الملف الصحفي للتربيةالثلاثاء 14 رجب 1430هـ

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربيةالثلاثاء 14 رجب 1430هـ الملف الصحفي للتربيةالثلاثاء 14 رجب 1430هـ الملف الصحفي للتربيةالثلاثاء 14 رجب 1430هـ الملف الصحفي للتربيةالثلاثاء 14 رجب 1430هـ الملف الصحفي للتربيةالثلاثاء 14 رجب 1430هـ

الرياض:الثلاثاء 14 رجب 1430هـ - العدد 14988
نورة الفايز تخصص رقم فاكس لاستقبال ملاحظات ومقترحات المواطنين
الرياض-فردوس أبوالقاسم:
خصصت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايزالفاكس رقم (4057279) بمكتبها لاستقبال الملاحظات والمقترحات الواردة من جميع المواطنين والمقيمين لتحسين المستوى التعليمي بمدارس البنات .ويأتي هذا القرار رغبة من الفايز لتفادي الملاحظات ومعالجة القصور في مدارس البنات والاستفادة من الخبرات لتطوير العملية التعليمية .
الوطن :الثلاثاء 14 رجب 1430 هـ العدد 3203
تجديد عقود 15 ألف معلمة محو أمية برواتب مقطوعة لا تشمل التأمينات
القويعية: صالح الزهراني
اعتمدت نائبة وزير التربية والتعليم للبنات نورة بنت عبدالله الفائز تجديد عقود أكثر من 15 ألف معلمة في جميع مناطق ومحافظات المملكة على بند محو الأمية اعتبارا من غد الأربعاء، ولمدة 12 شهرا. وعلمت "الوطن" عدم شمول العاملين على هذا البند بالتأمينات الاجتماعية لعدم ورود موافقة وزارة المالية على ذلك، ويتضمن العقد تمتع معلمات هذا البند بما تتمتع به المعلمات الرسميات من إجازات كإجازة الأمومة والاضطرارية والمرضية وعدة الوفاة مع عدم استحقاق المعلمة لمكافأة عن الأيام التي تغيبها بدون عذر. يذكر أن عمل معلمات برامج محو الأمية يتضمن العمل في مدارس تعليم الكبيرات الابتدائية المسائية ومعلمات تعليم الكبيرات متوسط وثانوي صباحي وبراتب مقطوع 3 آلاف ريال شهريا للجامعية و2500 ريال شهريا لما دون ذلك، وتنشر "الوطن" أسماء المعلمات المجددة عقودهن على الرابط www.jawalalwatan.com.

[صقر قريش]

الوطن :الثلاثاء 14 رجب 1430 هـ العدد 3203
المظالم يرفض تحسين مستويات المعلمين بعد 297 جلسة نظرت 89 دعوى
حكم الرفض تضمن إثبات المستويات الأخيرة التي أقرتها "التربية"
جدة: حسن السلمي، أحمد ردة
رفض ديوان المظالم بمنطقة مكة المكرمة أمس الدعوى المقامة من المعلمين والمعلمات ضد وزارة التربية والتعليم بشأن منحهم المستويات المستحقة منذ تعيينهم، وكذلك الدرجات الوظيفية والفروقات المادية.ولم تفصح المحكمة الإدارية عن أسباب رفض الدعوى وقت النطق بالحكم، لافتة إلى أن الأسباب ستكون مبينة في وثيقة الحكم الصادر في الدعوى حين استلامها في وقت لاحق.
لكن لجنة متابعة القضية أوضحت لـ"الوطن" أن حكم الرفض تضمن إثبات المستويات الأخيرة التي حصل عليها المعلمون والمعلمات واعتبارها سارية من تاريخ صدور القرارات من وزارة التربية والتعليم، مع رفض طلب التحسين على المستوى الوظيفي منذ تاريخ التعيين، والدرجات الوظيفية والفروقات المادية.كانت المحكمة قد عقدت 297 جلسة لنظر تلك الدعوى في 3 دوائر فرعية مختصة بالنظر في دعاوى الحقوق الوظيفية في نظام الخدمة المدنية المنصوص عليها بالمادة 13 من نظام ديوان المظالم. ووصل عدد الدعاوى المرفوعة في هذه الفترة ضد وزارة التربية والتعليم إلى 89 قضية طالب فيها المعلمون والمعلمات بالمستوى المستحق.أصدر ديوان المظالم بمنطقة مكة المكرمة أمس حكما يقضي برفض الدعوى المقدمة من المعلمين والمعلمات ضد وزارة التربية والتعليم، ورفض طلبهم المتضمن منحهم المستويات المستحقة منذ تعيينهم، وكذلك الدرجات الوظيفية والفروقات المادية.
وأكدت لجنة متابعة القضية لـ "الوطن" أمس أن المحكمة الإدارية لم تفصح عن أسباب رفض الدعوى وقت النطق بالحكم، واكتفت بإفهام المحامي بأن الأسباب ستكون جميعها مبينة في وثيقة الحكم الصادر في الدعوى حين استلامها في وقت لاحق.وأوضحت أن حكم الرفض تضمن إثبات المستويات الأخيرة التي حصل عليها المعلمون والمعلمات، واعتبارها سارية من تاريخ صدور القرارات من وزارة التربية، ورفض طلب التحسين على المستوى الوظيفي منذ تاريخ التعيين، والدرجات الوظيفية والفروقات المادية.وشددت اللجنة على أن المعلمين والمعلمات يتفهمون الأسباب الحقيقية لرفض طلبهم الدرجة الوظيفية المستحقة، وصرف النظر عن مطالبتهم بالفروقات المادية على أساس توصيات اللجنة الوزارية، وأنهم يقدرون للمحكمة جهدها الكبير الذي بذلته للنظر في الدعوى، وقبولها الموضوعي لقضيتهم، ورفضها الطلبات الوزارية المتضمنة الرفض الشكلي. وأكدت أن كل هذه الإجراءات ساهمت بشكل كبير في جعل وزارة التربية والتعليم ترفع كامل ملف القضية للجهات العليا.وبينت أن المحكمة الإدارية أنهت أمس النظر في كافة الدعاوى المرفوعة من المعلمين والمعلمات ضد وزارتهم، والتي انطلقت بتظلم لوزير التربية والتعليم، ثم تظلم آخر لوزير الخدمة المدنية،ثم رفع الدعوى أمام المحكمة الإدارية بمنطقة مكة المكرمة، التي عقدت أولى جلساتها يوم الأحد 13 جمادى الأولى عام 1429. وأشارت إلى أن المحكمة عقدت 297 جلسة قضائية لنظر الدعوى في 3 دوائر فرعية مختصة بالنظر في دعاوى الحقوق الوظيفية في نظام الخدمة المدنية المنصوص عليها بالمادة 13 من نظام ديوان المظالم، ووصل عدد الدعاوى المرفوعة في هذه الفترة ضد وزارة التربية 89 قضية للمعلمين والمعلمات، يطالبون فيها بالمستوى المستحق، واحتساب فروقاتهم المادية منذ تاريخ التعيين، ووضعهم على الدرجات الوظيفية المناسبة.وذكرت اللجنة أن المحكمة أصدرت حكما يقضي بوقف سير هذه الدعاوى بعد صدور الأمر السامي رقم /6708م ب في غرة رمضان عام 1429 المتضمن تشكيل لجنة وزارية لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة لهم نظاما من كافة جوانبه، واقتراح أفضل السبل لمعالجته، والذي صدر على ضوئه قرار يتضمن إحداث 204 آلاف و56 وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات، ويمنح كل منهم راتب الدرجة التي تتجاوز الراتب الحالي الذي يتقاضاه وقت صدور قرار التحسين تنفيذا لمقتضى المادة /18ب من نظام الخدمة المدنية ولائحته التنفيذية، وهو ما أدى إلى رفض دعاوى المعلمين والمعلمات من قبل المحكمة أمس.

[صقر قريش]

الجزيرة : الثلاثاء 14-07-1430هـ العدد : 13431
ديوان المظالم يحكم بتحسين مستويات المعلمين لأقرب راتب
الجزيرة - ناصر السهلي:
صرف فرع ديوان المظالم بجدة أمس النظر في مطالب المعلمين والمعلمات وأقر بتحسين مستويات المعلمين والمعلمات لأقرب راتب وهو ما أقره المقام السامي وبذلك تغلق المحكمة الإدارية ملف الدعاوى المرفوعة من معلمي ومعلمات منطقة مكة المكرمة ضد وزارة التربية والتعليم منذ عامين والتي طالبت بدفع فروقات مالية تصل إلى 7 مليارات ريال. وقال بيان اللجنة المكلفة بمتابعة القضية إن المعلمين والمعلمات يتفهمون الأسباب الحقيقية لرفض طلبهم الدرجة الوظيفية المستحقة وصرف الفروقات المادية على أساس توصيات اللجنة الوزارية المعتمدة بالأمر السامي وتقدر للمحكمة الإدارية جهدها الكبير الذي بذلته للنظر في الدعوى، والمحكمة الإدارية بمنطقة مكة المكرمة من خلال قبولها الموضوعي للدعوى.
عكاظ : الثلاثاء 14-07-1430هـ العدد : 2942
85 مليون ريال لـ 9 مشاريع تعليمية في مكة
واس ـ مكة المكرمة
اعتمدت وزارة التربية والتعليم ترسية عقود تسعة مشاريع تعليمية جديدة في مكة المكرمة بقيمة 85 مليون ريال.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم في المنطقة بكر بن إبراهيم بصفر، أن المشاريع الجديدة تضم متوسطة وكيع بن الجراح في حي وادي جليل ومجمع سهل بن سعد التعليمي في حداء، ومتوسطة قيس بن سعد في حي الحمراء، وابتدائية الرياض في مخطط شرائع المجاهدين.وتتضمن المشاريع، مجمع ابن رشد التعليمي في بحرة المجاهدين ومتوسطة عويم بن ساعدة في مخطط الشرائع 4، ومتوسطة عبد الله بن أم مكتوم في بحرة المجاهدين، وثانوية قرطبة في محافظة الجموم.وأكد أن المشاريع الجديدة ستكون جاهزة لبدء الدراسة فيها بعد عامين، وستسهم في خدمة أحياء مكة المكرمة وضواحيها وتلبية النمو المتزايد في أعداد الطلاب، إضافة إلى التخلص من المباني المستأجرة وإحلال المباني الحكومية في عدد من أحياء مكة المكرمة.

[صقر قريش]

المدينة : الثلاثاء 14-07-1430هـ العدد : 16876
المملكة تستضيف أولمبياد الكيمياء العربي 17 شعبان المقبل
حمود الصقيران - جدة
تستضيف وزارة التربية والتعليم بالمملكة ممثلة في ادارتي التربية والتعليم للبنين والبنات بجدة مسابقة اولمبياد الكيمياء العربي للطلاب والطالبات بمشاركة أكثر من 132 طالبا وطالبة يمثلون 22 دولة عربية وذلك خلال الفترة من 17 الى 21 شعبان المقبل بمحافظة جدة. وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبدالله الثقفي أن اللجان الفنية والتنظيمية التي شكلت لاتزال تواصل عملها من اجل الخروج بالمظهرالمشرف للمسابقة وتأمين كل المستلزمات والامكانات الفنية والوسائل التعليمية المطلوبة لتنفيذ المسابقة التي ستقام على جانبين نظري وتطبيقي ويشارك بها الطلاب والطالبات المرشحين من قبل بلدانهم كل على حدة.
الندوة : الثلاثاء 14-07-1430هـ العدد : 413
التربية تعدل السن النظامي للقبول في المرحلة الابتدائية للعام الدراسي القادم
مكة المكرمة : احمد عامر
أصدر نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر تعميماً عاجلاً لجميع ادارات التربية والتعليم (بنين ــ بنات) بالمناطق والمحافظات يتضمن التعديل الجديد لتحديد السن النظامي لقبول المستجدين والمستجدات بالصف الاول ابتدائي لمن اكملوا ست سنوات في اليوم الاول من بداية العام الدراسي حسب التعديل الجديد ويستثنى من السن النظامي المحدد من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فقط بحيث يكون الادنى لتاريخ ميلاد من ينطبق عليهم هذا الاستثناء في 17/1/1425هـ الموافق 8/3/2004م وما قبله.وبالنسبة لمدارس تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية التي لا يتوفر بها شواغر تعتبر اجراءات التسجيل والمفاضلة التي اجريت في نهاية هذا العام الدراسي حسب التعليمات السابقة نهائية اما المدارس التي يتوفر بها شواغر فيستمر التسجيل بها لمن ينطبق عليهم ما ورد.ووجه ابن معمر مديري التربية والتعليم بتوعية اولياء الامور عبر وسائل الاعلام المختلفة بالمواعيد الجديدة مع الالتزام بقواعد سن القبول وعدم تجاوزها بأي حال من الأحوال وتبليغها للمدارس والوحدات والمراكز الصحية لمراعتها عند اجراء الكشف الطبي على الطلاب والطالبات او في حالة اجراء المسح الميداني.كما وجه معاليه بتطبيق كافة الاجراءات المترتبة على القبول غير النظامي وتزود الادارة العامة للاختبارات والقبول (بنين ــ بنات) كل فيما يخصه بنسخة من اي اجراءات تتخذه وبمدة لا تتجاوز منتصف شهر محرم من العام القادم 1431هـ.ويأتي هذا بناء على قرار مجلس الوزراء الموقر القاضي بتأجيل موعد بداية الدراسة في العام الدراسي القادم اسبوعاً واحداً ليبدأ في يوم السبت 14/10/1430هـ ولأن التعليمات السابقة التي تضمنت تحديد السن النظامي للقبول بالصف الأول الابتدائي للعام الدراسي القادم 1430/1431هـ مبنية على الموعد السابق لبدء الدراسة.

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء 14 رجب 1430 هـ العدد 16895
التعاقد مع 3 آلاف معلم لمدارس التعليم الأهلي
الرياض - ظافر الشعلان
كشف رئيس اللجنة الوطنية للتعليم الأهلي والتدريب في مجلس الغرف السعودية إبراهيم السالم، عزمهم التعاقد مع 3 آلاف معلم من مصر وسورية للعمل في مدارس التعليم الأهلي بالرياض خلال العام الدراسي المقبل، لافتاً إلى أن العمل جارٍ لاستخراج التأشيرات لهم من مكاتب العمل، بعد أن حددت وزارة التربية والتعليم الاحتياج الفعلي للمدارس.وأوضح السالم أن التعاقدات ستكون في تخصصات اللغة الإنكليزية، الفيزياء، الكيمياء، والرياضيات، وذلك بسبب العجز الذي تشهده تلك التخصصات في قطاع البنين بعكس قطاع البنات.وطالب وزارة العمل بسرعة إنهاء إجراءات تأشيرات المدارس، مشيراً إلى أن تأخيرها سينعكس سلباً على التعليم الأهلي بشكل عام والطالب على وجه الخصوص، «دول الخليج انتهت من استخراج هذه التأشيرات، وسبقتنا في التعاقدات، وبالتالي ستحظى بالمعلمين المميزين».ولفت إلى أن اللجنة اجتمعت الإثنين الماضي لمناقشة عدد من الأمور التي تتعلق بالتعليم الأهلي، «كان من أبرزها تسرب المعلمين والمعلمات من التعليم الأهلي خلال العام الدراسي، وهناك مشروع لحل هذا الموضوع بأفضل الأساليب من خلال التنسيق بين وزارات التربية والتعليم والعمل والخدمة المدنية في القريب العاجل».وأضاف السالم أن من العوائق التي ناقشها التعليم الأهلي شرط البلديات ومراجعة الجهات في الوقت الذي لا تزال فيه نسبة التعليم الأهلي تمثل 9 في المئة مقارنة بالتعليم الحكومي، مع أن طموح وزارة التربية والتعلم أن تصل نسبة التعليم الأهلي 25 في المئة. واعتبر أن موضوع الإعانة السنوية لم يصل إلى طموحات التعليم الأهلي، «ولا وزارة التربية والتعليم، إذ تبلغ إعانة الطالب70 ريالاً في العام الواحد، فيما يفترض أن تكون 400 ريال بحد أدنى».

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء 14 رجب 1430 هـ العدد 16895
سعودي يحصد المركز الرابع عالمياً... في معرض «إنتل» الدولي بأميركا
جدة - سلطان العقيلي
واصلت السعودية ممثلة في مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة»، تفوقها للعام الثالث على التوالي في معرض إنتل للعلوم والهندسة (ISEF2009) في مدينة رينو بولاية نيفادا الأميركية، بعدما حصد الطالب معاذ نبيل أبو عائشة، أخيراً، جائزة المركز الرابع في فئة العلوم الإنسانية والاجتماعية للمشاريع الفردية عن مشروعه «الروبوكير»، وحققت السعودية هذا الإنجاز من بين 1563 مشاركاً من 51 دولة تنافست على الفوز بالمراكز المتقدمة.وأهدى مستشار الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» الدكتور محمود نقادي الإنجاز إلى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز -رئيس المؤسسة- لرعايته الكريمة ودعمه المستمر للموهوبين والمبدعين السعوديين، وتوجيهه الدائم بضرورة الاستثمار في العقول وتنمية رأس المال الفكري، المساعد على توجه المملكة نحو مجتمع المعرفة وتوفير الاقتصاد المعرفي المبدع القادر على المنافسة عالمياً.وقال الدكتور نقادي: «إن هذه المسابقات جزء من منظومة إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين، والتي تجسد في جوانبها الاهتمام بشريحة الموهوبين واكتشافهم ورعايتهم، وتدعم التوجهات الوطنية نحو الصناعات المعرفية واقتصادياتها، في إطار رؤية وطنية مستقبلية للسنوات الـ 15 المقبلة (رؤية 1444 هــ / 2022م )».وأشار مستشار الأمين العام إلى أن المشاركة في مثل هذه المعارض الدولية انعكاس للمبادرات الخمس الرئيسة التي تتضمنها الخطة الإستراتيجية وتركز على العلوم والتقنية والمبادرة والإدارة، بغرض إيجاد مجتمع مبدع برعاية نحو 40 ألف موهوب وموهوبة، واستفادة أكثر من 80 ألف طالب وطالبة

[صقر قريش]

الحياة :الثلاثاء 14 رجب 1430 هـ العدد 16895
«الإدارية» تثبّت مستويات المعلمين وترفض «الفروقات»... والملك يقول لهم في جدة: «أبشروا»
جدة - أحمد الهلالي
أصدرت المحكمة الإدارية في منطقة مكة المكرمة، أمس، حكمها في قضية المعلمين التي أثارت جدلاً كبيراً في السعودية وقادها 250 ألف معلم، بعد 297 جلسة، قاضية بتثبيت المستويات المستحقة للمعلمين والمعلمات من تاريخ صدور قرارات التحسين، وعدم قبول طلب التحسين على المستوى الوظيفي منذ تاريخ التعيين، ورفض طلب الدرجات الوظيفية والفروقات المادية.ولم تفصح المحكمة عن أسباب الحكم وقت النطق به، وأفهمت المحامي أن أسباب ذلك ستتضح حين يتسلم الحكم الصادر في الدعوى.وتزامناً مع حكم المحكمة التقى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في قصره في جدة أمس أكثر من 100 معلم قدموا للسلام عليه وجددوا الولاء والبيعة، وقدموا له خطابات يطالبون فيها بتحسين المستويات والفروقات.وحصلت «الحياة» على ما دار خلال اللقاء من بعض حضوره، إذ أشاروا إلى تقدم المعلم خالد السلمي بالحديث، فبدأ بتجديد مبايعة المعلمين للملك عبدالله بن عبدالعزيز، فرد عليهم خادم الحرمين بقوله: «مشكورين، مشكورين، مشكورين، وبارك الله فيكم وليست غريبة عليكم».وبعد ذلك تحدث أحد المعلمين الذي أنابه المعلمون عنهم مع الملك، فأقسم أمامه أن المعلمين مظلومون من قرارات اللجنة الوزارية، فرد عليهم الملك بقوله «أبشروا».كما قدم أحد المعلمين خطاباً إلى خادم الحرمين الشريفين، يتضمن معاناة محضري المختبرات.وفي السياق ذاته، أوضح بيان صادر من لجنة معلمي ومعلمات منطقة مكة «أن المحكمة الإدارية قررت إنهاء النظر في الدعاوى المرفوعة من معلمي ومعلمات المنطقة ضد وزارة التربية والتعليم كافة يوم أمس»، مشيراً إلى أن النظر حيالها استغرق 297 جلسة قضائية، تضمن طلبات المعلمين والمعلمات الحكم لهم بالمستوى المستحق وفق لائحة الوظائف التعليمية، واحتساب فروقاتهم المادية الخاصة بالمستوى المستحق منذ تاريخ التعيين، إضافةً إلى وضعهم على الدرجات الوظيفية المناسبة بعد احتساب سنوات الخدمة التي قضوها على بند (105).وأوضح البيان أن المحكمة سبق وأصدرت أحكاماً بوقف السير في هذه الدعاوى، بعد صدور الأمر السامي رقم 6708/ م ب بتاريخ 01/09/1429، المتضمن تشكيل لجنة وزارية لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة لهم، نظاماً من جوانبه كافة، واقتراح أفضل السبل لمعالجته.وأكد البيان «أن المعلمين والمعلمات يتفهمون الأسباب الحقيقية لرفض طلب الدرجة الوظيفية المستحقة وصرف الفروقات المادية على أساس توصيات اللجنة الوزارية المعتمدة بالأمر السامي، مقدرين للمحكمة الإدارية جهدها الكبير الذي بذلته للنظر في الدعوى، والمحكمة الإدارية في منطقة مكة من خلال قبولها الموضوعي للدعوى، ورفض طلبات الوزارة الشكلية أسهم وبشكل كبير في جعل وزارة التربية والتعليم ترفع كامل ملف القضية للمقام السامي».وعدد البيان مكاسب المعلمين والمعلمات من هذه الدعوى، مشيراً إلى «أنها تضمنت اهتمام القيادة بتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات من خلال تدخل خادم الحرمين الشريفين، وموافقته على إحداث هذا العدد الهائل من الوظائف التعليمية».ولفت إلى أن «من مكاسب الدعوى كلفة الحصول على المستويات المستحقة مبلغ 1.54 بليون ريال، ستكون لصالح المعلمين والمعلمات بدءاً من 1/5/1430، بينما تم حرمانهم من مبلغ 4.2 بليون ريال وهى كلفة إعطاء المعلمين والمعلمات الدرجة الوظيفية المستحقة لهم وفق سنواتهم الوظيفية التي قضوها في الخدمة لدى وزارة التربية والتعليم، وهذه الأرقام مأخوذة من محاضر اجتماعات اللجنة الوزارية، بينما يفــوق مبلغ الفروقات سبعة بلايين» ريال.واختتم بيان المعلمين بأنه «سيستمر المعلمين والمعلمات في مطالبتهم النظامية لحقوقهم الوظيفية، وسيسلكون كل الطرق النظامية التي أقرتها الأنظمه والتعليمات، وسيتم الاستئناف على الحكـم الصادر في القضية ليس لعدم احترام الحكم، وإنما حتى يستنفذون جميع الدرجات القضائية لدى ديوان المظالم».

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 14 رجب 1430هـ - العدد 14988
محافظ عفيف يرعى مساء اليوم حفل مدرسة المستقبل بعفيف
العتيبي: خادم الحرمين الشريفين أولى العلم والتعليم جل اهتمامه
- تغطية - محمد الراشد الوهبي
يرعى محافظ عفيف الدكتور عبدالله بن سلطان بن سفران مساء اليوم الثلاثاء الحفل الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم لتعليم البنات واختيار المدرستين النموذجيتين (مدرسة المستقبل) والتي وقع الاختيار على المتوسطة الأولى والابتدائية الرابعة لتميزهما بكافة الجوانب الانضباطية تعليمياً وثقافياً وصحياً وسيشتمل اليوم الأول على فعاليات متنوعة للرجال ويوم غدٍ الأربعاء فعاليات للنساء تشمل عددا من الفقرات والبرامج. مدير تعليم البنات ملفي عبدالرحمن العتيبي
* وتحدث مدير التربية والتعليم لتعليم البنات الاستاذ ملفي بن عبدالرحمن العتيبي فقال: لقد أولت حكومة خادم الحرمين الشريفين عنايتها الكبيرة بالإنسان من جميع الجوانب المعرفية والوجدانية وحرصت على الاستثمار الموجه فيه لعلمها بأنه من أهم وانجح الاستثمارات وأوكلت مهمة هذا الاستثمار إلى وزارة التربية والتعليم فوضعت نصب عينيها المساهمة الفعالة في صناعة الفرد وتزويده بكل مقومات الدخول في المجتمع والمشاركة في عمارة الأرض ودفع عجلة النماء، وكان لزاماًَ على مقدم هذه الخدمة تقويم المخرجات والاهتمام بالتغذية الراجعة التي تعزز مكامن القوة وتكتشف أسباب الخلل وتعالجها، ولا يختلف اثنان على الدور الكبير الذي تقوم به وزارة التربية والتعليم بدءاً بسمو الوزير صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وأصحاب المعالي النواب ووكلاء الوزارة والعاملين فيها، فكل يوم نتحف بكل جديد من خلال المشاريع التي تطبق في الميدان التربوي والتي تتطلع إلى المستقبل وتتعامل مع المتغيرات مع الحفاظ على قيم الأمة. لقد انطلقت السياسة العليا للتعليم في بلادنا من ثوابت راسخة مستمدة من الكتاب والسنة ومن العقيدة الوسطية التي افتخرت بها المملكة العربية السعودية وميزتها على سائر البلدان والواجب يحتم علينا ان نقوم بالأمانة التي تحملنا في هذه المحافظة خير قيام ونقدم أفضل أساليب التربية والتعليم لبناتنا الطالبات في مدارسنا العامرة. واليوم نضع بين أيدكم نموذجاًَ لإحدى المدارس التي تتعلم فيها بناتنا تتمثل في مدرسة المستقبل التي حرصنا فيها على تطوير النظم التربوية باستخدام الأسلوب العلمي المناسب مستفيدين من احدث ما وصلت إليه التكنولوجيا والتقنية في مجال التعليم، فهذا نموذج تم اختياره بعد دخوله منافسة مشروع مدرسة المستقبل وفق تطلعات ولاة الأمر وسمو وزير التربية والتعليم ومعالي النواب حيث توافقنا من خلال هذا المشروع مع المشروع الجبار الذي تسعى الوزارة في تعميمه على كافة مناطق المملكة ألا وهو مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم والذي بدأ تطبيقه في بعض المدارس الثانوية، ونحن في إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة عفيف قد جاء إلينا هذا المشروع في جميع المراحل من خلال مسابقة مدرسة المستقبل التي عممت على جميع مدارس المحافظة، وبالأمس القريب كنا قد دشنا نموذجاًَ آخر لمدارسنا وتجربة جديدة فريدة في المدرسة الابتدائية الرابعة تحت شعار (مدرستي عالمي المتجدد) ونحن إذ ننفذ هذه المشاريع فإننا نسعى من خلالها إلى تقديم أرقى أنواع خدمات التربية والتعليم لبناتنا الطالبات من أجل استخراج مكامن الإبداع وإشعال روح المنافسة الشريفة وتحقيق تفاعلهم مع زيادة دافعيتهم للتعليم للوصول إلى بناء الطالبة بناءًَ كاملاًَ من جميع الجوانب الدينية والعقلية والوجدانية والمهارية والسلوكية والصحية والوصول إلى هدفنا الاسمعي وهو الدخول في دائرة العالم الأول من خلال التعليم الراقي. مدير تعليم البنين علي بن خضر الثبيتي * كما تحدث مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة عفيف الاستاذ علي بن خضر الثبيتي فقال: إن البناء التربوي والتعليمي للانسان ينطلق من بنية استراتيجية تحقق الطموح وتواكب الحاضر وتستقرئ المستقبل وتتنبأ به وتعد العدة له، وقبل ان تكون مدرسة المستقبل (مادياً،، علينا ان نوجد من يتعامل مع هذه المدرسة بشرياً فنعد انسان المستقبل الذي يتعامل مع روح العصر ويطور ويتطور وينظر لمستقبله بخيال اوسع وفق متسع، فاعداد الانسان والمكان متلازمتان طرديتان لمدرسة المستقبل البناء وانسان المستقبل وفق اسس علمية، وتخطيط يقوم على الهدف الواضح القابل للتحقيق ووفق الله الجميع لمافيه الخير حاضراً ومستقبلاً * كما قال مساعد مدير التربية والتعليم للشئون التعليمية والمدرسية غازي بن سفر بدر العتيبي نحن نسير وفق معايير محددة، ورؤية مستقبلية، ومشروع الملك عبدالله هدفنا. الحمد لله الذي فضل عقول الناس وجعل بينهم تميزا وإحساسا لا شك أن التطور العلمي المذهل الذي حققه الإنسان قد أثر بفاعلية علي أسلوب الحياة في كافة المجتمعات المعاصرة. وقد ساهمت الريادة الفكرية والتشجيع الرائد لتحديد هذا التطور المعاصر عن طريق صقل المواهب وسرعة معالجتها واستدعائها واستخدامها في كافة العمليات لمواجهة متطلبات الحياة المعاصرة مما أدى أيضا إلى سرعة إنجاز المهام والأعمال وسرعة تحقيق الأهداف المنشودة. ومع تطبيق مشروع خادم الحرمين الملك عبدالله بن عبد العزيز آل سعود ( تطوير) أصبح لزاماً على كافة المؤسسات المختلفة أن تتوافق أوضاعها مع الحياة العصرية التي تتطلبها تكنولوجيا المعلومات. وأن فكرة هذه المسابقة جاءت امتدادا ومواكبة لتطبيق هذا المشروع وكشف المواهب والإبداعات والقدرات التي تتميز بها هذه المدرسة ( مدرسة المستقبل ) وأن صاحبة هذه الفكرة الأستاذة أمل بنت مخلد الروقي مساعدة الشئون التعليمية بمحافظة عفيف كانت هي أول من رشح كضابط اتصال لمشروع تطوير. وظهرت فكرة مفهوم المدرسة المستقبل كأساس لتطوير التعليم والذي يهدف إلى خلق مجتمع متكامل ومتجانس من الطالبات وأولياء الأمور والمعلمات ومديرات المدرسة وكذلك بين المدارس بعضها البعض ارتكازا على صقل المواهب لتحديث العملية التعليمية وبالتالي تخريج أجيال أكثر مهارة واحترافية قادرين على قراءة رسالة وزارة التربية والتعليم وتطبيق مبدأ المواطنة في المجتمع السعودي. * كما تحدثت مديرة الشئون التعليمية الاستاذة فاطمة محمد اليوسف فقالت: إن الاهتمام بواقع مدارسنا والحرص على كل ما يؤدي إلى رفع مستوى أدائها مطلب أساسي لا بد أن نوليه جُل اهتمامنا ولذلك عنيت دولتنا حفظها الله تعالى بهذا الجانب وخصصت الميزانيات الضخمة من أجل تحقيق هذا الهدف وهو الرقي بمدارسنا وتهيئة كل الوسائل والسبل الممكنة للرفع من أدائها سواء ما يتعلق بمنسوبيها أو إمكاناتها التطويرية ولعل أكبر شاهد على ذلك مشروع الملك عبد الله للتطوير. ولاشك أن مثل هذه المسابقات التي تتنافس فيها المدارس لتنال السبق لنيل هذا المسمى وهو الفوز بأن تكون هذه المدرسة هي مدرسة المستقبل تدفع الجميع إلى تقديم الأفضل ورفع مستوى أداء مدارسهن من جميع النواحي مما كان له أكبر الأثر في السعي نحو الأفضل وإذا كانت التربية بناء فكر وتغير سلوك وغرس معتقد فإن ذلك يتطلب وضع إستراتيجية واضحة وفق برنامج تنفيذي ومتابعة جادة ومقننة يشارك فيها جميع عناصر العملية التعليمية فالتعليم الفعال هو الذي ينتج تعلما فعالا وهو الذي تدوم آثاره ونتائجه ويستفيد منه المتعلم في حياته وتطبيقه على أرض الواقع. فالمدرسة هي الأساس المتين في بناء مستقبل الشباب وإعدادهم الحق لخدمة دينهم ووطنهم وفي هذه المناسبة التكريمية لمن نالوا الفوز على مستوى محافظة عفيف بترشيح مدرسة المستقبل وتكريم المدارس الفائزة في المسابقة المنهجية الثقافية وشائج فكرية أبارك لهم على نيل هذا الشرف *مساعدة مديرة الشؤون التعليمية أمل بنت مخلد الروقي فقالت: تترجم الأيام ملامح فكرة راودتني منذ أربعة أعوام انصرمت.. بدأتها بالخطوط العريضة وصولاً إلى أدق التفاصيل. وحين طرحت المشروع في اجتماع في بداية العام الدراسي 1429ه/1430ه وجدت أذناً صاغية.. وطموحات تجاوز المهمات اليومية الروتينية.. أدركنا حينها أن العمل التربوي لا مجال فيه للتراجع.. بل نمضي قدماً إذا أردنا صناعة التطوير. وتحقيق أهداف المشروع الجمة أهمها تغيير الواقع القائم ومواكبة قفزات التطور وإيجاد بيئة تعليمية مناسبة لنواة المستقبل هذه هي الرؤية التي أسست عليها المشروع.. ومن هذا المنطلق تضافرت جهود الجهاز التعليمي بين شؤون تعليمية ومدرسية.. وهذه ثمرة من ثمرات نجاح المشروع فقلما نجد في هذا الزمن ذلك الترابط الأخوي والحماس لتنفيذ مشروع تطويري في التعليم.. سننجح في تكوين معالم التربية العظيمة حين ندرك مفاتيح نجاح الآخرين ونقتفيها.. وأسباب إخفاقهم ونعمل على تجنبها ليكون هدفنا دائماً أن نطور الحاضر عبر استشراف المستقبل. ونواصل السعي لإحداث التغيير مع المحافظة على القيم.. ولن أذيعكم سراً إن قلت أنه لولا تواجد تلك الكوادر لما نجح ذلك المشروع وحصدنا ثماره.. وكل الشكر لمدير التربية والتعليم ومساعده للشؤون التعليمية والمدرسية لدعمهم الإيجابي وتشجيعهم لنا لتنفيذ مثل هذه المشاريع التي قرأتم مخرجاتها لتطوير التعليم في محافظة عفيف. وكل الشكر للفريق المبادر في التعاون معنا لإقامة فعاليات الحفل الختامي لمشروع تتويج مدرسة المستقبل كل باسمه.. وأبارك للمدرسة المتوسطة الأولى الحصول على لقب مدرسة المستقبل.. *رئيسة قسم الإشراف التربوي منيرة بنت عجاب العتيبي قالت: مدرسة المستقبل كانت فكرة وطرحت على أرض الواقع لتجد لنفسها مكاناً في واقعنا الميداني. ما رأيته خلال عام من شحن الهمم بين المدارس وسعي الجميع ولسان الحال يقول (أنا لها) مدرسة المستقبل كانت تجبرك على أن ترجع الفضل لأهله فشكراً لرائدة الفكرة استاذة امل بنت مخلد مساعدة الشؤون التعليمية على ما فعلته من أجل الميدان وكعادتها سعياً وراء ميدان تربوي ناجح وصحي فشكراً لها ومبروك لمدرسة المستقبل التي تم اختيارها على حسب معايير معينة راجين من الله أن يوفق الجميع ولا ننسى الداعمين لهذا الأمر مديرنا ومساعده اللذين ما فتئا في مد يد العون والمناصحة لنا في كل ما يتعلق بالميدان التربوي.. *رئيسة قسم التعليم الأهلي والأجنبي ورئيسة اللجنة الإعلامية للمشروع فريدة بنت ماجد العضياني قالت: لا نستطيع البقاء في الحاضر ما لم نداوم التطلع نحو المستقبل.. المشروع التربوي المثمر مدرسة المستقبل. فكرة رائعة و مشروع أوجد روح التنافس للأفضل في مدارس محافظتنا الغالية.. فها نحن نحصد تلك الثمار بتتويج مدرسة المستقبل هذا العام.. وشكراً لصاحبة الفكرة الثرية.. التي وضعت مخزونها الفكري لخدمة التعليم وليس بغريب عليها هذا الإنجاز.. فبارك الله في جهود جميع القائمين على نجاح هذا المشروع.. *رئيسة قسم التدريب التربوي غزالة بنت ماجد العضياني قالت: في هذا الوقت الذي تتسارع فيه خطى التطوير في التعليم والسعي الحثيث لتطبيق مبادىء الجودة في التربية فإن مشروع مدرسة المستقبل ما هو إلا نتاج فكر مستنير وحريص على تطوير هذه المحافظة من خلال التنافس في تحقيق مبادىء الجودة في الإدارة والتوجيه والتنفيذ بين مدارس المحافظة.. كل الشكر لصاحبة الفكرة والقائمين على تنفيذ المشروع.. *مديرة المتوسطة الأولى الحائزة على مدرسة المستقبل الأستاذة سهام قايل العتيبي تحدثت فقالت : لاشك انني تغمرني السعادة بهذا التميز والانجاز فتحقيق مدرسة المستقبل طموح الكل وهذا لم يأت من فراغ بل جاء بتوفيق الله ثم بتضافر الجهود ودعم منهم على رأس الهرم بالتربية والتعليم وعلى رأسهم مدير التربية والتعليم الأستاذ ملفي بن عبدالرحمن العتيبي ومساعده الاستاذ غازي سفر العتيبي ومدير الشئون التعليمية الاستاذة فاطمة اليوسف ومنسوبات الشئون التعليمية ومن اعتبرهم ساعدي الايمن زميلاتي المساعدات والمعلمات والإداريات وبناتي الطالبات * مديرة المدرسة الابتدائية الرابعة الاستاذة ماجدة حمدي الحربي قالت: لقد جاء تحقيق هذا العمل المتميز بتوفيق الله اولاً ثم تطويع التقدم التكتولوجي بما يفيد الواقع التربوي وتطوير الواقع التربوي للمدرسة وتحفيز الهيئة الادارية والتعليمية والطالبات للعمل بكفاءة وفعالية والقدرة على الاستماع والصبر وتحمل الآخرين، واحترام مشاعر الذين يعملون معه، والقدرة على التواصل باستخدام قنوات مختلفة في داخل المدرسة وخارجها كل هذه العوامل ساعدت بتحقيق مدرسة المستقبل أشكر زميلاتي من مساعدات ومعلمات وطالبات والشكر موصول لمدير التربية والتعليم الاستاذ ملفي بن عبدالرحمن العتيبي ومساعده الاستاذ غازي سفر العتيبي وزميلاتي بالشئون التعليمية.

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 14 رجب 1430هـ - العدد 14988
تسليم شهادات الثانوية العامة في الرياض السبت
الرياض- أحمد الشمالي
حددت وزارة التربية والتعليم يوم السبت القادم موعداً لتسليم شهادات الثانوية العامة لكافة المدارس الحكومية والأهلية. أوضح ذلك مدير إدارة الاختبارات والقبول بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) رئيس اللجنة المركزية للاختبارات الاستاذ صالح بن إبراهيم التويجري والذي أشار إلى أن اللجنة المركزية بإدارة التربية والتعليم في الرياض تواصل أعمالها بعد استلام النسخ الالكترونية لدرجات الطلاب وإدخال بيانات الطلاب عبر موقع اللجنة المركزية للوزارة من قبل المدارس. وبين التويجري أن شهادات الثانوية سيتم تسليمها يوم السبت القادم الموافق 18/7/1430ه بعد أن يتم طباعتها وتدقيقها مركزياً مشدداً على المدارس بأهمية التأكد من تسليم الطلاب كشوف الدرجات مع شهادة حسن السيرة والسلوك واحتوائه على التواقيع والأختام المعروفة لدى المدارس مع سرعة تسليم جميع الطلاب نتائجهم وتسهيل أمورهم مراعاة لظروف القبول والتسجيل في الجامعات والمعاهد والكليات العسكرية مع سرعة التنسيق مع إدارة الاختبارات والقبول في حالة وجود ملاحظات طارئة. وقدم التويجري شكره وتقديره للمدارس الثانوية لتفاعلها وتواصلها الدائم مع الإدارة والعمل بروح الفريق الواحد والذي أثمر عن نجاح الاختبارات وتذليل كافة الصعوبات.

[صقر قريش]

الجزيرة : الثلاثاء 14-07-1430هـ العدد : 13431
الزاحمي يتابع مشروع تطوير العلوم والرياضيات بالقنفذة
القنفذة - عبد الله الرزقي
تنفذ إدارة التربية والتعليم بنات بمحافظة القنفذة ممثلة في قسم التخطيط والتطوير التربوي دورة تدريبية بعنوان التعريف بمشروع الرياضيات والعلوم، بمتابعة من مدير إدارة التربية والتعليم بنات بالمحافظة الدكتور محمد الزاحمي، حيث تستهدف الدورة المشرفات والمعلمات على مستوى المحافظة حيث كانت مدة العمل قائمة على ثلاث مراحل ولمدة ثلاثة أسابيع يتم فيها تدريب مشرفات الرياضيات والعلوم في المرحلة الأولى ومن قبل منسقة المشروع، وفي المرحلة الثانية يتم فيها تدريب معلمات الرياضيات والعلوم في المرحلة الابتدائية والمرحلة الثالثة لمعلمات العلوم والرياضيات في المرحلة المتوسطة.