اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 19-2-1430هـ

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 19-02-1430هـ العدد : 2799
غياب التخطيط للتقويم الدراسي
مع بداية كل عام تستنفر وزارة التربية جهودها لوضع منهجية متكاملة.. بشأن التقويم الدراسي أو توزيع الأسابيع الدراسية خلال الفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي الثاني ومن خلال ذلك يقوم المعلم أو المعلمة بتوزيع منهجه وفق تلك الأسابيع، ولكن من الأمور الملحوظة أمام الجميع في الأوساط التعليمية والتربوية أن الأسابيع الدراسية تطول مقارنة مع محتوى المنهج التعليمي بشكل واضح ومتكرر سنويا يضاف إلى ذلك أن المواد الدراسية تختلف في عناصرها ورموزها ومضمونها وأيضا نوعية المرحلة الدراسية المتفاوتة فيما بين المرحلة الابتدائية التي قد لا تحتاج إلى تلك الفترة الزمنية المطولة.. بينما نجد تناقض ذلك للمرحلة المتوسطة والثانوية.. ومن خلال عملي داخل الوسط التربوي وجدت وبعد مداخلة مع العديد من الشرائح التي تعمل في ذلك الميدان الرحب أقول وجدت أن المدة المعمول بها تتجاوز الواقع الذي تعيشه تلك المراحل وخاصة المرحلة الابتدائية مما يفرز لنا سلبيات متعددة.. ولعل من أبرزها ما تناولته الصحف قبل فترة وهو الغياب والتعود على التسيب في الأسبوعين الأخيرين أو ما شابه ذلك حتى أصبح هذا الموضوع متعارفا عليه بين الطلبة أو على مستوى أولياء الأمور مما يترتب عليه أمور عدة قد يصعب تداركها من حيث الإهمال وعدم المبالاة.. ولذلك من المفترض أن يتناسب توزيع مناهج كل مرحلة أو مستوى مع عدد الأسابيع المطروحة حيالها.. ولكن من الملاحظ هو التعميم الشامل على العموم دون تخطيط مسبق ومقنن يعطي الأهمية لذلك.. وعليه كان من الأفضل مراعاة الفائدة المرجوة ومدى بلورة تلك الفائدة أي الاستغلال الأمثل للوقت الضائع والزائد عن الحاجة سواء كان للمتلقي أو لمنسوبي المدارس بدلا من تثبيت تلك الفترة المحددة وعدم تجاوزها.. فهناك ما يمكن استثماره للمعلم أو الطالب ويعود بتحقيق الهدف المنشود الذي يخدم العملية التعليمية والميدان التربوي ككل.. فالمرجو مراعاة وتقليص تلك المدة الزمنية التي أصبحت قابلة للانصهار والتذويب مع نهاية كل فصل دراسي أو نهاية كل عام.
عبدالله مكني

[صقر قريش]

المدينة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 16733
مَن المسؤول عن ضعف أداء بعض متدربات التربية العملية؟!
هويدا المكاوي - المدينة المنورة
كثيرًا ما يزعجنا ضعف أداء بعض متدربات التربية العملية في الصفوف الدراسية، وإن كانت الطالبات الصغيرات يستطعن التغلّب على هذا الضعف في عدة تخصصات بطلب المساعدة من الآخرين كي تفهم وتستوعب الدروس المعطاة لهن من قِبلهن، او بالاعتماد على أنفسهن بالحفظ والاسترجاع إن لم يجدن المعين.. إلاَّ أن هناك بعض التخصصات التي قد لا تجد فيها العديد من الطالبات المعونة مثل اللغة الإنجليزية، وقواعد اللغة العربية، والرياضيات، فيتدني التحصيل الدراسي للطالبات، ولا يجتزن الاختبارات، أو بالكاد يجتزنها ليظل مستواهن الدراسي متدنيًا، وبنيتهن العلمية “التأسيس” لمدى مراحل دراسية متعددة متدنية. وتقع مسؤولية نتائج اختبارات الطالبات المتدنية على عاتق معلمات المواد في المدرسة، فهن لابد ان يتركن فرصة للتدريب، لاسيما أن متدربات التربية العملية (الجامعة والكلية) يتدربن على مدار العام الدراسي في المدارس، ولا تستطيع تقييمهن داخل الصف وتصحيح أخطائهن بشكل متكرر طوال الحصة كمفردات اللغة الإنجليزية أو إعراب اللغة العربية أو الإملاء، أو حل تمرينات الرياضيات وغيره في بقية المقررات الدراسية الأخرى، ومقاطعة المتدربة طوال الحصة ممّا يثبت المعلومات الخاطئة في ذهن الطالبات.كما تقع مسؤولية نتائج الاختبارات التحصيلية المتدنية للطالبات على عاتق مديرة المدرسة أيضًا ناهيك عمّا تسببه متدربات التربية العملية من ربكة في المدارس كنسيان حضور حصة، والتلكؤ في الذهاب الى الصف وغيره، رغم متابعة الاداريات لهنّ؛ ممّا يعطي زائرات المدرسة انطباعًا غير جيد عن المدرسة بسببهن! وتأتي كيفية الاشراف على متدربات التربية العملية في المرتبة الثانية من أسباب تدني مستوى ادائهن في الصفوف الدراسية بعد ضعفهن كمخرجات للتعليم. فبعد ان كان الاشراف عليهن من قِبل استاذات متخصصات وذوات خبرة بجامعة طيبة أو كلية التربية، ومشرفات المواد بالإشراف التربوي أو حتى بعض المعلمات القديرات في المدارس أصبح الاشراف عليهن من قِبل زميلاتهن الخريجات المتميّزات في بعض الاقسام، كاللغة الانجليزية، وهن يسبقنهن بسنة واحدة في التخرّج، ولا توجد لديهن أي خبرات للعطاء لمتدربات اليوم معلمات الغد فيحدث التالي: اختيار بعض هؤلاء الخريجات لمدارس صديقاتهن المتدربات واعطاء امتياز لمن يحببن، وعكس ذلك لمن لا يحببن فتختفي الكفاءة كمقياس للنجاح!!
- تدني مستوى اداء هؤلاء المتدربات اليوم وفي عطائهن كمعلمات في الغد!!
- فلماذا لا يعاد النظر في كيفية توزيع متدربات التربية العملية على المدارس؟
- ولماذا لا يعاد النظر في بنود تقييمهن لتكون كالمعلمات؟!
- ولماذا لا تكون مدة حضور متدربات كليات التربية بشكل متصل في المدارس مثل طالبات الجامعة، وقد ضمت كليات التربية للبنات للجامعات.
- ولماذا لا تبدأ مدة التربية العملية وحلقات التدريس المصغر بما فيها من جوانب علمية بالاضافة الى الجوانب التربوية وكيفية تحضير الدروس كمواد النجاح واخفاق منذ المستوى الأول بالكليات والجامعات للطالبات والمنتظمات والمنتسبات لتستمر المراحل الجامعية ليرتقي الوطن!
- ولماذا لا تصرف كتب المعلم لمتدربات التربية العملية قبل نزولهن للتدريب في المدارس.
- ولماذا لا تلزم معلمات المواد لحضور كل حصص التربية العملية في المدارس!

[صقر قريش]

المدينة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 16733
ضوابط ترشيح ملاك المدارس الأهلية
فاطمة البكيلي
نحن نعلم أن الدولة تشجع التعليم الأهلي وتشرف عليه ، ولكن من العار والمخيب للآمال استغلال ميدان التربية والتعليم من قبل بعض ملاك المدارس الأهلية دون وعي بأنظمة وضوابط هذا الميدان الذي لاتربطهم به أدنى صلة،فضاعت الطاسة فيما بين المادة ،والكوادر إلإدارية المرشحة من قبل الملاك وغير المؤهلة لمهام أعمالها الإدارية، ولاتملك القدرة على التخطيط الشامل الكفء واتخاذ القرارات الرشيدة المتعلقة بإصلاح التعليم وتحديثه،إلى معلمين ومعلمات مكبلين بكم هائل من المناهج المتعددة، وعدد لايمكن استيعابه من الحصص قد يبلغ الثلاثين حصة في الأسبوع (كثر الله من أمثالكم ..اقتصاد ذكي في المصروفات) ،إلى تعاميم وزارية يضرب بها عرض الحائط ،تهاونًا بالأنظمة والقوانين المسيرة للعمل ،بدءا بالمباني وافتقارها إلى أدنى المواصفات والمعايير التي تسهل مرونة استخداماتها،وتوفر متطلبات التطور المستمر للعملية التربوية ،ثم الأجور المتدنية للعاملين بها، والطامة الكبرى تكمن في مستويات النتائج العالية التي يحظى بها التلاميذ المتعثرون دراسيًا والتي لاتمثل الواقع الفعلي لمستواهم المهاري والتحصيلي.. ، وليس آخرًا ..احتجاز مديريها للنتائج والملفات الخاصة بالتلاميذ الذين لم يتمكن أولياء أمورهم من سداد تكاليف الدراسة فيها.سؤال أوجهه لمسؤول.. (لماذا لايتم تشريع ضوابط وأنظمة خاصة تنص على :عند تقدم الراغبين في فتح مدارس أهلية تقوم الإدارة الخاصة بالتعليم الأهلي بترشيح من لديه إلمام تام بالعملية التربوية التعليمية من خلال تقنين المفاضلة فيما بينهم بالمقابلة الشخصية أولاً ثم يعقبها اختبارات : تربوية، إدارية ، علمية، نفسية ، يشرف عليها تربويون من كافة التخصصات،وتكليفه فيما بعد ترشيح الكادر الإداري الأمثل الذي يقود مؤسسته التعليمية الخاصة بنجاح).
**عذب الكلام:
لا أسمح مطلقًا أن تتحول سعوديتي إلى اسم دون مسمى. فلا وجود لوطن بمعناه الحقيقي ، دون أن يكون لي دور رئيسي ومتميز فيه .. قل هذا الدور أو كثر.
?فاطمة البكيلي?

[صقر قريش]

الرياض : السبت 19-2-1430هـ العدد : 14845
تعليم وادي الدواسر يخصص أرضين للأندية العلمية
وادي الدواسر - عبدالله الحمدان:
وجه مدير التربية و التعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر بن فهاد الدوسري بتخصيص ارضين من أملاك الإدارة في كل من محافظة وادي الدواسر ومحافظة السليل لتكونا مقاراً لإقامة الأندية العلمية التي ينتظر البدء في إنشائها خلال الأشهر القليلة القادمة ضمن خطط وزارة التربية والتعليم . هذا وقد ثمن الدوسري جهود وزارة التربية والتعليم على اهتمامها بهذا الجانب الذي يأتي ضمن دعم ولاة الأمر السخي وغير المحدود للتعليم إيمانا منهم -حفظهم الله - بأهمية المرحلة المقبلة وضرورة التطوير للتعليم لمواكبة التطور العلمي والتقني العالمي الذي يعيشه العالم اليوم، مؤكداً على جميع التربويين بضرورة استشعار المسئولية العظيمة لتحقيق سياسة التعليم وأهدافه في وطننا الغالي.مستطرداً أن هذه الأندية ستعمل على ترسيخ المنهج العلمي الذي يتيح للطالب ممارسة هواياته المحببة لديه ولتعميق مفهوم التفكير العلمي عنده ويفسح المجال لإبراز قدراته ومواهبه بمزاولة البرامج النظرية والتطبيقية في مجالات العلوم التطبيقية، وعلوم الرياضيات، والحاسب الآلي بأساليب مشوقة وممتعة تحقق الفائدة للطالب والمجتمع والوطن .
الرياض : السبت 19-2-1430هـ العدد : 14845
بدء الدراسة بقسم العوق البصري للمكفوفات بتعليم الخرج
الخرج - فادي المقرن:
أوضح مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج الدكتور محمد بن عبدالله التميم بأنه بدأت الدراسة في قسم العوق البصري للمكفوفين لأول مرة على مستوى الخرج بالابتدائية الثامنة بالخرج، بعد توفير كافة الاستعدادات من أجهزة للتعلم بطريقة برايل كما تم الحاق المعلمات القائمات على التدريس بدورات مكثفة للاطلاع على ما يستجد في هذا المجال.كما تم توفير الفصول بمستلزماتها لتحظى هذه الفئة بحقها في التعليم.كما تم التواصل والزيارات المتبادلة لمشرفات قسم العوق البصري بالرياض.


الرياض : السبت 19-2-1430هـ العدد : 14845
«تربية» الباحة توجه بتسمية مدارس البنات بأسماء الصحابيات
الباحة - عبدالرحمن الغامدي:
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الباحة الدكتور إبراهيم بن سعيد حمدان آل إبراهيم إدارة المشاريع بالإدارة بتغيير أسماء المدارس بالمنطقة وتغيير اللوحات القديمة واستبدالها باللوحات ذات الأسماء الجديدة لتحمل أسماء صحابيات. وقد بدأ التطبيق لهذا العام وذلك لتعميق الأثر التربوي لدى الطالبات والبيئة. صرح بذلك مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي بتعليم البنات بالباحة مشرف الخزمري.

[صقر قريش]

الجزيرة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13288
تعليم الجوف يحذِّر الطلاب من الاحتفال بعيد الحب
الجوف - خالد المسلم
أصدرت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الجوف (بنين) تعميماً تحذّر فيه الطلاب من الاحتفال ب(عيد الحب). ووفقاً للتعميم الموجه إلى مديري المدارس فإن هذا التحرّك يأتي (انطلاقاً من الواجب الديني وحفاظاً على الطلاب والمجتمعات من أن تقع فريسة في ما حرّم الله، خصوصاً بعدما انتشر في الآونة الأخيرة ما يُسمى بعيد الحب والاحتفال به.واستندت الإدارة في تعميمها على فتوى أصدرتها الأمانة العامة لهيئة كبار العلماء في السعودية تحرّم الاحتفال ب(عيد الحب)، وتنص على أنه يحرم على المسلم الإعانة على هذا العيد أو غيره من الأعياد المحرّمة بأي شيء من أكل أو شرب أو بيع أو شراء أو صناعة أو هدية أو مراسلة أو إعلان، لأن في ذلك تعاون على الإثم والعدوان ومعصية الله والرسول.
الجزيرة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13288
صرف مكافآت الاغتراب والتربية الخاصة وتحفيظ القرآن الكريم بالشمالية
رفحاء - حماد الرويان
تقوم إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية بصرف مبلغ 1.723.125 ريالاً عبارة عن مكافآت الاغتراب والتربية الخاصة وتحفيظ القرآن الكريم ولخريجات محو الأمية بالمنطقة.وأوضح مدير الإدارة المالية بتعليم البنات بالمنطقة محمد بن خلف الرويلي بأن 626175 ريالاً من المبلغ لطالبات تحفيظ القرآن الكريم و94000 ريال لخريجات محو الأمية في عرعر ورفحاء ومبلغ 251400 ريال للطالبات المغتربات في كل من عرعر ورفحاء والعويقيلة و 28800 ريال لطالبات التربية الخاصة في عرعر ورفحاء وطريف إضافة إلى مبلغ 768.350 عبارة عن أجور مبان في المنطقة.ودعا الرويلي جميع مكاتب التربية والتعليم في محافظات المنطقة الحضور لاستلام هذه المستحقات للطالبات قبل فترة الإجازة.

[صقر قريش]

الجزيرة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13288
11 وزارة تتفاعل مع تعليم الرياض في برنامج مجتمع بلا أمية
الرياض - ماجد التويجري
تفاعلت عدد من الوزارات والجهات الحكومية مع برنامج الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الخاص بمحاربة الأمية تحت عنوان (مجتمع بلا أمية) وقد اشترك في ذلك 11 وزارة قامت بتطبيق البرنامج فيها.وأوضح مدير إدارة برامج محو الامية الأستاذ عجلان الصايل أن الجهات الحكومية المشاركة في البرنامج هي وزارة المياه والكهرباء ممثلة في المديرية العامة للمياه فرع حي المربع، وبرنامج الصرف الصحي بالدائري الجنوبي، والخطوط الرئيسية طريق الملك عبدالله، وشبكة المياه (صلبوخ).ووزارة التجارة والصناعة ممثلة في مبنى الوزارة الرئيسي، ووزارة الشؤون الاجتماعية ممثلة في مبنى الوزارة، والإدارة العامة (فرع الشمال)، ووزارة الدفاع والطيران ممثلة في القيادة الجوية، ووزارة الثقافة والإعلام ممثلة في إدارة التطوير، ووزارة البترول والثروة المعدنية ممثلة في مبنى الوزارة الرئيسي، ووزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد ممثلة في (معهد الأئمة والخطباء)، ووزارة الشؤون البلدية والقروية ممثلة في مبنى الوزارة الرئيسي وبلدية المعذر، ووزارة الاقتصاد والتخطيط، ووزارة الزراعة ممثلة في إدارة التطوير الإداري، ووزارة العمل ممثلة في إدارة التطوير، وشركة الكهرباء.مشيرا إلى أن الإدارة قد فتحت باب التعاقد مع خريجين جامعيين تربويين سعوديين للتدريس في هذا البرنامج وحددت يوم الاثنين القادم 21-2-1430هـ آخر موعد لاستقبال طلبات التعاقد.


الجزيرة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13288
تعليم الخرج يحدد بداية التسجيل المبكر للطلاب المستجدين
الخرج مسفر القحطاني
يبدأ اعتباراً من يوم السبت الموافق الثالث من شهر ربيع الأول المقبل بداية التسجيل المبكر لقبول الطلاب المستجدين بالصف الأول الابتدائي للعام الدراسي القادم 1430 1431هـ وقد حددت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج السن النظامي لقبول الطلاب بالصف الأول بإكمال الست سنوات في أول أيام العام الدراسي ويستثنى من السن النظامي من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فقط بحيث يكون الحد الأدنى للقبول للطلاب من مواليد 10 1 1425هـ الموافق 1 3 2004م وأبلغت الإدارة جميع المدارس التابعة لها بأهمية التقيد والالتزام بشروط التسجيل وعدم تجاوزها.
الحياة : السبت 19-2-1430هـ العدد : 16752
من خلال قطعهم الطريق السريع المؤدي إلى مدرستهم... سيراً على الأقدام... أولياء أمور يحمّلون «تعليم وادي الدواسر» تعرض أبنائهم للمخاطر يومياً
السليل - ضيف مسفر الحياة - 14/02/09//
حمّل أولياء أمور طلاب ابتدائيه اليرموك في مركز تمرة في محافظة السليل «تعليم وادي الدواسر»، تعرض أبنائهم للمخاطر يوميّاً أثناء ذهابهم وعودتهم من مدارسهم بقطعهم طريق الرياض - وادي الدواسر السريع، في ظل عدم توفير وزارة التربيه وسيلة نقل آمنة، إضافة إلى لجوئهم للعمالة الوافدة في النقل المدرسي.وأضاف أولياء الأمور في اللقاء التربوي الذي عقدته مدرسة اليرموك الابتدائيه في مركز تمرة، أن المدرسة أنشئت في المخطط الذي لا يوجد به مساكن وكان الأولى إنشاءها قرب التجمعات السكانية فالمخطط الحالي، ما جعل طلابها يقطعون الطريق السريع يومياً، وهذا ما أوجد سوقاً للعمالة الوافدة التي سيطرت على النقل المدرسي، مستغلين عدم تأمين وسائل آمنة لنقل الطلاب، وهم يتحكمون في الأسعار، إذ خصصوا أسعاراً للمقاعد الأمامية والخلفية، والتوصيل خلال الدفعة الاولى والثانية، مشيرين إلى أن مديري المدارس لم يبلغوا الجهات المختصة، من خلال وقوف الوافدين يوميّاً أمام المدارس في انتظار الطلاب.وأكد اولياء الأمور أن أبناءهم كانوا ينقلون سابقاً من متعهدين من ادارة التربية في وادي الدواسر، وألغي بناءً على تعميم خاص بتحديد المسافات التي يجب فيها نقل الطلاب.وذكر المواطن شاجع الدوسري أنه كل يوم يخاف على أطفاله جراء قطعهم للطريق السريع في ذهابهم وعودتهم من المدرسة، وأن تأخر حل المشكله زاد من قلقه بلجوئه مكرهاً للعمالة الوافدة، التي تجهل القيادة السليمة وتكدس الطلاب في حافلات صغيرة، نظراً إلى عدم تفرغه لنقل أبنائه لانشغاله وأعماله ومراجعاته المستمرة لظروفه الصحية.وناشد المواطن مشعان الدوسري المسؤولين في وازرة التربية النظر في إيجاد وسيلة نقل آمنة، أو استثناء طلاب المرحلة الابتدائية من شروط المسافه في النقل المدرسي، لصغر سنهم ولحاجتهم إلى وسائل آمنة لإيصالهم إلى منازلهم أسوة بدول العالم فمعظم الأطفال قد لا يعرف منزله.وطالب أولياء الأمور في نهاية اللقاء من «التربية» سرعة إيجاد وسائل نقل مدرسي حتى لو كانت برسوم مالية.«تعليم الوادي»: «أهالي تمرة» لم يطالبوا بتوفير النقل لأبنائهم أكد المساعد لمدير إدارة التربية والتعليم (بنين) في وادي الدواسر مبارك مسفر لـ «الحياة»، أنه لم يصل إدارته حتى الآن طلب من أهالي مركز تمرة بتوفير نقل مدرسي أسوة بتعليم البنات، لافتاً إلى أن النقل عن طريق المتعدين أو الأفراد، لم يتقدم أحد من الأهالي برغبته إلى إدارة المدرسة في تأمين النقل.من جانبه، أوضح مصدر مسؤول في «تعليم وادي الدواسر» (فضل عدم ذكر اسمه)، أن الآلية المتبعة في النقل المدرسي، توافق الإدراة على تأمينه، إذا كانت المسافة أكثر من 5 كيلومترات، وعدد الطلاب أكثر من 10 طلاب، مؤكداً أن النقل عن طريق العمالة الوافدة ممنوع ومخالف للأنظمة، وسيطبق النظام والغرامات في حق تلك العمالة في النقل.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم : السبت 19-2-1430هـ العدد : 13028
125حدثاً يؤدون اختباراتهم بدار الملاحظة فى الدمام
علي الشهري – الدمام
يؤدي 125 طالباً من الأحداث الموقوفين بدار الملاحظة الاجتماعية بالدمام اختبارات منتصف العام في جميع المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في المدرسة المحلقة بالدار .وأوضح مدير دار الملاحظة الاجتماعية بالدمام عبدالرحمن بن فهد المقبل أن جميع الطلاب يؤدون الاختبارات بشكل طبيعي في جميع المراحل الدراسية كما أنه بتوجيهات من أمير المنطقة الشرقية تم السماح للأحداث الموقوفين بالدار والملتحقين بالمعاهد المهنية والتجارية والصناعية بأداء الاختبارات في معاهدهم بعد ربطهم بالكفالة والعودة للدار بعد إنتهاء الاختبار كما أن الدار تقوم بتهيئة الطلاب للاختبارات قبل شهر ونصف من بدايتها حيث يتم عمل مجاميع للتقوية على نفقة وزارة الشئون الاجتماعية لمساعدة الأحداث على تخطي الاختبارات بنجاح واجتياز الصعوبات التي قد تواجه بعضهم في عدد من المواد الدراسية بالإضافة لضرورة تهيئة الأحداث نفسياً لاداء الاختبارات نقوم بالسماح لهم بالخروج لقضاء ثلاثة أيام برفقة عائلاتهم ممن تنطبق عليهم شروط الزيارة الخاصة قبيل بدء الاختبار وأما من لا تنطبق عليهم الشروط فنمكن عائلته من قضاء اليوم العائلي برفقته داخل الدار .. كما أن الأنظمة تمنع استقبال الأحداث من أصحاب القضايا البسيطة خلال فترة الاختبارات لتمكينهم من أداء الاختبارات في مدارسهم ومن ثم إحضارهم للدار بعد انتهاء فترة الاختبارات.كما تمكن مدرسة الدار الأحداث المنقطعين عن الدراسة من مواصلة تحصيلهم العلمي من خلال إدراجهم في برنامج خاص بالمتعثرين دراسياً وتسليمهم برنامجا متكاملا معدا من قبل إدارة المدرسة يطلق عليه (حقيبة الأمل) يساعدهم على العودة بشكل سليم لمقاعد الدراسة . وأضاف المقبل إن إدارة الدار تثمن دائماً الدور الذي يقوم به مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس من دعم لمدرسة الدار ومساعدة الأحداث على إكمال تحصيلهم العلمي رغم الظروف والصعوبات التي قد تواجه البعض منهم .
عكاظ : السبت 19-02-1430هـ العدد : 2799
إعلان المؤهلات للأولمبياد الوطني للفيزياء
انتصار أبو دريس ـ الدمام
أعلنت إدارة نشاط الطالبات في الإدارة العامة للتربية وتعليم البنات في الأحساء عن أسماء الطالبات المؤهلات في الأولمبياد الوطني للفيزياء للعام الدراسي الجاري والاحتياطيات.
عكاظ : السبت 19-02-1430هـ العدد : 2799
الغبار يـعـجّـل سـفـر الـمـعـلـمـيـن
عبدالله المقاطي ـ ظلم
اضطر عشرات المعلمين والموظفين في مناطق شمال الطائف إلى التعجل في السفر أمس ـ على غير العادة ـ مبكرا وذلك تحسباً للطوارئ وحلول المساء مع موجة الغبار التي تشهدها الطائف ومناطقها الشمالية، حيث اضطر معلمو القرى إلى مغادرة الطائف ومكة إلى مقار مدارسهم شمال المحافظة منذ الظهيرة خوفاً من موجة الغبار ومخاطرها، ولذات الأسباب غادر شباب القرى الموظفين في المدن إلى مقار أعمالهم مبكراً على غير العادة، حيث كان الغالبية ينتظرون حلول المساء للسفر من أجل قضاء أطول مدة ممكنة بجوار عوائلهم. يشار إلى أن موجة الغبار رفعت من استعدادات فرق الدفاع المدني والهلال الأحمر ودوريات أمن الطرق على طريق الطائف ـ الرياض تحسباً للحوادث، خاصة بعد تدني مستويات الرؤية إلى أمتار قليلة، حيث اضطر غالبية المسافرين للتوقف في الاستراحات في بعض المناطق التي تدنت فيها مستويات الرؤية بدرجة كبيرة، مما أدى إلى توقف حركة الطريق في بعض المواقع لبعض الوقت.. غير أنه لم تسجل أي حوادث تذكر جراء العاصفة في شمال الطائف أمس.
عكاظ : السبت 19-02-1430هـ العدد : 2799
مدير تعليم جازان لـ «عكاظ»: الاستغناء عن «المستأجرة» خلال 3 سنوات
ماجد عقيلي - جازان
توقع مدير عام التربية والتعليم للبنين في منطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار تمزيق فاتورة المباني المدرسية المستأجرة في المنطقة خلال ثلاثة أعوام ، قائلا في حوار مع « عكاظ» أن نسبة المباني الحكومية لمدارس البنين سترتفع من 75 % حاليا إلى 100 % بحلول عام 1433 هـ بمشيئة الله. أوضح أن خطط إدارة التعليم تركز كذلك على التوسع في تدريب الإداريين والتربويين خاصة معلمي الرياضيات والعلوم ، تبني مدارس نموذجية مثالية، زيادة عدد المدارس المطبقة لمشروع تطوير الملك عبد الله للتعليم، تحسين بيئة العمل وتنفيذ مشروع نحو عمل إداري فعال إضافة إلى التوسع في بناء وترميم وصيانة المدارس. وأشار إلى أن هناك فرقا يتم إرسالها بشكل دوري حسب حالات الطوارئ إلى المدارس لصيانة الأجهزة الكهربائية والإلكترونية فيها. وحول النقل المدرسي قال: إن هناك آلية جديدة سيتم طرحها في منافسة عامة قريبا. وعن الاستعدادات لاختبارات نهاية الفصل الأول للعام الدراسي الحالي قال إنه تمت تهيئة قاعات خاصة لطلاب المنازل. وحث جميع مديري المدارس بالمنطقة على توعية الطلاب بضرورة المحافظة على النظام بعد خروجهم من قاعات الاختبارات . كما تم التوجيه بأن يعمل كل مدير مدرسة فيما يخصه وفق مستجدات لوائح وتنظيمات أعمال الاختبارات في جميع المراحل خاصة في الثانوية العامة ، وأن يعقد اجتماع مع منسوبي المدرسة لتدارس المستجدات ، وتشكيل اللجان المنظمة لأعمال الاختبارات وتوزيع المهام والمسؤوليات تجنبا لأي تهاون أو تقصير. وأيضا تم التأكيد على إدارة الاختبارات والقبول لتوفير مستلزمات نزول جميع المشرفين التربويين للميدان لمتابعة سير أعمال الاختبارات وفق خطة تقوم على إعدادها إدارة الإشراف التربوي، ورفع تقارير يومية، وإيجاد الحلول المناسبة، والسريعة لأي إشكال. وفيما يتعلق بالمقاصف المدرسية قال: إنها تحتاج إلى متابعة أكبر ، مشيرا إلى أنه سيتم إرسال دعوات لبعض المختصين والذين لديهم خبرة في هذا المجال . وأضاف لقد وقعنا عقدا مع متعهد له لتشغيل 25 مقصفا مدرسيا.وإذا نجحت التجربة سيتم تعميمها على جميع المراكز الأخرى في المنطقة.وتطرق الحوار مع مدير تعليم جازان إلى النشاطات الرياضية المدرسية وقال: إن الإدارة العامة للتربية والتعليم حققت خلال الفترة الماضية عددا من الإنجازات أبرزها المركز الأول على مستوى أربع مناطق تعليمية في بطولة البراعم، المركز الثاني على مستوى إدارات التربية والتعليم في المملكة في البراعم والمستوى الأول في ألعاب القوى على مستوى المملكة.

[صقر قريش]

المدينة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 16733
الاثنين.. آخر موعد للتقديم على وظائف محو الأمية للخريجين
عادل قاضي - الرياض
قررت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض «بنين» وقف التقديم للتدريس للخريجين الجامعيين التربويين للعمل في مجال محو الأمية في برنامج «مجتمع بلا أمية مرحلة التوسع» بعد غد الاثنين شريطة تأمين الأميين من قبل طالب العمل بما لا يقل عن 10 دارسين. وأوضح مدير إدارة برامج محو الأمية عجلان الصايل أن الإدارة بدأت في استقبال طلبات التعاقد للعمل في برامج محو الأمية من غير المرتبطين بعمل «وفق لائحة التعاقد» وذلك اعتبارا من يوم السبت الماضي، وأشار إلى أن شروط التقديم أن يكون الترشيح لخريجي الجامعات التربويين لجميع التخصصات. ويجب أن يكون المرشح متفرغا بحيث لا يكون لديه عمل في أي قطاع حكومي أو أهلي حيث لا يجوز الجمع بين مكافأتين في آن واحد. ويلزم المرشح الذي لم يسبق له العمل في مجال محو الأمية الالتحاق بالبرنامج التدريبي المعد من إدارة برامج محو الأمية قبل إبرام العقد. ويلزم الراغبين في العمل بإحضار 10 أميين على الأقل واستكمال بياناتهم مع التأكد من أمية جميع الدارسين وتوقيعهم بالرغبة في الدراسة. ويجب أن يكون المتقدم لائقا صحيا وخاليا من عيوب النطق والعيوب الجسمية التي تعيق التدريس.
المدينة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 16733
180 مليون ريال للمشاريع التعليمية في الباحة
عبدالرحمن أبو رياح - الباحة
أعلن صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة الباحة عن اعتماد إنشاء مجمعات حكومية تعليمية ومدارس كبيرة وصغيرة وصالة متعددة الأغراض بأكثر من 180 مليون ريال في ميزانية هذا العام، رافعا شكره لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين على ما تحظى به الباحة من دعم في شتى المجالات. وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين في المنطقة مطر بن احمد رزق الله أن هذه المشاريع المعتمدة في ميزانية العام الحالي تشتمل على إنشاء أربع مجمعات مدرسية بقيمة 71 مليون ريال وسبع مدارس كبيرة بقيمة 57 مليون ريال وست مدارس صغيرة بقيمة 15 مليون ريال وصالة متعددة الأغراض بقيمة خمسة ملايين ريال إضافة إلى أكثر من 32 مليون ريال مخصصات مختلفة وترميم وصيانة وتأهيل وإضافة فصول وأسوار في كل من تعليم البنين بالباحة والمخواة. ورفع رزق الله شكره لسمو أمير المنطقة وسمو وكيله على ما يحظى به التعليم من دعم ورعاية واهتمام في ظل القيادة الرشيدة والمتابعة الدؤوبة من معالي وزير التربية والتعليم وسمو ومعالي النائبين.
المدينة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 16733
“ابتدائية” في أبها تستحدث برنامجًا للتدريس عبر الإنترنت
واس - أبها
أضحت المدرسة النموذجية بأبها (المرحلة الابتدائية) من أوائل المدارس العصرية الالكترونية في بلادنا وهي تسابق الزمن في تفاعل ملفت بين الطلاب والمعلمين. ونجحت المدرسة مؤخراً في استحداث برنامج التدريس عبر الإنترنت لأول مرة الأمر?الذي يتيح الفرصة لأصحاب الظروف الخاصة لتلقي الدروس بحرية إلى جانب أنه يعوض الطلاب المتغيبين بمتابعة دروسهم لاستدراك ما فاتهم.وأعطى التعليم الالكتروني للطلاب حرية اختيار الأوقات المناسبة للاطلاع على موضوعات الدرس وتعليقات المعلمين وشروحاتهم وملاحظاتهم كما أنه كسر حاجز الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وعزز المقرر المدرسي بالعديد من المصادر البحثية مما سبق وأن أسهم به المفكرون والتربويون. ? وانتقل أولئك الطلاب إلى وثبة طموحة وفي فترة زمنية قصيرة من خلال الإبحار في مواد المنهج وخصائصه وتفاصيله تقودهم في ذلك مهارات البحث والاكتشاف وقد وضعوا خطواتهم الأولى والواثقة بإذن الله على طريق المستقبل العلمي. وأزاح التعليم الالكتروني في المدرسة النموذجية بأبها الستار عن اكتشاف مواهب الطلاب المبكرة وميولهم دون تردد أو خجل.وتسعى الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير لتحقيق هدف إعداد الطالب على اكتساب المعرفة وتطويع الأجهزة الحديثة للعلم والمعرفة والاستفادة من جميع التقنيات الحديثة .
المدينة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 16733
4 مشاريع تعليمية بكلفة 20 مليونًا بالطائف
مناحي القريشي - رنية
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف 4 مشاريع تعليمية تم الانتهاء من إنشائها بكلفة إجمالية تجاوزت 20 مليون ريال، وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في المحافظة محمد بن سعيد أبو رأس أن المشاريع الجديدة التي تم تسلمها مشروع مدرسة البحتري في محافظة رنية 18 فصلا والذي بلغت تكلفته الإجمالية 4 ملايين و736 الفًا ويستوعب 540 طالبا، ومشروع مجمع المنتزه التعليمي 24فصلا وبلغت تكلفته الإجمالية 5 ملايين و196الف ريال ويستوعب 720 طالبا، ومشروع مدرسة القيم الأعلى 26فصلا وبتكلفة إجمالية 5 ملايين و838الف ريال ويستوعب 780طالبا، ومشروع مدرسة البحر الأحمر 28فصلا بتكلفة إجمالية بلغت 5 ملايين و443الف ريال، وأشار ابو رأس إلى أن المشاريع تضمن فصولا دراسية ومعامل ومختبرات وصالات للأنشطة الرياضية ومصادر تعلم ومظلات داخلية وخارجية ومسرح ومقصف وغرف إدارية وهي مهيأة لكي تكون بيئة تعليمية وتأتي تلك في إطار جهود وزارة التربية والتعليم للتخلص من المباني المستأجرة.

[صقر قريش]

الندوة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 290
6 من منسوبي تعليم الوادي يتدربون في معهد الإدارة
الرياض : الندوة
رشحت إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر 6 من منسوبيها للتدريب في معهد الإدارة العامة بالرياض للعام التدريبي 1429/1430هـ في الفصل الثالث من الفصول الدراسية بالمعهد حيث تم ترشيح عبدالله بن ناصر بن مبارك آل خشيم لبرنامج الإشراف الإداري ، وعبدالرحمن عبدالعزيز درعان آل جريد لبرنامج مهارات التعامل مع المرؤوسين ، وفالح بن سعود بن عبدالله الصافي لبرنامج تقويم البرامج التدريبية ، ومسفر بن محمد بن عبدالله ابودهش لبرنامج إدارة الجودة الكلية ، وشارع بن محمد بن مبارك الدوسري لبرنامج تقويم الإدارة الوظيفي ، ومحمد بن جمعان راشد آل مشعاب لبرنامج استراتيجيات الحكومة الالكترونية وتطبيقاتها .
الندوة : السبت 19-02-1430هـ العدد : 290
قبول طلاب الخرج المستجـــدين3 ربيــــــــع الأول
الخرج : واس
حددت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج بداية التسجيل المبكر لقبول الطلاب المستجدين بالصف الأول الابتدائي للعام الدراسي القادم 1430- 1431هـ اعتباراً من يوم السبت الثالث من شهر ربيع الأول المقبل وذلك بهدف التيسير على أولياء الأمور0وتم تحديد السن النظامي لقبول الطلاب بالصف الأول بإكمال الست سنوات في أول أيام العام الدراسي ويستثنى من السن النظامي من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فقط بحيث يكون الحد الأدنى للقبول للطلاب من مواليد10 / 1 / 1425هـ الموافق 1 / 3 / 2004م. وأكدت الإدارة على مديري المدارس التعليم العام والتعليم الأهلي في مدن المحافظة والمراكز التابعة لها أهمية الالتزام بقواعد التسجيل وعدم تجاوزها

[صقر قريش]

الرياض : السبت 19-2-1430هـ العدد : 14845
خلعت باب المدرسة وسارعت بتقديم شكوى مضادة
مواطنة تقتحم مدرسة وتتهجم على معلمة ابنتها
الطائف - متابعة خالد الحسيني
غابت الأنظمة التي تحمي المعلم والمعلمة فتوارت هيبته.. بهذه النبرات المندهشة ناشد المواطن «حسن الحارثي» «وزارة التربية والتعليم» تفعيل الوسائل والإجراءات النظامية التي تحمي حقوق المعلمين والمعلمات في ظل بعض التجاوزات التي بتنا نشاهدها ونسمع عنها مؤخراً، ومن ذلك ما حدث لزوجته المعلمة في المدرسة (الابتدائية الخامسة والستون) بالطائف. وأوضح ل«الرياض» أن مواطنة اقتحمت المدرسة التي تعمل بها زوجته، معلمة للصف الثالث الابتدائي، وبينما هي تشرح أحد الدروس لطالبتها تفاجأت بهذه المواطنة توقفها عن أداء عملها وتكيل لها أبشع الألفاظ أمام تلميذات الفصل بتهمة تمزيق المعلمة لدفتر ابنتها في اليوم السابق، ويضيف الحارثي قائلا:للأسف لم تفلح محاولات زوجتي المعلمة في تهدئة ولية الأمر خوفا على التلميذات اللاتي انتابتهن مشاعر الخوف، بل أن بعضاً منهن أجهشن بالبكاء بأصوات عالية ما جعل معلمات الصفوف الأخرى يتجمهرن بداخل الفصل إضافة إلى المديرة وحاول الجميع احتواء الموقف الغريب، غير أن ولية أمر الطالبة واصلت الهجوم على جميع الكادر المدرسي بما في ذلك مدير المدرسة، ثم خرجت من المدرسة خالعة بابه الخارجي بقوة،ويستغرب المواطن الحارثي من أن ولي أمر الطالب توجه مباشرة إلى إدارة التربية والتعليم للبنات لتقديم شكوى مضادة لحماية زوجته مما اقترفته من تجاوز غير نظامي وغير أخلاقي، وأشار إلى أن مديرة المدرسة سارعت بتدوين الواقعة بمحضر رسمي لإدارة تعليم البنات كما أنها طلبت من قسم الصيانة إصلاح باب المدرسة على الفور، وفي ختام حديثه أكد أن زوجته مزقت ورقة واحدة من دفتر التلميذة لعدم انتباهها للدرس حيث حذرتها المعلمة بالانتباه للدرس وبعدم الانشغال بالكتابة، وحين عاندتها التلميذة مزقت ورقة واحدة فقط بينما مزق الدفتر كاملا والد التلميذة بعد نهاية اليوم الدراسي بحسب اعتراف التلميذة في اليوم التالي، ولكن الشكوى قلبت الحق باطلاً في شكواها التي حضرت على إثرها لجنة تحقيق تربوية نسائية من تعليم البنات،متمنياً من محافظة الطائف وإدارة تعليم البنات أن يردا حق زوجته الاعتباري التي لا تألو جهدا في تربية وتعليم تلميذاتها بل أنها تخصص الكثير من راتبها لشراء هدايا تشجيعية لطالباتها . «الرياض» توجهت لمدير التربية والتعليم بالطائف الأستاذ «سالم الزهراني» الذي أكد الحادثة قائلاً: تلقت إدارة التربية والتعليم للبنات بالطائف محضر من مديرة (المدرسة الخامسة والستون الابتدائية) يفيد بتهجم ولية أمر طالبة على معلمة أثناء تأديتها لعملها الرسمي إضافة إلى خلعها لباب المدرسة الداخلي، حيث تم إصلاح الباب على الفور كما تلقت الإدارة شكوى أخرى من زوجة ولي أمر الطالبة المذكورة ضد معلمتها وقد شكلت لجنة تربوية من مشرفات الإدارة حيث حققن في الموضوع من جميع حيثياته، وفي حال الانتهاء من عمل اللجنة سوف تتخذ القرارات التي هي من اختصاصنا، كما أننا سوف نخاطب عاجلاً الجهات المعنية لاتخاذ الإجراء الرادع لتجاوز المواطنة حماية لمعلماتنا وطالباتنا، انطلاقا من نهج وزارة التربية والتعليم الداعية لتقديم كل سبل الدعم المعنوي والتربوي للمعلمات والطالبات حفاظاً على استقرار العملية التربوية والتعليمية، مشيراً في الوقت نفسه إلى رفضه كل الأساليب التي تخترق الأنظمة والقوانين حيث أن إدارات المدارس هي المرجع الأول لأي شكوى، كما أن مكتبه مفتوح للجميع بهدف تحقيق الأجواء التربوية المناسبة لسير العملية التعليمية والتربوية على الوجه المطلوب وكما خطط لها.