الجمعة 18/2/1430هـ اخبار التربية

[صقر قريش]

اليوم: الجمعة 1430-02-18هـ الموافق 2009-02-13م العدد 13027 السنة الأربعون
المديرس يشهد تكريم متفوقي « كامبردج»
حمدان سفر – الخبر
شهد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن بن ابراهيم المديرس ،تكريم الطلاب المتفوقين في برنامج الامتحانات الدولية لجامعة كامبردج إضافة لمتفوقين على مستوى المملكة والمنطقة الشرقية وذلك ضمن حفل أقامه المجلس الثقافي البريطاني وجامعة كامبردج في فندق موفنبك الخبر . وثمن د. المديرس في كلمته بالحفل جهود المجلس الثقافي البريطاني في مجال جودة التعليم ورعاية هذا الحفل الذي يساهم فى تشجيع الطلاب على التميز على مستوى الوطن و العالم ، وأشار إلى توجه الوزارة للتعليم باستخدام التقنيات الحديثة والابتعاد عن التلقين والاستفادة من التطور التقني والتكنولوجي . فيما هنأ المدير الاقليمي للامتحانات الدولية في كامبردج لمنطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا وباكستان ويليام بيكيردايك طالبين تفوقا على آلاف الطلاب من مختلف دول العالم مؤكدا انهما يمثلان جيلا جديدا من الأكاديميين .

الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
المحرج زار تربية الخرج
الخرج - منصور السعيدان
قام مدير عام التطوير بوزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالكريم بن عبدالعزيز المحرج بزيارة إدارة التربية والتعليم بالخرج التقى خلالها بمدير التربية والتعليم بالمحافظة الدكتور سعود بن حسين الزهراني حيث اطلع على ما قامت به الإدارة من الخطط والبرامج التشغيلية لجميع أقسام الإدارة. كما اطلع على الخطط والبرامج في مجال تدريب الطلاب والنقلة النوعية لدى إدارة التربية والتعليم في هذا المجال مبديا إعجابه بما شاهده من خلال ما عرض عليه من تقارير وأرقام تبين مدى الاهتمام الكبير بأبنائنا الطلاب.
الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
برنامج (استمتع بعملك) بتعليم الدلم
الخرج - عزيزة القعيضب
نفذ مكتب التربية والتعليم للبنات بالدلم برنامجاً تدريباً بعنوان: (استمتع بعملك) لمنسوبي المكتب من قبل المدرب صالح بن بخيت الدويلة بهدف تقديم أنجع الحلول والطرق للوصول إلى الهدف وتحقيق متطلبات العمل في جو مهيأ نفسياً وبدنياً، وقد قدم مدير المكتب الأستاذ عبدالله السماري شكره للأستاذ الدويلة كما نقل له شكر مدير التربية والتعليم بالمحافظة الدكتور محمد التميم.




الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
فصول للمكفوفات بتعليم الخرج
الخرج - عزيزة القعيضب
حققت الابتدائية الثامنة بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج سبقاً لأول مرة على مستوى المحافظة بافتتاح قسم العوق البصري للمكفوفات وذلك بتوفير المستلزمات والأجهزة للتعلم بطريقة برايل وتجهيز الفصول وإلحاق المعلمات الملتحقات بالتدريس دورات مكثفة متخصصة في مجال العوق البصري، بالإضافة لتبادل المعرفة بالتواصل والزيارات مع مشرفات العوق البصري بالعاصمة الرياض.
الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
ثانوية المنيزلة بالأحساء تختبر طلابها بالكمامات

الأحساء - رمزي الموسى:
وزعت ثانوية المنيزلة بمحافظة الأحساء كمامات على جميع طلابها للوقاية من موجة الغبار التي اجتاحت المنطقة.
ويقول المرشد الصحي بالمدرسة حسن صالح العلي: إن المدرسة قامت بحصر الطلاب المصابين بأمراض مختلفة في بداية الفصل الدراسي الأول، ومن ضمن الأمراض المكتشفة التي تم حصرها الربو، لذا حرصت على سلامة الطلاب في أيام الاختبارات ووفرت كل السبل من أجل راحتهم والمحافظة على صحتهم ليستطيعوا أداء اختباراتهم.
الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
اعتماد مشروع مبنى إدارة تعليم البنات الجديد بالمجمعة
المجمعة - إبراهيم الروساء:
أعلن مدير الإشراف والتنفيذ بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة ناصر بن عبدالرحمن الشنيفي أنه تم اعتماد المشروع الجديد لمبنى الإدارة بشكله النهائي.
وقال إنه تم إبلاغ الإدارة باعتماد مشروع مبنى الإدارة الجديد ومشروع آخر كبير خاص بالثانوية الأولى بالمجمعة حسب خطاب وكيل الوزارة للمباني عبدالرحمن بن إبراهيم الأحمد.
وتأتي هذه المشاريع في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على تطوير المباني الإدارية والمدرسية في جميع مناطق المملكة تمشياً مع توجيهات خادم الحرمين الشريفين حفظه الله للتطوير المستمر للتعليم في المملكة..

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
المدير العام لتعليم البنات بمنطقة الرياض لـ«الجزيرة»:
خطة شاملة للاستغناء عن المباني المستأجرة بمبان حكومية
«الجزيرة» - عبد الرحمن المصيبيح
ثمّن الدكتور عبد اللطيف العوين، المدير العام لتعليم البنات بمنطقة الرياض، العناية والرعاية اللتين يجدهما العلم وطلابه من خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين لتتواصل هذه المسيرة المباركة والتطور الشامل الذي تشهده المملكة في كافة المجالات، مبرزاً التطور الذي يواكب التعليم بكافة مراحله وحرص الدولة على فتح الجامعات والكليات والمعاهد والمدارس؛ ليتمكن الجميع من طلب العلم والنهل من مناهله. وقال في معرض إجابته عن أسئلة الجزيرة إنه يوجد في منطقة الرياض (1200) مدرسة حكومية وأهلية، ويبلغ عدد الطالبات فيها ما يقارب (400000) طالبة، ويقوم بالتدريس فيها (30000) معلمة.
ومضى د. العوين متحدثاً عن الإنجازت والخطوات المستقبلية فقال: حينما نتكلم عن الإنجازات والخطط المستقبلية فلا أفضل من لغة الأرقام، وامتداداً لذلك أود أن أشير إلى أن هناك خطة عامة تعمل بها الوزارة للاستغناء عن المباني المستأجرة للمدارس بمبان حكومية ذات مواصفات فنية عالية؛ ففي عام 1423هـ كان عدد المباني المستأجرة في منطقة الرياض التعليمية يربو على (600) مدرسة والمدارس الحكومية لا تتجاوز (300) مدرسة، أي أن النسبة نحو 30% من المدارس حكومية ونحو 70% من المدارس مستأجرة، وحالياً عدد المدارس الحكومية يربو على (700) مدرسة، والمدارس المستأجرة لا تتجاوز (300) مدرسة، أي أن نسبة المدارس الحكومية 70% والمستأجرة 30%، ومن المتوقع الانتهاء من المدارس المستأجرة قريباً؛ حيث يجري تنفيذ (131) مشروعاً حالياً ما بين مدارس ابتدائية ومتوسطة وثانوية وتحفيظ قرآن كريم وصالات متعددة الأغراض، وهي بتكلفة قدرها (1.142.487.062)، وهناك مشاريع جار العمل بها، ويتوقع استلامها قبل نهاية 1430هـ (بمشيئة الله)، وهي بإجمالي (42) مشروعاً مخصصة لعدد (56) مدرسة موزعة ما بين رياض أطفال ومدارس ابتدائية ومتوسطة وثانوية وتحفيظ قرآن كريم بتكلفة قدرها (287.950.279).
والمشاريع التي تم استلامها وتشغيلها في عام 1429هـ بإجمالي (37) مشروعاً وذلك ما بين مدارس ابتدائية ومتوسطة وثانوية وتحفيظ قرآن وهي بتكلفة إجمالية قدرها (138.348.130.3).
وهناك مدارس سيتم افتتاحها قريباً (بإذن الله) بمجمل أربع عشرة مدرسة ما بين روضة وابتدائي ومتوسط وثانوي.
وأبرز د. العوين الاهتمام بمجال محو الأمية وتعليم الكبيرات فقال: من أهم ما يشغل إدارة التربية والتعليم هو القضاء على الأمية والارتقاء بمستوى الفرد الثقافي وتوسيع مداركه في جميع مجالات الحياة وجعله يعتمد على نفسه في مناح مختلف، ولا يكون ذلك إلا بالقضاء على الأمية؛ لذلك فإن الإدارة تسير بخطى ثابتة وحثيثة لمحو الأمية من المجتمع وفق خطط الوزارة التي تعمل على الارتقاء بمستوى الدارسات العلمي والثقافي؛ فهناك برنامج محو الأمية بمراكز محو الأمية النظامية التي يستفيد منها ما يقارب (7000 إلى 8000 دارسة) مدة الدراسة فيه ثلاث سنوات، وتمنح الدارسة فيه على أثره شهادة المرحلة الابتدائية لمحو الأمية التي تعادل المرحلة الابتدائية في التعليم العام، وهناك برامج تستمر على مدى ثلاث سنوات مثل برنامج (مجتمع بلا أمية) وينفذ خلال العام الدراسي وستستفيد منه ما يقارب 8000 إلى 9000 دارسة، وكلا البرنامجين تتم متابعتهما من مشرفات برامج محو الأمية.
وتسعى الإدارة إلى رفع المستوى الثقافي لدى الدارسات في مراكز محو الأمية والمتقدمات من ربات البيوت بتنفيذ محاضرات دينية تربوية اجتماعية وصحية خلال العام الدراسي، كما يتم تفعيل اليوم العالمي لمحو الأمية واليوم العربي لمحو الأمية ومنتدى التعليم للجميع على المستوى المحلي.
كما أن هناك برامج خاصة لتطوير أداء المعلمات في مجال محو الأمية مثل البرنامج التدريبي وكذلك برامج خاصة لتأهيل جميع المساعدات والمعلمات والمرشحات للعمل كمديرات مراكز وكذلك المرشدات الطلابية بنسب تتراوح بين 10% و15%، وتحظى مرحلة ما بعد محو الأمية بالاهتمام بتصميم برنامج يهدف إلى تثبيت وتنمية مكتسبات برنامج محو الأمية للمتحررات من الأمية وتحفيزهن لتفعيل مبدأ التفعيل الذاتي.
وتتم تنمية الكفاءات العلمية والمهنية لدى برامج محو الأمية ببرامج تدريبية خاصة في مجال محو الأمية مثل (الاتجاهات الحديثة في مجال تعليم الكبيرات ومحو الأمية وتنمية مهارات تدريس القراءة والكتابة والإملاء وتنمية مهارات تطبيق التقويم المستمر) كما يتم تأهيل المكلفات للعمل كمديرات ومرشدات طلابيات في مراكز محو الأمية ببرامج تدريبية خاصة.
أما فيما يخص تحسين مستويات المعلمات فإن من غايات الخطة الاستراتيجية لإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض تنمية الكفاءات العلمية المهنية للمعلمات التربويات، ولذلك تسعى إدارة التدريب التربوي بمنطقة الرياض إلى تحقيق هذه الغاية من خلال البرامج التدريبية التخصصية والتأهيلية والتطويرية المختلفة، التي تنفذها للمعلمات ضمن خطتها خلال العام الدراسي، كما أن الإدارة تنفذ برامج متخصصة في المشاريع الوزارية التي تتبناها الوزارة مثل المشروع الشامل لتطوير المناهج ومشروع المقررات وغيره.
ولكون المشرفة التربوية هي المساندة لدور المعلمة فهي التي تتابع تقييمها وتقويمها حيث أعدت لتطويرها برامج عديدة تعزز دورها الإشرافي وكذلك الحال مع مديرة المدرسة ومساعدتها فقد أعدت برامج تدريبية تحقق أهداف مهامهن وأدائهن الإشرافية على المعلمة.
أما ما يتعلق بمتابعة المدارس الأهلية والتقيد بالأنظمة والتعليمات فتتم متابعة الإدارة للمدارس الأهلية بشكل مباشرة من قبل مراكز التربية والتعليم المختصة وذلك بالعديد من الأساليب الإشرافية كالزيارات الميدانية والاجتماعات والتقارير وغيرها حيث تقوم هذه المراكز بالأدوار المنوطة بها والمتمثلة في المتابعة والتوجيه والتقييم والدعم والمساندة مع متابعة المشرفات المختصات بإدارة التعليم الأهلي والأجنبي بمنطقة الرياض، وفي حالة عدم تقيد المدارس الأهلية بالأنظمة والتعليمات فيما يخصهم يتم الرفع بالملاحظات والمخالفات لدراستها من قبل اللجنة الرئيسية لعقوبات مخالفات المدارس الأهلية بادارة التعليم الأهلي والأجنبي ومن ثم الرفع لصاحب الصلاحية بالوزارة لاتخاذ ما يلزم حسب الأنظمة وتتم مخاطبة المالك بالاجراء النظامي الذي تم اقراره.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
تفريغ دارسي الماجستير والمرشحين لدورات بالمهد
اعتماد تفرغ معلمين بتعليم المهد

اعتمد مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة المهد الدكتور سعيد بن عليثة الجريسي أسماء المعلمين المفرغين لدراسة الماجستير والمرشحين لبعض الدورات التدريبية، حيث تم ترشيح المعلم عيسى سلمان الحربي لدراسة الماجستير في تقنيات التعليم بجامعة طيبة والمعلم أحمد مديخل المرعشي لدورة المختبرات بكلية المعلمين بجدة والمعلم حمدي عبد العزيز لبرنامج مشرفي المناهج بكلية التربية بجامعة أم القرى. من ناحية أخرى شكر مدير التدريب التربوي والابتعاث بالإدارة سعود المورقي نيابة عن المعلمين الدكتور الجريسي على دعمه المتواصل للمتدربين في جميع المجالات داعياً في الوقت ذاته الله أن يوفّق الجميع للصالح العام.

المدينة:الجمعة 13 فبراير 2009 ميلادى - 18 صفر 1430 هجرى
اعتماد أسماء المرشحين لدورة مديري المدارس ووكلائها بالمخواة
محمد البيضاني - المخواة
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش المرشحين لبرنامج مديري المدارس للفصل الدراسي الثاني لهذا العام وفيما يلي أسماؤهم .. أولا : مديرو المدارس : مدير مدرسة الشيخ محمد بن عبدالوهاب احمد محمد محمد العمري، مدير مدرسة الخوارزمي بعليب متعب حسين علي الزهراني، مدير مدرسة هارون الرشيد بالأحد سعيد بن علي ذاهن الغامدي ، مدير مدرسة الإمام الرازي عثمان احمد يحيى الزهراني، مدير مدرسة الحديبية بلقط سفر معيض شلعان الزهراني، مدير مدرسة الملك خالد بغليلة رمضان يحيى رمضان الزهراني، مدير مدرسة حنين محمد صالح عطية العمري .
ثانياً.. وكلاء المدارس : وكيل مدرسة الأمير نايف بنيرا صالح بن محمد صالح الغامدي، وكيل مدرسة الإمام احمد بن حنبل عبدالله علي حسن الغامدي.
مليون و200 ألف رسالة sms لنشر مشروع مجتمع القيم النبوية
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
ترأس المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر اجتماع اللجنة العليا لمشروع مجتمع القيم النبوية وذلك بمقر المشروع بمبنى التدريب التربوي بحضور رئيس اللجنة العليا للمشروع الدكتور محمد بن حسن الشمراني والمدير التنفيذي حسن بن يحيى فيلالي ومديري الإدارات بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة . وتم خلال الاجتماع اعتماد الخطة الإعلامية للمشروع والتي سيتم تنفيذها خلال الفصل الدراسي الثاني ومن أبرزها التعاقد مع إحدى الشركات المتخصصة لبث أكثر من مليون و200الف رسالة جوال للتوعية بأهمية المشروع ورسالته في تعزيز العديد من المفاهيم والقيم للتعريف بالمشروع ونشره بين جميع شرائح المجتمع إضافة إلى نشر أكثر من 300 لوحة إعلانية في الشوارع والميادين وتنفيذ العديد من المسابقات على مستوى المنطقة للمدارس في أجمل مقطع فيديو وأجمل خلفية جوال من اجل تعزيز المعاني الرائعة للمشروع وقيمه التربوية كما ناقش الاجتماع موقع المشروع على شبكة الانترنت ومحتويات الموقع الاثرائية لتعزيز الرسالة الإعلامية للمشروع .
يذكر أن 50 مدرسة تعمل على تطبيق المشروع بشكل مكثف مع مشاركة جميع المدارس الأخرى بشكل جزئي خلال المرحلة الأولى من انطلاقة المشروع الذي يستهدف أكثر من 25 الف طال

[صقر قريش]

الرياض:الجمعه18 صفر 1430هـ - 13 فبراير2009م - العدد 14844
لجان جائزة الأمير خالد السديري للتفوق العلمي تعقد اجتماعها
الرياض- منصور الحسين:
عقدت لجان جائزة الأمير خالد بن احمد السديري للتفوق العلمي بسدير اجتماعها الأول برئاسة المشرف على اللجان مدير إدارة النشاط الطلابي بتعليم الرياض الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق وبحضور نائب المشرف على اللجان مساعد مدير إدارة النشاط الطلابي الدكتور محمد السمان وبحضور رئيس النشاط الثقافي (مقرر الجائزة) الأستاذ عبداللطيف الشايع رئيس لجنة الحفل والأستاذ داود بن صالح العتيق رئيس النشاط الاجتماعي رئيس لجنة التنسيق، ورئيس لجنة الكشافة رئيس النشاط الكشفي الدكتور أنور أبوعباة ورئيس لجنة المطبوعات والتكريم مشرف النشاط الفني الأستاذ سليمان الرويشد ورئيس اللجنة الإعلامية مشرف الإعلام التربوي الأستاذ منصور بن إبراهيم الحسين ورئيس لجنة فرز النتائج مشرف النشاط الثقافي الأستاذ يوسف الدعيدع، ورئيس لجنة الضيافة والاستقبال مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة الغاط الأستاذ محمد السويد. واوضح رئيس اللجنة الاعلامية منصور الحسين بان اللجان ناقشت كافة الاحتياجات التي يتطلبها الحفل والمستلزمات ومهام كل لجنة.
وأضاف الحسين أن كل لجنة تضم عدداً من الكفاءات المتميزة في المجالات التي تم تكليفهم بها كما سيشارك في الحفل عدد من الطلاب الكشافة وسيتم اختيارهم من محافظة الغاط.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
حثت أولياء الأمور على تشديد الرقابة وحماية الأبناء والبنات من خطر المروجين
مكافحة المخدرات تحذر الطلاب والطالبات من اللجوء للمواد السامة أيام الاختبارات
«الجزيرة» - الرياض
حذرت المديرية العامة لمكافحة المخدرات الطلاب والطالبات من تعاطي أي مادة غير معروفة المصدر وعدم تصديق من يقومون بالترويج لها بأنها تزيد الاستيعاب بسرعة والتركيز الذهني خصوصاً في هذه الأيام التي يؤدي فيها الأبناء والبنات الاختبارات الدراسية، وحثت إدارة مكافحة المخدرات أولياء أمور الطلاب والطالبات على متابعة ومراقبة أبنائهم وبناتهم بشكل غير مباشر لمنعهم من الوقوع في خطورة المواد الممنوعة وتحذيرهم من مغبة الوقوع فيها، فيما شدد عدد من المسؤولين المختصين في مجالات الشريعة والطب النفسي والأمن وعلم الاجتماع على ضرورة حماية الأبناء من خطر المخدرات وبخاصة حبوب الكبتاجون التي يستغل مروجوها أيام الاختبارات للعبث بعقول الأبناء والبنات، وأرجع الدكتور صالح بن رميح الرميح أستاذ علم الاجتماع بكلية الآداب بجامعة الملك سعود بالرياض انجراف بعض أبنائنا الطلاب والطالبات خلف إغراءات تعاطي حبوب الكبتاجون والتي يزعم مروجوها بأنها تساعد على التحصيل العلمي السريع لعدم وجود الرقابة المتزنة من أولياء الأمور خصوصاً أوقات الاختبارات مما يسبب وقوع الطلاب والطالبات بصورة سهلة جداً وبخاصة من الطلاب الذين لا يبدؤون عامهم الدراسي بجد ونشاط وعند نهاية كل سنة يصبحون صيداً سهلاً لضعاف النفوس من مروجي هذه السموم التي لها تأثير سلبي سيئ على الصحة والتركيز لدى الطلاب.
وحذر الدكتور صالح الرميح الطلاب والطالبات من تعاطي أي مادة غير معروفة المصدر وعدم تصديق من يقومون بالترويج لها والإلهام بأنها تزيد الطالب على التركيز والاستيعاب بصورة سريعة أثناء المذاكرة وهذا ليس صحيحاً. سائلاً الله أن يحفظ أبناء وشباب هذا الوطن من كل سوء.
فيما قال الدكتور طاهر ميسرة أستاذ علم النفس بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة: إن من بعض الأضرار التي تسببها (حبوب الكبتاجون) لمتعاطيها التوتر العصبي ونقص في الشهية وعدم النوم والهياج العصبي وارتفاع ضغط الدم وازدياد ضربات القلب ورعشة في اليدين ونوبات صرعية بالإضافة إلى حدوث نوبات ذهانية تسمى (ذهان الامفيتامين) وكذلك أحذر أبنائي الطلاب بأن لا يوهمهم من يقدم على ترويج مثل هذه السموم أثناء فترة الاختبارات حيث إنها تصيب متعاطيها بضلالات فكرية وشكوك غير واقعية من حوله بالإضافة إلى الهلاوس السمعية والبصرية وعدم القدرة على التقييم وتسبب للطالب الذي يتعاطاها ضعف الإدراك والإحساس وعدم القدرة حتى الحكم على الأمور، موضحاً أن تعاطي الحبوب (الكبتاجون) يصاب المتعاطي عند انقطاعه عنها بأعراض انسحابية واكتئاب وقلق شديد وخمول وكلل والأخطر من ذلك كله بأن متعاطي حبوب الكبتاجون مصيره والعياذ بالله المصحات العقلية نسأل الله العافية لأبنائنا الطلاب والطالبات وأن يحميهم من مغبة الوقوع في شراكها.
كما تحدث فضيلة الشيخ الدكتور عائض القرني عن أضرار المخدرات من الناحية الشرعية وقال: إنها محاربة الله تعالى ومعصية له ومن تناولها أو روج لها أو ذكرها بإحسان أو ستر عن مروج لها فقد بارز الله بالمعصية واستوجب لعنة الله وغضبه وسخطه ومكره جل شأنه فإنه لا يأمن مكر الله إلا القوم الفاسقون ولا يأمن مكر الله إلا القوم الخاسرون فهي عداوة صريحة لله تعالى كما أنها تهديد للدماء وللأعراض وللأموال، أما الدماء فإننا نسمع بين اليوم والآخر تلك الجرائم التي تحدثها تلك العصابات من قتل ومن سفك للدماء ومن اقتحام للبيوت الآمنة ونسمع عن قضايا الانتحار، وأما الأعراض فإنه أكبر جريمة بعد تعاطي المخدرات هي جريمة الزنا ولا تأتي في الغالب إلا بعد أن يذهب العقل بتأثير المخدر كما أنها ضياع لشباب الأمة وإهدار لقوتها ومستقبلها. وختاماً أسأل المولى عز وجل أن يحمي أبناء هذا الوطن الغالي من كل سوء ومكروه ويهديهم إلى سواء السبيل.
وقال العميد أحمد بن سعدي الزهراني مساعد مدير عام مكافحة المخدرات لشؤون المكافحة: إن المخدرات تعد من أكبر المشكلات التي تعاني منها شعوب العالم لما لها من مخاطر بالغة على الناحية الصحية والاقتصادية والدينية والاجتماعية، واتفقت كافة الأديان وكافة دول العالم على محاربة هذه الآفة بكل السبل والطرق.
وحض أولياء أمور الطلاب على متابعة ومراقبة أبنائهم وبناتهم بشكل غير مباشر لمنعهم من الوقوع في هذه المشكلة وتوضيح خطورة تعاطيها وتحذيرهم من مغبة الوقوع فيها. مطالباً المعلمين ومرشدي الطلاب بالمساهمة في توعية الطلبة وتبصيرهم بالأساليب الصحيحة للاستذكار والتحذير من الوقوع في براثن المخدرات متمنياً للجميع التوفيق والنجاح.
كما أشار الدكتور ناصر الحارثي استشاري الطب النفسي بمستشفى القوات المسلحة بمحافظة الطائف إلى أن تعاطيها يؤدي إلى تدمير مراكز الأعصاب المركزية بالمخ مما ينتج عنه إعاقة مستديمة والسلوك العدواني العنيف والاضطرابات الاضطهادية، كما يؤدي إلى فقدان الأهلية العقلية في مدة قصيرة، سائلاً الله العلي القدير أن يحمي أبناءنا الطلبة والطالبات من براثن هذه السموم وأن يحقق لهم ما يصبون إليه.
فيما ذكر الدكتور عبد الله الشرقي استشاري الطب النفسي أنه تم تشكيل فريق متخصص لإخضاع ظاهرة تعاطي الحبوب البيضاء وإعداد دراسة مستفيضة حول مادة الامفيتامين (الكبتاجون) ومدى تأثيرها وبيان خطورتها على المتعاطي وما تسببه من هلاك متسارع لخلايا الدماغ وزيادة عدد المدمنين عليها من فئة الشباب وخصوصاً طلبة المدارس لنشاط مروجيها واستغلال فترة الاختبارات لنشر سمومهم وإيهام الطلبة بقدرتها على زيادة الاستيعاب.
وأكد المقدم مهنا بن عبد الرحمن المهنا مدير وحدة مكافحة المخدرات بمجمع الأمل للصحة النفسية بالدمام أن مركز السموم بالمنطقة الشرقية ومجمع الأمل للصحة النفسية بالدمام أعدا دراسة تحليلية حول خطورة مادة الكبتاجون التي تحتوي على مادتي (الامفيتامين والميثامفيتامين) واللذين لهما تأثير منبه سلبي للجهاز العصبي المركزي حيث أثبتت الدراسة أنهما يدمران الخلايا العصبية التي تفرز الادرنالين والدوبامين والسيروتونين ويستمر هذا التأثير السلبي فترة طويلة تصل إلى ثلاث سنوات.
وأوضح المهنا أن سمية الامفيتامين المشار إليها ترجع إلى مقدرة هذا المركب على إنتاج مواد ايضية مؤكسدة مثل نور ادرينالين وهيدروكسي دويامين إضافة إلى ثنائي هيدروكسي تربتامين التي لها المفعول السمي الذي ينتج عنه تدمير الأعصاب المركزية في المخ.
من جانبه قال مدير إدارة البرامج العلاجية والتأهيلية بالمديرية العامة لمكافحة المخدرات الأستاذ بدر بن مقبول الحارثي: إنه يجب على أولياء الأمور التنبه إلى أبنائهم وعلى ما قد يطرأ عليهم من تغيرات مفاجئة، موضحاً بعض العلامات التي يجب ملاحظتها على الأبناء حيث يتضح على متعاطي حبوب الكبتاجون كثرة الكلام غير المتزن والعصبية والقلق وارتجاف اليدين وزيادة العرق وجفاف الأنف والفم وتسبب الشعور بالاضطهاد والشك الزائد نحو الأسرة والآخرين، كما أن متعاطي حبوب الكبتاجون يصبح حساساً لبعض الكلمات والعبارات التي يطلقها بعض الأصدقاء أو الأقارب ويفسرها تفسيراً يؤدي بمعظمهم لارتكاب الجرائم مثل الاغتصاب والسرقة والقتل والانتحار والعياذ بالله، متمنياً لجميع إخواني الطلاب والطالبات التوفيق والنجاح.

[صقر قريش]

الجزيرة:الجمعة 18 صفر 1430 العدد 13287
في الاختبارات.. لا بكاء ينفع ولا دمعة تفيد
طالب يواصل السهر مع الإنجليزي والاختبار في الجغرافيا
«الجزيرة» - عبد الرحمن المصيبيح
لا تخلو الاختبارات من المواقف الطريفة والمحزنة في الوقت نفسه، ويوم أمس انتهى الأسبوع الأول لاختبارات الفصل الدراسي الأول. وحمل هذا الأسبوع العديد من المواقف الطريفة والمؤسفة.
أحد الطلاب سهر الليل مع مادة الإنجليزي ليفاجأ في الصباح بأن الاختبار سيكون في مادة الجغرافيا، ليذهب سهر الليل سدى من دون جدوى.
أما الطالب الآخر فقد غلبه النعاس وراحت عليه نومة، لينهض من فراشه ويهرول إلى المدرسة حافي القدمين، ودموع الألم تتحدر على وجنتيه لعلها تشفع له أمام المراقب ليدخل الاختبار.
ومن المواقف الطريفة لجوء أحد الطلاب إلى البكاء لعدم معرفته الإجابة لعل ذلك ينفع مع المراقب ومساعدته في الاختبار.. أما أحد الطلاب في المدرسة الثانوية فقد قاده حظه العاثر إلى إقفال السيارة وبداخلها المفتاح وأدوات الاختبار، ليلجأ إلى زملائه الطلاب وإعطائه بعض الأدوات الضرورية ليؤدي بها الاختبار.
المدينة:الجمعة 13 فبراير 2009 ميلادى - 18 صفر 1430 هجرى

طلاب يصفون الاختبارات “بالنموذجية” ومسؤولون يتوقعون نتائج مرضية
فهد الجهني - المدينة المنورة-تصوير: زاهد بخش

أنهى 180 ألف طالب في مختلف مراحل التعليم العام والتربية الخاصة والمدارس الأهلية بمنطقة المدينة اختبارات الأسبوع الأول وسط أجواء وصفها الطلاب «بالهادئة والنموذجية» واحتضنت قاعات 900 مدرسة في مراحل المتوسطة والثانوية ومدارس تحفيظ القرآن والمدارس الليلية بالإضافة للتقويم الفصلي لطلاب المرحلة الابتدائية أحلام التلاميذ الآملين في الفوز بقلادة النجاح والتفوق.. «المدينة» استطلعت آراء بعض الطلاب والمعلمين ووقفت على انطباعاتهم:
جدول مناسب
الطالب علي إبراهيم «من طلاب الصف الثالث ثانوي طبيعي» قال: إن الجدول مناسب خاصة وأنه معد من إدارة المدرسة عدا يوم الأربعاء من الأسبوع الأول وهو اختبار مادة «الأحياء» حيث سبقها يوم الثلاثاء من نفس الأسبوع اختبار لفترتين في مادتي الأدب والفقه مما تطلب منا جهد كبيرا بعد عناء اليوم الذي قبله كون منهج مادة الأحياء منهج طويل ويحتاج لوقت للاستذكار والمراجعة كذلك يوم الأحد من الأسبوع الأول أيضا كان اختبارا في مادتي النحو والصرف والتفسير وهما من مواد الحفظ ومن الغريب أن تأتي في يوم واحد ولكن على العموم استعدادي المبكر لم أتأثر بالجدول وكل اهتمامي منصب على التفوق من خلال تركيزي على مذاكرة المواد العلمية ومن ثم مواد الحفظ وذلك قبل انطلاقة الاختبارات.
اختبار الكيمياء
وقاسمه عبدالله «من طلاب الصف الثالث طبيعي» بالقول بأن الجدول مناسب ولكن اختبار مادة الكيمياء يأتي منتصف الأسبوع الثاني من الاختبارات وكما يعلم الجميع أن منهج الكيمياء طويل ووجوده منتصف الأسبوع سيؤثر على عطاء الطلاب وتحصيلهم في الاختبار.
ويقول أحمد عبدالله «من طلاب الثالث طبيعي»: إن الجدول لا جديد فيه ولابد من الطلاب عدم التحجج بالجدول والتفكير بجد في كيفية البحث عن النجاح والتفوق.
الرضا والقبول
طلاب الصف الثالث الثانوي القسم الشرعي جاءت ردود أفعالهم مشتركة بين الرضا والقبول، يقول الطالب عبدالله أحمد: انصح زملائي بالمذاكرة والتركيز فيما تبقى من اختبارات في ألاسبوع آلقادم ويجب على جميع الطلاب نسيان أي إخفاق في الأسبوع الأول وعدم انعكاس ذلك على اختباراتهم في الأسبوع الثاني، وأضاف أن طلاب القسم الشرعي ينصب تركيزهم على مادتي اللغة الإنجليزية والبلاغة.
ويشاركه زميله فيصل صالح بالقول: مواد القسم الشرعي أغلبها مواده حفظ ومادة الإنجليزي هي الأصعب ونتائج اختبارات الأسبوع الأول بعون الله مطمئنة.
آراء المعلمين
أسامة الباز «وكيل مدرسة» قال: الاختبار بمجمله ماهو إلا محك لقياس القدرات وميدان للتحصيل ويجب أن يهتم الأبناء الطلاب بتفاصيل التفوق والنجاح والتي لا تأتي إلا بالمذاكرة الجدية وإعطاء كل مادة حقها من المراجعة بالجد والاجتهاد وهذا ما نلمسه لدى الكثير من طلاب الشهادة الثانوية سواء طلاب القسم الطبيعي أو الشرعي من جد ومثابرة.
ويشاركه المرشد الطلابي بدر الشريف ويرى أن الجدول بعمومه مناسب جدا معتبرا أن الاختبارات مقياس للقدرات ويجب أن يسبقها استعداد مبكر ومذاكرة فعلية من خلال بعد الطلاب عن السهر وإضاعة الوقت فيما لا يفيد. أما مروان مسفر «معلم رياضيات» فيرى أن الاختبار يراعي الفروق الفردية، وعن كون مادة الرياضيات دائما ما تأتي في أول أيام الاختبارات يقول: تعودنا أن يكون اختبار مادة الرياضيات في أول يوم ولا أعتقد أن ذلك يشكل عقبة على طلابنا لأن لديهم الوعي الكامل الذي يمكنهم من الإجابة وتحقيق أعلى المعدلات بيئة تربوية. من جهته أوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد عقب تفقده عددا من المدارس بالمنطقة خلال الأسبوع الماضي أنه تمت تهيئة الأجواء الملائمة لتأدية الطلاب اختباراتهم بكل يسر وسهولة وسط بيئة تربوية مطمئنة من خلال جميع المدارس متوافقة مع الأساليب التربوية في المدينة المنورة وجميع المحافظات التابعة «خيبر - الحناكية - بدر - وادي الفرع» ونتطلع لتحقيق نتائج إيجابية تنعكس على الطلاب في أداء اختباراتهم الهادفة وقياس مدى ما اكتسبه الطلاب طوال الفصل الدراسي من علوم ومعارف وتقويم ذلك.

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 13 فبراير 2009 ميلادى - 18 صفر 1430 هجرى
“الشورى” يدرس إستراتيجية لإلزامية التعليم الابتدائي وفتح كليات لكبار السن
سهل حمزة - الرياض
شرع مجلس الشورى في دراسة طلب وزارة التربية والتعليم القاضي بوضع إستراتيجية وطنية لإلزامية التعليم الابتدائي للقضاء على الامية و توفير تخصصات تعني بتعليم الكبار في الجامعات . واوضحت الوزارة ان عدم تطبيق إلزامية التعليم الابتدائي لاستيعاب جميع الاطفال الذين هم في سن الدراسة و لسد منابع الامية ، امر يدعو الى القلق حيث ان عددا ممن هم في سن الدراسة لا يزالون خارج اسوار المدرسة لإهمال أولياء أمورهم لهم او لعدم ادراكهم لاهمية التعليم مع وجود اماكن للدراسة قريبة منهم .
وطلبت الوزارة في تقريرها من مجلس الشورى إصدار قرار يتضمن تنفيذ خطة استراتيجية وطنية شاملة و ملزمة على مستوى الدولة لمواجهة الامية والقضاء عليها ، يشارك في تنفيذها جميع فئات و افراد المجتمع للوصول الى مجتمع بلا امية لتحقيق مبدأ مملكة خالية من الامية ، مشددة على ضرورة الزام ولي الامر بالحاق ابنائه وفق آليات يتم الاتفاق عليها لسد منابع الامية من خلال الزامية التعليم للجنسين .
ورأت الوزارة أن عدم قدرة المتحررين من الأمية حديثا مواصلة الالتحاق بحلقات التعليم في المستويات الاعلى ، او تحسين مجموعة المعارف والمهارات المكتسبة لديهم عن طريق البرامج التدريبية ، وذلك لعدم رغبتهم او لعدم توفرها لديهم ، وطالبت الوزارة بتوفير تخصص يعني بتعليم الكبار وبرامج محو الأمية في الجامعات تكون على شكل "كليات تربوية " و إعطاء المعلمين دورات تأهيلية (فصل دراسي ) لتأهيلهم في هذا المجال بعد ان لاحظت الوزارة قلة العناصر البشرية المؤهلة في مجال تعليم محو الامية .
وأكدت الوزارة أن ضعف الحوافز المادية والعينية التي تستقطب الاميين ساهمت في تزايد أعداد الاميين ، بالاضافة الى تأثير العوامل الاقتصادية والاجتماعية التي تحد من إقبالهم على التعليم او مواصلته ، و الاقتصار على جهود الوزارة مع عدم مبادرة القطاعات العامة والخاصة بالمشاركة في محو الامية و ضعف الوعي المجتمعي بخطورة الامية وصعوبة ووعورة الاماكن التي يتواجد فيها الاميون والاميات حيث المناطق الجبلية الوعرة ، والهجر النائية ، مطالبة ببناء استراتيجية اعلامية تتناول هذه المشكلة بكل ابعادها وتشارك فيها مختلف الوسائل والجهات الاعلامية ، والافادة من خطباء المساجد والفئات ذات التأثير .
واوضحت الوزارة انها افتتحت (31) مدرسة لمحو الأمية ، و(22) مدرسة متوسطة و (20) مدرسة ثانوية داخل السجون و الإصلاحيات التحق بها (3878) طالبا وبين التقرير ان المدارس تهدف الى تذليل الصعوبات التي تحد من التحاق السجناء بالدراسة ، وحث النزلاء على الالتحاق بالدراسة خلال فترة سجنهم ، بالإضافة إلى تفعيل دورها التربوي في إصلاحهم .
“المدينة” حاولت الاتصال باللواء علي الحارثي مدير عام السجون لسؤاله عن معوقات المدارس في السجون و عزوف النزلاء عن الدراسة ، وتعلل بانشغاله بمكالمات أخرى و أغلق الهاتف .
واشار تقرير وزارة التربية والتعليم الى وجود (20،917) اميا يدرسون في مدارس الوزارة منهم (15،804) سعوديين ، حيث وصل عدد المستجدين فيها الى (6،482) منهم (5،057) سعوديا يدرسون في (895) مدرسة. كما بين التقرير أن منطقة مكة المكرمة بها (3038) اميا و (5745) اميا بالمدينة المنورة ، ولم يشر التقرير إلى أعداد المعلمين و الإداريين الذين يخدمون تلك الفئة.
وبين التقرير ان محو الأمية توغل في الأحياء تحت مسمى الحي المتعلم فنفذ مشروع في حي المصفاة وحي الجامعة وحي غليل بجدة ، وتم وضع خطة لتنفيذه في كل من الطائف والقنفذة والليث بناء على قرار مجلس منطقة مكة المكرمة والتحق بالمشروع (338) دارسا . وبينت انها تهدف إلى محو أمية الذين لا يقرؤون ولا يكتبون داخل النطاق العمراني من الفئة العمرية 15- 45 سنة من المواطنين والمقيمين إقامة دائمة ، كما التحق بالبرنامج المكثف لمحو الأمية (895) أميا .
و ذكر التقرير انه تم تنفيذ مراكز الثانوية المفتوحة على الصف الاول و الثاني ثانوي وفي صدد تنفيذه على طلاب الصف الثالث ثانوي العام الحالي ، وذلك لمواجهة مشاكل الرسوب والتسرب في المدارس الثانوية الليلية في (17) ادارة تعليمية بمختلف مناطق المملكة .

[صقر قريش]

المدينة:الجمعة 13 فبراير 2009 ميلادى - 18 صفر 1430 هجرى
توصيلة البنات
محمد المحمادي - مكة
احد الآباء يقوم بتوصيل ابنته الى مدرستها مستخدما " الدباب" وهو الوسيلة التي لجأ اليها.