التربية ليوم الأربعاء 3-2

[صقر قريش]

التربية ليوم الأربعاء 3-2 التربية ليوم الأربعاء 3-2 التربية ليوم الأربعاء 3-2 التربية ليوم الأربعاء 3-2 التربية ليوم الأربعاء 3-2

برنامج لحماية طلاب الطائف من الإيذاء

أوضح مديرعام التربية والتعليم في محافظة الطائف محمد أبورأس أن إدارته تراقب عن كثب حالات إيذاء الأطفال في الميدان التربوي عبر برامج معينة، بهدف حماية الطلاب من جميع أشكال الإيذاء الجسدي والنفسي والمعنوي، مؤكدا أن قياس مؤشرات الأداء لبرنامج الحماية من إيذاء الأطفال يكشف واقع الميدان التربوي.
وأشار في تصريح صحفي أمس إلى أن الإدارة تعمل حاليا على قياس المؤشرات عبر استمارات خاصة تكشف ما تم تحقيقه من فعاليات في مجال تدريب المعملين وأولياء أمورالطلاب على 4 محاور هي: تعزيز النمو السوي نفسيا واجتماعيا لدى الطلاب، والحد من العقاب البدني الموجه للطلاب من قبل المعلمين واستخدام البدائل التربوية، ونشر ثقافة حقوق الطلاب ومسؤولياتهم في المجتمع التربوي, ومساعدة المدرسة على اكتشاف حالات الإيذاء ومعالجتها

[صقر قريش]

نائب وزير التربية: السبق الصحافي يدفع إعلاميين لتضخيم الأحداثصحيفة التعليم الإليكترونية - متابعات:

قال نائب وزير التربية والتعليم الدكتور خالد السبتي إن سعي بعض الصحافيين إلى تفرد صحفهم في نشر الأخبار أدى في أحيان كثيرة إلى تضخيم الأحداث.

وأضاف خلال ترؤسه للجلسة الأولى في الندوة التي نظمها معهد الإدارة العامة بعنوان «دور وسائل الإعلام في تطوير أداء الأجهزة الحكومية» في مقره بالرياض صباح أمس، إن الصحافة أسهمت في الرفع من الخدمات التي تقدمها الجهات الحكومية الخدمية.

وعن تفاوت تعامل الجهات الحكومية الخدمية مع الصحافيين العاملين فيها الذين يكتبون أخباراً ناقدة عن إداراتهم، أوضح أن وزارة التربية والتعليم تعتز بوجود نخبة من التربويين المتعاونين مع الصحف ككتاب ومراسلين صحافيين.

وطرح المتحدثون عدداً من الرؤى والأفكار عن مدى استفادة الأجهزة الحكومية مما تطرحه وسائل الإعلام في تطوير أدائها، ودور وسائل الإعلام تجاه أداء الأجهزة الحكومية.

وخلصت الندوة إلى تنامي دور الإعلام الجديد في الرفع من مستوى الشفافية لدى الأجهزة الحكومية، على رغم من تجاهل الأجهزة الحكومية استخدام وسائل الإعلام الجديد، يوتيوب، توتير، فيسبوك للوصل لجمهورها، إضافة إلى صعوبة حصول الإعلامي على المعلومة من الأجهزة الحكومية بسبب غياب مفهوم الشراكة بين وسائل الإعلام والأجهزة الحكومية، وقلة عدد المتخصصين الذين يعملون في الإدارات العلاقات العامة والإعلام في الأجهزة الحكومية، ما يعكس ضعف الدور الذي تقوم به سواءً داخل المنشأة أو خارجها من خلال تواصلها مع وسائل الإعلام.

وأشارت الندوة إلى ضعف تأهيل المتحدثين الرسميين في الأجهزة الحكومية، ما يؤدي إلى نشر أخبار غير دقيقة للمتلقى، في ما أكدت ضرورة عدم حصر دور العلاقات العامة والإعلام فقط في كتابة الردود الصحافيــة بل يتعداها للقيام بدور استشــاري للإدارة العليــا.

[صقر قريش]

التربية": الإيفاد للتدريس بالأكاديميات في الخارج لا يشمل المعلمات



صحيفة التعليم الإليكترونية -
كشفت وزارة التربية والتعليم أن برنامج إيفاد المعلمين للتدريس بالأكاديميات والمدارس السعودية بالخارج يقتصر على" المعلمين"، ولا تتعامل مع طلبات "الإيفاد" لتدريس المعلمات بالخارج نهائياً، مشيرة إلى أن سد احتياج المعلمات يتم من خلال التعاقد مع الخريجات والمعلمات السعوديات المتواجدات مع أسرهن بالخارج في حالة الحاجة لهن.
وأكد مدير إدارة المدارس السعودية بالخارج بوزارة التربية والتعليم الدكتور ماجد بن عبيد الحربي أن ترشيح المعلمين للإيفاد بالخارج يتم من خلال حزمة من الضوابط والإجراءات بإداراتهم التعليمية من "مقابلات شخصية واختبارات تحريرية"، لضمان جاهزية المرشح صحياً وتربوياً وفكرياً، كونهم يمثلون المملكة في تلك المجتمعات الجديدة بالنسبة لهم. وأضاف الحربي أنه يمكن للمعلمة أو الخريجة الجامعية المؤهلة المرافقة لزوجها أو أسرتها في الخارج العمل بإحدى الوظائف التعليمية بتلك المدارس إذا كان هناك احتياج لتخصصها، من خلال إبرام عقد مباشر بينها وبين المجلس التعليمي للمدرسة الذي يترأسه السفير السعودي ببلد المقر، كونه إجراء يقع ضمن صلاحيات المجلس، وليس هناك ضرورة للرجوع لوزارة التربية كشرط أساسي للتعاقد معها، ويقتصر الأمر على تأكد لجنة المجلس التعليمي من مؤهلات المتقدمة وقدرتها على أداء رسالتها التعليمية على أكمل وجه.
وبخصوص الراتب الشهري الذي يصرف لـ" المتعاقدة"، أوضح الحربي أنه يحدد راتبها كمتعاقدة مع المجلس التعليمي للمدرسة مباشرة، على أن تبلغ المتقدمة بمقداره ويدون ضمن العقد، نافياً شمول "المتعاقدة" بالمزايا المالية التي يحصل عليها المعلم الموفد خارجياً للعمل بالمدارس السعودية بالخارج قائلاً "المعلم موفد أصلاً للعمل بتلك المدارس، بينما المعلمة مرافقة أو متواجدة مع أسرتها في الخارج ويتم الاستفادة من مؤهلاتها وخدماتها". ونفى الحربي أن تكون إدارته عانت في الآونة الأخيرة من شح في إيفاد معلمين في تخصصات معينة دون أخرى.

[صقر قريش]

سلسلة اللقاءات الدورية بالقيادات التربوية بالمنطقة الشرقية



صحيفة التعليم الإليكترونية - خالد العصيمي
التقى مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس ومساعد المدير العام للشؤون التعليمية محمود الديري ومساعد المدير العام للشؤون المدرسية فهد الغفيلي ومساعد المدير العام لشؤون العمليات ومدير إدارة الإشراف التربوي عبدالرحمن الغفيلي

مدراء مكاتب التربية ومدراء مدارس قطاعي القطيف وصفوى صباح يوم أمس الاثنين الأول من صفر بمدرسة السلام الابتدائية بسيهات ويأتي هذا اللقاء من ضمن سلسلة اللقاءات الدورية بالقيادات التربوية بالمنطقة الشرقية للوقوف على مستوى الاستعداد والتهيئة لبناء بيئة مبدعة ومحفزة للعملية التربوية والتعليمية بالمنطقة الشرقية

وقد بدأ اللقاء بآيات من القرآن الكريم تلاها أحد طلاب المدرسة

ثم بعد ذلك كلمة رئيس قسم الإدارة المدرسية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الأستاذ / حمد النافع تحدث فيها عن الدور المهم للقادة التربويون في الميدان التربوي للتصدي للحملات المغرضة التي تؤثر على فكر الشباب وحث النافع الجميع على التمسك بتعاليم ديننا الحنيف

ثم بعد ذلك استمتع الجميع بمشاهدة عروض تقديمية لبعض المدارس المشاركة في جائزة الإدارة للتميز

ثم كلمة لمدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور / عبدالرحمن المديرس تحدث فيها بأن الفترة القادمة هي مستقبل الأمة فقد أولت الدولة جُل عنايتها بالتعليم فلا بد من تضافر الجهود في سبيل الرُقي بعملية التربية والتعليم وتطرق الدكتور إلى النقلة النوعية في التعليم من حيث توظيف التقنية في التعليم ووصول المناهج الدراسية إلى تطبيقات الايفون والآيباد وهذا دليل واضح على حرص الوزارة لتوفير حلول متعددة للمعلم والطالب على حد سواء من أجل الإبداع .

[صقر قريش]

وكيل متوسطة الزبير بن العوام بالخبر يقدم شرحاً عن طريقة عمل لجان الاختبارات في النظام المركزي - نورصحيفة التعليم الإليكترونية - إلياس القاسم

قدم الزميل الأستاذ : محمد بن عمر حلواني وكيل متوسطة الزبير بن العوام بالخبر شرحاً وافياً عن طريقة عمل لجان الاختبارات في النظام المركزي ( نظام نور ) وللتعرف أكثر على عمل البرنامج يمكنكم زيارة منتديات تعليم الشرقية – أخبار التعليم على الرابط التالي :

www.edueast.gov.sa/ip/index.php

[صقر قريش]

وزير التربية : خطة تطبيق الجودة خلال 30 عاما



صحيفة التعليم الإليكترونية - متابعات:

أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم، أن وزارته حصلت على اعتمادات تزيد عن ما طلبته من الميزانية العامة للدولة، وبين زيادة ميزانية التعليم بنسبة 13 في المائة، مؤكدا على أن وزارته ستعمل على تحقيق توجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في التوظيف الأمثل للاعتمادات بما يحقق خدمة المواطن والوطن، لافتا إلى أن الوزارة تتجه لاستعمال التقنية الحديثة في إدارة الموارد البشرية، وتعمل على تحقيق الجودة في التعليم كهدف استراتيجي، مؤكداً ثقته في أمانة وصدق العاملين والعاملات في الوزارة وسعيهم لتحقيق تطلعات القيادة، ودعا الصحف لمراجعة بيانات الميزانية الماضية ومتابعة ما نفذ وما لم ينفذ، وقال «إن تعثر المشاريع يرجع لضعف قدرات السوق»، مشيراً إلى أن المعلم هو الركيزة الأولى للتعليم، وقال إن حديثه عن العشرة آلاف يوم أراد به «أن الوزارة حققت خلال الثلاثين سنة الماضية نشر التعليم وتوفيره لكل مواطن، وتسعى خلال الثلاثين سنة المقبلة لتحقيق الجودة وتطلعات خادم الحرمين الشريفين بأن تكون المملكة منارة للعلم والإسلام». وفيما يلي مضابط الحوار:

• كيف تعلقون على مضامين الميزانية ومخصصات وزارة التربية والتعليم؟
ــ إنها ميزانية خير للوطن والمواطن، نسأل الله أن يطرح فيها البركة ويوفق الجميع في تحقيق توجيهات خادم الحرمين الشريفين، والمسؤولية تقع الآن على عاتق الوزراء، وسنكون عند حسن ظن القيادة ونلبي احتياجات المواطن، وعلى الإعلام والصحافة دور هام يجب أن تؤديه بمراجعة المشاريع التي نفذت وأنجزت، وأخرى أعلنت ولم تنجز، نريد من الصحف أن تكون متوازنة، توضح الإنجازات، وتبشر المواطن بما جرى توفيره من إمكانات للوزارات لتحقيق مصلحة وخدمة المواطن.
• كيف تقرأون مخصصات وزارة التربية والتعليم من مشاريع ووظائف خلال الميزانية الجديدة؟
ــ اشتملت الميزانية للعام المالي الجديد على زيادة بنسبة 13 في المائة، ودائما هناك آمال كبيرة والأهم وهو ما نحتاجه أكثر من أي شيء هو إدارة الموارد، ونأمل أن يكون الزملاء والزميلات في الوزارة عند حسن الظن، وأن ينفذوا هذه البرامج المعتمدة والتي لم توضع إلا بعد دراسة واحتياج، ونحن لدينا ثلاثة أشياء في الوزارة تمثل توجهنا وهي أولا الجودة وثانياً الجودة وثالثاً الجودة، وكل المشاريع التربوية والتعليمية تصب في هذا التوجه، واشتملت الميزانية على عدد من المشاريع منها اعتماد 742 مدرسة للبنات والبنين، إضافة لـ 2900 مدرسة جار تنفيذها، توفير وسائل السلامة لألفي مدرسة للبنات والبنين وغيرها من مشاريع التأثيث والتجهيز ومباني إدارات التربية والتعليم والمراكز العلمية.
• وهل نفذتم المشاريع المعتمدة لوزارة التربية والتعليم في الميزانية المنصرمة بشكل كامل؟
ــ راجعوا الإعلان وتابعوا ما جرى تنفيذه وما لم ينفذ، وأعتقد أن جميع الأخوان في الوزارة مستعدون، وهناك صعوبات قد لا يستطيع الواحد أن يتعداها، وفي اعتقادي إذا كانت هناك من مشكلات فهي في قدرات السوق سواء من ناحية المقاولين أو التجهيزات، وهذه حقيقة هي المشكلة، وفي الوقت نفسه لا أستطيع أن ألوم السوق فقط في بعض التأخير الذي يحدث في الوزارة، وعموما الأرقام جميعها تشير لشيء إيجابي، وأملنا في السنوات المقبلة، حيث إن الوزارة تعمل على استعمال التقنيات الحديثة في إدارة الموارد البشرية، وهي من أهم الوسائل وهذه سيكون لها دور كبير، وأعتقد أن مشروعي فارس ونور سيكون لهما دور كبير، وبوادرهما طيبة.
محاسبة النفس مطلوبة
• ما المسؤولية المناطة بالمسؤولين التنفيذيين في الوزارة القائمين على تنفيذ برامج واعتمادات الميزانية وما المطلوب منهم؟
ــ المطلوب من كل واحد منهم أن يحاسب نفسه أمام ربه وأمام قيادته لخدمة الوطن والمواطن، وأنا لا يخالجني شك أبداً وأنا أثق في من يعملون في وزارة التربية سواء في ضميرهم أو في صدقهم وفي الدور الذي يقومون فيه، وأنا مؤمن أن جميع من في الوزارة يعملون لبناء الوطن والمستقبل والاستثمار في بناء الأجيال، ولا يخالجني شك في صدقهم وأمانتهم، ونأمل أن يكونوا عند حسن الظن.
المعلم ركيزة التعليم
• وماذا خصص للمعلمين والمعلمات ضمن اعتمادات الميزانية؟
ــ عندما تحدثت عن التميز والاهتمام بالمعلم ومجموعة من الصحفيين، يسألون ماذا عملتم للمعلمين في المستويات، وأقول دائما أن المعلم هو ركيزة التعليم، وبدونه لن يكون هناك تعليم، ونحن نعمل على أشياء تصب في تطوير المعلم ودوره، والحقيقة أنه من المؤسف أن يأتي في حقل التميز من يسأل عن الرتب، فنحن نريد أن نبني الإنسان ولا يمكن الاستثمار فيه إلا من خلال المعلم ودوره وأهميته وقدراته وكل هذا سنحققه من خلال الجودة، وفي هذا العام سنشاهد حصراً كبيراً لما استثمر في السنوات الماضية.
بيت الحكمة
• يبدو أن حديثكم عن عشرة آلاف يوم فسر خطأ عند كثير من المعلمات والمعلمين؟
ــ لا لم يفسر خطأ وفي يوم من الأيام سأشرح لهم معنى عشرة آلاف يوم، وأقول إننا عملنا منذ عهد الملك فهد ــ رحمه الله ــ ثلاثين سنة على أساس نشر التعليم ليصل لكل مواطن ويكون حقاً له وأنا أتكلم بواقعية والثلاثين سنة المقبلة ستكون في الجودة والجودة والجودة، وما أنظر له حقيقة بكل أمانة أنه لا ينقصنا شيء وبإذن الله نبني ما وضعه لنا خادم الحرمين الشريفين، وهو بيت الحكمة بأن نوصل رسالة الإسلام، وأن تكون المملكة منارة للإسلام وللعلم والمعرفة والوسطية، والعشرة آلاف يوم هي بيت الحكمة، وبرنامج الحضارة الإسلامية أثر على الحضارة الإنسانية وهذا هو ما أعنيه.
سبق أن أعلنتم أن المملكة ستتحول في عام 1444 هـ لمجتمع المعرفة.
• إلى أي مدى أنتم واثقون من تحقيق هذا الهدف؟ وهل جرت تلبية جميع ما طلبت الوزارة في هذه الميزانية؟
ــ لا خيار آخر لدينا وعام 1440 ستكون الفقرة الأولى والمدى القصير، وفي الميزانية الجديدة جرت تلبية جميع طلبات وزارة التربية والتعليم وأكثر مما طلبنا.

[صقر قريش]

دراسة منح 7000 معلم درجة وظيفية إضافية



صحيفة التعليم الإليكترونية - متابعات:

تدرس وزارة التربية والتعليم حل مشكلة عدم احتساب درجة إضافية لنحو 7000 معلم من دفعة 1421هـ، خصوصاً أنهم يعتزمون مقاضاة الوزارة لدى ديوان المظالم.

وكان عدد من المعلمين المتضررين التقوا بمسؤولين في وزارة التربية والتعليم أمس (الثلثاء) لتوضيح الخطأ في احتساب الدرجة الوظيفية لهم.

وأكد المتحدث باسم المعلمين المتضررين عبدالله الصاهود أن المسؤولين في وزارة التربية والتعليم وعدوا بإنهاء معاناة المعلمين المتضررين خلال الأسابيع المقبلة، إذ إن المشكلة لحقت بالمعلمين الذين عيّنوا في عام 1421هـ على بند 105، كون عدد من إدارات التعليم لم تحتسب لها درجة وظيفية، بينما احتسبت إدارات أخرى درجة إضافية.

وأضاف: «غير التربوي الآن على الدرجة العاشرة والتربوي على الدرجة التاسعة، وهذا يخالف قرار حل التباين الذي أصدرته الوزارة في العام الماضي، وتحقق لجميع المعلمين باستثناء دفعة عام 1421هـ».

يذكر أن وزارة التربية والتعليم منحت المعلمين المعيّنين في عام 1421هـ درجة وظيفية في رجب الماضي، إلا أنهم تفاجأوا بسحبها بعد مضي ستة أشهر على إقرارها، في الوقت الذي وعد فيه مسؤولو الوزارة خلال الشهر الماضي بإعادتها لهم.

من جهة أخرى، اعتمد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة الرياض الدكتور إبراهيم المسند أسماء 22 معلماً ومشرفاً مرشحين للإيفاد خارج المملكة لعام 1433-1434هـ.

وأوضح مدير إدارة الإشراف التربوي في إدارة التربية والتعليم في الرياض فهد العقيّل أن المرشحين الأساسيين من المشرفين عددهم اثنان، وثلاثة آخرين في قائمة الاحتياط، بينما بلغ عدد المعلمين المرشحين 17، لافتاً إلى أن المرشحين انطبقت عليهم شروط وضوابط الإيفاد للخارج، وحصلوا على درجات أعلى من غيرهم في المفاضلات النهائية التي تمت من خلال استمارات معدة لهذا الغرض.

[صقر قريش]

مدارس الأبناء في طريقها نحو مظلة التربية والتعليم



صحيفة التعليم الإليكترونية -

صحيفة التعليم الالكترونية ـ سلامه السناني

في خطوة كبيرة نحو تنفيذ الأمر السامي الكريم بتنفيذ دمج مدارس الأبناء بوزارة الدفاع مع مدارس وزارة التربية والتعليم وتحقيقا لسياسة التعليم في المملكة بأن يكون تحت مظلة واحدة وبعد مطالبات عديدة من معلمي مدارس الأبناء بتنفيذ الأمر السامي الكريم وإلحاحهم في مطلبهم والتي كان دافعها الأساسي إمكانية حرية الانتقال لمناطقهم عند طلب النقل الخارجي بعد أن كانت محصورة على مدارس الأبناء فقط ,وبعد عدد من الجلسات في ديوان المظالم فقد بدأت الجهة المسؤولة عن الدمج بوزارة الدفاع إصدار عدد من التعاميم لمدارسها وكلها تصب في تفعيل تنفيذ الأمر السامي الكريم وبعدد سنوات طويلة هاهي بوادر الأمل تظهر من جديد من خلال خطاب الحاقي من مدير إدارة الثقافة والتعليم والذي تم تعميمه على جميع فروع الثقافة والتعليم ومن ثم تم تعميمه على جميع مدارس الأبناء في جميع مناطق المملكة وتحتفظ الصحيفة بصورة التعميم وهذا نصه :
" إلحاقا لخطابنا رقم 18755/20/2 وتاريخ 1432/7/19 هـ المتضمن إيقاف حركة النقل الخارجي للمعلمين , ونظرا لوجود عدد من الاستفسارات حول إصدار حركة النقل .
نبلغكم أن إدارة الثقافة والتعليم للقوات السلحة تقوم حاليا بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم لإيجاد أفضل السبل حيال تحقيق رغبات النقل الخارجي لمعلمي مدارس الأبناء وإدراجهم ضمن حركة النقل الخارجي لوزارة التربية والتعليم والعمل على تجاوز الصعوبات والمعوقات التي تواجه تنفيذ ذلك وسيتم ابلاغكم بما سيتم التوصل إليه من التوصيات والقرارات المتعلقة بهذا الشأن .
عليه يتم أخذ توقيعات جميع منسوبيكم من المعلمين بذلك والتوجيه بعدم مراجعة الإدارة لغرض التقدم بالنقل الخارجي والسلام عليكم "

اللواء الركن
بندر بن عبدالله بن تركي آل سعود
مدير إدارة الثقافة والتعليم للقوات السلحة

[صقر قريش]

سائق "دباب" متهور يدهس طالبة بالمتوسط في الطائف



صحيفة التعليم الإليكترونية - +
أصيبت طالبة بالمرحلة المتوسطة بالطائف إثر تعرضها للدهس من مركبة من نوع "دباب" نقلت على أثرها لمستشفى الملك عبد العزيز التخصصي، وأظهرت التقارير الطبية أن لديها إصابة في الرأس وبانتظار الأشعة والتحاليل لمعرفة وضعها الصحي.

وكان طالب متوسط يقود الدباب بسرعة عالية، صدم الطالبة أثناء سيرها في الشارع العام بعد نزولها من حافلة النقل المدرسي بالقرب من منزلها بحي المُنتزه، وباشر الهلال الأحمر الحادث ونقل الطالبة برفقة والدها للمستشفى لمتابعة وضعها الصحي بعد تأكيدات بأن حالتها خطرة, وضبطت دوريات المرور سائق الدباب وتم واستيقافه لاستكمال إجراءات التحقيق معه، واتخاذ الإجراءات وفقاً للأنظمة.

وقال الناطق الإعلامي بصحة الطائف سراج الحميدان في تصريحه: الطالبة تخضع حالياً للملاحظة بمستشفى الملك عبد العزيز التخصصي، ولديها إصابة في الرأس بانتظار الأشعة والتحاليل لمعرفة وضعها الصحي

[دفء الحنين]

يعطيكم العافية