الملف الصحفي للتربية :السبت 11 رجب 1430هـ

[صقر قريش]

عكاظ :السبت 11 رجب 1430هـ العدد 2939
حركة النقل الداخلي لمعلمات القويعية
حسن الغامدي ـ القويعية
اعتمد مدير إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة القويعية عبد الله الفوزان حركة النقل الداخلية للمعلمات للعام الدراسي 1429/1430هـ، وحددت الإدارة الاثنين 13 رجب الحالي موعدا لإخلاء الطرف وتوجيه المعلمات المنقولات لمدارسهن، وذكرت مديرة شؤون المعلمات سارة بنت عبد الله الحقباني أن الحركة شملت المعلمات المنقولات خارجيا للمحافظة بالإضافة لطالبات النقل الداخلي بين المدارس، وقد تمت الحركة عبر البرنامج المعتمد من وزارة التربية والتعليم
المدينة :السبت 11 رجب 1430هـ العدد 16872
الفقي يعزي في معلمة “الحجرية”
موسى الجهني - المدينة
قام مدير تعليم البنات بالمدينة المنورة الدكتور يوسف الفقي يرافقه مساعد الشؤون المدرسية الدكتور حميد الاحمدي ومدير مكتب التربية والتعليم بالحناكية فهد العمري أول أمس بزيارة عزاء ومواساة لأسرة المعلمة ايمان الجهني والتي توفيت جراء الحادث المروري الذى وقع لمعلمات مدرسة الحجرية كما قام الدكتور الفقي بالاطمئنان على صحة المعلمات المنومات بمستشفى الملك فهد بالمدينة المنورة .

[صقر قريش]

المدينة :السبت 11 رجب 1430هـ العدد 16872
الحركة الداخلية لنقل 2894 معلمة في جدة . . الأربعاء
بسام بادويلان- جدة
تعلن الإدارة العامة للتربية والتعليم لشؤون البنات بمحافظة جدة الأربعاء المقبل على موقعها الإلكتروني ( www . jgedu . gov . sa ) حركة النقل الداخلي التي تضمنت 482 معلمة من بين 2894 معلمة تقدمت بطلب النقل حسب الشواغر المتاحة، يتوزعن على النحو التالي : عدد المقدمات للمرحلة الابتدائية 1258 معلمة، وعدد المتقدمات للمرحلتين المتوسطة والثانوية 1636 معلمة "، أي أن نسبة النقل المحققة من 2894 وهو العدد الإجمالي للمتقدمات بطلب النقل هي حوالى 17%، بينما يقدر إجمالي عدد المعلمات بمحافظة جدة 18 ألف معلمة . وقال مدير عام التربية والتعليم لشؤون البنات بمحافظة جدة عبدالكريم بن حمد الحقيل إن حركة النقل تمت حسب الشواغر المتاحة للمعلمات .

[صقر قريش]

الندوة :السبت 11 رجب 1430هـ العدد 410
ترشيح 88 موهوباً للمشاركة في ملتقى الإلكترونيات والروبورت
جدة : الندوة
رشحت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع 88 موهوباً من شتى مناطق ومحافظات المملكة من الطلاب المتميزين للمشاركة في الملتقى العلمي الصيفي الإثرائي الثامن “الالكترونيات والروبوت 4” والذي تنظمه جامعة الملك عبدالعزيز بجدة بالتعاون مع “موهبة” بمركز الموهوبين التابع لعمادة شؤون الطلاب بالجامعة تبدأ فعالياته يوم السبت الثامن عشر من شهر رجب الحالي . ورحب رئيس الملتقى الدكتور ضياء شجاع العثماني بالطلاب المشاركين، مشيراً إلى أن وصول المشاركين سيكون يوم الخميس والجمعة المقبلين حيث وفرت الجامعة لهم كل وسائل الراحة . . وأوضح بأن ملتقى الالكترونيات والروبوت يحتوي على العديد من الموضوعات العلمية والأنشطة المختلفة والتي تهدف لاستثمار أقصى طاقات المشاركين وتوجيه هذه الطاقات لبناء المجتمع وتقدمه، وإثارة فضولهم العلمي والعمل على توجيههم بالطرق التربوية الصحيحة، وتنمية قدراتهم ومساعدتهم للوصول بها إلى أقصى حدودها الممكنة بجانب تعزيز مهارات التواصل العلمي والاجتماعي، واكتساب مهارات التعلم الذاتي والتفكير الناقد والإبداعي ومهارات حل المشكلات بدرجة عالية من الفعالية . وأشار د . العثماني إلى أن هذا البرنامج الذي تشرف عليها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع يهدف لتنمية قدرات المشاركين العقلية والشخصية إلى أقصى حدودها الممكنة وفق منهجية علمية سليمة، مشيراً إلى أن الجامعة وموهبة تسعيان من خلال هذه البرامج إلى تلمس القدرات الذاتية والطاقات الشخصية الكامنة وتطويرها، واكتشاف الميول الشخصية للإبداع في مجالاتها العلمية، وصقل مهارات الاتصال وإدارة الأعمال وعرض الأفكار وحسن التعبير .

[صقر قريش]

123 طالباً يتدربون على الروبوت والمهارات الطبية
الطائف : الندوة
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف ممثلة في قسم النشاط الطلابي العلمي يوم غد الأحد (الملتقى العلمي التاسع على مستوى المملكة) . ويهدف الملتقى الذي يستفيد منه نحو / 123 / طالباً من الصفين الأول والثاني ثانوي ويستمر خمسة أيام إلى فهم الأسس النظرية للمبادئ العلمية من خلال التفكير العلمي السليم ، وتنمية قدرات الطلاب المشاركين على عدد من المهارات والتطبيقات العلمية وفق ميولهم ، وبث روح التنافس بين الطلاب علمياً وثقافياً وفق الأسس التربوية . كما يهدف إلى استثمار أوقات الطلاب فيما يعود عليهم بالمتعة والفائدة وكذلك الإطلاع على معالم النهضة السياحية في بلادنا الغالية . ويتضمن الملتقى مجموعة من الورش العلمية مثل ورشة الحاسب الآلي والروبوت والمهارات الطبية وورشة الأجهزة السمعية والمرئية وورشة سيارتي ومنزلي .

[صقر قريش]

عكاظ :السبت 11 رجب 1430هـ العدد 2939
التقويم المستمر . . لم يرسب أحد
أتابع ما يكتب في هذه الصفحة حول التربية والتعليم وهنا أود في هذا المقال أن أتطرق إلى (التقويم المستمر) والذي بدأت وزارة التربية والتعليم تطبيقه قبل عدة سنوات ابتداء من الصف الأول ووصلت حاليا حسب اعتقادي إلى الصف الخامس . فمن وجهة نظري الشخصية أن التقويم المستمر ليس في مصلحة الطالب والطالبة، ذلك أن الغالب هو النجاح للجميع حتى دون المستوى المطلوب والمأمول، والاستيعاب المعرفي الذي يفترض أنه الهدف الأساسي، ففي معظم الأحوال تجد أن نسبة كبيرة من الطلاب أو الطالبات حصلوا على رقم (1) الذي يدل على إتقان جميع المهارات! أي أنه ليس هناك فروق فردية . وحسب علمي تم تطبيق نظام (التقويم المستمر) لعدة سنوات في بعض الدول العربية وأثبت فشله بل إن طلاب تلك السنوات هم أقل الطلاب استيعابا وأدناهم نسبا في الثانوية العامة وبعضهم أخفق في إكمال الجامعة وفق حديثه . من هنا فإنني آمل من المسؤولين عن التربية دراسة مدى جدوى التقويم المستمر ومدى استفادة الطلاب، وهي الهدف الأسمى في العملية التربوية والتعليمية وليس الهدف هو النجاح فقط!وان كان لا بد من التقويم المستمر فلعله يقتصر على الصفوف الدنيا الأول والثاني والثالث الابتدائية فقط .
عبد العزيز بن صالح الدباسي ـ بريدة