اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 19-2-1430هـ

[صقر قريش]

اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 19-2-1430هـ اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 19-2-1430هـ اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 19-2-1430هـ اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 19-2-1430هـ اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 19-2-1430هـ

الرياض : السبت 19-2-1430هـ العدد : 14845
التربية تشدد على حماية المعلمين والمعلمات من الإساءة والاستهتار بدورهما
كتب - فارس الفهد، راشد السكران:
صرّح المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجارالله أن الوزارة تشدد على أن المعلم والمعلمة هما ركنان من أركان العملية التربوية والتعليمية وأن المساس بهما يعد مساساً بالعملية التربوية والتعليمية ومكوناتها الرئيسية، مؤكداً في الوقت نفسه أن وزارة التربية والتعليم لا تدخر جهداً في رعاية المعلم والمعلمة وتوفير كل ما من شأنه استقرارهما الوظيفي والنفسي لأداء تربوي وتعليمي يواكب تطلعات قيادتنا بتوجيهات من خادم الحرمين الشريفين حفظه الله. يأتي ذلك في ظل متابعة دقيقة من مسؤولي وزارة التربية والتعليم لما يتعرض له بعض المعلمين من اعتداءات أثناء أدائهم واجبهم التربوي والتعليمي داخل مدارس التعليم العام أو خارجها، وتؤكد وزارة التربية والتعليم أن المساس بالمعلمين أو المعلمات بأي شكل من أشكال الإساءة هو استهتار وعدم تقدير للدور الكبير الذي يقومون به من أجل بناء الأجيال وتنشئتهم التنشئة الصالحة المبنية على الثوابت، والهادفة إلى إكسابهم المعارف والعلوم والمهارات التي تعينهم على فهم الحياة، والمساهمة في خدمة أنفسهم والمشاركة في تفعيل خطط التنمية وتطويرها، فإن طلاب وطالبات اليوم هم رجال وسيدات المستقبل وهم الثروة الحقيقية لهذا البلد المعطاء، الذي يمتاز أبناؤه بالأخلاق العربية الأصيلة والترابط الاجتماعي والتمسك بمبادىء الدين الحنيف.وأضاف المتحدث الرسمي أن وزارة التربية والتعليم تدعو الأسر للقيام بدور الشريك الفاعل في تربية الأبناء والاهتمام بهم والتواصل مع مديري المدارس ومعلميها فيما من شأنه ضمان تربية جادة وتعليم فاعل يسهم في نهضة هذه البلاد بإعداد رجال المستقبل وقياداته، كما يتطلع مسؤولو الوزارة إلى مشاركة وسائل الإعلام جميعها وبكافة مستوياتها وأنواعها في تهذيب الأخلاق ونشر ثقافة الحوار والتوعية بأهمية العلم والتعليم وإبراز دور المعلم الريادي في تنمية هذا البلد من خلال تربية وتعليم فلذات أكبادنا وامل مستقبلنا، كما أن للمجتمع بكافة مؤسساته الرسمية والأهلية دورا بارزا في نشر ثقافة التسامح والحوار والاحترام المتبادل وذلك من خلال المساجد والأندية والملتقيات الثقافية. وتؤكد الوزارة أنها تقف مع المعلمين والمعلمات في المطالبة بكل ما من شأنه حفظ حقوقهم التي كفلتها أنظمة الدولة، في دائرة ما يتاح لها من إمكانات في داخل المدارس أو في الأجهزة الأمنية والقضائية إن تطلب الأمر ذلك من خلال اداراتها القانونية. وتشدد الوزارة على أن المعلم والطالب هما مدار العملية التربوية والتعليمية وليس هناك تجاهل لطرف لصالح طرف آخر وهو ما تضبطه الأنظمة والإجراءات المرعية في وزارة التربية والتعليم. وتجدد وزارة التربية والتعليم ثقتها في الجهاز التعليمي والتربوي في مدارس التعليم العام والمتمثل في المعلمين والمعلمات والطاقم الإداري الذين قدموا للتعليم من وقتهم وجهدهم الكثير، والذي تقدره لهم قيادة هذه البلاد ومواطنوها متطلعين إلى المزيد من الجهد منهم لصالح الوطن ومواطنيه. وتؤكد الوزارة أن العمل التعليمي والتربوي هو عمل بشري تضبطه قوانين وأنظمة ومصالح مرعية، ولا يخلو أي عمل بشري من جوانب تنظر الوزارة إلى أهمية تقويمها وتعزيزها في إطار ضبط المناخ التعليمي في مدارس التعليم العام وقد تحقق منها الكثير الذي يلبي حاجة الميدان التربوي في كافة المجالات وتسعى الوزارة إلى تطويره في ظل التعاون الملموس من القائمين على العمل التعليمي والتربوي في مدارس التعليم العام.

[صقر قريش]

الرياض : السبت 19-2-1430هـ العدد : 14845
لخدمة 1500 طالب.. «موهبة» تفتح باب المشاركة في برامجها الصيفية
الرياض- تركي العمري:
دعت مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» المتميزين والمتميزات في كافة مراحل التعليم العام للمشاركة في برامج موهبة المحلية الصيفية لعام 2009 م، التي تقام سنويا بالتعاون مع عدد من المؤسسات التعليمية والجامعات ومراكز الأبحاث والمدارس الرائدة، وتستمر من أسبوعين إلى أربعة أسابيع.وقال الأمين العام لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» الدكتور خالد بن عبد الله السبتي ان البرامج الإثرائية الصيفية جزء من إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز - رئيس المؤسسة حفظه الله مؤخرا، وتعكس الدور الوطني للخطة الإستراتيجية لدعم تحول المملكة لمجتمع معرفي مبدع، من خلال تحقيق رسالة موهبة في دعم بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع بمفهومه الشامل بالمملكة، لكي يتمكن الموهوبون وبفئاتهم المختلفة من استغلال وتسخير مواهبهم لخدمة الوطن.ولفت إلى الارتباط بين هذه البرامج الاثرائية الصيفية ورؤية 1444ه/ 2022م للخطة الإستراتيجية والتي تنص على أن تصبح المملكة مجتمعاً مبدعاً فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة وتحقيق التنمية المستدامة.وأوضح الأمين العام لموهبة ان :«الخطة الإستراتيجية تضم مبادرات خمس رئيسة تركز على العلوم والتقنية والمبادرة والإدارة وتسعى لإيجاد مجتمع مبدع ورعاية حوالي 40 ألف موهوب وموهوبة، واستفادة أكثر من 80 ألف طالب وطالبة، وما يقارب 3% من أبناء المجتمع السعودي، وهو ما تسعى «موهبة» لتحقيقه بالاستمرار في تنظيم وتطوير برامجها الاثرائية الصيفية عاما بعد آخر في إطار رسالتها في دعم وبناء مجتمع الموهبة والإبداع».وأشار إلى أن هذه البرامج الصيفية سواء المحلية منها أو الدولية تؤكد حرص المملكة ممثلة في موهبة على احتضان شريحة الطلاب الواعدين بالموهبة والإبداع والمتميزين والمتميزات بشكل يضمن رعايتهم وفق منهجية علمية سليمة بما يضمن تنمية قدراتهم وصقل مواهبهم. وسيتم في هذا الصيف قبول أكثر من 1.500 طالب وطالبة.وتهدف برامج موهبة الاثرائية المحلية الصيفية إلى تهيئة الطلاب والطالبات لدعم تحول المملكة إلى مجتمع المعرفة، من خلال العمل على تنمية شخصية الطلاب والطالبات من جميع جوانبها المعرفية، والعقلية، والنفسية، والاجتماعية، والبدنية.من جهته ذكر مستشار الأمين العام، المشرف العام على مشروع الرعاية الدكتور عمر بن محمد المعمر:«أن موهبة تسعى إلى استفادة كل مشارك ومشاركة في هذه البرامج من الإمكانات المتاحة لهم وتنمية قدراتهم وشخصياتهم من جميع الجوانب من خلال خبرات شمولية في بيئات تعليمية متميزة، مضيفا أن موهبة تقوم بعمل تقويم مستمر لبرامجها من خلال فريق متخصص للقيام بهذه المهمة والبناء على الدروس المستفادة من تقارير هذا الفريق و من تجارب الدول المتقدمة في هذا المجال».ودعت «موهبة» الفئات المستهدفة بزيارة موقعها على شبكة الانترنت www.mawhiba.org.sa وتعبئة نموذج الترشيح للمشاركة في برامج موهبة الصيفية المحلية، وحددت 9 ربيع الأول المقبل الموافق 6 مارس المقبل كموعد نهائي للتسجيل في برامجها الصيفية المحلية.

[صقر قريش]

الوطن : السبت 19-2-1430هـ العدد : (3060)
"التسوية" لا تفسد للود قضية "التربية" تتعهد بالدفاع عن حقوق المعلمين
جدة، الرياض: حسن السلمي، محمد آل ماطر
لم تمنع المساجلات والمداخلات المتبادلة بخصوص تحسين مستويات المعلمين والمعلمات والتي وصلت أحياناً إلى ساحة القضاء، وزارة التربية والتعليم من تعهدها بحفظ حقوقهم في الأجهزة الأمنية والقضائية.وفيما كان محامي المعلمين والمعلمات أحمد المالكي يشرح آلية ومدة الطعن في قرارات الوزارة بالتحسين الشكلي للمستويات، لافتاً إلى أن مدة الـ 60 يوماً المحددة للطعن تبدأ من تاريخ العلم اليقيني بالقرار لكل معلم ومعلمة، أو تاريخ النشر في الصحيفة الرسمية، كانت الوزارة وعلى لسان المتحدث الرسمي لها الدكتور عبدالعزيز الجار الله تؤكد أن المعلم والمعلمة هما ركنان من أركان العملية التربوية والتعليمية، وأن المساس بهما يعد مساساً بالعملية التربوية والتعليمية ومكوناتها الرئيسية.وشدد الجار الله على أن الوزارة تقف مع المعلمين والمعلمات في المطالبة بكل ما من شأنه حفظ حقوقهم التي كفلتها أنظمة الدولة.وجاء بيان الوزارة بعد أن سجل العديد من المناطق عدداً من حالات الاعتداء من طلاب وأولياء أمور على معلمين داخل مدارسهم وخارجها.شددت وزارة التربية والتعليم على أن المعلم والمعلمة هما ركنان من أركان العملية التربوية والتعليمية وأن المساس بهما يعد مساساً بالعملية التربوية والتعليمية ومكوناتها الرئيسية، مؤكدة في الوقت نفسه أنها لاتدخر جهداً في رعاية المعلم والمعلمة وتوفير كل ما من شأنه استقرارهما الوظيفي والنفسي لأداء تربوي وتعليمي. وأوضح المتحدث الرسمي "للتربية" الدكتور عبدالعزيز آل جار الله في بيان صحفي أمس، أن هناك متابعة دقيقة من مسؤولي وزارة التربية والتعليم لما يتعرض له بعض المعلمين من اعتداءات أثناء أدائهم واجبهم التربوي والتعليمي داخل مدارس التعليم العام أو خارجها، وأن وزارة التربية والتعليم تعتبر المساس بالمعلمين أو المعلمات بأي شكل من أشكال الإساءة هو استهتار وعدم تقدير للدور الكبير الذي يقومون به من أجل بناء الأجيال وتنشئتهم التنشئة الصالحة المبنية على الثوابت، والهادفة إلى إكسابهم المعارف والعلوم والمهارات التي تعينهم على فهم الحياة، والمساهمة في خدمة أنفسهم والمشاركة في تفعيل خطط التنمية وتطويرها، خاصة أن طلاب وطالبات اليوم هم رجال وسيدات المستقبل وهم الثروة الحقيقية لهذا البلد المعطاء، الذي يمتاز أبناؤه بالأخلاق العربية الأصيلة والترابط الاجتماعي والتمسك بمبادئ الدين الحنيف.وأضاف آل جار الله أن "التربية" تدعو الأسر للقيام بدور الشريك الفاعل في تربية الأبناء والاهتمام بهم والتواصل مع مديري المدارس ومعلميها فيما من شأنه ضمان تربية جادة وتعليم فاعل يسهم في نهضة البلاد بإعداد رجال المستقبل وقياداته، ملفتا إلى أن مسؤولي الوزارة يتطلعون إلى مشاركة وسائل الإعلام جميعها وبكافة مستوياتها وأنواعها في تهذيب الأخلاق ونشر ثقافة الحوار والتوعية بأهمية العلم والتعليم وإبراز دور المعلم الريادي في تنمية البلد من خلال تربية وتعليم فلذات أكبادنا وأمل مستقبلنا، مطالباً المجتمع بكافة مؤسساته الرسمية والأهلية بإظهاردور بارز في نشر ثقافة التسامح والحوار والاحترام المتبادل وذلك من خلال المساجد والأندية والملتقيات الثقافية.وشدد الجارالله على أن الوزارة تقف مع المعلمين والمعلمات في المطالبة بكل ما من شأنه حفظ حقوقهم التي كفلتها أنظمة الدولة، في دائرة ما يتاح لها من إمكانات في داخل المدارس أو في الأجهزة الأمنية والقضائية إن تطلب الأمر ذلك من خلال إداراتها القانونية، وأن المعلم والطالب هما مدار العملية التربوية والتعليمية وليس هناك تجاهل لطرف لصالح طرف آخر وهو ما تضبطه الأنظمة والإجراءات المرعية في وزارة التربية والتعليم، مجددة ثقتها في الجهاز التعليمي والتربوي في مدارس التعليم العام والمتمثل في المعلمين والمعلمات والطاقم الإداري الذين قدموا للتعليم من وقتهم وجهدهم الكثير، والذي تقدره لهم قيادة هذه البلاد ومواطنيها متطلعين إلى المزيد من الجهد منهم لصالح الوطن ومواطنيه.واختتم آل جار الله تصريحه "بأن العمل التعليمي والتربوي هو عمل بشري تضبطه قوانين وأنظمة ومصالح مرعية، ولا يخلو أي عمل بشري من جوانب تنظر الوزارة إلى أهمية تقويمها وتعزيزها في إطار ضبط المناخ التعليمي في مدارس التعليم العام وقد تحقق منها الكثير الذي يلبي حاجة الميدان التربوي في كافة المجالات وتسعى الوزارة إلى تطويره في ظل التعاون الملموس من القائمين على العمل التعليمي والتربوي في مدارس التعليم العام. ويأتي الإجراء بعد أن سجلت العديد من المناطق التعليمة أثناء العام الدراسي العديد من حالات الاعتداء على الطالب من المعلم وأخرى مشابهة من طالب أو طلاب أو أولياء أمور على معلمين داخل أروقة مدارسهم أو خارجها ، وتطور موضوع التشابك بالأيادي والاعتداءات إلى الساحات التربوية بمدارس البنات وسجلت إدارات التربية والتعليم عددا من الاعتداءات المتبادلة بين الطالبات ومعلماتهم أو من المعلمات على طالباتهن.وتجدد "التربية" كل عام دراسي، تعميماً لجميع المدارس حول التشديد على منع الإيذاء النفسي والجسدي للطلاب من قبل معلميهم، واللجوء إلى الضوابط السلوكية المعتمدة لمعاقبة الطالب والطالبة، وكانت تلك التعاميم مصدر غضب لبعض المعلمين الذين يعتبرون أنهم بحاجة لصلاحيات تحميهم وتردع الطالب.ويرى المعلم ماجد سعيد القحطاني أن الحوادث التي تسجل ضد الطالب من المعلم تفخم وتعلن بشكل كبير بوسائل الإعلام وتأخذ أبعاداً كبيرة، على العكس في حال حدوث اعتداء على المعلم من ولي أمر أو طالب، محملاً قرارات الوزارة المسؤولية في حرمان المعلم من مكانته الاجتماعية، فهناك أولياء أمور يتمادون في التهجم اللفظي على المعلمين مستغلين "عدم السماح لهم باللفظ أو الضرب على الطالب"، مطالباً "التربية" بإصدار تعميم عاجل مماثل يجرم الاعتداء على المعلم بأي شكل من الإشكال وتفرض فيه عقوبات رادعة للطالب وولي أمره.ويتفق معه زميله عوض العمري والذي قال إن المجتمع الآن أصبح يهضم حق المعلم، وأصبح المعلم محل اتهام الكثير من أولياء أمور الطلاب، في حال تقصير ابنه دراسياً أو تربوياً، بل إنهم يتدخلون في واجبات المعلم الأساسية التدريس ويتهمونه بالتقصير، فلا يدركون أعباء المعلم وزيادة عدد الطلاب في الفصول وضغط الحصص وغيرها.ويدعو المعلم أحمد محمد القاضي وزميلاه القحطاني والعمري وزارة التربية لتعجيل قرار تحسين مستوياتهم الوظيفية كنوع من التحفيز للمعلمين، وكنوع من رد الاعتبار للمعلمين الذين أصبحوا في نظر المجتمع مقصرين، وإعطائهم شيئا من المزايا من تأمين علاج لهم ولأسرهم وإعطائهم تخفيضات أثناء سفرهم عن طريق الخطوط الجوية، وتأمين أندية يناقشون همومهم ويتبادلون خبراتهم فيها، وحمايتهم وحماية مركباتهم من الاعتداءات التي تتكرر خلال فترة الاختبارات من طلابهم أو من يقومون بالاعتداء نيابة عنهم.كشف محامي المعلمين والمعلمات أحمد المالكي لـ "الوطن" أمس أن مدة الطعن في قرارات وزارة التربية والتعليم بالتحسين الشكلي لمستويات 204 آلاف معلم ومعلمة هي 60 يوما، تبدأ من تاريخ العلم اليقيني بالقرار لكل معلم ومعلمة، أو تاريخ نشرها بالجريدة الرسمية.وأوضح أنه تلقى سيلا من تساؤلات آلاف المعلمين والمعلمات حول مدة الطعن في قرارات الوزارة بتحسين مستوياتهم شكليا، ونيتهم إعادتها إلى المحاكم الإدارية مرة أخرى، موضحا أن هذه المدة لم تبدأ حتى الآن، وأن مدة الطعن على القرار الإداري تبدأ في القانون من تاريخ العلم اليقيني به لكل معلم ومعلمة، وليس من تاريخ النشر والإعلام، وأن القرارات التنظيمية أو القوانين تسري في وطننا بمجرد نشرها في الصحيفة الرسمية.وقال: إذا كان الأمر يتعلق بقرارات فردية، كما هي القرارات الصادرة بشأن تحسين مستويات المعلمين والمعلمات، فإن ميعاد الطعن فيها يبدأ من تاريخ تبليغها إلى من يهمه الأمر، وهو في هذه الحالة المعلم أو المعلمة، أومن يمثلهما نظاما وبشكل صحيح. وذكر أن العلم المعتد به أمام المحكمة الإدارية "ديوان المظالم" هو العلم اليقيني، ويعرف في القانون بأنه العلم الذي يحصل في الحالة التي يكون فيها الموظف المعني بالأمر عالما بفحوى القرار المطلوب إلغاؤه، وتاريخ صدوره، وتعليله، وأن مثل هذا العلم اليقيني يقع على عاتق وزارة التربية والتعليم، وأنها دأبت عادة على تبليغ المعلمين والمعلمات إما بنشر الأسماء في الصحف المحلية، أو إشعار إدارات التعليم رسميا كي يتم إرفاق صورة من القرار في ملف المعلم أو المعلمة، وأخذ التوقيع الشخصي لهم بالعلم، وأحيانا تتخذ الطريقتين معا.وشدد على أن أياً من المعلمين والمعلمات لم يبلغوا رسميا بعد بأي قرار حتى بتوجيه خادم الحرمين الشريفين المتضمن استحداث وظائف تعليمية وفق المستويات المستحقة، وأن وضع القضية من الناحية القانونية باق كما هو، وموقوفة بأحكام وقف السير الصادرة فيها من قبل المحكمة الإدارية، وأنها الأخرى لم تبلغ بعد بصدور قرارات اللجنة الوزارية التي أوكل إليها دراسة أوضاع المعلمين والمعلمات.وأكد المالكي على أن أي خطوه قانونية لا يستطيع تحديدها حاليا قبل صدور قرارات اللجنة الوزارية، وأن القرار الإداري لن يكون قابلا للطعن بالإلغاء أو التعديل أمام القضاء الإداري إلا إذا صدر فعلا عن سلطة إدارية، وأنه يعتبر قراراً قانونياً يصدر عن السلطة الإدارية بإرادتها المنفردة لإحداث أثر قانوني معين، وهو في مثل هذه القضية نقل المعلم أو المعلمة إلى مستواه المستحق نظاما، ووضعه على درجته الوظيفية المستحقة، وصرف فروقاته المادية، ويجب أن يكون القرار الإداري مكتوبا ومؤرخا، وموقعا، لأن هذه العناصر تساهم في حالة وقوع نزاع لإلغاء القرار أو تعديله على التعرف على فحوى القرار وتاريخ إصداره، ومدى صلاحية الجهة المصدرة له. ولفت إلى أنه لا يمكن الطعن في بعض القرارات الإدارية الصادرة عن سلطات غير إدارية كالقرارات الملكية، التوجيهات والأوامر السامية، وكذلك أعمال السيادة، وأعمال السلطتين التشريعية والقضائية، وتدخل في هذا النطاق الأعمال المادية الصادرة عن الإدارة التي لا يكون القصد منها تحقيق آثار قانونية معينة، ومثال هذا الصنف منع مسافر من السفر لصدور حكم نهائي من قبل جهة قضائية مختصة بذلك.

[صقر قريش]

الجزيرة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13288
(الجزيرة) تنشر آليات وضوابط النقل والمستحقين له والمحرومين منه
بدء التقديم للنقل الخارجي للمعلمين اعتباراً من اليوم
الدمام - خالد المرشود:
تبدأ وزارة التربية والتعليم اعتباراً من اليوم السبت استقبال طلبات المعلمين الراغبين في النقل الخارجي، ووفقا لتعميم صادر من معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص فإن بدء إدخال رغبات النقل الخارجي، فقط للمعلمين الراغبين في النقل الخارجي، يبدأ اليوم السبت ويستمر وحتى نهاية يوم الأربعاء 28-3 وكانت إدارة شؤون المعلمين قد طلبت من المعلمين الراغبين في النقل الخارجي تدقيق بياناتهم قبل البدء في إرسالها للتأكد من صحتها، كما حددت وزارة التربية والتعليم 22-4 موعدا لاعتماد البيانات الاساسية وطلبات المعلمين، وأكدت أنه لن ينظر في أي تعديل بعد هذا التاريخ وفقاً للضوابط التالية:
1- يستمر تحديث بيانات المعلمين والمدارس والفصول والطلاب لمديري المدارس والمشرفين المنسقين لها عبر نظام التبادل الإلكتروني على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين www. teachers. gov. sa هـ حتى يوم السبت 10- 3 - 1430 هـ وفق الآلية الموضحة بداخل النظام، وكان ذلك قد بدأ في 27- 1- 1430هـ.
2- يكون بدء إدخال رغبات النقل الخارجي فقط للراغبين بذلك اعتباراً من يوم السبت 19 -2 - 1430 هـ حتى يوم الأربعاء 28 - 3 - 1430 هـ.
3- يتولى مدير المدرسة والمشرف المنسق تحديث بيانات المدرسة والمعلمين الذين على ملاكها وتدقيقها وفق الآلية الموضحة في النظام، وذلك قبل 10-3-1430هـ مع أخذ توقيع المعلم عليها بالعلم والمسؤولية.
4- المعلمون الجدد المعينون هذا العام, الذين لم تسجل كامل بياناتهم في النظام يتم تعبئة نموذج تحديث البيانات المتوافر على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين من قبل المدرسة، وإرساله لإدارة التربية والتعليم بعد توقيعه من المعلم واعتماده من مدير المدرسة والمشرف المنسق لاستكمال إجراءات إدخال بياناته خلال الفترة المحددة في الفقرة رقم (1).
5- عند وجود ملاحظات على بيانات المعلمين في النظام يتم تعبئة نموذج تحديث البيانات واتباع نفس الآلية المشار إليها في الفقرة (4).
6- المدارس النائية التي لا تتوافر بها الخدمات الأساسية مثل الكهرباء والإنترنت يتم تعبئة بياناتها عن طريق المشرف المنسق بإدارة التربية والتعليم.
7- يؤكد على أن يكون إدخال الأداء الوظيفي للمعلمين من واقع الزيارة الفنية للمعلم وفق الآلية المعتمدة نظاماً, ويعد إدخال درجات أداء وظيفي غير معتمدة نظاماً من أجل النقل الخارجي مخالفة يحاسب عليها المتسبب وفق النظام.
8- يؤكد على تدوين أيام الغياب (بعذر أو بغير عذر) من واقع سجلات المدرسة، وكذلك ما لدى شؤون الموظفين، أو ما رصد وجارٍ تنفيذه، وفي حال ثبوت خلاف ذلك يعد مخالفةً يحاسب عليها المتسبب وفق النظام.
9- تقوم إدارة شؤون المعلمين في إدارات التربية والتعليم بتدقيق ما ذكر في الفقرتين (7 و8) بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة ومخاطبة الإدارة العامة لشؤون المعلمين ورقياً وإلكترونياً لتصحيح ما يلزم مع ضرورة إشعار من تم التعديل لهم خطياً حتى تاريخ 19 -4- 1430 هـ.
10- سيتم اعتماد البيانات الأساسية وطلبات المعلمين المتقدمين للنقل الخارجي بنهاية دوام يوم السبت 22 - 4 - 1430 هـ, ولن ينظر بعد هذا التاريخ لأي طلب لتعديل البيانات في الحركتين الأساسية والإلحاقية.
11- سيتم الإعلان عن حركة النقل الخارجي الأساسية في يوم الأحد الموافق 1-5- 1430هـ.
12- لن يكون هناك عدول بعد صدور حركة النقل الخارجي نهائياً، وسيفتح المجال للمعلمين المنقولين في الحركة الأساسية الراغبين في النقل إلى مواقعهم السابقة التي كانوا فيها فقط لتقديم طلب نقل جديد في الحركة الإلحاقية إلى تلك المواقع ( أي رغبة وحيدة ) عبر نظام التبادل الالكتروني في يوم السبت الموافق 7-5-1430 حتى يوم الأربعاء الموافق 18- 5-1430هـ، وسيتم النظر فيها وفق الاحتياج والمفاضلة، وفي حال قبول طلبه وتحقق رغبته في النقل من عدمها فسيكون ذلك ضمن الحركة الإلحاقية فقط.
13- سيتم الإعلان عن حركة النقل الخارجي الإلحاقية في يوم الاثنين الموافق 1-6- 1430هـ، وتعد حركة نقل خارجي نهائية، ولن ينظر لأي طلب نقل خارجي يأتي بعدها.
14- سيتم دراسة طلبات برنامج لم الشمل في يوم السبت الموافق 6-6-1430 هـ وحتى يوم الأربعاء الموافق 17-6- 1430هـ، بالتنسيق مع تعليم البنات.
15- سيتم الإعلان عن نتائج برنامج لم الشمل في يوم الأربعاء الموافق 24-6- 1430هـ، ولن ينظر لأي طلب يأتي بعد إعلان النتيجة.
ثانياً: آلية حركة النقل:
أ- حركة النقل الخارجي:
1- ينقل جميع شاغلي الوظائف التعليمية سواءً كان معلماً داخل الفصل أو مكلفاً بعمل تعليمي وتربوي خارج الفصل دون النظر لنوع التكليف وفق ضوابط حركة نقل المعلمين.
2- ينقل جميع المتقدمين على احتياج مواد دراسية, ولا يتم تكليفهم أو تفريغهم أو الموافقة على أي إجراءات تعليمية أو وظيفية لهم تبعدهم عن الفصول بعد النقل إلا بموافقة الجهة المنقول إليها.
3- يمكن لطالب النقل الخارجي تسجيل عشر رغبات كحد أقصى ويمكنه الاكتفاء بأقل من ذلك ولو رغبة واحدة مع ملاحظة عدم تكرار أي رغبة أو كتابة مكان عمله ضمن رغباته.
4- على طالب النقل الخارجي التأكد من اكتمال بياناته ودقتها كالتخصص والمؤهل الذي عين عليه أو أعيد تعيينه عليه برقم وظيفة جديد (حتى لو كان يحمل مؤهلاًَ أعلى منه) ونوعه والجامعة المتخرج منها وتقدير المؤهل وتاريخ المباشرة في مدارس الوزارة معلماً (سواءً على البند أو المستوى) وذلك من خلال نظام التبادل الإلكتروني.
5- تجرى حركة النقل الخارجي وفق المفاضلة التي سوف يتم نشرها على موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين بعد اعتمادها من معالي النائب لتعليم البنين.
6- لن يكون هناك عدول بعد صدور حركة النقل الخارجي نهائياً، وإنما سيتاح للمعلمين الراغبين العودة إلى مواقعهم السابقة التقدم بطلب نقل خارجي جديد يتمثل في رغبة وحيدة فقط - هي موقعه السابق - ويعاملون معاملة متقدمي النقل الخارجي وفق عناصر المفاضلة والاحتياج (وفق ما ذكر سابقاً في الفقرة 12 من أولاً).
7- يفاضل المعلمون وفق التقسيم الآتي:
أ- الحاصلون على دبلوم أو بكالوريوس كليات المعلمين لتعليم المرحلة الابتدائية يفاضلون على المرحلة الابتدائية فقط، دون النظر للمرحلة التي يعملون بها, عدا معلمي التربية الفنية والبدنية، وتعطى الأفضلية للمرحلة الابتدائية لخريجي كليات المعلمين.
ب- المعلمون الجامعيون في جميع المراحل يفاضلون على المرحلتين الثانوية والمتوسطة، عدا تخصصي التاريخ والجغرافيا فيفاضلون على جميع المراحل على أن يبدأ بالمرحلة التي يعمل بها المعلم، وتعطى الأفضلية للمرحلة الابتدائية لخريجي كليات المعلمين.
ت- المعلمون الحاصلون على بكالوريوس كلية معلمين مسار، والمعلمون الحاصلون على الدبلوم التأهيلي لتدريس الرياضيات للمرحلة المتوسطة، الذين تم توجيههم من الوزارة فقط للتدريس في المرحلة المتوسطة, يفاضلون على المرحلة المتوسطة فقط، بينما يفاضل الحاصلون على بكالوريوس كلية المعلمين حاسب آلي على المرحلة الثانوية.
ث- المعلمون الحاصلون على بكالوريوس كلية معلمين تخصص قراءات تتم مفاضلتهم على المرحلة الثانوية فقط.
8- المعلم الذي لا توجد مادة تدريس توافق تخصصه كالسياسة والإعلام ومعهد المعلمين العام, يتم تحديد تخصصه في إدارة التربية والتعليم من قبل لجنة من الإشراف التربوي وشؤون المعلمين وبموافقة المعلم خطياً, ويثبت له هذا التخصص في جميع معاملاته إذا كان هذا الإجراء لم يتم مسبقاً له ويعد هذا تخصصه حتى تركه العمل معلماً.
9- معلمو الصفوف الأولية ينقلون وفق تخصصاتهم ومؤهلاتهم, وتكون لهم الأولوية في العمل في الصفوف الأولية وفق حاجة الإدارة المنقول إليها وموافقتها على ذلك بشرط إن لا يترتب على ذلك حرمان المتخصص في المرحلة الابتدائية من تدريس تخصصه الذي أعد من أجله أو حرمان المنتظرين للتعيين على تخصصاتهم عند إعداد الاحتياج.
10- المعلمون الجامعيون والذين تم تعيينهم على مرحلة ابتدائية مسبقا مثل (المحاسبة أو الاقتصاد الإسلامي أو الزراعة وغيرها ) يتم تعديل بياناتهم وفق ما تم التعيين عليه ليتم نقلهم وفق ذلك مع إشعار الإدارة العامة لشؤون المعلمين خطياً والكترونيا بذلك، ولا يسمح لهم بتغيير التخصص الذي عينوا لتدريسه مع تصحيح كل ما يخالف ذلك.
11- بالنسبة لمعلمي معاهد التربية الخاصة وبرامجها يعاملون وفق الآتي:
أ- المعلمون المتخصصون من حملة البكالوريوس في التربية الخاصة يفاضلون على احتياج التربية الخاصة كل مسارٍ على حدة.
ب- المعلمون من حملة الدبلوم في التربية الخاصة الذين تم تعيينهم على أحد مسارات التربية الخاصة، يفاضلون على احتياج التربية الخاصة كل مسارٍ على حدة
ت- المعلمون حملة الدبلوم في أحد مسارات التربية الخاصة والذين تمت الموافقة لهم على تغيير التخصص لأحد مسارات التربية الخاصة بقرار من صاحب الصلاحية قبل تعميم معالي النائب لتعليم البنين رقم 63-15 في 27-2- 1429هـ، يفاضلون على احتياج التربية الخاصة كل مسارٍ على حدة.
ث- المعلمون حملة الدبلوم في أحد مسارات التربية الخاصة والذين لم تصدر لهم موافقة بقرار من صاحب الصلاحية على تغيير تخصصهم لأحد مسارات التربية الخاصة يفاضلون على احتياج التعليم العام حسب تخصصهم الذي تم تعيينهم عليه وتعدل بياناتهم في النظام وفق ذلك.
ج- ينقل معلمو المهارات الاجتماعية والتدريبات السلوكية في حال وجود احتياج فيهما فقط.
12- لا يحق لإدارة التربية والتعليم رفع طلب نقل خارجي للفئات التالية:
أ- من بلغ غيابه بدون عذر أكثر من عشرة أيام حتى 19- 4-1430هـ.
ب- من كان أداؤه الوظيفي للعام الحالي أقل من 70 درجة أو ما يوازيها لمحضري المختبرات وأمناء مصادر التعليم.
ت- المعلمون المفرغون لإكمال دراستهم, ويستثنى من ذلك من كان في آخر فصل دراسي.
ث- المعلمون المعارون لجهات خارج الوزارة, إلا بعد انتهاء إعارتهم أو قطعها والعودة إلى مدارسهم والمباشرة فيها.
ج- المعلمون المجازون إجازة استثنائية, إلا إذا كانت إجازاتهم تنتهي مع عودة المعلمين بعد إجازة نهاية العام الدراسي الحالي.
ح- المعلمون الذين هم أطراف في قضايا لم يتم البت فيها إلا بعد موافقة لجنة القضايا بإدارة التربية والتعليم بالتنسيق مسبقاً مع إدارة قضايا المعلمين بالوزارة.
13- يحق للوزارة في حال وجود تغيير في بيانات طالبي النقل الخارجي, مما يؤدي إلى تقدمهم على زملائهم في المفاضلة, إلغاء نقل المعلم عند اكتشاف التغيير حتى لو كان في أثناء العام الدراسي, ويتحمل المعلم مسؤولية ذلك، واتخاذ الإجراءات النظامية في حقه.
14- لن يتم في جهاز الوزارة استقبال أي طلب تعديل للبيانات الأساسية للمعلم أو بيانات النقل الخارجي ,سواء قبل إقفال نظام التبادل الالكتروني أو بعده, وإنما يتم ذلك عن طريق إدارة التربية والتعليم التي يتبع لها المعلم وفق الضوابط المنظمة لذلك.
15- في حال اعتراض المعلم على نتيجة نقله بسبب وجود خطأ في بياناته بعد إجراء الحركة الأساسية سيتم إحالة الموضوع للجهة المختصة في الوزارة للنظر فيه, ويحق للوزارة تعليق طلب المعلم للنقل الخارجي حتى يتم البت فيه من الجهة المختصة.
16- يكلف المشرف التربوي المنسق بإدخال درجة الآداء الوظيفي للمعلمين في المدارس التابعة له من خلال النظام، على أن يبدأ بتسجيل درجات راغبي النقل أولاً بعد تقويم أدائهم فنياً وفق الآلية المعتمدة نظاماً.
17- عند حدوث أي تغيير في درجة الأداء الوظيفي للمعلم المتقدم للنقل الخارجي بعد إقفال النظام ( بالزيادة أو النقص)، يرفع بذلك لإدارة التربية والتعليم للتعديل عبر نظام التبادل الالكتروني حتى تاريخ 19 - 4 - 1430 هـ ,وأي طلب تعديل من قبل إدارة التربية والتعليم بعد ذلك التاريخ لن يتم النظر فيه.
18- عند غياب المعلم المتقدم للنقل الخارجي بعذر أو بغير عذر بعد تاريخ 19- 4-1430 هـ, فعلى إدارة التربية والتعليم التعامل معه وفق النظام دون تأثير ذلك على بياناته في النقل الخارجي لكون غيابه قد رصد رسمياً ودقق وفق ما ذكر في الفقرة رقم (8) من أولاً حتى تاريخ 19 - 4 - 1430 هـ.
19- عند وجود ملاحظة على نتيجة النقل يمكن للمعلم رفع تظلمه للوزارة خطياً عن طريق إدارة التربية والتعليم التابع لها خلال 30 يوما من صدور الحركة، ولن يتم النظر في أي طلبات بعد ذلك، ويتحمل المعلم نتيجة تأخره عن الموعد، علماً بأنه لن تستقبل أي طلبات مباشرة في الوزارة.
الجزيرة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13288
إخلاء مدرسة بالطوال لعدم صلاحية المبنى
جازان - عبدالله عكور:
أخلت لجنة مشكلة من الدفاع المدني بالطوال والبلدية والمندوبية مدرسة الطوال الابتدائية الثانية والروضة بسبب وجود انهيار في زاوية المبنى وتشققات وتصدعات مختلفة، وعدم صلاحيته للدراسة، وعليه فقد تم تحويل دوام المدرسة في مبنى متوسطة الطوال الأولى ويكون دوامهم مسائياً، مندوبية صامطة أكدت أنه تم تحويل المدرسة إلى مدرسة أخرى للدراسة المسائية ريثما يأتي توجيه من الإدارة العامة، لان هناك لجنة أخرى قد خرجت للمدرسة ومازال قرار اللجنة لم يصدر.
الجزيرة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13288
تستهدف قبول 1500 طالب وطالبة
(موهبة) تفتح باب المشاركة في برامجها المحلية لصيف هذا العام
الجزيرة - وهيب الوهيبي
دعت مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) المتميزين والمتميزات في كافة مراحل التعليم العام للمشاركة في برامج موهبة المحلية لصيف هذا العام، التي تقام سنويا بالتعاون مع عدد من المؤسسات التعليمية والجامعات ومراكز الأبحاث والمدارس الرائدة، وتستمر من أسبوعين إلى أربعة أسابيع. وقال الأمين العام لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) الدكتور خالد بن عبد الله السبتي: البرامج الإثرائية الصيفية جزء من إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين رئيس المؤسسة - حفظه الله - مؤخراً، وتعكس الدور الوطني للخطة الإستراتيجية لدعم تحول المملكة لمجتمع معرفي.وأوضح أن الخطة الإستراتيجية تضم مبادرات خمس رئيسة تركز على العلوم والتقنية والمبادرة والإدارة وتسعى لإيجاد مجتمع مبدع ورعاية حوالي 40 ألف موهوب وموهوبة، واستفادة أكثر من 80 ألف طالب وطالبة، وما يقارب 3% من أبناء المجتمع السعودي، وهو ما تسعى (موهبة) لتحقيقه بالاستمرار في تنظيم وتطوير برامجها الإثرائية الصيفية.وأشار الأمين العام ل(موهبة) إلى أن هذه البرامج الصيفية سواء المحلية منها أو الدولية تؤكد حرص المملكة ممثلة في موهبة على احتضان شريحة الطلاب الواعدين بالموهبة والإبداع والمتميزين والمتميزات بشكل يضمن رعايتهم وفق منهجية علمية سليمة بما يضمن تنمية قدراتهم وصقل مواهبهم. وسيتم في هذا الصيف قبول أكثر من 1.500 طالب وطالبة.

[صقر قريش]

الحياة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 16752
40 ألف معلم يبدأون اليوم «حلم» العودة إلى ديارهم
الدمام - عبدالعزيز القرعاوي الحياة - 14/02/09//
يبدأ اليوم أكثر من 40 ألف معلم في مختلف مناطق المملكة، إدخال رغباتهم، لطلب النقل الخارجي للعام الدراسي المقبل، بعد تحديث بياناتهم في برنامج نظام التبادل الالكتروني، بدءاً من منتصف كانون الثاني (يناير) الماضي، على أمل أن تحقق الوزارة رغبتهم في العودة إلى ديارهم.وأوضح نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعد المليص أن «إدخال البيانات، سيستمر حتى 25 من آذار (مارس)، فيما سيعلن عن الحركة الأساسية للنقل الخارجي في 26 من نيسان (أبريل) المقبل».وأشار إلى أنه «لن يكون هناك عدول، بعد صدور حركة النقل الخارجي نهائياً، وسيفتح المجال للمعلمين المنقولين في الحركة الأساسية، الراغبين في النقل إلى مواقعهم السابقة التي كانوا فيها، لتقديم طلب نقل جديد في الحركة الإلحاقية إلى تلك المواقع (أي رغبة وحيدة)، عبر نظام التبادل الالكتروني». على أن تصدر الحركة الإلحاقية للنقل الخارجي بعد شهر من صدور الحركة الأساسية. وبدا المعلمون متخوفين من تكرار معاناتهـم العـــام الماضي، حيـــــن خيبت حركة النقل آمال وطموحــــات أكثر من 70 في المئة من المتقدمين لحركة النقل، والبالغ عددهم 41 ألف معلم، بعد أن أغفلت طلبات أكثر من 28 ألف معلم، ونقلت الوزارة 13 ألف معلم فقط. وحاولت الوزارة استدراك الأزمة، ونقلت في حركتها الإلحاقية ثلاثة آلاف معلم، إلا أنها توقفت عند هذا الحد.وزادت مخاوف المعلمين لهذا العام، بعد إعلان المدير العام للشؤون المالية والإدارية في الوزارة الدكتور صالح الحميدي أن «عدد الوظائف التعليمية المطروحة للعام الدراسي، لن يتجاوز 2250 وظيفة جديدة لقطاع البنين، وسيتم التعيين عليها وفق حاجة الوزارة من المعلمين للعام الدراسي المقبل». وهو مــــا اعتبره المعلمـــــون «خطوة استباقية من الوزارة، تمهيداً لحركة نقل ضعيفة، نتيجة اعتماد حركة النقل الخارجي على الوظائف المستحدثة سنوياً، وحاجة المناطق من المعلمين في النقل الخارجي».وكانت مشكلة النقل الخارجي للمعلمين تأزمت بعد قرار وزارة التربية والتعليم قبل أربعـة أعــوام، بعـدم أحقية خريجي الجامعات في المـفـاضلة على المدارس الابتدائية، وتخصيصها لخريجي كليات المعلمين، ما تسبب في حـرمان المعلمين المتخرجين في الجامعات، من النقل إلى المناطق التي يرغبونها، في حين تحققت رغبات المـعلمين المتخرجين في كليات المعلـميـن في النقـل الخارجي، وسبقوا من تقدمهـم في التعلـيـم على النقـل للمناطـق التي يرغبونـها، وزاد من معاناة المعلمين المتخرجين في الجامعات، قـلة توظـيف خـريجي الجامعات، وتوظيف خريجي كليات المعلمين، ما يمنح معلمي الكليات، فرصة أكبر في حركة النقل الخارجي.وبررت الوزارة قرارها في الفصل بينهم، بأن خريجي كليات المعلمين متخصصون في تدريس المرحلة الابتدائية، بينما خريجو كليات الجامعات متخصصون في المرحلتين الثانوية والمتوسطة.
الحياة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 16752
«وزارة التربية» تلوّح باستخدام «العصا» لحفظ حقوق معلميها من «الاعتداءات»
الرياض الحياة - 14/02/09//
لوّحت وزارة التربية والتعليم باتخاذ «عصا القانون» لحفظ حقوق معلميها ومعلماتها التي كفلتها أنظمة الدولة، وذلك في أعقاب ما تعرض له البعض من اعتداءات أثناء أدائهم واجبهم التربوي والتعليمي داخل مدارس التعليم العام أو خارجها.وأكدت الوزارة في بيان صحافي أصدرته أمس، على لسان متحدثها الرسمي الدكتور عبدالعزيز الجارالله، أهمية دور المعلم والمعلمة، واعتبارهما ركنين من أركان العملية التربوية والتعليمية، مشيرة إلى أن المساس بهما يعد مساساً بالعملية التربوية والتعليمية ومكوناتها الرئيسية.وقال الجارالله: «إن المساس بالمعلمين أو المعلمات بأي شكل من أشكال الإساءة هو استهتار... وعدم تقدير للدور الكبير الذي يقومون به من أجل بناء الأجيال وتنشئتهم التنشئة الصالحة المبنية على الثوابت، والهادفة إلى إكسابهم المعارف والعلوم والمهارات التي تعينهم على فهم الحياة».

[صقر قريش]

الحياة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 16752
بعد تعرض بعضهم لاعتداءات داخل المدارس وخارجها... «التربية»: المعلم والمعلمة من أركان« العملية التعليمية» ... والمساس بهما «استهتار» وعدم تقدير لدورهما
الرياض الحياة - 14/02/09//
أكدت وزارة التربية والتعليم أهمية دور المعلم والمعلمة، واعتبارهما ركنين من أركان العملية التربوية والتعليمية، مشيرة إلى أن المساس بهما يعد مساساً بالعملية التربوية والتعليمية ومكوناتها الرئيسية.وقال المتحدث الرسمي في وزارة التربية والتعليم الدكتــــــور عبدالعزيـــز الجارالله في بيان صحافي أصدره أمس، نتيجة ما يتعرض له بعض المعلمين من اعتداءات أثناء أدائهم واجبهـــم التربـــــوي والتعليمي داخل مدارس التعليم العام أو خارجها: «إن المساس بالمعلمين أو المعلمات بأي شكل من أشكال الإساءة هو استهتار... وعدم تقدير للدور الكبير الذي يقومون به من أجل بناء الأجيال وتنشئتهم التنشئة الصالحة المبنية على الثوابت، والهادفة إلى إكسابهم المعارف والعلوم والمهارات التي تعينهم على فهم الحياة». وأكد أن طلاب وطالبات اليوم هم رجال وسيدات المستقبل، وهم الثروة الحقيقية لهذا البلد المعطاء، الذي يمتاز أبناؤه بالأخلاق العربية الأصيلة والترابط الاجتماعي والتمسك بمبادئ الدين الحنيف.ودعا المتحدث الرسمي الأسر إلى القيام بدور الشريك الفاعل في تربية الأبناء والاهتمام بهم والتواصل مع مديري المدارس ومعلميها في ما من شأنه ضمان تربية جادة وتعليم فاعل يسهم في نهضة هذه البلاد بإعداد رجال المستقبل وقياداته، كما أشار إلى تطلع الوزارة لمشاركة وسائل الإعلام جميعها وبكل مستوياتها وأنواعها في تهذيب الأخلاق ونشر ثقافة الحوار والتوعية بأهمية العلم والتعليم، وإبراز دور المعلم الريادي في تنمية هذا البلد من خلال تربية وتعليم فلذات أكبادنا وأمل مستقبلنا، إضافة إلى دور المجتمع بكل مؤسساته الرسمية والأهلية في نشر ثقافة التسامح والحوار والاحترام المتبادل، وذلك من خلال المساجد والأندية والملتقيات الثقافية.وأكد الجارالله وقوف الوزارة مع المعلمين والمعلمات في المطالبة بكل ما من شأنه حفظ حقوقهم التي كفلتها أنظمة الدولة، «في دائرة ما يتاح لها من إمكانات في داخل المدارس أو في الأجهزة الأمنية والقضائية إن تطلب الأمر ذلك من خلال إداراتها القانونية».وقال: «إن الوزارة لن تدخر جهداً في رعاية المعلم والمعلمة وتوفير كل ما من شأنه استقرارهما الوظيفي والنفسي لأداء تربوي وتعليمي يواكب تطلعات القيادة».وشدد على أن المعلم والطالب هما مدار العملية التربوية والتعليمية، مشيراً إلى أنه ليس هناك تجاهل لطرف لمصلحة طرف آخر، «وهو ما تضبطه الأنظمة والإجراءات المرعية في وزارة التربية والتعليم».وقال المتحدث الرسمي، إن الوزارة تجدد ثقتها بالجهاز التعليمي والتربوي في مدارس التعليم العام، «والمتمثل في المعلمين والمعلمات والطاقم الإداري الذين قدموا للتعليم من وقتهم وجهدهم الكثير... والذي تقدره لهم قيادة هذه البلاد ومواطنوها، متطلعين إلى المزيد من الجهد منهم لمصلحة الوطن ومواطنيه».

[صقر قريش]

صحيفة اليوم : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13028
بعد تزايد الاعتداءات داخل المدارس وخارجها «التربية والتعليم» تحذّر من المساس بالمعلمين والمعلمات أثناء أداء واجباتهم
سلمان العقيلي ـ الرياض
قم للمعلم وفه التبجيلا
حذّرت وزارة التربية والتعليم في بيان أمس من المساس بالمعلمين، أو الاعتداء عليهم «أثناء أدائهم واجبهم التربوي والتعليمي داخل مدارس التعليم العام أو خارجها» .وقال المتحدث الرسمي باسم الوزارة د.عبدالعزيز الجار الله : إن الوزارة تشدد على أن المعلم والمعلمة هما ركنان من أركان العملية التربوية والتعليمية وأن المساس بهما يعد مساساً بالعملية التربوية والتعليمية ومكوناتها الرئيسية، مؤكداً في الوقت نفسه أن وزارة التربية والتعليم لا تدخر جهداً في رعاية المعلم والمعلمة وتوفير كل ما من شأنه استقرارهما الوظيفي والنفسي لأداء تربوي وتعليمي يواكب تطلعات قيادتنا بتوجيهات من خادم الحرمين الشريفين.ويأتي ذلك في ظل متابعة دقيقة من مسؤولي الوزارة لما يتعرض له بعض المعلمين من اعتداءات أثناء أدائهم واجبهم التربوي والتعليمي داخل مدارس التعليم العام أو خارجها، وتؤكد وزارة التربية والتعليم أن المساس بالمعلمين أو المعلمات بأي شكل من أشكال الإساءة هو استهتار وعدم تقدير للدور الكبير الذي يقومون به من أجل بناء الأجيال وتنشئتهم التنشئة الصالحة المبنية على الثوابت، والهادفة إلى إكسابهم المعارف والعلوم والمهارات التي تعينهم على فهم الحياة، والمساهمة في خدمة أنفسهم والمشاركة في تفعيل خطط التنمية وتطويرها، فإن طلاب وطالبات اليوم هم رجال وسيدات المستقبل وهم الثروة الحقيقية لهذا البلد المعطاء، الذي يمتاز أبناؤه بالأخلاق العربية الأصيلة والترابط الاجتماعي والتمسك بمبادئ الدين الحنيف.وأكد الجار الله وقوف الوزارة إلى جانب المعلمين والمعلمات في المطالبة بكل ما من شأنه حفظ حقوقهم التي كفلتها أنظمة الدولة، في دائرة ما يتاح لها من إمكانات في داخل المدارس أو في الأجهزة الأمنية والقضائية إن تطلب الأمر ذلك من خلال اداراتها القانونية. وشدد على أن المعلم والطالب هما مدار العملية التربوية والتعليمية وليس هناك تجاهل لطرف لصالح طرف آخر وهو ما تضبطه الأنظمة والإجراءات المرعية في وزارة التربية والتعليم.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13028
استقبال طلبات المعلمين الراغبين في النقل الخارجي اليوم
فايز التمامي ـ تبوك
تبدأ وزارة التربية والتعليم اليوم استقبال طلبات المعلمين الراغبين في النقل الخارجي للعام الدراسي 1429/1430 هـ وذلك عبر موقع الإدارة العامة لشؤون المعلمين في الوزارة www.teachers.gov.sa . ويستمر استقبال طلبات النقل حتى يوم الأربعاء الثامن والعشرين من شهر ربيع الأول المقبل ، وأكدت الوزارة في تعليماتها التي صدرت لكافة الإدارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة على أهمية اتباع خطوات تسجيل البيانات والرغبات كما هو موضح في التعليمات ونصت التعليمات على أن يقوم مدير المدرسة والمشرف المنسق بتحديث بيانات المدرسة والمعلمين الذين على ملاكها وتدقيقها وفق الآلية الموضحة في النظام قبل يوم السبت 10/3/1430 هـ، مع أخذ توقيع المعلم عليها بالعلم والمسؤولية، وأعطت الوزارة إمكانية تسجيل عشر رغبات كحد أقصى لطالب النقل الخارجي ، ثم تقوم إدارة شؤون المعلمين بتدقيق الأداء الوظيفي وأيام الغياب بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة مع ضرورة إشعار من تم التعديل لهم خطيا حتى تاريخ 19/4/1430 هـ. وسيتم اعتماد البيانات الأساسية وطلبات المعلمين المتقدمين للنقل الخارجي بنهاية دوام يوم السبت 22/4/1430 هـ، وأكدت الوزارة أنه لن ينظر بعد هذا التاريخ لأي طلب لتعديل البيانات في الحركتين الأساسية والإلحاقية.
صحيفة اليوم : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13028
تشكيل مجلس التربيـة والتعليم في المنطقـة الشـرقية
عبداللطيف المحيسن - الاحساء
أصدر وزير التربية والتعليم الدكتور عبد الله بن صالح العبيد قراراً يقضي بالموافقة على تشكيل مجالس التربية والتعليم في مناطق المملكة المختلفة حيث تم تشكيل مجلس التربية والتعليم في المنطقة الشرقية على النحو الآتي:
ـ مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية د. عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس رئيساً.
ـ مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية د. سمير بن سليمان العمران عضواً ونائباً للرئيس.
ـ مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم، عضوا.ً
ـ مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الأحساء محمد بن إبراهيم الملحم، عضوا.ً
ـ مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة حفر الباطن عوض بن صالح السرور عضوا.ً
ـ مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة حفر الباطن عبدالعزيز بن حمود النصار، عضوا.ً
ـ مشرف تربوي ماطر بن عويد الظفيري عضواً.
ـ مدير مدرسة عيسى بن محمد القريع عضوا.ً
ـ معلم عبدالله بن محمد البحراني عضواً.
ـ مشرفة تربوية خديجة بنت علي البلوشي عضواً.
ـ مديرة مدرسة ليلى بنت إبراهيم الرواف عضواً.
ـ معلمة عائشة بنت سليمان العزاز عضواً.
ـ ولي أمر طالب فهد بن محمد الجبير عضواً.
ـ ولي أمر طالب جمال بن خالد الدبل عضواً.
ـ ولي أمر طالب عدنان بن عبدالله النعيم عضواً.
ـ طالب علي بن عبدالعزيز السلطان عضواً.
ـ طالب عبدالله بن يوسف السعدون عضواً.
ـ طالب عبدالله بن حسين الغافلي عضوا.ً
ـ طالبة لينه بنت عبدالله صالح الدخيل عضواً.
ـ طالبة آمال بنت محمد علي آل سلمة عضواً.
ـ طالبة آلاء بنت فيصل البريكان عضوا.ً
ـ أمين مجلس التربية والتعليم في المنطقة محمد بن نادر الحسن عضواً ومقرراً.

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 19-02-1430هـ العدد : 2799
5 مليارات لـ 1523 قطعة أرض للمرافق التعليمية
واس - الرياض
ثمن وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد جهود وزارة المالية في توفير الأراضي اللازمة للمرافق التعليمية، وأعرب العبيد أمس، عن شكره وتقديره لوزير المالية إبراهيم بن عبد العزيز العساف على ما أنجزته لجنة شراء أراضي المرافق التعليمية، وما بذلوه من جهود منذ عام 1426هـ، أثمرت عن شراء 1523 قطة أرض لإقامة مشروعات مدرسية تبلغ قيمتها خمسة مليارات ومئة وثلاثة ملايين وأربع مئة وأربعة وعشرين ألفا وسبعة عشر ريالا.
عكاظ : السبت 19-02-1430هـ العدد : 2799
التربية تؤكد وقوفها القانوني مع المعلمين والمعلمات ضد الاعتداءات
عبد الله عبيد الله الغامدي، ياسمين الحمد ـ جدة
شددت وزارة التربية والتعليم على وقوفها مع المعلمين والمعلمات في المطالبة بكل ما يحفظ حقوقهم التي كفلتها أنظمة الدولة، سواء داخل المدارس أو في الأجهزة الأمنية والقضائية إن تطلب الأمر ذلك من خلال إداراتها القانونية. وأكدت في بيان صحفي أصدرته لما لاحظته من تعرض بعض المعلمين من اعتداءات أثناء أدائهم واجبهم التربوي والتعليمي داخل مدارس التعليم العام أو خارجها، على أن المساس بالمعلم والمعلمة يعد مساسا بالعملية التربوية والتعليمية ومكوناتها الرئيسية. وقالت: إن «الوزارة لا تدخر جهدا في رعاية المعلم والمعلمة، وتوفير كل ما من شأنه استقرارهما الوظيفي والنفسي لأداء تربوي وتعليمي يواكب تطلعات القيادة». وأضافت أن «المساس بالمعلمين أو المعلمات بأي شكل من أشكال الإساءة استهتار وعدم تقدير للدور الكبير الذي يقومون به من أجل بناء الأجيال وتنشئتهم التنشئة الصالحة المبنية على الثوابت، والهادفة إلى إكسابهم المعارف والعلوم والمهارات التي تعينهم على فهم الحياة، والمساهمة في خدمة أنفسهم والمشاركة في تفعيل خطط التنمية وتطويرها». وشددت على أن المعلم والطالب هما مدار العملية التربوية والتعليمي، وليس هناك تجاهل لطرف لصالح طرف آخر، وهو ما تضبطه الأنظمة والإجراءات المرعية في وزارة التربية والتعليم، مشيرة إلى أن العمل التعليمي والتربوي عمل بشري تضبطه قوانين وأنظمة ومصالح مرعية، ولا يخلو أي عمل بشري من جوانب تنظر الوزارة إلى أهمية تقويمها وتعزيزها في إطار ضبط المناخ التعليمي في مدارس التعليم العام، وقد تحقق منها الكثير الذي يلبي حاجة الميدان التربوي في كافة المجالات، وتسعى الوزارة إلى تطويره في ظل التعاون الملموس من القائمين على العمل التعليمي والتربوي في مدارس التعليم العام. ودعت الأسر إلى القيام بدور الشريك الفاعل في تربية الأبناء والاهتمام بهم والتواصل مع مديري المدارس ومعلميها فيما من شأنه ضمان تربية جادة وتعليم فاعل يسهم في نهضة البلاد، مشيرة إلى أن الوزارة تتطلع إلى مشاركة وسائل الإعلام في تهذيب الأخلاق ونشر ثقافة الحوار والتوعية بأهمية العلم والتعليم وإبراز دور المعلم الريادي في تنمية هذا البلد من خلال تربية وتعليم فلذات أكبادنا وأمل مستقبلنا.

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 19-02-1430هـ العدد : 2799
تستوعب 1500 طالب وطالبة في التعليم العام «موهبة» تفتح المشاركة في برامج الصيف حتى 9 المقبل
منصور الشهري ـ الرياض
دعت مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" المتميزين والمتميزات في كافة مراحل التعليم العام للمشاركة في برامج موهبة المحلية الصيفية للعام الجاري. وتقام البرامج سنويا بالتعاون مع عدد من المؤسسات التعليمية والجامعات ومراكز الأبحاث والمدارس الرائدة، وتستمر من أسبوعين إلى أربعة أسابيع. وقال الأمين العام للمؤسسة الدكتور خالد بن عبد الله السبتي أن الخطة الاستراتيجية تضم مبادرات خمس رئيسة تركز على العلوم والتقنية والمبادرة والإدارة وتسعى لإيجاد مجتمع مبدع ورعاية حوالى 40 ألف موهوب وموهوبة، واستفادة أكثر من 80 ألف طالب وطالبة، وما يقارب 3 % من أبناء المجتمع السعودي، وهو ما تسعى "موهبة" لتحقيقه بالاستمرار في تنظيم وتطوير برامجها الاثرائية الصيفية عاما بعد آخر في إطار رسالتها في دعم وبناء مجتمع الموهبة والإبداع. وأشار إلى أن هذه البرامج الصيفية سواء المحلية منها أو الدولية تؤكد حرص المملكة ممثلة في موهبة على احتضان شريحة الطلاب الواعدين بالموهبة والإبداع والمتميزين والمتميزات بشكل يضمن رعايتهم وفق منهجية علمية سليمة بما يضمن تنمية قدراتهم وصقل مواهبهم. وسيتم في هذا الصيف قبول أكثر من 1500 طالب وطالبة. وحدد مستشار الأمين العام المشرف العام على مشروع الرعاية الدكتور عمر بن محمد المعمر الصفوف الدراسية المستهدفة في صيف عام 1430هـ، وقال "يقتصر الترشيح على الطلاب من البنين والبنات في الصفين الخامس والسادس الابتدائي، والثالث المتوسط ، والأول الثانوي، والصف الثاني ثانوي علمي، وبالنسبة لطالبات المراحل الثانوية والمتوسطة والابتدائية وطلاب المرحلة الابتدائية يقبل تسجيلهم في البرامج التي تقام في المدينة التي يقطنون بها فقط». يذكر أن برامج موهبة الصيفية المحلية لعام 2008م شهدت مشاركة 1000 طالب وطالبة في 22 برنامجا.