اخبار التربية والتعليم الاثنين 20 /7

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 20-07-1430هـ العدد : 2948
الطائف: تحقيق 30 % من رغبات المعلمات في النقل الداخلي
عبد الله المقاطي ــ ظلم
كشف مدير التربية والتعليم للبنات في الطائف سالم الزهراني عن أن الإدارة حققت رغبات 30 في المائة من المعلمات المتقدمات على حركة النقل الداخلي، مبينا أن عدد من تم نقلهن بلغ 1419 معلمة. وأبان أن 667 معلمة تم نقلهن داخل مدينة الطائف، 96 معلمة في ميسان بالحارث، 216 معلمة في بني سعد، 150 معلمة في عشيرة، 45 معلمة في رنية، 59 معلمة في الخرمة، 36 معلمة في بني مالك 65 معلمة في تربة، و85 معلمة في المويه. وأكد الزهراني حرص إدارة التربية والتعليم للبنات في الطائف على تلبية رغبات جميع المعلمات المتقدمات بطلبات النقل لتحقيق الاستقرار، غير أن تقييد رغبات المعلمات في مدارس وشرائح محددة منع نقلهن لعدم وجود احتياج فعلي لتخصصاتهن فيها أو أنهن مسبوقات في المفاضلة في النقل. وتمنى الزهراني التوفيق لمن شملتها حركة النقل، مؤملا أن يكون نقلها دافعا لبذل المزيد من الجهد.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 20-07-1430هـ العدد : 2948
طالبتهم الجهات الأمنية بالخروج واعتبرتهم الإدارة متسربين من العمل
تعليم المدينة يغيب 7 معلمين غادروا العيص
أيمن الصيدلاني ـ المدينة المنورة
رفض مسؤول في إدارة التربية والتعليم في المدينة المنورة منح سبعة معلمين في ثانوية السلطان الغزنوي في مدينة العيص التابعة لمحافظة ينبع، خطاب إخلاء طرف نتيجة غيابهم عن العمل خلال فترة تتراوح من 26 إلى 30 يوما، وذلك في الوقت الذي طالبت الجهات الأمنية من أهالي وسكان العيص بضرورة مغادرتها بسبب ازدياد الهزات الأرضية. ونتيجة هذا القرار الذي أثار حفيظة المعلمين السبعة، تقدموا بشكوى إلى المدير العام للتربية والتعليم في المدينة المنورة الدكتور تنضيب الفايدي ضد مدير قسم إدارة شؤون المعلمين في الإدارة، يحتجون على القرار الذي وصفوه بـ «الارتجالي».ورغم مخاطبة الدكتور تنضيب الفايدي مدير قسم شؤون المعلمين، بمنح المعلمين خطابات إخلاء طرف للمعلمين من المدرسة للانتقال للعمل في إحدى مدارس محافظة ينبع، بيد أن مدير شؤون المعلمين رفض توجيه الفايدي وأصر على موقفه.ونصت شكوى المعلمين المقدمة لمدير الإدارة الدكتور الفايدي أنه عند إخلائهم للعيص بعد طلب الجهات الأمنية للسكان بضرورة المغادرة إلى ينبع أو المدينة المنورة، لم يجدوا مساكن شاغرة للإيواء في ينبع، مما اضطرهم للذهاب إلى المدينة كحل مؤقت حتى يؤمن لهم سكن في ينبع، وذلك بحسب ما نصحهم فيها المسؤولون في إدارة الدفاع المدني حينها. وأضافوا في شكواهم «وبالفعل توجهنا إلى المدينة المنورة لمباشرة العمل في تعليم المدينة لمدة أسبوع، وعند طلب أولياء الأمور من إدارة تعليم ينبع فتح مدرسة بديلة لأبنائهم من أجل مواصلة الدراسة والامتحانات، استجاب تعليم ينبع لمطالبهم وقامت بافتتاح مدرسة معاوية بن أبي سفيان في حي البندر في ينبع وسميت باسم ثانوية السلطان محمود الغزنوي البديلة».وبالفعل افتتحت مدرسة بديلة في ينبع وطلب تعليم ينبع من المعلمين السبعة العودة للعمل بسبب قلة عدد المعلمين المتواجدين، وعند عودتهم تم إشعار تعليم المدينة بمباشرتهم مهامهم طوال شهر كامل، لكن إدارة تعليم المدينة لم تخل طرف المعلمين وماطلت في الرد، بحسب ما جاء في شكوى المعلمين واعتبروا متغيبين عن العمل، مما اضطرهم العودة لإدارة تعليم ينبع التي وجهت للمرة الثانية خطابا آخر يؤكد تواجدهم للتدريس خلال تلك الفترة، لكن الحال بقي على ما هو عليه.وعند اتصال «عكاظ» على مدير إدارة التربية والتعليم في منطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي بهدف الاستفسار عن تفاصيل القضية، رفض الإدلاء بأية معلومات وحول الموضوع إلى مدير العلاقات العامة والإعلام في الإدارة الذي بحسب الدكتور الفايدي مُلم بتفاصيل القضية. لكن مدير العلاقات العامة والمتحدث الرسمي باسم إدارة التربية والتعليم في المدينة المنورة علي العمري أبلغ «عكاظ» عدم علمه بالقضية، وطالب بإرسال بريد إلكتروني يشمل تفاصيل القضية ولم يجب حتى ساعة إعداد هذا التقرير بحجة عدم وجود المدير العام للإدارة لعرض القضية عليه قبل الرد على الصحيفة.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 20-07-1430هـ العدد : 2948
أولمبياد عربي للكيمياء
واس ــ جدة، الرياض
تستضيف إدارة التربية والتعليم في محافظة جدة منتصف شعبان المقبل أولمبياد الكيمياء العربي بمشاركة 22 دولة عربية.ويشارك في الأولمبياد أكثر من 132 طالبا وطالبة من مختلف الدول العربية، ويجرى على مرحلتين نظرية وعملية ويسمح لكل دولة بترشيح ستة مشاركين كحد أقصى. واستعدت إدارة تعليم جدة لاستضافة الأولمبياد بتشكيل لجان تنظيمية وإشرافية برئاسة مدير عام التربية والتعليم في المحافظة عبد الله بن أحمد الثقفي، حيث عقدت على مدى الأيام القليلة الماضية اجتماعات مكثفة لوضع الترتيبات النهائية لهذا التجمع العربي الذي من المتوقع أن يشهد تتويجا ضخما للفائزين في ختام المسابقة.وأقر هذا الأولمبياد من قبل الجمعية العربية للعلوم كأبرز المسابقات العلمية السنوية، ويشكل أهمية كبرى لتنمية القدرات والكشف عن المتميزين في الكيمياء في مراحل سنية مبكرة. وفي السياق ذاته، نظمت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض ــ بنين أمس الأول زيارة إلى متحف صقر الجزيرة للطيران في مدينة الرياض للطلاب المرشحين للمشاركة في أولمبياد الفيزياء الدولي الذي يقام في كرواتيا.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين 20-07-1430هـ العدد : 2948
تعليم بنات جدة على موقع «يوتيوب»
ليلى عوض ـ جدة
افتتح المعرض الختامي لمنجزات إدارات التربية والتعليم للبنات في قاعة كبار الزوار في مبنى الإدارة تحت شعار «منجزي سر تميزي»، بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنات في جدة عبد الكريم الحقيل وبحضور مساعدة المدير العام للشؤون التعليمة الدكتورة سامية بن لادن ومديرة إدارة الإشراف التربوي عفاف جمعة. واطلع مدير التربية والتعليم على برنامج «منجزي سر تميزي» عبر الدخول في جهاز الحاسوب لمشاهدة ما يمثل حصاد العام الدراسي للمكاتب والإدارات ليتنقل من خلال الملفات التي يتضمنها الحاسوب، واختتم زيارته بكتابة كلمة الافتتاح للبرنامج على موقع اليوتيوب الإلكتروني الذي يمكن الراغبين من مشاهدة ما يتعلق بإدارة تعليم البنات داخله.

[صقر قريش]

الندوة : الإثنين 20-07-1430هـ العدد : 419
1800 طالب وطالبة يشاركون في 36 برنامجاً صيفياً لـ (موهبة)
الرياض : الندوة
بدأت فعاليات وأنشطة برامج موهبة الاثرائية الصيفية المحلية لعام 2009م، التي تقيمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع “موهبة” صيف كل عام في مختلف مناطق المملكة، بمشاركة 1800 طالب وطالبة ، وبالتعاون مع 32 جهة ما بين جامعات وكليات ومؤسسات تعليمية ومراكز بحثية وتربوية رائدة ومدارس متميزة وشركات صاحبة ريادة في دعم الإبداع والابتكار.
ويبلغ عدد برامج “موهبة” الصيفية المحلية هذا العام والتي تستمر مابين أسبوعين وأربعة أسابيع، / 36 / برنامجا في مختلف المجالات تتضمن /24 / برنامجا للطلاب و/12 / برنامجا للطالبات وتشمل طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية الصفين الخامس والسادس، والمرحلة المتوسطة طلاب وطالبات الصف الثالث متوسط، والمرحلة الثانوية طلاب وطالبات الصفين الأول والثاني ثانوي – علمي. وقال معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الأمين العام لـ”موهبة” الدكتور خالد بن عبدالله السبتي إن “البرامج الإثرائية الصيفية جزء من إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار وتعكس الدور الوطني للخطة الإستراتيجية لدعم تحول المملكة لمجتمع معرفي متكامل، من خلال تحقيق رسالة موهبة في دعم بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع بمفهومه الشامل بالمملكة، لكي يتمكن الموهوبون، وبفئاتهم المختلفة من استغلال وتسخير مواهبهم لخدمة الوطن”.وبين معاليه أن البرامج الاثرائية الصيفية المحلية منها والدولية مرتبطة ارتباطا وثيقا برؤية 1444هـ، 2022م التي تتضمنها الخطة الإستراتيجية والتي تنص على أن تصبح المملكة مجتمعاً مبدعاً فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة وتحقيق التنمية المستدامة ، وتفتح المجال أمام المتميزين والمتميزات من أبناء الوطن للمشاركة وصقل مواهبهم وتنمية قدراتهم واكتشاف مواطن الإبداع لديهم وإثرائها من خلال هذه البرامج الصيفية التي تشهد كل عام تطوير وتجديد يصب في مصلحة الموهوبين والمبدعين وفي طريق المسير إلى تحقيق رؤية 1444 هـ.

[صقر قريش]

الندوة : الإثنين 20-07-1430هـ العدد : 419
132 طالباً وطالبة يمثلون 22 دولة عربية في أولمبياد الكيمياء
جدة : الندوة
تستضيف إدارة التربية والتعليم بمحافظة جدة منتصف شهر شعبان القادم أولمبياد الكيمياء العربي بمشاركة 22 دولة عربية والذي أقرته الجمعية العربية للعلوم كأبرز المسابقات العلمية السنوية حيث يشكل أهمية كبرى لتنمية القدرات والكشف عن المتميزين في هذا العلم الدقيق بمراحل سنية مبكرة.ويشارك في المسابقة أكثر من 132 طالبا وطالبة من مختلف الدول العربية التي تجرى على مرحلتين نظرية وعملية ويسمح لكل دولة بترشيح ستة مشاركين كحد أقصى.وكانت إدارة تعليم جدة قد بدأت الاستعداد لاستضافة هذا الحدث بتشكيل لجان تنظيمية وإشرافية برئاسة مدير عام التربية والتعليم بالمحافظة عبدالله بن أحمد الثقفي حيث عقدت على مدى الأيام القليلة الماضية اجتماعات مكثفة لوضع الترتيبات النهائية لهذا التجمع العربي والذي من المتوقع أن يشهد تتويجا ضخما للفائزين في ختام المسابقة.

[صقر قريش]

الندوة : الإثنين 20-07-1430هـ العدد : 419
الحربي مديراً للإشراف التربوي بمكة المكرمة
مكة المكرمة / الندوة
صدرت موافقة مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة بكر بن ابراهيم بصفر بتكليف مدير مكتب التربية والتعليم بوسط مكة المكرمة الدكتور طلال بن مبارك الحربي مديراً لادارة الاشراف التربوي اعتباراً من 7/10/1430هـ لمدة أربعة أعوام خلفا للدكتور مشبب الشريف.

[صقر قريش]

الرياض:الأثنين 20 رجب 1430هـ العدد:14994
مخاوف من فوات فرصة تسجيل خريجي الثانوية في الكليات العسكرية بسبب تأخر التربية في تسليم النتائج
الأمير فيصل بن عبداللهالرياض - علي الحضان:
ناشد عدد من المواطنين وأولياء أمور طلاب الثالث الثانوي المسؤولين بوزارة التربية والتعليم وعلى رأسهم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم بالتعجيل في إصدار النتائج وتسليم الشهادات ووثائق الطلاب خريجي الثانوية منعاً لفوات فرصة الالتحاق بالكليات العسكرية والجامعات بالمملكة.وقال المواطن محمد الحميدان إننا نتخوف من فوات الفرصة على ابنائنا خصوصاً في الكليات العسكرية التي أعلنت بدء القبول من تاريخ 18 رجب حتى نهاية مساء يوم الجمعة كما نناشد أن تمدد فترة القبول نظراً لتأخر نتائج الثانوية العامة التي كان مقرراً إعلانها السبت الماضي.وأضاف الحميدان أننا علمنا أن هناك خللاً إلكترونياً تسبب في تأجيل نتائج 200 ألف طالب وطالبة ، وهذا بلاشك سيجعل أبناءنا في حيرة من أمرهم خشية أن تطول المدة وتفوت الفرصة على أبنائنا في القبول سواء بالجامعات أو الكليات العسكرية.

[صقر قريش]

الحياة :الاثنين 20 رجب 1430 هـ العدد 16901
الخراشي:جيلنا بلا مدارس أهلية «للدفّ»... وعناية الأسرة كانت أضعف
يؤكد الاختصاصي الاجتماعي عبدالله الخراشي أن جيل الكبار كان «أكثر جدية واهتماماً بالدراسة، رغم أن الأمور كانت صعبة والخيارات محدودة جداً، وطبيعة النظام الدراسي كانت تختلف». مضيفاً: «لم يكن وقتنا يعطي فرصة للتراخي، فإما أن تنجح أو تعيد السنة، ولا توجد مدارس أهلية للدف، وكان الأمر متروكاً لجد الطالب واجتهاده، مع العلم أن عناية الأسرة في جيلنا كانت أضعف، ولم تكن عائلاتنا توفر لنا أي مدرس خصوصي».
وحول الآثار التي كان الاختبار يخلفها في الطلاب في الأجيال السابقة يقول الخراشي: «كان وقع «السقوط» في الاختبار مؤلماً، إذ يعيش الطالب في قلق شديد، واضطراب نفسي واضح، ولا سيما في آخر سنواته الدراسية». واستطرد: «في تلك الأيام الجميلة كنا نتحلّق حول المذياع وقلوبنا تخفق، في انتظار إعلان النتائج، ولا أحد يتنفس، الكل ينتظر سماع الاسم، ومع ذلك كانت ثمة معدلات رسوب عالية، حتى إنني أذكر أن مدارس كاملة كانت ترسب».
ويستدل الخراشي على سهولة الوضع الحالي إزاء التجارب الماضية بأنه «في السابق كان ثمة ما يسمى دور ثانٍ، فكان «الساقط» يعاني الحرمان من متعة الإجازة، لأن لأنه يظل مقيداً بالمذاكرة في انتظار الدور الثاني، وعليه ثلاث أو أربع مواد، أما الآن، فيختار الطالب من المواد ما يشاء أن يختبر فيه ويتجاوز إلى العام المقبل».
ويضيف: «بحكم انشغالي والفارق العمري لم أعد قريباً من شريحة الطلاب الشباب، إنما الانطباع الذي عندي أن وقع الرسوب عليهم ليس كبيراً الآن، فحتى الكنترول من الأسرة ومبدأ الثواب والعقاب ليس كالسابق». مستدلاً لذلك بأن «استعدادات الأسرة للاختبار ضعيفة، وأن الطالب لا يبالي، ولديه استعداد للغياب عن الاختبار، ولا تهتز منه شعرة للرسوب، ولا سيما في مراحل ما قبل المرحلتين الثانية والثالثة الثانويتين، ولهذا لا أرى أن رد الفعل سيكون قوياً أو سيؤثر في سلوكه خلال الإجازة فيما لو أخفق في دراسته».
وعلل الخراشي ما ذهب إليه بأن «الأسرة لم تعد تبالي، وأصبح عدم المبالاة واضحاً تماماً، لأن الطالب يرسب، من دون أن يجد رد فعل قوي في الأسرة، كما أن الأسر لم تعد كما في السابق، فقد تطور المستوى العلمي لدى الأبوين، ونجد أنهما من بداية الاختبارات وهم يعرفون مستوى ابنهم، ويدركون أن نتائجه الأولية ضعيفة، فدعنا نقول إن رد الفعل لن تكون قوية، لأن لدى الأسرة من قبل لديهم شعور مسبق بأن هذا ولدهم، وقد يقتصر رد الفعل على نوع من التأنيب، لكن الابن المهمل سرعان ما ينسى».
من جهته، أكد مدير مدرسة أبي محجن الثقفي حامد السويعدي أن الجيل السابق يعد جيلاً «ضعيفاً وواهياً تجاه الجيل السابق، الذي كان جيلاً قوياً بحق، ولم تكن خدمة الحاسب الآلي وإلغاء الاختبار الدور الثاني موجوداً، بل كان الطالب يختبر الدور الثاني ويشترط له أن يحقق نصف الدرجة في الرياضيات والعلوم مثلاً، بعكس ما هي عليه الحال الآن، فيظل الطالب طوال الإجازة مذاكراً، يعاني من العذاب النفسي، وأما نظام الاختبارات الآن فهو ممتاز ويراعي هذه المسألة من جميع جوانبها، وحتى لو أخفق الطالب فهو يستطيع أن يلم شتاته من جديد ويتابع المسيرة من دون عوائق».