التربية ليوم السبت 26--11

[صقر قريش]

التربية ليوم السبت 26--11 التربية ليوم السبت 26--11 التربية ليوم السبت 26--11 التربية ليوم السبت 26--11 التربية ليوم السبت 26--11

الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561

(التربية) تدرس تطوير قرار خفض نصاب المصابات بالأمراض النفسية

الجزيرة - ناصر السهلي

تعكف وزارة التربية والتعليم على دراسة تطويرية، لإجراء بعض التعديلات على قرار خفض نصاب المعلمات اللاتي يثبت إصابتهن بأمراض نفسية وعصبية إلى 50% لمدة عام دراسي، دون احتساب إجازات المرض ضمن تلك المدة. وكانت التربية قد طالبت من يشتكين أمراضاً نفسية أو عصبية تقديم تقارير طبية في بداية كل فصل دراسي من الهيئة الطبية العامة، باعتبارها الجهة المختصة بعد إجراء الكشف الطبي اللازم، وتقدير ما تراه بشأنها من حيث القدرة على الاستمرار في مزاولة عمل التدريس أو القدرة على الاستمرار في عمل التدريس بعد تخفيض النصاب لحدٍّ معيّن أو التحويل لعمل إداري مناسب أو تقدير عجز عن العمل بصفة دائمة وقطعية.ونص التعميم على أن استمرار المرض أكثر من عام دراسي، فإنه يحول المعلمات اللاتي تقل خدمتهن عن ثماني عشرة سنة إلى عمل إداري، أما إذا كانت خدماتهن ثماني عشرة سنة فأكثر فيعطى لهن مهلة سنتين دراسيتين ويخفض النصاب إلى 50% ثم يخيّرن بعد ذلك بين التقاعد المبكر أو التحويل إلى العمل الإداري .

[صقر قريش]

الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561

الفايز تدعو المدارس الأهلية إلى تعبئة سجل الإعانة السنوية

«الجزيرة» - صالح العيد :

أصدرت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز تعميماً بسرعة تعبئة سجل تقويم الإعانة السنوية للمدارس الأهلية من قبل المشرفات المختصات بالمدارس الأهلية للبنات بعد استمرار الدراسة واستقرار أعداد الطالبات بالمدارس على ألا يتأخر وصول السجلات إلى الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي بتعليم البنات عن نهاية الفصل الدراسي الأول من هذا العام 1430-1431هـ.وبينت أن التأخر بوصولها سيترتب عليه عدم إدراج المدارس ضمن الإعانة السنوية وبالتالي يترتب عليه حرمانها.وأكدت على المدارس التي لديها فصول تعليم خاص بإعداد بيانات في نموذج مستقل موضح فيه اسم المالك رباعياً والمدرسة ورقم الترخيص للتعليم الخاص والمراحل ومجموع النقاط وأعداد الطالبات، أما إذا كانت المدارس بأكملها تقوم على أساس التعليم الخاص فيتم رفع سجل إعانة لها يوضح أمام المدرسة أنها تعليم خاص، وعدم استعمال سجلات تقويم الإعانة مطبوعة من جهات أخرى أو استعمال كراسات مصورة وذلك توحيداً للإجراء كون الكراسات الأصلية متوافقة مع نظام الحاسب الآلي المخصص لإعداد الإعانة في الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي للبنات بالوزارة، ومرحلة رياض المستقلة ترفع بياناتها وفق النموذج الخاص بذلك، واعتماد جميع الكراسات من الجهة المختصة لدى الجهة المختصة لديهم، وحصر جميع المدارس المستبعدة من الإعانة والروضات الحاصلة على درجة أقل من (151) ورفعها في بيان مستقل معتمد من قبل الجهة المختصة.

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 26-11-1430هـ العدد : 3072

«التربية»: توقف الإجازات الاضطرارية وتمنع المعلمات والمعلمين من المغادرة أثناء الدوام الدراسي إجراءات حازمة للحد من غياب الأسبوع الأخير

خطة لمواجهة العنف ضد الأطفال في المدارس سعيد الباحص ـ الدمام

شددت وزارة التربية والتعليم على كافة إداراتها التعليمية ضرورة الحد من ظاهرة الغياب في مدارس التعليم العام هذا الأسبوع الذي يسبق إجازة عيد الاضحى. وحثت الوزارة إدارات التربية بتطبيق الأنظمة بحزم لمواجهة الغياب، ومن ذلك اجتماع إدارة المدرسة بالمعلمين وتوجيههم نحو وجوب التدريس الجاد، وما يتبعه من تقويم مستمر أو مشاركات أو اختبارات قصيرة وتوثيق ذلك التوجيه، إبلاغ الطلاب وتوجيههم نحو ضرورة الحضور وتذكيرهم بالإجراءات المترتبة على الغياب، والتواصل مع أولياء الأمور بكافة الوسائل المتاحة لإبلاغهم بجدية الدراسة وضرورة حضور الطلاب للمدرسة. ونبهت الوزارة إلى عدم منح إجازات اضطرارية للمعلمين في تلك الفترة إلا في أضيق الحدود وبما لا يعطل أو يؤثر سلبا على انتظام الدراسة والجدول المدرسي، وعدم السماح للمعلمين بالخروج من المدرسة أثناء اليوم الدراسي، وعدم ضم الفصول نهائيا وإن قل العدد مع التزام المعلمين بالحضور لجميع الحصص الدراسية وفقا لجداولهم الدراسية وعدم صرف الطلاب قبل انتهاء اليوم الدراسي نهائيا مع تكثيف المدير لزياراته الصفية للمعلمين للتأكد من جدية المعلم في تدريس حصصه الدراسية وتوثيق ذلك ومتابعة غياب الطلاب والحسم عليهم من درجات المواظبة. ودعت الوزارة إلى أهمية تفعيل دور المرشد الطلابي من حيث الاتصال بالطلاب الغائبين وتوجيههم نحو إيجابية الحضور والتأكيد على الأهالي من خلال الاتصال بجدية الدراسة وانتظامها وإطلاع المدير على دفاتر إعداد الدروس يوميا في تلك الفترة والتوقيع عليها وتطبيق لائحة الحد من الغياب على المعلمين. كما حددت الآلية خطوات يجب أن يتقيد بها المعلم منها توزيع خطة التدريس حتى الأسبوع الأخير من الدراسة كما هو مقرر مع تنفيذ خطة التدريس كما هو مخطط وعدم دمج بعض الدروس وعدم الغياب دون عذر والتحذير من إيعاز الطلاب بالغياب أو لومهم على الحضور مطلقا والجدية في التدريس وما يتبعه من آليات تقويم وإن قل العدد وتحفيز الطلاب الحاضرين بدرجات المشاركة. من جهة أخرى، ألزمت وزارة التربية والتعليم كافة إداراتها التعليمية بضرورة التأكيد على المدارس الابتدائية التقيد بآلية الاستفادة من خطة التوعية عن العنف ضد الأطفال وهي الخطة التي تشرع وزارة التربية والتعليم تطبيقها في كافة المدارس الابتدائية بالمملكة عبر المطبوعات والمنشورات.

[صقر قريش]

الندوة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 525

التعرف عن المستوى الدراسي لأبناء السجناء وحالتهم الصحية بجدة

جدة: الندوة

تنظم وزارة التربية والتعليم بمنطقة جدة اليوم السبت التوعوي السادس لرعاية السجناء وأسرهم تحت شعار / غاب عنهم والدهم.. فلنأخذ بأيديهم /. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي أن المدارس التابعة للتعليم بجدة سوف تخصص ربع ساعة من الحصة الأولى للتعريف باللجنة الوطنية لرعاية السجناء إضافة إلى الإذاعة الصباحية وكذلك التعرف على أبناء السجناء بالمدرسة والوقوف على مستوى تحصيلهم الدراسي ومعرفة سلوكهم وحالتهم الصحية والمادية والنفسية من قبل المرشد الطلابي ونشر الثقافة التربوية لنمو السلوك الايجابي لديهم ومساعدة أسرهم ماديا وتوزيع المستلزمات الدراسية لمساواتهم بزملائهم. وبين الثقفي أن المشاركة تأتي نظرا لما تحتاجه هذه الفئة من رعاية وعناية سواء من حيث إدراك واجب المجتمع حيال السجناء وأسرهم وتقبل المفرج عنهم والأخذ بأيديهم للاندماج في المجتمع أفرادا صالحين , مؤكدا أن أبناء السجناء يعيشون ظروفا خاصة نتيجة لغياب آبائهم فان الأمر يتطلب تنفيذ عدد من البرامج والخدمات التي تسهم في مساعدة هذه الفئة لتحقيق مزيد من التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي.

[صقر قريش]

الرياض : السبت 26-11-1430هـ العدد : 15118

تلقين السعادة!

ندى الطاسان

حين نتحدث عن التعليم ومخرجات التعليم وتطوير التعليم نسمع كثيرا عن "التلقين، ومشاكل التلقين وأخطاء التلقين" وتظهر هذه الكلمة وهذا المفهوم كثيرا بصورة سلبية حين نتحدث عنه في هذا النطاق لكن التلقين يستخدم كأسلوب علاجي سلوكي مثلا وغير ذلك. وهنا سنترك التعليم ونتحدث عن السعادة، التي نسعى لها جميعا. فهناك منا من يبحث عن فيلم كوميدي كي يسترق ضحكة تنسيه مشاغل يومه، وهناك من يجتمع مع الأصدقاء حول دلة قهوة أو مكعبات السوشي ليضحكوا على حديث مكرر أعادوه مئات المرات، وهناك من ينظر لصورته في المرآة ويرسم على وجهه ابتسامة إعجاب، وهناك من تضيء عينيه ببريق السعادة حين يحصل على هدية بسيطة أو يفاجأ بلفتة إنسانية غير متوقعة أو حين يحقق نجاحا معينا، وهناك من يسعد حين تجتمع ابتسامات من حوله وهناك من يحدد سعادته بمقياس تعاسة الآخرين. وللسعادة أوجه كثيرة. ونحن نعيش أيامنا برتابتها كما نحب أن نقول نعيشها بكل ما فيها نبتسم ونضحك ونبدأ يومنا الهادئ الرتيب ونكمله وننهيه بدون مشاكل عويصة تذكر، وهذه الأيام تمر ونسميها أيامنا العادية، لكننا نتوقف حين تتغير هذه الأيام عن رتابتها ويحدث ما يهزنا عندها نعبر عن أنفسنا متذمرين ونعبر عن استيائنا ونشتكي وهذا من حقنا لأنه نوع من التنفيس نوع من العلاج وسيلة تساعدنا على التعامل مع هذا الذي هزنا وأثر علينا سلبيا وضايقنا، وهذه الأيام الاستثنائية والظروف السيئة قد تبقى في أذهاننا، لكن لماذا لا ننتبه لتلك الأيام والظروف الأخرى لماذا لا تكون هي استثنائية لإيجابيتها لجمالها الذي عشناه ولم ننتبه له لصفائها الذي لم يعكره شيء؟ أترك لكم الإجابة وأنتقل لفقرة جديدة نبدأها بكلمة السعادة. مفهوم السعادة يصعب تحديده، ولعلكم لاحظتم التوجه الإنساني في العالم للحديث عن السعادة، ولو تابعتم أخبار المشاهير في العالم، لعرفتم أن موضة الحديث عن السعادة والبحث عنها منتشرة، حيث يتحدثون عن مدربين للسعادة إن صحت التسمية أو مستشارين متخصصين في مفهوم السعادة حيث يقوم هؤلاء بتذكيرهم بأهمية السعادة وكيفية الحصول عليها. وكأن السعادة جزء من الثقافة الإنسانية التي يمكن أن يتعلمها الإنسان بالتلقين أو يأخذ كورسا مكثفا عنها ليخرج منه وقد أصبح يملك ابتسامة يصل بريقها للقمر. متناسين أن السعادة فلسفة داخلية، ثوب يفصل على مقاس صاحبه وليس ثوبا ذا مقاس واحد كما أنها ليست زيا مدرسيا توحدت تفاصيله وإن اختلف مقاسه. فالأشياء التي تسعدك قد لا تسعدني والأشياء التي تفرحني قد لا تلتفت أنت إليها هذا إذا نظرنا بالمفهوم المادي المحدود للسعادة. قد تختلفون معي وقد تقولون اننا نحتاج كثيرا لمن يذكرنا بمقومات السعادة التي نملكها ولا ننتبه لها، فكم من مرة كرر لنا زميل الإيجابيات الموجودة في الوظيفة التي نعتقد أنها مصدر تعاستنا الوحيد أو همس لنا أخ بالإيجابيات التي في شخصية شريك عمرنا والتي قررنا أن ننساها في لحظة غضب أو غدر، أو صرخ في وجهنا صديق مذكرنا بالحياة المستقرة التي نعيشها والتي نتكبر عليها في لحظة جحود يعمينا إلى حد المرض، وأنا هنا أتفق معكم. لكن مازلت أسأل؛ هل السعادة يمكن أن تلقن أو تدرس أو تعلم؟ أحب أن أعرف رأيكم.

الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561

الهيئة الإدارية في تعليم البنات والمزيد من النجاح

عبد الرحمن بن سعد السماري

نتحدث كثيراً عن العمل التربوي والتعليمي.. ونتحدث أحياناً عن بعض السلبيات والأخطاء. مثلما نتحدث عن الإيجابيات والمنجزات.. فالعملية التعليمية هي في الأساس عملية متطورة ويطرأ عليها التجديد والتبدل وهي ليست أمراً جامداً غير قابل للحركة والتجديد.

** والعمل التعليمي والتربوي العام.. صار اليوم في عهدة قطاع واحد سعياً لتوحيد الجهود وحشداً للإمكانات. فدمج قطاعين تعليميين كبيرين في قطاع واحد.. وتلاحقت الخبرات والأفكار وأثمرت نجاحاً في ميادين شتى.

** ولقد قبل الكثير والكثير عن المتابعة والمراقبة على العمل التعليمي.. وهو ما كان يُسمى في السابق.. بالتفتيش وهو اليوم يحمل مسميات أكثر دقة في التسمية.. أو أكثر قرباً لطبيعة العمل.. وهو (المتابعة) أو الإشراف وقد يكون لكل منهما مجاله في العمل التربوي.

** اليوم.. المدارس.. سواء بنين أو بنات تتزايد.. والطلاب والطالبات في تزايد.. وأعداد المعلمين والمعلمات يتضاعف والحراك التربوي والتعليمي في تزايد وهذا يجعل المسؤولية أكبر.. ويجعلنا نحتاج إلى أن ندخل هذه المرحلة بروح أخرى.. وألا نبقى جامدين..

** إذاً.. نحن مطالبون بأن نعايش هذا التحول.. وهذه الزيادة.. وهذا التوسع وهذا التمدد الكبير.. نقابله بوضع آخر أكثر جدة وحداثة.. وأن نبحث عن كل جديد في هذا الميدان.. وأن نعيش بعقول متطورة قابلة للتعامل مع كل جديد.

** اليوم.. عندما تجلس في أي مجلس تسمع أكثر الحديث ينصب على العمل التربوي والتعليمي والملاحظات وتسمع سيلاً من الملاحظات.. ولأنك غير متخصص.. وغير قريب من العمل التربوي والتعليمي قد تبدو الصورة أمامك فيها الكثير من الفشل.. ولكن أيضاً.

تسمع آراء متضاربة ومتناقضة ولكن أغلب الملاحظات تتحدث عن ملاحظة مكررة.. وهي.. أين مسايرة كل جديد؟

** ثم.. أين التنظيم وترتيب الأمور؟

** ثم.. أين المراقبة والمتابعة والمحاسبة؟

** ثم وبكل تأكيد.. هناك ملاحظات أخرى نسمعها.. ولكن المؤكد أيضاً.. هو أنه ليس كل ذلك غائباً.. فهو موجود ولكن.. هل هو موجود بشكل صحيح ومقنع ومقبول؟ وهل هو في مستوى يصل إلى درجة الرضا والقبول؟

** دعوني أعود لمسألة الناس ورضاء الناس.. فمن المعلوم أن رضاء الناس غاية لا تدرك.. وبالذات عندما يكون الكلام عن إدارة لها علاقة بالجمهور.. وبالذات أيضاً.. أو على وجه الخصوص بدقة (تعليم البنات).

** في تعليم البنات.. الكل يراجع.. الأب.. والزوج.. والأخ.. والخال.. والعم و(العديل) و(الفزاع) والواسطات.. كل هؤلاء يراجعون في معاملة معلمة أو موظفة أو طالبة.. فكيف لنا.. أن نتصور وضع إدارة يراجعها حشد من البشر التي لا تعترف بأنظمة ولا لوائح ولا تنظيمات ولا منطق.. وكل ما يهمها.. هو إنجاز وتنفيذ ما تريد.. سواء كان حقاً أم باطلاً وسواء كان صح أم خطأ.

** كل مراجع.. لا يهمه سوى ابنته أو زوجته أو أخته أو قريبته. أو المعاملة التي يراجع فيها.

** وتبعاً للمجاملات والتسامح.. ومراعاة ظروف البعض والطيبة.. فقد حصل خلل وترهل في بعض المدارس.. هناك مثلاً زيادة (1183) إدارية عن المطلوب في مدارس منطقة الرياض وحدها.. بينما هناك عجز في مدارس أخرى تحتاج إلى إدارية ومعلمة ومقدار العجز (1062) وهناك زيادة (364) وكيلة. بينما هناك عجز مقداره (471) وكيلة.

** تصوروا.. مدارس تشكو تضخماً.. ومدارس تشكو عجزاً.. والسبب هو المجاملة والطيبة ومراعاة شعور البعض.. ومراعاة ظروف هذه.. وتلك.. وتناسي متطلبات العملية التعليمية.

** وفي الخمس سنوات (1-1-1425هـ) شُكلت لجنة سُميت (الهيئة الإدارية) مهمتها.. حل هذه المشكلة بالذات.. مشكلة (1183) معلمة وموظفة (زايدات!!) في مدارس الرياض وحدها.

** وقامت الهيئة الإدارية بدورها.. وعملت كل ما في وسعها.. وواجهت إحراجات.. وخصومات.. ومشاكل و(زعل) ولكنها استمرت في عملها. وصممت على النجاح والعمل على كل ما يكفل وضعا صحيا صحيحا داخل العمل.. فتم تسوية الوضع وحُلت هذه المشاكل.. أو هي اقتربت من الحل.. والآن.. لا يكاد يكون هناك عجز.. كما لا يوجد زيادات ولا تضخم ولا ترهل إداري.. ولا فجوات.. فتم سد الفجوات وإزالة ما كان يعتري العملية التعليمية من مشاكل من هذا النوع.

** هذا.. هو النظام العادل.. وهنا تكون المساواة للجميع.. وليكن الجميع سواء أمام النظام.. لا تفضيل لهذه على تلك.. ولا مجاملة ولا عواطف ولا ضعف على حساب العمل.

[صقر قريش]

الرياض : السبت 26-11-1430هـ العدد : 15118

تكريم الفائزات بجائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي

تبوك – علياء الحويطي، نورة العطوي

تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان أمير منطقة تبوك احتفلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بتبوك بجائزة سمو أمير المنطقة للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين بمقر قاعة وقت الذكريات وبحضور الاستاذة حصة القعير مساعدة مدير الشؤون التعليمية بالمنطقة والأستاذة نوير البلوي مديرة الإشراف التربوي بتبوك وعدد من القيادات التربوية ومديرات المدارس وعدد من المعلمات وأمهات المتفوقات حيث تم تكريم 43 طالبة متفوقة في كافة مراحل التعليم العام والجامعي و36 من التربويات المتميزات من مديرات المدارس والمعلمات والمشرفات التربويات. وبدأ الحفل بالقرآن الكريم ثم عرض فيلم وثائقي عن تطور التعليم فكلمة مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد القحطاني ذكر فيها ان هذه الجائزة تأتي امتدادا للعطاء السخي من أمير المنطقة الذي أولاها جل اهتمامه وأغدق عليها بسخاء مما يؤكد للجميع ما يتمتع به هذا القائد من قيادة تربوية على درجة كبيرة من العمق والإدراك للوسائل التي تولد الإبداع ومعاني الانتماء لدى أبناء وبنات المنطقة تليها كلمة منسقة الجائزة الأستاذة وداد البلوي. ثم عرض لفيلم وثائقي عن نشأة الجائزة فكلمة القيادات التربوية المكرمة والطالبات المتفوقات بعدها مسيرة الطالبات، واختتم الحفل بتكريم المتفوقات من قبل الأستاذة حصة القعير.

الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561

فتح باب التعاقد مع المعلمين بالدوادمي

الدوادمي - ضيف الله العتيبي :

أعلنت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي عن بدء استقبال طلبات التعاقد مع المعلمين للعمل بنظام الساعة، وفق الاحتياج الذي لم يتم تسديده من قبل وزارة الخدمة المدنية، لتخصصات: الرياضيات، واللغة الإنجليزية، والكيمياء.وشددت الإدارة في إعلانها على ضرورة مراعاة الدقة في تسجيل البيانات، وأنه سوف يتم استبعاد أي متقدم يوجد لديه اختلاف في البيانات عند المطابقة مع الوثائق الرسمية، وفي نهاية الإعلان أوضحت الإدارة إجراءات الترشيح والمطابقة.

الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561

تعليم الزلفي يصدر حقيبة حاسوبية تضم 12 قرصاً

الزلفي - أحمد الدويش :

استكملت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي - ومع انطلاقة العام الدراسي الحالي - مشروعها التقني المتمثل في إنتاج البرمجيات التعليمية لخدمة المناهج الدراسية، والذي شمل جميع مواد الفصل الدراسي الأول في مراحل التعليم العام.وأوضح مدير التربية والتعليم الأستاذ حمد بن منصور العمران أن تجهيز المدارس بالوسائط التقنية المتعددة لا يعني بالضرورة تطوير التعليم وتحسين مخرجاته طالما افتقرت هذه الأجهزة إلى المواد التعليمية التي يمكن عرضها للطلاب، ووصولاً إلى هذه الغاية فقد عمل المختصون لدينا على إعداد حقيبة متكاملة تحوي مواد الفصل الدراسي الأول لجميع الصفوف في مراحل التعليم المختلفة ابتداءً من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف الثالث الثانوي، مدعومة بالمنهج الرقمي والمواد التفاعلية والأدلة التنظيمية والمهنية والخطوط وبرامج تشغيل الملفات وغير ذلك، وأشار العمران إلى قيام إدارته ممثلة في مركز تقنيات التعليم بإنتاج البرمجيات التعليمية للمواد الدراسية على أقراص (CD) وتوزيعها على مدارس المحافظة والإدارات التعليمية للبنين والبنات في جميع مناطق المملكة، مؤكداً أن الهدف من إنجاز هذا المشروع التقني هو تحقيق الاستفادة الفعلية من وسائط التقنية الحديثة التي اجتهدت وزارة التربية والتعليم في توفيرها بالمدارس وتوظيف هذه التجهيزات بما يسهم في تحسين مخرجات التعليم.من جهته فقد بين مشرف مصادر التعلم بتعليم الزلفي الأستاذ عبدالرحمن بن حمود الطريقي أن مرحلة الإعداد لهذا المشروع شارك فيها أمناء مصادر التعلم وبعض المعلمين ومحضري الحاسب الآلي في مدارس المحافظة الذين أسهموا بأفكار متميزة نظير ممارستهم للعمل ميدانياً، وكشف الطريقي أن العمل جارٍ الآن على استكمال حوسبة بقية المواد الخاصة بالفصل الدراسي الثاني.

الجزيرة:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13561

استشارات للتعامل مع سلوك المراهقين بتعليم الرس

الرس - منصور الحمود :

تسعى وحدة الخدمات العامة والإرشادية بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس لإيجاد قنوات تواصل بينها وبين البيئة التربوية والمجتمع وتفعيل الجانب الوقائي والعلاجي للتصدي للمشكلات والاستفادة من خدمات برنامج الهاتف الاستشاري من خلال ما يقدمه من خدمات استشارية تربوية ونفسية مهنية يقدمها ذوو خبرة من الميدان التربوي والنفسي والاجتماعي لمساعدة الأسرة لكيفية التعامل مع الأبناء خلال المراحل الدراسية حيث تقوم وحدة الخدمات العامة والإرشادية باستضافة الأخصائي النفسي والمستشار الأسري الدكتور عبدالرحمن بن صالح الصالح رئيس قسم الخدمات التربوية والإرشادية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض.وذلك يوم الأحد 27-11- 1430هـ اعتباراً من الساعة الرابعة مساءً حتى الساعة السادسة والنصف وذلك على هاتف وحدة الخدمات الإرشادية 3337592 للإجابة على أسئلة واستفسارات الطلاب وأولياء أمورهم وستكون الاستشارات خاصة بموضوع طرق التعامل مع المراهقين وتعديل سلوكهم.

صحيفة اليوم:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13301

1000 طالب يدشنون خدمة ضيوف الرحمن للعام الثاني

غازي الشطير - الرياض

بدأ أكثر من 1000 طالب في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة تنفيذ مشروع خدمة استقبال حجاج بيت الله الحرام تحت شعار « كلنا نحبكم « للعام الثاني على التوالي والذي تنفذه إدارة نشاط الطلاب بالإدارة .وتنطلق فكرة المشروع من الدور التربوي الذي تقوم به وزارة التربية والتعليم لتنمية وتقوية الاتجاهات الإيجابية لدى الطلاب واحساسهم بواجبهم تجاه خالقهم أولاً ثم وطنهم وتقوم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة ممثلة في إدارة نشاط الطلاب «قسم النشاط الاجتماعي » بالتنسيق مع الجهات الحكومية ذات العلاقة للمشاركة في استقبال حجاج بيت الله الحرام ابتغاءً في الأجر والثواب ، وخدمةً لضيوف الرحمن ، لتعزيز أثر العمل التطوعي في سلوك الطلاب ، والتركيز على القيم التربوية والثوابت الإسلامية .ويستهدف المشروع ربط الطالب بأحب البقاع إلى الله وأطهرها على وجه الكون وغرس روح الانتماء من خلال استقبال ضيوف الرحمن وتقديم الخدمات مع اكساب الطلاب حب العمل الخيري في تنوع فرص مجال الأعمال التطوعية وتعميق المفاهيم والقيم التربوية في نفوس الطلاب وترسيخ مفهوم الوعي بأهمية العمل الاجتماعي التطوعي .واوضح المشرف التنفيذي للبرنامج صدقه السندي أن 60 مدرسة ثانوية تفاعلت مع المشروع الذي يهدف إلى المشاركة في استقبال ضيوف الرحمن في ظل المنظومة الخدمية المتكاملة التي تبذلها الدولة أيدها الله بتوجيهات حكيمة من القيادة ومتابعة من المسؤولين لتكون كل الخدمات في متناول الحجيج من أجل راحتهم وتيسير أداء مناسكهم .

صحيفة اليوم:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13301

معلمون وطلاب يلتقون بمسابقة «موهبة» بالرياض اليوم

عبد الله العماري - الرياض

تنظم مؤسسة الملك عبد العزيز للموهبة و الإبداع «موهبة» الدورة التدريبية للمعلمين والمعلمات حول مسابقة معرض موهبة للعلوم و الهندسة بمشاركة 240 معلما ومعلمة وطالبا وطالبة من مدارس منطقة الرياض التعليمية اليوم بمدارس منارات الرياض .وأوضح مدير عام مدارس منارات الرياض سعد بن عبد العزيز العقيل أن الدورة تهدف إلى إعداد المعلمين والمعلمات للإشراف على الطلاب المرشحين للإشتراك بالمسابقة حيث يتولى خبير أمريكي متخصص في التحكيم بمسابقة انتل تدريب المعلمين على نظام المسابقة الدولية وطرق إعداد الطلاب ومتابعتهم على إجراء البحوث العلمية للاشتراك في المسابقة الدولية. واضاف: ان يوم غد الاحد سيتم تدريب المجموعة الاولى من الطلاب والطالبات وعددهم 60 طالبا وطالبة و الاثنين المجموعة الثانية والثلاثاء المجموعة الثالثة. واشار الى ان فكرة المسابقة تقوم على تقديم بحث علمي في 18 مجالا من مجالات العلوم والهندسة باستخدام لوحات عرض لمشاريع الأبحاث العلمية للطلاب و الطالبات تختلف عن مسابقات الابتكارات و الاختراعات بحيث تسعى في مجملها لصياغة عقل الباحث العلمي المفكر, ويقدم المشارك أو المشاركة بحثا علميا بناء. وأردف ان مسابقة معرض موهبة للعلوم و الهندسة امتداد لمسابقة معرض أنتل الدولي للعلوم و الهندسةIntel ISEF و الذي تنظمه شركة أنتل الدولية سنوياً في الولايات المتحدة الأمريكية منذ عام 1950م.وتعد المسابقة أكبر مسابقة علمية في العالم للطلبة قبل المرحلة الجامعية, يشارك فيها سنوياً أكثر من1500طالب من أكثر من50 دولة. وتتيح مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع «موهبة» للفائزين فرصة المشاركة في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة ISEF والمسابقات الدولية ذلك بحسب ما تراه.

صحيفة اليوم:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13301

برنامج تدريبي لمعلمي حفر الباطن غدا

قاسم الظفيري – حفر الباطن

كلفت إدارة التربية والتعليم بمحافظة حفر الباطن (بنين ) 34 معلما من معلمي ومنسقي الموهوبين بمدارس المحافظة لحضور برنامج تدريبي بعنوان اسلوب حل المشكلات بمركز التدريب التربوي الملحق بثانوية البراء بن مالك بحي الفيصلية غد الأحد.ودعا قسم رعاية الموهوبين بإدارة التربية والتعليم المعلمين للحضور بالمواعيد المحددة منوها الى ان البرنامج يستمر ثلاثة ايام.

[صقر قريش]

الحياة :السبت 26 ذو القعدة 1430هـ

الطائف: مجهولون يسطون على ابتدائية «هوازن» ويضرمون النار فيها

الطائف - عائض عمران

... وإخماد حريق مستودع مدرسة «تعليم القيادة» في مكة

تكثف الأجهزة الأمنية في الطــــائف عمليات البحث عن مجهولين، تسللوا في ساعة متأخرة من مساء أول من أمس (الخميس) إلى مدرسة هـــوازن الابتدائية الواقعة على شـــــارع خالد بن الوليد في المحافظة، وسرقوا مجموعة من الحواسيـب وأضرموا النار في غـــرفة وكيل المدرسة.وتشير التحقيقات الأولية إلى أن الجناة تسللوا إلى غرفة الوكيل من خلال فتحة المكيف، وانتقلوا منها إلى غرفة أخرى، وسرقوا منهما عدداً من أجهزة الحاسب الآلي، ثم اشعلوا النار في الموقع قبل أن يلوذوا بالفرار.واضطر المجاورون للمدرسة إلى إبلاغ الدفاع المدني، حين شاهدوا الدخان يتســــرب منها بكثافة، وانتقلت إلى الموقع فرق الإطفـــاء والإنقاذ، واستطـــاعوا الوصول إلى مكان الحريق وعملوا على إخماده بعد أن التهمت النيران الأثاث والأوراق والسجلات المهمة،

وأكد الناطق الإعلامي المكلف للدفاع المدني في محافظة الطائف العقيد عبدالله الثقفي أنهم تبلغوا عن اندلاع الحريق في ابتدائية هوازن، وأن عدداً من الفرق هرعت إلى الموقع وعملت على إخماد النيران.موضحاً أن الأجهزة الأمنية باشرت الحادثة وشرعت في حصر مسـروقات المدرسة، وكثفت من تحرياتها لضبط الجناة.

الحياة :السبت 26 ذو القعدة 1430هـ

... و250 طالباً يشاركون في معسكر «الوطنية»

الدمام – «الحياة»

شارك 250 طالبًا يمثلون طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية في مدارس الأحساء في المعسكر الوطني، الذي أقامته إدارة التربية والتعليم أخيرا، في مدينة الملك فهد الساحلية في العزيزية، تحت عنوان «الوطنية سلوك وليست شعارًا». وأوضح مدير إدارة النشاط الطلابي في الإدارة العامة للتربية والتعليم والمشرف العام على المعسكر يوسف الملحم، أن أهداف المعسكر «تأصيل الوطنية في نفوس الطلاب المشاركين كسلوك عملي، يظهر من خلاله حبهم للوطن، والمحافظة على ممتلكاته العامة».وأتى ذلك من خلال عدد من البرامج والفعاليات تسعى إلى تحقيق الكثير من الأهداف التي أقيم من أجلها المعسكر التربوي. من جانبه، بين المشرف على المعسكر ومشرف النشاط الاجتماعي بإدارة النشاط الطلابي عبدالحميد الشهيل أن المعسكر « شهد إقبالاً كبيراً من قبل الطلاب المشاركين والمعلمين المشرفين، وسار البرنامج وفق ما تم ترتيبه، حيث استطاع المشاركون أن يستفيدوا من جميع مرافق المدينة الساحلية المتنوعة، فيما يدخل على أنفسهم السرور والبسمة، ويشعل بينهم الحماس والتنافس، وذلك من خلال العديد من التحديات والمنافسات التي أقيمت بين المجموعات المشاركة».وأكد الطلاب أن مثل هذه الملتقيات الطلابية والمعسكرات التربوية تساهم إلى حد كبير في تعديل الكثير من المفاهيم والسلوكيات، وذلك عندما يعطى المشارك الحرية في التعبير عن ما في نفسه دون أية قيود أو ضغوط، في جو أخوي تسوده المحبة والإخاء، ويفتح من خلالها باب الحوار والمناقشة بين المشاركين والمعلمين، وتكتشف من خلاله المواهب والإبداعات الطلابية بعيداً عن أسوار المدرسة. وأوضح رائد النشاط في متوسطة لبيد بن ربيعة في الخالدية عبدالله بوعبيد أن المعسكر « قدم صورة حقيقة للمشاركين عن حب الوطن وكيفية التعبير عن هذا الحب من خلال العديد من السلوكيات التي يتحلى بها الشاب».

المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006

إنشاء موقع إلكتروني لخدمة المعلمين في جدة

تركي الشيخ - جدة

تقيم إدارة شؤون المعلمين اليوم السبت في جدة ورشة عمل يشارك فيها مجموعة من المعلمين يمثلون المراحل الثلاث وعدد من المشرفين من أجل الخروج برؤية موحدة في عدد من المشاريع التي لها علاقة بالمعلم وتقديم أفضل الخدمات له. من جانبه كشف مدير إدارة شؤون المعلمين بتعليم جدة صديق بن يوسف خوجه عن إنشاء إدارة جديدة تعرف باسم إدارة علاقات المعلمين تتبع إدارة شؤون المعلمين وتعنى بتقديم البرامج التربوية والخدمات التعليمية والاجتماعية والإدارية وإعداد الدراسات والمشاريع بالتنسيق مع الإدارات ذات العلاقة بالمعلمين ومتابعة استفساراتهم والرد عليهم عبر الوسائل المتعددة ولتكون وسيلة وصل بين المعلم وإدارته وبينه وبين المجتمع ومن أبرز برامجها الالكترونية هو برنامج خدمتي من موقعى الذي سوف يوفر الوقت لمدير المدرسة والمعلم.

المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006

114 مدرسة حدودية تواصل الإغلاق .. والخطط البديلة جاهزة

علي خواجي - الخوبة

نفى مدير عام الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن ذعار الإشاعات التي تقول بأن الدراسة توقفت في منطقة جازان بنهاية دوام يوم الأربعاء الماضي ، وقال ان الدراسة مستمرة إلى نهاية دوام يوم الأربعاء الذي يعتبر اليوم الأول من إجازة عيد الأضحى. واكد ان الوضع مطمئن حيث قمنا بإغلاق المدارس الحدودية بناء على بتوجيهات من أمير المنطقة وسمو وزير التربية والتعليم فقد تم إغلاق المدارس الحدودية وذلك حرصا على سلامة أبنائنا الطلاب وإخواننا المعلمين ، وسيكون لدينا إذا استمر الوضع بعد العودة من إجازة عيد الأضحى خطط بديلة سيتم تنفيذها بعد إنهاء الإجراءات الاحترازية ، ومنها الدوام في المدارس خلال الفترات المسائية ، وكذلك تأمين وسائل النقل لكافة أبنائنا الطلاب الذين يسكنون في المخيمات، وجميع مدارس المنطقة مفتوحة لهم. وعن عدد المدارس أكد مدير عام تعليم جازان انها 52 مدرسة ويبلغ عدد طلابها أكثر من 4500 طالب، وتم توزيع المعلمين على المدارس التابعة لمكاتب الإشراف التربوي أو في مكتب الإشراف التربوي التابع له المعلم ، ودعا شجاع الله بأن ينهي هذه الأزمة قريبا ويعود كافة الطلاب إلى مدارسهم بدون خوف أو قلق. وقال مدير عام تعليم البنات بمنطقة جازان عبدالعزيز المهداوي ان الوضع الآن جيد والأمور مطمئنة واستغرب مثل هذا الكلام حيث إن الدراسة ستسمر حتى نهاية دوام يوم الأربعاء ، ولا يوجد توقف إلا في المدارس التي تم إخلاؤها وهي 62 مدرسة في محافظة الحرث والعارضة والخشل و3 مدارس في محافظة صامطة، ونحن قد جهزنا الخطط البديلة التي سيتم العمل بها في حالة استمرت الأزمة إلى ما بعد انتهاء إجازة عيد الأضحى ، ومن هذه الخطط أوضح المهداوي فتح المدارس خلال الفترات المسائية ، وعمل مبان جاهزة لاستيعاب الطالبات ، وتأمين وسائل النقل المناسبة للطالبات ، وعن عدد الطالبات قال المهداوي يتجاوز عددهن 7300 طالبة تقوم بتدريسهن 599 معلمة سيتم نقلهن إلى المدارس القريبة منهم لحين الانتهاء من هذه الأزمة. وقد وضعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان كامل إمكانياتها وطاقتها الاستيعابية تحت تصرف الجهات المسئولة وذلك بتجهيز 30 مبنى متكاملا لاستخدامه عند الحاجة جاء ذلك خلال الجولة التفقدية التي قام بها مدير تعليم جازان شجاع بن ذعار إلى مخيم إيواء النازحين بمحافظة المسارحة الذي يقيمه الدفاع المدني بمنطقة جازان وأكد أن إدارته على أتم الاستعداد لمشاركة الجهات المسئولة في المخيم في مدهم بعدد من طلاب الكشافة في المدارس لمساعدتهم في تنظيم النازحين في المخيم وكذلك عدد من المعلمين لتقديم يد العون والمساعدة لإخوانهم النازحين ومشاركة زملائهم في المخيم في هذا العمل الوطني الجليل كما انه تم تجهيز غرفة عمليات داخل الإدارة العامة تعمل على مدار الساعة لمواجهة أي مستجدات. بعد ذلك قام مدير عام التعليم بزيارة لطلاب عدد من مدارس الخوبة النازحين الذين تم قبولهم بمدارس محافظة المسارحة بعد الأحداث الأخيرة وما واكبتها من عملية إخلاء لمدارس قطاع الخوبة وقد اطمأن مدير التعليم على أبنائه الطلاب داخل الفصول ووجه مديري المدارس والمعلمين بتوفير الجو الدراسي المناسب لهم والعمل على خدمتهم وراحتهم كما وجه ايضا بقبول أي طالب من مدارس الخوبة في أي مدرسة داخل المنطقة يرغبها بناء على توجيهات سمو أمير المنطقة وسمو وزير التربية والتعليم . وكان صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم وجه بأن تكون كافة الإمكانات التي تقع تحت إشراف وزارة التربية والتعليم تحت تصرف سمو أمير المنطقة ، سواء المباني المدرسية والمستودعات وما تحتويه من تجهيزات مختلفة وسيارات لتسخيرها فيما تطلب فيه من قبل جهات الاختصاص في المنطقة. كما وجه سموه بقبول كافة الطلاب والطالبات الذين تم إخلاؤهم مع ذويهم في كافة مناطق ومحافظات المملكة ، وذلك بسبب ما يجري في منطقة جازان من عمليات عسكرية تقوم بها القوات المسلحة لحماية حدودنا، وإعلان المناطق المحيطة بمواقع المواجهة مناطق عسكرية يتم إخلاء سكانها حفاظاً على سلامتهم ، كما أشاد سموه بالأدوار التطوعية التي يبذلها منسوبو ومنسوبات مدارس التعليم العام في منطقة جازان للتخفيف على المواطنين، وأكد سموه أن ذلك نابع من الحس الوطني الذي يحمله المواطنون لوطنهم ، وذلك خلال مشاركة سموه في اجتماع مديري التربية والتعليم حول خطة الوزارة للتوعية بالأنفلونزا H1N1 والذي عقد في الرياض يوم الثلاثاء الماضي.

[صقر قريش]

المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006

جناة يسرقون “هوازن الطائف” ويشعلون النار بغرفة الوكيل

عواض الخديدي - الطائف

أقدم لصوص مساء أول أمس على سرقة مدرسة هوازن الابتدائية الواقعة بشارع خالد بن الوليد والسطو على أجهزة الحاسب الآلي بالمدرسة ولم يكتف الجناة بذلك بل واصلوا عبثهم بالمؤسسة التعليمية وذلك بإشعال النار بإحدى الغرف ثم الفرار من الموقع ، وكان الجناة دخلوا إلى غرفة الوكيل بالمدرسة من خلال فتحة المكيف ثم قاموا بسرقة مجموعة من أجهزة الحاسب الآلي والموجودة بغرفة الوكيل وغرف أخرى ثم أضرموا النار داخل غرفة الوكيل ولاذوا بالفرار وفور ورود البلاغ باشر الدفاع المدني الحريق في زمن قياسي وتمكن من الدخول إلى موقع الحريق وإخماده بعد أن أحرقت النيران الكنبات والكراسي الموجودة بغرفة الوكيل وكذلك الأوراق والسجلات الهامة والموجودة لدى الوكيل وكافة محتويات الغرفة فيما باشرت الأجهزة الأمنية حصر المسروقات من المدرسة من جانبه أكد الناطق الإعلامي المكلف للدفاع المدني بمحافظة الطائف العقيد عبدالله فيصل الثقفي أن فرقا ومعدات مساندة وعددا كبيرا من الضباط والأفراد باشروا إخماد الحريق والذي أتى على غرفة وكيل المدرسة واتضح من خلال التحقيقات الأولية أن الحادث جنائي وذلك بعد وجود سرقة لمجموعة من أجهزة الحاسب الآلي تمت من خلال فتحة المكيف حيث تمت إحالة القضية للشرطة بحكم الاختصاص لاتخاذ الإجراءات النظامية حيالها.

المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006

مدير تعليم النماص يكرم الطالب القرني

المدينة - النماص

كرم الأستاذ ظافر سعيد العمري مدير تعليم النماص الطالب مرعي علي أحمد القرني بمدرسة عبدالله بن عمر بالحصباء، بمناسبة حصوله على الترتيب الأول على منطقة تعليم النماص للمرحلة المتوسطة الصف الثاني، وحصوله على نسبة مائة بالمائة، وقد هنأ مدير التعليم الطالب القرني وتمنى له دوام التوفيق.

المدينة : السبت 26-11-1430هـ العدد : 17006

طالب ابتدائي يصوب حذاءه لوجه معلمه في تبوك

ناعم الشهري - تبوك

تحقق إدارة التربية والتعليم في منطقة تبوك في واقعة قيام طالب في الصف الرابع الابتدائي بإلقاء حذائه من بعيد في وجه أحد المعلمين أمام جميع الطلاب وكادر المدرسة ووالد الطالب نفسه في طابور الصباح. حيث فوجئ المعلم بحذاء الطالب متجهة صوب وجهه عندما حاول اقناعه بدخول المدرسة عندما كان مع والده الذي يبدو أنه أحضر ابنه رغمًا عنه وأنه لايريد الذهاب للمدرسة. . وأكدت مصادر تعليمية لـ“المدينة” أنه تم رفع المحاضر التي قامت بكتابتها إدارة المدرسة والمشرف المنسق للمدرسة للإدارة العامة للتربية والتعليم بتبوك من أجل اتخاذ إجراء وقرار حيال ذلك العمل.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

متابعات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

صحيفة اليوم:السبت 26 ذو القعدة 1430هـ العدد:13301

تسليم مواد مطهرة لمدارس بالخبر

سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم حفظه الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اشارة للخبر المنشور في الجريدة بتاريخ السبت 5/11/1430هـ بالعدد 13280 صفحة اليوم السعودي تحت عنوان (اضبط : حشر 56 طالبة في الفصول بمدارس الخبر والدمام).بالنسبة لما ذكر حول الابتدائية 65 بالدمام نفيدكم انه تم صبغ الاجزاء المتسخة بالمبنى قبل بدء دوام الطالبات بثلاثة ايام حسب الجدولة وتم اعتماد الاصباغ الجديدة والعديمة الرائحة والمعتمدة بأعمال الصبغ بالمباني الحكومية وتم فتح الشبابيك وكذلك الابواب لزيادة التهوية بعد عملية الصبغ وقد تمت زيارة المبنى من قبل المشرف عليه واتضح انه لا توجد رائحة اصباغ بعد الانتهاء من عملية الدهان واكدت ذلك مديرة المدرسة.اما بالنسبة لمدارس الخبر المتوسطة الثالثة والثانوية الثالثة بالثقبة نفيدكم انه تم تسليم المواد المطهرة للمدارس المذكورة وهي عبارة عن (كيس مطهر ومعقم سائل (جل) (12) مضخة سائل مطهر (3) كرتون صابون سائل (4 جالون) (2) كرتون صابون سائل صيانة بلاستيك (5) حامل مناديل ورق (5) كرتون مناديل ورق لفة (12) علبة جل مطهر (نصف لتر) (2) كتيبات (5) قناع (2) مريول 2 ) وقد تم توثيق ذلك في كشوف الاستلام.

نأمل التنويه بذلك عاجلا شاكرين تعاونكم وحرصكم والله يحفظكم.

مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية ـ د.سمير بن سليمان العمران

[مجنونها]

دام للمنتديات عطاءك

[FANTASY]

بارك الله فيك يا صقر ..

وكثر من امثالك