الملف الصحفي للتربية والتعليم الاحد18/3

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية والتعليم الاحد18/3 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاحد18/3 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاحد18/3 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاحد18/3 الملف الصحفي للتربية والتعليم الاحد18/3

الرياض : الاحد 18-3-1430هـ العدد: 14874
انعقاد اللقاء الأول (شركاء في التطوير) بمشروع الملك عبدالله الأمير فيصل بن عبدالله: هدفنا بناء المجتمع المعرفي تمشياً مع مسؤولياتنا التي يفرضها واقعنا تجاه أمتنا
تغطية وتصوير - راشد السكران:
بحضور مديري التربية والتعليم ومساعدات مديري التعليم ومديري ومديرات مدارس تطوير بمناطق ومحافظات المملكة عقد مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم صباح امس أعمال اللقاء الأول (شركاء في التطوير)، واستهلت أعمال اللقاء بعرض لنموذج مدارس تطوير للعام الدراسي 1430/1431ه قدمه الدكتور نايف بن هشال الرومي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير ومدير عام المشروع.كما تناولت ورشة العمل المشتركة الإطار المرجعي لمشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم.ثم عقدت بعد ذلك ورشة عمل حول خطة التوسع للعام القادم بمشاركة مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير.وفي ذات الإطار التقت معالي النائبة لشؤون تعليم البنات الأستاذة نورة الفايز بمساعدات مديري التربية والتعليم ومديرات مدارس تطوير وتناول الحديث أبعاد مشروع تطوير وأهدافه والخطط المستقبلية وفق الرؤى والتطلعات التي ترسم لهذا المشروع واستمعت إلى التصورات التي حملتها مديرات المدارس ورؤاهم المستقبلية.ثم عقد في نهاية البرنامج لقاء مفتوح جمع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم وأصحاب المعالي النواب مع مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير للاطلاع على الرؤى المستقبلية للمشروع وخطواته التطبيقة القادمة.وقال سموه في كلمته بهذه المناسبة «فخر لأي مواطن أن يخدم هذا الكيان الكبير وأعظم فخراً أن نشرَّف بهذه الثقة السامية من خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين لتحمّل مسؤولية أجيال المستقبل والعمل معكم ومع هذه النخبة من الأخوة والأخوات، معلمين ومعلمات، الذين حملوا أكبر أمانة في صياغة وبناء ثروة الوطن الأولى في بلاد عمادها الإسلام والسلام».وأضاف سموه: «أرحّب باسم نواب مؤسستكم وباسمي حضوركم اليوم كما أحمل باسمنا جميعاً خالص الشكر والتقدير لمعالي الدكتور عبد الله العبيد والإخوة الأمير الدكتور خالد المقرن والدكتور سعيد المليص على ما قاموا به من تأسيس لما نحن بإذن الله سائرين في تحقيقه من استثمار في أبنائنا وبناتنا لتحقيق تنمية مستدامة أساسها الإنسان ، وأضاف : ولا يفوتني في هذه المناسبة التأكيد على الدور الكبير الذي نعوِّل عليه في تمكين المرأة من أخذ دورها القيادي في العمل التربوي وأهنىء التربية والتعليم بهذه الثقة السامية التي تمثَّلت بتعيين الأخت نورة الفايز، متطلعين لدور المرأة في خدمة المجتمع بما يتفق مع مبادئنا وقيمنا والعمل على تحقيق توجيهات مجلس الوزراء الأخيرة في هذا الشأن». مضيفا سموه: «اليوم، هو أول اجتماع لنا مع قمة العمل التربوي والتعليمي ممثلاً في مديري التربية والتعليم والعاملين والعاملات معهم ، وأقدِّر الجهود المبذولة وأؤكد الأمل في تطوير دورهم المحوري بل وأتطلع إلى مضاعفة الجهود بتحمل المسؤولية والأمانة خدمةً للمعلم والمعلمة والطالب والطالبة».وقال سموه الهدف هو بناء المجتمع المعرفي تمشياً مع مسؤولياتنا التي يفرضها واقعنا تجاه أمتنا ومكانتها «كخير أمة أُخرِجت للناس» وتحولاً بما يُمليه علينا ديننا ومقاصد شريعتنا 0 فالتعليم العام هو الأداة الرئيسية لتطوير المعارف تجاه جميع مناحي الحياة للّحاق بالدول المتقدمة والتحوّل إلى مجتمع المعرفة ، فالمعلم هو أساس العملية التعليمية والتربوية، وهو مَن بإذن الله سيحظى بتخصيص نسبة كبيرة من جهود تطوير التعليم العام (باختياره، وإعداده، وتدريبه، وتحفيزه، ومحاسبته، ورفع روحه المعنوية، وزيادة ولائه وانتمائه لأشرف مهنة).وأضاف سموه : إن اجتماعنا اليوم لمحاكاة الإرادة السامية في مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم «تطوير» هي تحمّل مسؤولية الرؤى المستقبلية لوليّ الأمر مستأمناً عليها أبناءه وبناته من مسؤولي التربية والتعليم للإسهام في إنجاح هذا المشروع. وأهمية تحديد العلاقة بين المشروع والشركة وإدارات التعليم باحترافية وبدقّة بما يخدم أهداف هذا المشروع الطموح، بمشاركة أصحاب العلاقة (منسوبي التربية والتعليم، والخبراء، والمهتمين، والقطاع الحكومي، والخاص، والمجتمع المدني، وأولياء الأمور ). فبناء شركة تطوير القابضة بأسلوب حديث لتكون المحرك الرئيسي لتطوير التعليم بالاستثمار في بناء القيمة المضافة والتنمية المعرفية هو ما نتطلع جميعاً إليه مؤسّسين ومشاركين.وأكد سموه أن الأساليب الحديثة مع متطلبات ازدياد النموّ السكاني الذي تشهده البلاد يحتّم علينا تطبيق اللامركزية بالأسلوب المناسب مع تطبيق نظام فعّال للأداء والمحاسبة والمكافأة بناءً على مؤشرات أداء متفق عليها للوزارة، وإدارات التعليم، والمعلمين، والمدارس. وكذلك التوجّه باعتبار التعليم الأهلي شريكاً مهمّاً للتعليم الحكومي، وتنفيذ مبادرة التعليم الأهلي، ودعم إنشاء شركات كبرى للتعليم الأهلي. هذا ولا بدّ من تأكيد دور الأسرة والإعلام بوسائله المختلفة وجميع القطاعات المعنية في المجتمع كشركاء أساسيين للعمل التربوي والتعليمي.وحول التعليم أوضح سموه أن التعليم شأن عام يحقّ لكل شرائح المجتمع متابعته وإبداء مرئياتهم حوله، وواجب الوزارة هو توفير المعلومة الصحيحة والدقيقة والأخذ بمرئياتهم بالعناية والاهتمام الكافيين والاستفادة منها، وبالمقابل تنتظر الوزارة دعم المجتمع لمشاريعها وبرامجها ومنح تلك المشاريع والبرامج الفرصة الكاملة للنجاح بمشيئة الله تعالى. وفي ختام كلمته قال سموه : إذا كانت بداية رسالتنا الخالدة منزلةً إلى رسولنا الأمي «اقرأ بسم ربّك الذي خلق، خلق الإنسان من علق، اقرأ وربّك الأكرم الذي علّم بالقلم، علّم الإنسان ما لم يعلم»، فواجبنا العمل لوجه الله تعالى قبل كل شيء ثمّ لهذا الوطن المعطاء ومواطنيه الكرام ولقيادتنا الحكيمة بروح الفريق الواحد داخل جهاز هذه الوزارة، وإدارات التعليم، والمدارس لتحقيق ما هو معوَّل علينا، وما هو مؤمل منّا، وما هو واجب علينا. واستمع سمو الوزير إلى نقاش مطول بين قيادات المشروع ومنسوبي الميدان حملت آفاق العمل المشترك الهادف إلى تحقيق التطلعات المأمولة من هذا المشروع ووجه سموه بضرورة العمل الجاد ومواصلة الجهود السابقة وتعزيزها والعمل على تفعيل اكبر للمشروع من أجل مستقبل الوطن وأبنائه

[صقر قريش]

الرياض : الاحد 18-3-1430هـ العدد: 14874
نورة الفايز تفتتح جناح البنات بوزارة التربية بالجنادرية.. اليوم
كتب - راشد السكران:
تفتتح معالي نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز جناح الوزارة الذي تشارك به في المهرجان الوطني للتراث والثقافة بالجنادرية الرابع والعشرين (24) اليوم الأحد.وأوضحت مديرة عام نشاط الطالبات د. الجوهرة بنت حمد المبارك أن مشاركة الوزارة في فعاليات المهرجان تأتي في اطار الدور الذي تضطلع به الوزارة في كل مناسبة وطنية.كما بينت أن جناح الوزارة يسعى من خلال هذا المهرجان إلى إبراز أهم الإنجازات التي حققتها الوزارة وما يحظى به التعليم من اهتمام ولاة الأمر حفظهم الله بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين حفظهما الله فقد أولوا التعليم العناية والرعاية.وأضافت إن جناح الوزارة في هذا المجال نفذ عدداً من الفعاليات المتميزة بدءاً بالأركان التي تحوي أعمالاً تراثية مبدعة صنعتها أنامل الطالبات، وأركان لإصدارات الإدارات إلى جانب العروض المرئية التي ستكون على مرأى مرتادي الجناح، كما يضم الجناح معرضاً فنياً لأجمل اللوحات الفنية للطالبات بعنوان (أحبك يا وطني).
الرياض : الاحد 18-3-1430هـ العدد: 14874
تجهز فصولاً للتربية الخاصة في الأفلاج
جائزة الشيخ محمد بن صالح تدعم البرنامج التوعوي لمدينة الدمام
الرياض - «الرياض»:
يتواصل عطاء جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة. وقد شاركت الجائزة في العديد من البرامج واللقاءات ذات الأثر الإيجابي على الميدان التربوي. ومن ضمن هذه المشاركات والدعم المستمر، دعمها للقاء التربوي الثالث لمشرفي التدريبات السلوكية بالمنطقة الشرقية والذي يستهدف مشرفي القياس والتشخيص على مستوى المملكة، هذا وقد أكد الأستاذ سعيد الخزيمين المشرف على البرنامج أن الهدف من هذا اللقاء هو مناقشة المقاييس وأساليب تعديل السلوك المناسبة لطلاب التربية الخاصة، وكان ذلك باستضافة إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية للبنين، وقد قام بافتتاح اللقاء مدير التربية الخاصة بالوزارة الدكتور إبراهيم الفوزان، ومدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس. وقد شكر الجميع أصحاب الجائزة، جعلها الله في موازين حسنات الشيخ محمد بن صالح. ومن جهة ثانية قامت الجائزة بدعم برامج التربية الفكرية بمحافظة الأفلاج بأحدث الوسائل التعليمية والأدوات التي تساعد العاملين في هذه البرامج باستخدام أساليب تدريسية حديثة لفئات العوق الفكري، وقد تم استلام هذه الوسائل وتوزيعها على فصول التربية الخاصة وأولياء أمور هؤلاء الطلاب الذين قدموا شكرهم للجائزة لدعمها المستمر لهذه الفئات

[صقر قريش]

الرياض : الاحد 18-3-1430هـ العدد: 14874
ضربت المعلمات وقذفتهن بعبارات غير تربوية الدوريات الأمنية تلقي القبض على دارسة محو أمية سرقت ذهب ومال فراشة مدرسة بالطائف
الطائف - متابعة وتصوير - نائف الحارثي:
قامت إحدى الدارسات الكبيرات بمحو الأمية بالمدرسة التاسعة والخمسين للبنات بمحافظة الطائف بسرقة طقمين من الذهب ومبلغ مالي تعود ملكيتها لفراشة المدرسة وحين اكتشاف السرقة من قبل فراشة المدرسة أخذت بالبكاء والنعي على مفقوداتها فما كان من مديرة المدرسة ومعلماتها سوي إخضاع الجميع للتفتيش وبعد ذلك عثرت إحدى المعلمات ومديرة المدرسة على الكمية المسروقة مع إحدى الدارسات وقد خبأتها في جزمتها وداخل شعرها الكثيف فلما انكشف أمر السارقة أمام مرأى الجميع أخذت بضرب المعلمات جميعهن حيث قامت بضرب مديرة المدرسة، كما قامت بضرب فراشة المدرسة المسنة على بطنها مما جعلها تدخل بحالة غثيان وهلع شديد، كما قامت بالتلفظ بألفاظ نابية على المعلمات وعلى الفور قامت مديرة المدرسة بإبلاغ الجهات الأمنية بالحادثة وتم التوجه من قبل رجال الأمن للموقع والاستماع لشكوى المقدمة من إدارة المدرسة حيث تواجد أحد أشقاء السارقة بالموقع وتم اصطحابها هي وشقيقها لقسم شرطة الفيصلية.الجدير بالذكر أن الدارسة وقد دخلت في أكثر من شجار مع زميلاتها الدارسات ومعلمات بلا أسباب تذكر.كما قامت مديرة المدرسة بالاتصال بمدير عام التربية والتعليم للبنات الأستاذ سالم الزهراني وشرحت تفاصيل الحادثة كاملة وطلب كامل أوراق الدارسة ومعلوماتها ليتم اتخاذ اللازم وفق النظام.

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 18 ربيع الأول 1430هـ العدد (3089)
إقرار 4 رتب جديدة لـ400 ألف معلم ومعلمة بعد غدٍ
جدة: حسن السلمي
أنهت لجنة مكلفة بدراسة أنظمة ولوائح وآليات برنامج "رتب المعلمين" مهامها في تصنيف المعلمين على 4 رتب جديدة هي:معلم مستجد، ومعلم مساعد، ومعلم أول، ومعلم خبير.وكانت وزارة التربية والتعليم قد شددت على اللجنة بضرورة إجراء مزيد من التدقيق والتطوير على البرنامج قبل عرضه أمام قيادات الوزارة الثلاثاء المقبل.ووفقاً لمسؤول في المجلس التعليمي للوزارة فإن هذه الرتب التي تخص نحو 400 ألف معلم ومعلمة لا علاقة لها بمسمى الوظيفة والعلاوات المالية السنوية وإنما هي رتب تحفيزية ومعنوية تمنح حاملها الأفضلية في حركة النقل من منطقة تعليمية إلى أخرى خارج نطاق الحركة العامة للوزارة، وكذا أفضلية المشاركة في اللقاءات والبرامج والمؤتمرات المهنية والتخصصية مع خفض نصاب الحصص قدر الإمكان.تستعد وزارة التربية والتعليم لإقرار نظام وآليات ترقية 400 ألف معلم ومعلمة على 4 رتب جديدة ضمن برنامج "رتب المعلمين" الذي شرعت في إعداده وكالة الوزارة للتطوير التربوي قبل سنوات، وأخضعته للعديد من الدراسات وورش العمل قبل اعتماده.وأكد مسؤول بالمجلس التعليمي للوزارة أن اللجنة المكلفة بدراسة أنظمة ولوائح وآليات برنامج "رتب المعلمين" أنهت كافة الدراسات المتعلقة بهذا البرنامج، وأجرت عليه مزيدا من عمليات التدقيق والتطوير، وتستعد لاستعراضه ضمن اجتماع لعدد من قيادات الوزارة يوم الثلاثاء المقبل في مقر الوزارة.وأوضح المصدر المسؤول أن هذا الاجتماع الذي سوف يعقد لمناقشة الآليات والأنظمة الكفيلة بإنجاح هذا البرنامج سوف تحضره القيادات العليا الجديدة بالوزارة تمهيدا لإقراره واعتماد تنفيذه تجريبيا في عدد من الإدارات التعليمية ليشمل خلال السنوات المقبلة أكثر من 400 ألف معلم ومعلمة بمختلف مدارس التعليم العام في المملكة.وأشار إلى أن البرنامج يتضمن تصنيف المعلمين على 4 رتب جديدة هي: معلم مستجد، ومعلم مساعد، ومعلم أول، ومعلم خبير، وأن هذه الرتب لا علاقة لها بمسمى الوظيفة والعلاوات المالية السنوية، وإنما هي رتب تحفيزية ومعنوية تمنح حاملها الأفضلية في حركة النقل من منطقة إلى منطقة تعليمية أخرى خارج نطاق الحركة العامة للوزارة، وأفضلية المشاركة في اللقاءات والبرامج والمؤتمرات المهنية والتخصصية، وتمنحه خفض نصابه من الحصص قدر الإمكان.وأكد المصدر أن اللجنة تدرس أسسا جديدة لمنح بعض المعلمين أفضلية الترقية على هذه الرتب مثل منح القائمين بأعمال الوكالة والإدارة والإرشاد والإشراف التربوي أفضلية الترقية على هذه الرتب أكثر من غيرهم من المعلمين، وكذلك الحاصلين على شهادات عليا مثل الماجستير والدكتوراه، وكذلك عدد الساعات التدريبية المكتسبة لكل معلم، والأداء الوظيفي. وقال إن أسس التصنيف الأساسية على هذه الرتب تعتمد على المؤهلات العلمية والتربوية التي يحملها المعلم، وعدد سنوات الخدمة، وإجمالي ساعات البرامج والدورات التدريبية، وقوة ونوعية الأداء العلمي التربوي، ودرجات تقويم الأداء الوظيفي، ودرجات اختبارات الكفايات المتطورة.ولفت إلى أن البرنامج سوف يسهم بشكل مباشر عند إقراره في بث روح التنافس الشريف بين المعلمين والمعلمات بما يثري العملية التربوية والتعليمية، ويدفع المتنافسين لاكتساب خبرات أكثر في مجالات التدريس، ويحفزهم على الإقبال المباشر على التدريب التربوي. وأورد المصدر عددا من الضوابط والشروط للحصول على مختلف الرتب وفق تسلسلها كالالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم، وخدمة المعلم في حقل التعليم مدة 10 سنوات، واجتياز ما معدله 80 ساعة تدريبية، وحصوله على تقدير ممتاز خلال السنوات الأخيرة، وكذلك حصوله على الوحدات الأولى والثانية والثالثة من برامج الرخصة الدولية لقيادة الحاسب الآلي أو ما يعادلها، واجتياز المستوى الثاني من اختبار كفايات المعلمين، والانتظام في الحضور، وأداء الحصص الدراسية، والأنشطة اللاصفية، وألا تتجاوز أيام غيابه بدون عذر خمسة أيام خلال العام الدراسي.وكشف المصدر عن برنامج حاسوبي صمم للمفاضلة بين المعلمين والمعلمات على هذه الرتب وفق عناصر معتمدة مثل المؤهل العلمي الذي يمنح المرشح بحد أقصى 15 نقطة، حيث يحصل حامل البكالوريوس غير التربوي على 7 نقاط، والتربوي على 9 نقاط، والماجستير على 12 نقطة، والدكتوراه على 15 نقطة، وكذلك تقدير المؤهل بحيث تضاف 6 نقاط لتقدير ممتاز، و4 نقاط لتقدير جيد جدا، ونقطتان لتقدير جيد، ولا يمنح الحاصل على تقدير مقبول أي نقاط.

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 18 ربيع الأول 1430هـ العدد (3089)
خلال اللقاء الأول بمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم بالرياض أمس وزير التربية: التعليم شأن عام يحقّ للجميع متابعته وإبداء مرئياتهم وهدفنا بناء المجتمع المعرفي
الرياض: الوطن
أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود أن بناء المجتمع المعرفي يأتي تمشياً مع المسؤولية التي يفرضها الواقع الراهن تجاه الأمة العربية والإسلامية ومكانتها.جاء ذلك خلال كلمته في اللقاء الأول الذي عقده أمس مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم (شركاء في التطوير)، بحضور مديري التربية والتعليم ومساعدات مديري التعليم ومديري ومديرات مدارس تطوير بمناطق ومحافظات المملكة.واستهلت أعمال اللقاء بعرض لنموذج مدارس تطوير للعام الدراسي 1430/1431 قدمه وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير ومدير عام المشروع الدكتور نايف بن هشال الرومي وتناول فيه الإطار المرجعي لمشروع تطوير المشتمل على فلسفة المشروع وغاياته ونموذج مدرسة تطوير والمفاهيم الجديدة.وأكد الدكتور نايف الرومي أهمية العمل المشترك من أجل تحقيق أهداف المشروع والوصول إلى النتائج المأمولة، مشيداً في الوقت ذاته بالخطوات التي تمت في المراحل السابقة، كما تناولت ورشة العمل المشتركة الإطار المرجعي لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم.ثم عقدت بعد ذلك ورشة عمل حول خطة التوسع للعام القادم بمشاركة مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير وتناولت الورشة مشروع التوسع في مدارس التطوير والذي سيشمل عدداً أكبر من المدارس الحالية وتقييم المعايير والبرامج المقترحة والسابقة في مدارس تطوير وتطبيقاتها الجديدة، إضافة إلى الآلية التي ستتبع لتلك الخطة وأبعاد هذه المرحلة المقبلة. وفي ذات الإطار التقت النائبة لشؤون تعليم البنات نورة الفايز بمساعدات مديري التربية والتعليم ومديرات مدارس تطوير وتناول الحديث أبعاد مشروع تطوير وأهدافه والخطط المستقبلية وفق الرؤى والتطلعات التي ترسم لهذا المشروع واستمعت النائبة إلى التصورات التي حملتها مديرات المدارس ورؤاهم المستقبلية.ثم عقد في نهاية البرنامج لقاء مفتوح جمع وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود والنواب مع مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير للاطلاع على الرؤى المستقبلية للمشروع وخطواته التطبيقية القادمة.وقال الوزير في كلمته بهذه المناسبة "فخر لأي مواطن أن يخدم هذا الكيان الكبير وأعظم فخراً أن نشرَّف بهذه الثقة السامية من خادم الحرمين الشريفين وسموّ وليّ عهده الأمين لتحمّل مسؤولية أجيال المستقبل والعمل معكم ومع هذه النخبة من الإخوة والأخوات، معلمين ومعلمات، الذين حملوا أكبر أمانة في صياغة وبناء ثروة الوطن الأولى في بلاد عمادها الإسلام والسلام".وأضاف: "أرحّب باسم نواب مؤسستكم وباسمي بحضوركم اليوم كما أحمل باسمنا جميعاً خالص الشكر والتقدير لمعالي الدكتور عبدالله العبيد والإخوة الأمير الدكتور خالد المقرن والدكتور سعيد المليص على ما قاموا به من تأسيس لما نحن بإذن الله سائرين في تحقيقه من استثمار في أبنائنا وبناتنا لتحقيق تنمية مستدامة أساسها الإنسان، وأضاف : ولا يفوتني في هذه المناسبة التأكيد على الدور الكبير الذي نعوِّل عليه في تمكين المرأة من أخذ دورها القيادي في العمل التربوي وأهنئ التربية والتعليم بهذه الثقة السامية التي تمثَّلت بتعيين الأخت نورة الفايز، متطلعين لدور المرأة في خدمة المجتمع بما يتفق مع مبادئنا وقيمنا والعمل على تحقيق توجيهات مجلس الوزراء الأخيرة في هذا الشأن".وقال: "اليوم، هو أول اجتماع لنا مع قمة العمل التربوي والتعليمي ممثلاً في مديري التربية والتعليم والعاملين والعاملات معهم، وأقدِّر الجهود المبذولة وأؤكد الأمل في تطوير دورهم المحوري بل وأتطلع إلى مضاعفة الجهود بتحمل المسؤولية والأمانة خدمةً للمعلم والمعلمة والطالب والطالبة"، مضيفاً أن الهدف هو بناء المجتمع المعرفي تمشياً مع مسؤولياتنا التي يفرضها واقعنا تجاه أمتنا ومكانتها "كخير أمة أُخرِجت للناس" وتحولاً بما يُمليه علينا ديننا ومقاصد شريعتنا, فالتعليم العام هو الأداة الرئيسية لتطوير المعارف تجاه جميع مناحي الحياة للّحاق بالدول المتقدمة والتحوّل إلى مجتمع المعرفة، فالمعلم هو أساس العملية التعليمية والتربوية، وهو مَن بإذن الله سيحظى بتخصيص نسبة كبيرة من جهود تطوير التعليم العام (باختياره، وإعداده، وتدريبه، وتحفيزه، ومحاسبته، ورفع روحه المعنوية، وزيادة ولائه وانتمائه لأشرف مهنة).وأضاف: إن اجتماعنا اليوم لمحاكاة الإرادة السامية في مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم "تطوير" هو تحمّل مسؤولية الرؤى المستقبلية لوليّ الأمر مستأمناً عليها أبناءه وبناته من مسؤولي التربية والتعليم للإسهام في إنجاح هذا المشروع. وأهمية تحديد العلاقة بين المشروع والشركة وإدارات التعليم باحترافية وبدقّة بما يخدم أهداف هذا المشروع الطموح، بمشاركة أصحاب العلاقة (منسوبي التربية والتعليم، والخبراء، والمهتمين، والقطاع الحكومي، والخاص، والمجتمع المدني، وأولياء الأمور). وأكد أن الأساليب الحديثة مع متطلبات ازدياد النموّ السكاني الذي تشهده البلاد تحتّم علينا تطبيق اللامركزية بالأسلوب المناسب مع تطبيق نظام فعّال للأداء والمحاسبة والمكافأة بناءً على مؤشرات أداء متفق عليها للوزارة، وإدارات التعليم، والمعلمين، والمدارس وكذلك التوجّه باعتبار التعليم الأهلي شريكاً مهمّاً للتعليم الحكومي، وتنفيذ مبادرة التعليم الأهلي، ودعم إنشاء شركات كبرى للتعليم الأهلي، هذا ولا بدّ من تأكيد دور الأسرة والإعلام بوسائله المختلفة وجميع القطاعات المعنية في المجتمع كشركاء أساسيين للعمل التربوي والتعليمي.وحول التعليم أوضح الأمير فيصل أن التعليم شأن عام يحقّ لكل شرائح المجتمع متابعته وإبداء مرئياتهم حوله، وواجب الوزارة هو توفير المعلومة الصحيحة والدقيقة والأخذ بمرئياتهم بالعناية والاهتمام الكافيين والاستفادة منها، وبالمقابل تنتظر الوزارة دعم المجتمع لمشاريعها وبرامجها ومنح تلك المشاريع والبرامج الفرصة الكاملة للنجاح بمشيئة الله تعالى.
واستمع الوزير إلى نقاش مطول بين قيادات المشروع ومنسوبي الميدان حول آفاق العمل المشترك.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاحد18-3-1430هـ العدد:13317
الأمير فيصل بن عبدالله يلتقي مديري التربية والتعليم
الرياض - عبدالرحمن اليوسف:
التقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أمس بمديري التربية والتعليم ومساعدات مديري التعليم ومديري ومديرات مدارس مشروع (تطوير) بمناطق ومحافظات المملكة، وذلك عقب أعمال اللقاء الأول (شركاء في التطوير) لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم بهدف الاطلاع على الرؤى المستقبلية للمشروع وخطواته التطبيقية القادمة.وقال سموه في كلمة له بهذه المناسبة: (إذا كانت بداية رسالتنا الخالدة منزلةً إلى رسولنا الأمي (اقرأ بسم ربّك الذي خلق، خلق الإنسان من علق، اقرأ وربّك الأكرم الذي علّم بالقلم، علّم الإنسان ما لم يعلم)، فواجبنا العمل لوجه الله تعالى قبل كل شيء ثمّ لهذا الوطن المعطاء ومواطنيه الكرام ولقيادتنا الحكيمة بروح الفريق الواحد داخل جهاز هذه الوزارة، وإدارات التعليم، والمدارس لتحقيق ما هو معوَّل علينا، وما هو مؤمل منّا، وما هو واجب علينا).وخاطب سموه الحضور بقوله: (إن خدمة هذا الكيان الكبير تعد فخراً لأي مواطن وأعظم فخراً أن نشرف بهذه الثقة السامية من خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود وسموّ وليّ عهده الأمين لتحمّل مسؤولية أجيال المستقبل والعمل معكم ومع هذه النخبة من الإخوة والأخوات، معلمين ومعلمات، الذين حملوا أكبر أمانة في صياغة وبناء ثروة الوطن الأولى في بلاد عمادها الإسلام والسلام).وأعرب سموه عن شكره وتقديره لمعالي الدكتور عبدالله العبيد وزير التعليم السابق ونوابه الأمير الدكتور خالد المقرن والدكتور سعيد المليص على ما قاموا به من جهود لمشروع (تطوير) لتحقيق تنمية مستدامة أساسها الإنسان.وقال سموه: (وفي هذه المناسبة نؤكد على الدور الكبير الذي نعوِّل عليه في تمكين المرأة من أخذ دورها القيادي في العمل التربوي أهنئ التربية والتعليم بهذه الثقة السامية التي تمثَّلت بتعيين الأخت نورة الفايز، متطلعين لدور المرأة في خدمة المجتمع بما يتفق مع مبادئنا وقيمنا والعمل على تحقيق توجيهات مجلس الوزراء الأخيرة في هذا الشأن).بعد ذلك استمع سمو وزير التربية والتعليم إلى نقاش مطول بين قيادات المشروع ومنسوبي الميدان حملت آفاق العمل المشترك الهادف إلى تحقيق التطلعات المأمولة من هذا المشروع.. ووجه سموه بضرورة العمل الجاد ومواصلة الجهود السابقة وتعزيزها والعمل على تفعيل أكبر للمشروع من أجل مستقبل الوطن وأبنائه.ثم عقدت بعد ذلك ورشة عمل حول خطة التوسع للعام القادم بمشاركة مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير وتناولت الورشة مشروع التوسع في مدارس التطوير والذي سيشمل عدداً أكبر من المدارس الحالية وتقييم المعايير والبرامج المقترحة والسابقة في مدارس تطوير وتطبيقاتها الجديدة، إضافة إلى الآلية التي ستتبع لتلك الخطة وأبعاد هذه المرحلة المقبلة.وفي ذات الإطار التقت معالي النائبة لشؤون تعليم البنات نورة الفايز بمساعدات مديري التربية والتعليم ومديرات مدارس تطوير وتناول الحديث أبعاد مشروع (تطوير) وأهدافه والخطط المستقبلية وفق الرؤى والتطلعات التي ترسم لهذا المشروع واستمعت معالي النائبة إلى التصورات التي حملتها مديرات المدارس ورؤاهم المستقبلية.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاحد18-3-1430هـ العدد:13317
نائب وزير التربية والتعليم للبنين يزور تعليم الرياض
الرياض - ماجد التويجري
قام معالي نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور خالد السبتي بزيارة للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين حيث التقى معاليه فور وصوله بمدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين ومساعديه ومديري الإدارات. وفي بداية اللقاء رحب منسوبو تعليم الرياض بمعالي النائب ثم تم تقديم عرض شامل بالبوربوينت عن الإحصاءات والمعلومات لمنجزات الإدارة خلال الفترة الماضية والحالية والطموحات والتطلعات والرؤى المستقبلية التي ينشدها منسوبو التعليم بالرياض خلال الفترة المقبلة.وقد أثنى معاليه على ما تحقق من منجزات على كثير من المجالات التي تهم الوزارة في المرحلة الحالية.بعد ذلك استمع السبتي من مساعدي المدير العام ومديري الإدارات إلى مقترحاتهم وسجل كل الأفكار والملاحظات التي طرحت ووعد بدراستها لتعزيز توجهات الوزارة المستقبلية والمساهمة في حل كثير من المشكلات الميدانية متوجها بالشكر إلى مدير عام التربية والتعليم ومعاونيه على جهودهم الملموسة.وفي ختام الزيارة قدم الدبيان شكره للنائب على الزيارة والنتائج الايجابية التي حققها، كما شكر الجميع على مشاركتهم الفاعلة.
الجزيرة :الاحد18-3-1430هـ العدد:13317
نهاية الشهر الجاري موعد نهائي لاستقبال بيانات (تحسين المستويات)
الجزيرة - ماجد التويجري:
حددت وزارة التربية والتعليم يوم 30 من الشهر الجاري موعداً نهائياً لاستقبال جميع بيانات (تحسين المستويات) من إدارات التربية والتعليم وذلك تمهيداً لتطبيق برنامج تحسين مستويات المعلمين والمعلمات في مختلف مناطق المملكة وفق الآلية الواردة ببرقية المقام السامي الكريم بتاريخ 26-2-1430هـ.وكانت التربية قد اعتمدت آلية تحسين مستويات المعلمين والمعلمات وفقاً لأقرب راتب استناداً إلى قرار اللجنة الوزارية التي تم تشكيلها لمعالجة مشكلة تحسين المستويات حسب الدرجة المستحقة، حيث تم تطبيق المادة 18 من نظام الخدمة المدنية (التعديل بأقرب راتب) لجميع من يتم تحسين مستوياتهم.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاحد18-3-1430هـ العدد:13317
في جناح خاص بمهرجان الجنادرية (موهبة) تسلّط الضوء على الفعاليات التي تقدمها لعناصر الموهبة والإبداع في المملكة
الجزيرة - وهيب الوهيبي:
تسلّط مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة) في المهرجان الوطني للثقافة (الجنادرية) الضوء على الخدمات والأنشطة والفعاليات التي تقدمها لعناصر الموهبة والإبداع في المملكة ودورها في التوجُّه نحو مجتمع المعرفة. ويضم جناح (موهبة) عروضا مختلفة للتعريف بالمؤسسة ورسالتها التي تقوم على دعم بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع بمفهومه الشامل في المملكة؛ لكي يتمكن الموهوبون وبفئاتهم المختلفة من استغلال وتسخير مواهبهم لخدمة الوطن ودورها في اكتشاف ورعاية الموهوبين، والترويج لرؤية 1444هـ - 2022م التي تنص على أن تصبح المملكة مجتمعا مبدعا فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة. وقال الأمين العام لموهبة الدكتور خالد بن عبدالله السبتي إن (مهرجان الجنادرية) يعد أهم فعالية ثقافية وتراثية على أرض المملكة، واكتسب قيمة ومكانة كبيرة انعكست على زيادة الإقبال الجماهيري من مختلف شرائح المجتمع؛ حيث يصل عدد زائريه إلى نحو مليون وربع المليون، فضلا عن مشاركة الكثير من الجهات الحكومية والأهلية، وهو الأمر الذي يمثل فرصة لتواجد (موهبة) في إطار دورها المجتمعي وسعيها الحثيث للتواصل مع مختلف الجهات.من جانبه دعا مدير إدارة الإعلام والعلاقات العامة والمشرف على جناح (موهبة) في الجنادرية هاني بن مقبل المقبل ضيوف المهرجان إلى زيارة جناح موهبة للتعرف على أنشطتها ودورها في نشر ثقافة ومناخ الموهبة والإبداع والابتكار في المجتمع، ومشروعاتها المختلقة لخدمة الموهوبين والمبدعين ودعم مسيرة الموهبة والإبداع محلياً وعربياً.وذكر مدير إدارة الإعلام والعلاقات العامة في موهبة قائلا: إن مشاركة موهبة في الجنادرية هذا العام تكتسب أهمية خاصة بعد المرحلة الانتقالية التي عاشتها المؤسسة خلال العامين الماضيين، التي توجت بعدد من التطورات، منها تعديل النظام الأساسي وإعادة الهيكلة وصولا لإقرار استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي سيعمل فريق موهبة على إطلاع الجمهور على خطوطها العريضة وبعض تفاصيلها.

[صقر قريش]

الجزيرة :الاحد18-3-1430هـ العدد:13317
مدرسة آيلة للسقوط تهدد حياة طالباتها
الرياض- «الجزيرة»
أجبر مبنى متهالك مستأجر مدرسة (145) الابتدائية بحي الخليج في الرياض إلى الانتقال لمدرسة أخرى، والذي رافقه تحويل الدوام الدراسي إلى الفترة المسائية لوجود طالبات أخريات في الفترة الصباحية.وكانت المشكلة قدر ظهرت منذ منتصف الفصل الدراسي الأول للعام الحالي حيث تبين خطورة المبنى مما جعل المديرة تستنجد بإدارة التعليم بعد تكرر وقوع حوادث التماسات كهربائية والذي كاد أن يؤدي إلى نتائج خطيرة، إضافة إلى عدم سلامة هيكل المبنى لكثرة التشققات، ووجهت إدارة التعليم بالانتقال الفوري إلى مدرسة أخرى قائمة.وقد أبدى أولياء الأمور استياءهم لعدم إيجاد مدرسة بديلة بشكل عاجل وتحول الدوام إلى الفترة المسائية مما أحدث إشكالات أسرية والتخوف من أن ذلك قد يأتي بنتائج سلبية على المسيرة التعليمية للطالبات.
صحيفة اليوم :الاحد18-3-1430 هـ العدد :العدد 13057
الأمير فيصل بن عبد الله خلال لقائه بمديري التربية والتعليم ومشروع «تطوير» :
حتمية تطبيق اللامركزية بنظام فعال للأداء والمحاسبة والمكافأة دعم انشاء شركات كبرى للتعليم الأهلي
واس ـ الرياض
التقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أمس بمديري التربية والتعليم ومساعدات مديري التعليم ومديري ومديرات مدارس مشروع «تطوير « بمناطق ومحافظات المملكة وذلك عقب أعمال اللقاء الأول (شركاء في التطوير) لمشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم بهدف الاطلاع على الرؤى المستقبلية للمشروع وخطواته التطبيقية القادمة.وقال سموه في كلمة له بهذه المناسبة : إذا كانت بداية رسالتنا الخالدة منزلةً إلى رسولنا الأمي «اقرأ باسم ربّك الذي خلق، خلق الإنسان من علق، اقرأ وربّك الأكرم الذي علّم بالقلم، علّم الإنسان ما لم يعلم «، فواجبنا العمل لوجه الله تعالى قبل كل شيء ثمّ لهذا الوطن المعطاء ومواطنيه الكرام ولقيادتنا الحكيمة بروح الفريق الواحد داخل جهاز هذه الوزارة، وإدارات التعليم، والمدارس لتحقيق ما هو معوَّل علينا، وما هو مؤمل منّا، وما هو واجب علينا . وخاطب سموه الحضور بقوله : إن خدمة هذا الكيان الكبير تعد فخراً لأي مواطن وأعظم فخراً أن نشرف بهذه الثقة السامية من خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود وسموّ وليّ عهده الأمين لتحمّل مسؤولية أجيال المستقبل والعمل معكم ومع هذه النخبة من الاخوة والأخوات، معلمين ومعلمات، الذين حملوا أكبر أمانة في صياغة وبناء ثروة الوطن الأولى في بلاد عمادها الإسلام والسلام .وأعرب سموه عن شكره وتقديره لمعالي الدكتور عبد الله العبيد وزير التعليم السابق ونوابه الأمير الدكتور خالد المقرن والدكتور سعيد المليص على ما قاموا به من جهود لمشروع «تطوير» لتحقيق تنمية مستدامة أساسها الإنسان . وقال سموه: وفي هذه المناسبة نؤكد على الدور الكبير الذي نعوِّل عليه في تمكين المرأة من أخذ دورها القيادي في العمل التربوي أهنيء التربية والتعليم بهذه الثقة السامية التي تمثَّلت بتعيين الأخت نورة الفايز، متطلعين لدور المرأة في خدمة المجتمع بما يتفق مع مبادئنا وقيمنا والعمل على تحقيق توجيهات مجلس الوزراء الأخيرة في هذا الشأن. وأوضح سمو الأمير فيصل بن عبد الله أن هذا الاجتماع يعد الأول مع قمة العمل التربوي والتعليمي ممثلاً في مديري التربية والتعليم والعاملين والعاملات معهم ، مقدراً الجهود المبذولة في تطوير دورهم المحوري متطلعاً إلى مضاعفة الجهود بتحمل المسؤولية والأمانة خدمةً للمعلم والمعلمة والطالب والطالبة . وأشار إلى أن التعليم العام هو الأداة الرئيسية لتطوير المعارف تجاه جميع مناحي الحياة للّحاق بالدول المتقدمة والتحوّل إلى مجتمع المعرفة ، فالمعلم هو أساس العملية التعليمية والتربوية، وهو مَن بإذن الله سيحظى بتخصيص نسبة كبيرة من جهود تطوير التعليم العام باختياره، وإعداده، وتدريبه، وتحفيزه، ومحاسبته، ورفع روحه المعنوية، وزيادة ولائه وانتمائه لأشرف مهنة .وأضاف سموه : ان اجتماعنا اليوم لمحاكاة الإرادة السامية في مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم « تطوير « هي تحمّل مسؤولية الرؤى المستقبلية لوليّ الأمر مستأمناً عليها أبناءه وبناته من مسؤولي التربية والتعليم للإسهام في إنجاح هذا المشروع وأهمية تحديد العلاقة بين المشروع والشركة وإدارات التعليم باحترافية وبدقّة بما يخدم أهداف هذا المشروع الطموح، بمشاركة أصحاب العلاقة (منسوبي التربية والتعليم، والخبراء، والمهتمين، والقطاع الحكومي، والخاص، والمجتمع المدني، وأولياء الأمور) فبناء شركة تطوير القابضة بأسلوب حديث لتكون المحرك الرئيسي لتطوير التعليم بالاستثمار في بناء القيمة المضافة والتنمية المعرفية هو ما نتطلع جميعاً إليه مؤسّسين ومشاركين . وأكد سمو وزير التربية والتعليم أن الأساليب الحديثة مع متطلبات ازدياد النموّ السكاني الذي تشهده البلاد يحتّم علينا تطبيق اللامركزية بالأسلوب المناسب مع تطبيق نظام فعّال للأداء والمحاسبة والمكافأة بناءً على مؤشرات أداء متفق عليها للوزارة، وإدارات التعليم، والمعلمين، والمدارس . وكذلك التوجّه باعتبار التعليم الأهلي شريكاً مهمّاً للتعليم الحكومي، وتنفيذ مبادرة التعليم الأهلي، ودعم إنشاء شركات كبرى للتعليم الأهلي .هذا ولابدّ من تأكيد دور الأسرة والإعلام بوسائله المختلفة وجميع القطاعات المعنية في المجتمع كشركاء أساسيين للعمل التربوي والتعليمي .وأوضح أن التعليم شأن عام يحقّ لكل شرائح المجتمع متابعته وإبداء مرئياتهم حوله، وواجب الوزارة هو توفير المعلومة الصحيحة والدقيقة والأخذ بمرئياتهم بالعناية والاهتمام الكافيين والاستفادة منها، وبالمقابل تنتظر الوزارة دعم المجتمع لمشاريعها وبرامجها ومنح تلك المشاريع والبرامج الفرصة الكاملة للنجاح بمشيئة الله تعالى . بعد ذلك استمع سمو وزير التربية والتعليم إلى نقاش مطول بين قيادات المشروع ومنسوبي الميدان حملت آفاق العمل المشترك الهادف إلى تحقيق التطلعات المأمولة من هذا المشروع .. ووجه سموه بضرورة العمل الجاد ومواصلة الجهود السابقة وتعزيزها والعمل على تفعيل اكبر للمشروع من أجل مستقبل الوطن وأبنائه .يذكر أن اللقاء قد بدئ بعرض لنموذج مدارس تطوير للعام الدراسي 1430/1431هـ قدمه وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير ومدير عام المشروع الدكتور نايف بن هشال الرومي وتناول فيه الإطار المرجعي لمشروع تطوير المشتمل على فلسفة المشروع وغاياته ونموذج مدرسة تطوير والمفاهيم الجديدة .وأكد الدكتور الرومي أهمية العمل المشترك من أجل تحقيق أهداف المشروع والوصول إلى النتائج المأمولة، مشيداً في الوقت ذاته بالخطوات التي تمت في المراحل السابقة، كما تناولت ورشة العمل المشتركة الإطار المرجعي لمشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم. ثم عقدت بعد ذلك ورشة عمل حول خطة التوسع للعام القادم بمشاركة مديري التربية والتعليم ومديري مدارس تطوير وتناولت الورشة مشروع التوسع في مدارس التطوير والذي سيشمل عدداً أكبر من المدارس الحالية وتقييم المعايير والبرامج المقترحة والسابقة في مدارس تطوير وتطبيقاتها الجديدة ، إضافة إلى الآلية التي ستتبع لتلك الخطة وأبعاد هذه المرحلة المقبلة. وفي ذات الإطار التقت معالي النائبة لشؤون تعليم البنات نورة الفايز بمساعدات مديري التربية والتعليم ومديرات مدارس تطوير وتناول الحديث أبعاد مشروع «تطوير» وأهدافه والخطط المستقبلية وفق الرؤى والتطلعات التي ترسم لهذا المشروع واستمعت معالي النائبة إلى التصورات التي حملتها مديرات المدارس والرؤى المستقبلية لهن .

[صقر قريش]

الحياة :الاحد 18-04-1430هـ العدد 16781
اللجنة الإعلامية تُؤكد مُقاضاة «الوزارة» في مناطق إضافية ... «الشرقية»: 100 معلم ومعلمة يُقاضون «التربية» في «تعديل المستويات»
الدمام - عبدالعزيز القرعاوي الحياة - 15/03/09//
ينظر فرعا ديوان المظالم في منطقتي مكة المكرمة والشرقية، في قضية مستويات المعلمين والمعلمات، في جلستين، لن يفرق بينهما سوى 10 أيام. فبعد أن حدد «ديوان مكة» أواخر الشهر الجاري، موعداً لاستئناف القضية، يستقبل نظيره في الشرقية، يوم الثلثاء المقبل، تظلم أكثر من مئة معلم ومعلمة «لعدم حصولهم على حقوقهم الوظيفية التي كفلها النظام».وأوضح محامي المعلمين والمعلمات عبدالله الغامدي، لـ«الحياة»، أنه استقبل وكالات عن المعلمين والمعلمات، يطالبون فيها وزارتهم بأن «يُعاد تعيينهم على المستوى الخامس، ويمنحوا الدرجة الموازية لسنوات خدمتهم والفروقات المالية للسنوات الماضية، واحتساب سنوات خدمة المُعينين على بند 105». وأشار إلى أنه سبق ان انعقدت جلسة للنظر في القضية في كانون الثاني (يناير) الماضي، «إلا أن القاضي أرجأ النظر فيها، إلى حين اكتمال أعمال اللجنة الوزارية، التي أمر الملك باستحداثها لحل مشكلة مستويات المعلمين والمعلمات».وأكد أن ملف القضية «سيُقدم إلى ديوان المظالم، وفق طلبات المعلمين المحددة مسبقاً، من دون تغيير، لعدم إعطاء اللجنة الوزارية حقوق المعلمين، بما فيها المستوى الخامس، الذي لم يصدر قرار رسمي فيه، حتى وقت تقديم الطلب إلى المحكمة». ولفت إلى أن هناك «تواصلاً بين القضيتين المرفوعتين ضد وزارة التربية والتعليم في المنطقتين الشرقية والغربية، والاطلاع على بعض الأوراق، التي تخدم القضية». واستدرك أن «قضية معلمي الشرقية تحوي أوراقاً جديدة، تمكنهم من الحصول على حقوقهم».وتزامن النظر في قضية معلمي الشرقية مع زملائهم في الغربية، حين حددت المحكمة الإدارية يوم 26 و27 من الشهر الجاري، موعداً لاستئنافهما، بعد تقدم محامي المعلمين والمعلمات في الغربية أحمد المالكي، بخطاب يطلب فيه استئناف القضية، التي أوقف القاضي النظر فيها إثر توجيه خادم الحرمين الشريفين في أيلول (سبتمبر) الماضي، بتشكيل لجنة وزارية سداسية للنظر في القضية. إلا أن الأخيرة لم تقر للمعلمين حقوقهم. واكتفت بمنحهم المستوى الخامس، وتعديل رواتبهم إلى أقرب آخر راتب، ما سبب تذمراً في صفوف المعلمين.من جهتها، كشفت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة، لـ«الحياة»، عن «توكيل محامين من جانب مجموعة من المعلمين، للترافع عنهم أمام فروع ديوان المظالم في مناطق المملكة». واعتبرت ذلك «وسيلة مشروعة للمعلمين لاستعادة حقوقهم، بعد أن تخلت عنهم جهات عدة».وتوقعت اللجنة الإعلامية أن «تمنح الدوائر في ديوان المظالم حقوق المعلمين، بحسب ما يملكونه من أوراق وإثباتات تدعم قضيتهم». وأضافت أن «المعلمين والمعلمات يتمنون أن تنتهي القضية قبل أن يبت فيها قضائياً، من خلال الجهود التي يبذلها وزير التربية ومعاونوه». ودعت اللجنة، المعلمين والمعلمات، إلى «مواصلة المطالبة بحقهم، وفق الطرق المشروعة، وعدم الالتفات إلى الدعوات التي يُطلقها بعض المحسوبين على المعلمين، بالتجمهر في أماكن عامة، أو غيرها من الوسائل». وأكدت أن «جميع المعلمين والمعلمات على قدر عالٍ من المسؤولية، بما يخدم قضيتهم، ويساهم في تطوير العملية التعليمية».