كيف أتعامل مع أخي المهمل ؟

[الدانه]

كيف أتعامل مع أخي المهمل ؟ كيف أتعامل مع أخي المهمل ؟ كيف أتعامل مع أخي المهمل ؟ كيف أتعامل مع أخي المهمل ؟ كيف أتعامل مع أخي المهمل ؟

كيف أتعامل مع أخي المهمل ؟

السلام عليكم .........

أخي حالياً في الصف الأول ثانوي لا أقول بأنه كان مجتهد ومتفوق ولكن كان يؤدي ما عليه من

مهام ونتائجه دائماً فوق 93% ولكن ما إن دخل مرحلة الثانوي حتى أصبح مهملا جداً في

دروسه .. فدفاتره مازالت جديدة لا يذاكر أبدا وكأنه في إجازة ودائماً يقول ليس لدينا امتحان.

حتى جاء اليوم وأعطانا النتيجة"شهادة منتصف الفصل" لنصعق بمستواه المتدني جداً ونسبته 69% هددته بأخذ جواله وبفصل خدمة النت من البيت كعقاب لإهماله..

أرجوكم كيف أعاقبه العقاب النافع؟؟

وهل نخبر الوالد بنتيجته علماً أن الوالد عصبي جداً وقد يضربه إذا علم أفيدوني أرجوكم.
________________________________________
اجابة الموقع
بسم الله الرحمن الرحيم
السيدة أم احمد .. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

من خلال طرح مشكلتك يتضح لي الآتي:
أن أخوك يمر بمرحلة المراهقة الوسطى وهي ما بين سن 15_16_17_ 18وهذه تقابل المرحلة الثانوية .

والمراهقة في علم النفس تعرف : بأنها مرحلة الانتقال من مرحلة الطفولة (مرحلة الإعداد لمرحلة

المراهقة) إلى مرحلة الرشد والنضج0
ويمكن تحديد بداية المراهقة ويصعب تحديد نهايتها ، والسبب أن البداية تتحدد بالبلوغ الجنسي

والنهاية تتحد بالوصول إلى النضج في مظاهر النمو المختلفة وهذا ما يلاحظ عند أخوك0

وفي هذه المرحلة تحدث تغيرات نفسية وفسيولوجية ينتج عنها اضطرابات مثل :

اضطراب السلوك كـ (نقص التركيز والتقلب السلوكي وقصور النشاط العقلي ) ويحدث أحيانا (

اندفاع وعدوان نحو الذات والآخرين ) 0والاضطرابات الانفعالية كـ ( الحساسية النفسية وحدة

الانفعال ) واضطرابات المشاكسة كـ (المشكلات مع الأسرة وتكون لفظية )0وهناك اضطرابات

أخرى كثيرة مثل الوحدة ونقص الإنجاز ولوم الآخرين والتهرب من المسؤولية ...

ونجد بعض الصراعات النفسية التي يتعرض لها المراهق ، مثل :

1_الصراع بين السعي لأن يكبر ويتحمل المسؤولية وأن يظل طفلا ينعم بالأمن 0

2_ الصراع بين السعي للاستقلال والحاجة إلى المساندة والدعم والاعتماد على الآخرين .

3-الصراع بين السعي للحرية الشخصية وتحقيق الذات

والضغوط الاجتماعية المتمثلة في المعايير والقيم الاجتماعية .

4_الصراع بين ضبط الأنا الأعلى (الداخلي )والمثيرات والضغوط الاجتماعية

وهناك صراعات أخرى مثل الصراع بين تحقيق الدوافع وإشباع الحاجات

والصراع بين المراهق والأجيال الأخرى وخاصة جيل الراشدين 0

فمن خلال بعض هذه التغيرات النفسية والفسيولوجية والاضطرابات النفسية والصراعات قد

يتأثر وتكون السبب في تدني مستواه الدراسي لأنه لم يجد من يفهم هذه المرحلة ويقوم

بتوجيهه أثناءها أولم يكن أحد في المنزل قريب له جدا مثل والده أو أخ أكبر منه فالمسؤولية

تقع على الوالدين أولا ثم الإخوة 0

ولكن أنا لا أرى أن تتولي مسؤولية تربيته أو من يقوم بعقابه لأنه في هذه المرحلة يشعر

باستقلاليته وبرجولته .. فهو الذي قد يقوم بتوجيهك ويبدأ ينفذ بعض الأوامر اتجاهك ، كأن يقول

لك : ( لا تخرجين إلى كذا وكذا أو ، مع من سوف تذهبين أو لا تلبسين هذا اللبس 000الخ ).

ومهما كانت عصبية الأب لابد وأن يتدخل وأن يتفهم هذا الابن ويحتويه وأن يشرف عليه بعيدا

عن العقاب البدني أو اللفظي أو النفسي وعدم مقارنته بالآخرين وذلك من خلال زيارته

للمدرسة والجلوس معه في البيت واصطحابه معه في بعض المناسبات الاجتماعية والأعمال

الخاصة به ، مع عمل علاقة جيدة معه وأن يفهم مرحلته .

ويفضل إشراك الابن في أحد الأندية الرياضية حتى لا يشعر بضغط الدراسة ، مع متابعته مع

أصدقائه في الشارع ومعرفتهم.

وكما ننصحك يا أم أحمد بجمع الأسرة وإشراكهم في حل المشكلات التي تحدث داخل الأسرة

وأنصحك أن تتوجهي إلى إحدى العيادات الاجتماعية أو التربوية أو النفسية أو أن يذهب الأب

إلى المدرسة ويجلس مع المرشد الطلابي لحل المشكلة بالأساليب التربوية .

المستشار المجيب: أ.ناصر بن عطية الله الذبياني

[مدهش]

مثالية نفتقدها
يعطيكم العافية

[الدانه]

شكر الله لكم مروركم وإطلاعكم .