامج العامة والتدريب بمناطق ومحافظات المملكة. أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف، محمد سعيد أبو راس، وأشار إلى أكثر من 50 متدرباً من مسؤولي تدريب الطلاب الذي يمثلون كافة إدارات التربية والتعليم بالمملكة سيتلقون دورة تدريبية مكثفة تستمر مدة أسبوع، يتلقون من خلالها العديد من المعارف والمهارات في مجال المشاريع الطلابية، والتي من شأنها تزويد الطلاب بالأسس الصحيحة في إدارة المشاريع، وتزويدهم بالمهارات التي تؤهلهم لسوق العمل.

[صقر قريش]

التقرير المتداول اختزل محتويات الدرس وقراءة "سبق" تكشف الحقائق

منهج الحديث الجديد: الابتعاث رحلة في طلب العلم وفرض كفاية

‏عبدالله البرقاوي- سبق- الرياض: أكّد درس الابتعاث الذي ضُمّن في المنهج الجديد لمادة الحديث، أن الابتعاث يعتبر رحلة في طلب العلم، وامتثالاً لأمر الله عز وجل، وجاء في التفصيل شرح بداية الابتعاث بأنه يصنف على أنه فرض كفاية، وأن المسلمين إن لم يقوموا به أثموا.

وكشفت قراءة "سبق" للدرس الذي أُثير حوله اللغط بعد تقرير صحفي نُشر قبل أيام قليلة، أُشير فيه إلى أن الدرس هاجم الابتعاث بأن الدرس لم يهاجم الابتعاث، فيما كان السبب في الإثارة هو عدم شمول التقرير الصحفي لجميع جوانب الدرس، إضافة للعنوان المثير الذي جاء بعنوان "مواضيع جريئة في مقرر الحديث تهاجم الابتعاث وتتحدث عن خطره".

وبالاطلاع على الدرس، يتبيّن للقارئ أن درس الابتعاث الذي ورد في مقرر الحديث جاء بصورة كاملة موجزة تضمنت تمهيداً له وبياناً لبدايته ثم عرضاً لخطره، وأخيراً إيضاح أحكامه وآدابه، والإتيان بالابتعاث كدرس يعرض كافة جوانبه بهذه الصورة لا يمثّل أبداً مهاجمة له كما ورد في عنوان المقال.

وبخلاف ذلك احتوى التقرير الصحفي المتداول عبارات بأن الدرس الجديد عن الابتعاث ضم عناوين مثل خطر الابتعاث, و أحكام الابتعاث, وآدابه، مع اجتزال مفقود لبعض العناوين تحديداً دون غيرها مما ورد في الدرس, حيث أغفل أن الدرس تضمن الحث على الابتعاث وعدم إيراد آي محاذير تكتنفه، ودون تنبيه إلى أي سلبيات قد تصاحبه.

وحول تفاصيل الدرس فقد احتوى درس الابتعاث عدداً من النقاط، فقد جاء التمهيد له ببيان أن الرحلة في طلب العلم واجبة، وأنه يأتي امتثالاً لأمر الله عزو وجل، وأورد المنهج الآية الكريمة المثبتة لذلك وقولاً لأحد السلف في طلب العلم، وبعدها جاءت النقطة المتعلقة ببداية الابتعاث، وفيها عرضت لمحات موجزة لتاريخه، كما أنه وضمن النقطة تم وبوضوح التأكيد على أنه فرض كفاية على المسلمين، وإن لم يقوموا به أثموا، وهذا يدحض ويرد على القول بأن ما ورد في المنهج يمثل مهاجمة للابتعاث.

وتشير مصادر "سبق" إلى أن إيراد درس الابتعاث في منهج الحديث جاء لإيضاح كل ما يتعلق به، وذلك بصورة ميسرة ومباشرة، ولم يكن الحرص على بيان كافة جوانبه بما فيها خطره والمحاذير المرتبطة به إلا باعتبار أن المخاطب به هم طلبة هذا المنهج، في ظل التوسع الكبير مؤخراً في عملية الابتعاث وشمولها خريجي الثانوية العامة بنين وبنات بعد أن كانت محصورة في خريجي الجامعات ونحو ذلك، وجاء الدرس الجديد تمشياً مع حث ولاة الأمر- وفّقهم الله- على الابتعاث، حيث هدفوا إلى تحقيق أفضل تأهيل لأبناء الوطن وتزويدهم بالعلم والمعرفة المتقدمة لخدمة دينهم ووطنهم.