رحمك الله ..وأحسن عزاءنا فيك ..!!

[سهيل2012]

أولا / أشكر مُشرف القسم على ما يلي :

** التجاوب السريع مع الموضوع بحكم تواجده في المنتدى أثناء ..إدراج الموضوع ..وهذا ليس ذكاء من أخيكم سهيل ..ولكنه حظ فقط !

** بعد التجاوب مع الموضوع ..عقب على الموضوع (جس نبض) ..وذهب ..

** بعد ذلك قام بثبيت الموضوع مباشرة ً ..ليس حُبا ومجاملةً لسهيل ..فهو لا يعرفُني ..
وإنما إنصافا للموضوع .. وبعد نظر ..ورؤية مستقبلية ..وحصل ذلك خلال ثوان ٍ فقط ..
ويبدو بأن الأخ المشرف -(بخبرة وحس أدبي راق ٍ) عرف بأن الموضوع لسهيل ..رغم أني لم
أذيل الموضوع باسمي ..
وهذه مهارة وبراعة لا يدركها -صراحةً - إلا القليل ..
فالأخ المشرف ..وبحكم قراءته لمواضيعي السابقة في المنتدى ..يعرف أسلوب وطريقة
سهيل في الكتابة ..ولم يخالجه أي شك بان الموضوع ملطوش ..جاي سهيل يترزز به ..
** وأنا هُنا لا أتملق للرجل الذي أثبت بأنه : الرجل المناسب في المكان المناسب ..
نعم لا أتملق ..ولا أجامله لأنه ثبت أحد مواضيعي ..ولا أريد منه لا قليل ولا كثير ..
وإنما : أحترم عمله وجهده الواضح ..فحتما : سأحترمه !

** ارجو من الإخوة والأخوات ..ممن لهم علاقة بالموضوع ..التفاعل مع الموضوع ..وإبداء الرؤى
التي تخدم الموضوع ..والهدف من كتابته ..
نتبادل الخبرات ..ونتعاون لما فيه مصلحة أبنائنا الطلاب ..والطالبات ..لمستقبل ٍ مُشرق بإذن
الله ..

[حسن عابد]

بسم الله وعلى بركة الله
اولا اشكرك ياسهيل جزيل الشكر على المشاركة والاسلوب الجميل في الطرح
ثانيا يعجبني الكاتب الذي يحرك عقول الاعضاء للمصلحة العامة رغم قلة الكتاب من هذه الفئة
ثالثا بالنسبه للتعليم وواجباته وطموح المسئول والعاملين والدارسين وأولياء الامور فأنا الاحظ واطمح وأتمنى مثل غيري من الغيورين على بلادهم ولكن هل يصل كل نلاحظه الى المسئول وهل المسئول باستطاعته وضح الحلول المناسبه في الوقت المناسب
طبعا دفتر التحضير وما تعرض له من اصابات دمرت رئتيه حتى وقفتا عن التنفس واصابت حضرة الحصة بكثير من الكدمات والخربشات الاشوريه التي اثرت على سيادة المواضيع واصحاب السعادة الطلبه والطالبات وهذا يدفعني الى بعد اخر يتجه افقيا لرأس المعلم المحترم وما يملكه عبر سنواته الدراسيه والخبرات التي اكتسبها
في العامين المنصرمين لاحظنا تطوير جديد للمناهج وانتم اعلم منا يااصحاب التعليم ولكن هذا التطوير كان اكثر صعوبه على الدارسين وقد قرأت الرياضيات في المرحله الابتدائيه ووجدتها تخاطب عقول اصغر من مستواها
لاحظنا ان هناك معلمين لغه يدرسون الرياضيات وهذه طامه كبرى
لاحظنا ان ماينفقه الطلبه والطالبات على المكتبات والمحلات التجاريه يكفي لا نشاء مراكز للحاسب وزيادة معلمين في هذا التخصص
سمعنا من كثير من الطالبات عن النظم الاداريه التي تطبق في ملابس البنات ولا يمكن التهاون فيها
مع العلم ان هناك اسباب تدعو للنظر في تلك النظم ومنها على سبيل المثال الجكت
لو حضرت طالبه في المتوسط بجاكت اسود منعوها منه وطالبوها بجاكت اخضر طيب كيف نلاقي في الاسواق هذا الكم الهائل وبهذا اللون ومن يضمن ان كل اسرة لديها استطاعة في شراء جاكت اخر يساير نظام المدرسه
انظر نظره فاحصة لبعض المعلمين وحاوره في تخصصه تجد الطامة الكبرى وأخرين خطه تعبان على قول اخوانا المصريين ماتعرفش تئراه
في الصباح عند بيبان بعض المدارس تجد طلاب الصف الاول والثاني يلعبون من الحوش الى الشارع مايمهم لا فراش ولا مدرس والساتر الله
مشاكل الكهرباء والسباكة والمباني القديمة المسـتأجره ووو
وردد ياليل مااطولك ومااطول من لستة الملاحظات

[سهيل2012]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *شامخة رغم الصعاب*

بارك الله فيك اخي سهيل -----باندثار دفتر التحضير اندثر التعليم الصحيح فالعملية التعليمية اليوم تحتاج لعملية تعليمية ---ناهيك عن المناهج المطورة ومافيها من اخطاء فادحة وخادشة -( هذا وقدتمت تحت اشراف اساتذة ومشرفين ) ومابين القوسين ضع تحته الف خط-هذا غير التكليفات التي يكلف بها المعلم \ة ويلزم بها وهو لم يؤهل او يأخذ فيها دورات تدريبية وعليه ان يؤديها على اكمل وجه وأنى له ذلك؟اما كتاب المعلم ---- وما احدث من برامج اعتقد من وجهة نظري لاتصب في العملية التعليمية انما هي شكليات وتعب ع الفاضي -----------

اخيرا اشكر لك حرصك على العملية التعليمية الذي تجلى من خلال عزاءك في دفتر التحضير ولو وجد امثالك لكان التعليم بخير ويرفل في صحة وعافية لا كما هو عليه اليوم في هزل وسقم اوشك على الاحتضار0

أشكرك على الدخول الى هذا الموضوع ..وإبداء وجهة نظرك في المرحوم دفتر التحضير ..

وأنا ما أدرجت هذا الموضوع في المنتدى التعليمي إلا ليطلع عليه الأعضاء ..ويدلي كل

بدلوه ..لنصل إلى بعض الحلول والآراء من المهتمين بالعملية التعليمية ..

أما إشادتك بأخيكم سهيل فأرجو أن أكون مستحقا لها وعند حُسن الظن ..

والله يرعاكم ويحفظكم ..

[صقر قريش]

بارك الله فيك أخي سهيل وما قمت به هو الواجب وفي حقك قليل ( جزاك الله خيرا )
وكذلك تواجد الأخوة الأعضاء ومشاركتهم لنا بالرأي والنقاش زاد الموضوع توهجاً
واختلاف الآراء كما يقال لايفسد للود قضية
وهناك جهود وميزانية ودراسات ومشاريع ضخمة لم تبخل بها حكومتنا الرشيدة فأسال الله ان يسدد خطاهم
وأن نرى ما نسعى ونحلم به في مجال التربية والتعليم

[سهيل2012]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسن عابد

بسم الله وعلى بركة الله
اولا اشكرك ياسهيل جزيل الشكر على المشاركة والاسلوب الجميل في الطرح
ثانيا يعجبني الكاتب الذي يحرك عقول الاعضاء للمصلحة العامة رغم قلة الكتاب من هذه الفئة
ثالثا بالنسبه للتعليم وواجباته وطموح المسئول والعاملين والدارسين وأولياء الامور فأنا الاحظ واطمح وأتمنى مثل غيري من الغيورين على بلادهم ولكن هل يصل كل نلاحظه الى المسئول وهل المسئول باستطاعته وضح الحلول المناسبه في الوقت المناسب
طبعا دفتر التحضير وما تعرض له من اصابات دمرت رئتيه حتى وقفتا عن التنفس واصابت حضرة الحصة بكثير من الكدمات والخربشات الاشوريه التي اثرت على سيادة المواضيع واصحاب السعادة الطلبه والطالبات وهذا يدفعني الى بعد اخر يتجه افقيا لرأس المعلم المحترم وما يملكه عبر سنواته الدراسيه والخبرات التي اكتسبها
في العامين المنصرمين لاحظنا تطوير جديد للمناهج وانتم اعلم منا يااصحاب التعليم ولكن هذا التطوير كان اكثر صعوبه على الدارسين وقد قرأت الرياضيات في المرحله الابتدائيه ووجدتها تخاطب عقول اصغر من مستواها
لاحظنا ان هناك معلمين لغه يدرسون الرياضيات وهذه طامه كبرى
لاحظنا ان ماينفقه الطلبه والطالبات على المكتبات والمحلات التجاريه يكفي لا نشاء مراكز للحاسب وزيادة معلمين في هذا التخصص
سمعنا من كثير من الطالبات عن النظم الاداريه التي تطبق في ملابس البنات ولا يمكن التهاون فيها
مع العلم ان هناك اسباب تدعو للنظر في تلك النظم ومنها على سبيل المثال الجكت
لو حضرت طالبه في المتوسط بجاكت اسود منعوها منه وطالبوها بجاكت اخضر طيب كيف نلاقي في الاسواق هذا الكم الهائل وبهذا اللون ومن يضمن ان كل اسرة لديها استطاعة في شراء جاكت اخر يساير نظام المدرسه
انظر نظره فاحصة لبعض المعلمين وحاوره في تخصصه تجد الطامة الكبرى وأخرين خطه تعبان على قول اخوانا المصريين ماتعرفش تئراه
في الصباح عند بيبان بعض المدارس تجد طلاب الصف الاول والثاني يلعبون من الحوش الى الشارع مايمهم لا فراش ولا مدرس والساتر الله
مشاكل الكهرباء والسباكة والمباني القديمة المسـتأجره ووو
وردد ياليل مااطولك ومااطول من لستة الملاحظات

أخي العزيز / حسن عابد ..

كل ما ذكرته وللأسف موجود ..

ولكن (سددوا وقاربوا ..)..

على طاري مشاكل الكهرباء ..

أذكر مرة حدثت عندنا في المدرسة مشكلة في الكهرباء ..(التماس ) ..وخاطبنا المسؤولين في

قسم الصيانة ..وارسلوا لنا (مُهندسين ِ ) من أبناء جلدتنا ..

وعندما حضروا إلى المدرسة ..توسمنا فيهم الخير وسعدنا ..بتواجدهم ..

وبحثوا عن الخلل ..ولكن خبرتهم لم تساعدهم على اكتشافه !!

وبعد جهد مضني وتعب لساعتين أو أكثر . .قالوا لنا وبخجل شديد :

هذي المدرسة معها جن ..بسم الله ..!!

وأشياء تشيب رؤوس الولدان ..!

شكرا لمرورك أستاذنا ..والله لا يهينك ..

[الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله الثمالي]

بارك الله فيك اخي سهيل -موضوع يستحق الاشاده به وطرحه ولا يفهم من ذلك طرحه كما تم طرح دفتركم الميمون -انا ليس لي علاقه بمجال التعليم سوى ابناء وبنيات اتابعهم بين الفينه والاخرى -ولقد لاحظت مع من لاحظ ان هناك تغيرات تجري واجتهادات على قدم وساق نحو الرقي بالمعلم والعمليه التعليميه وهناك بالمقابل من يرفض الرقي اما تذمرا او تعمدا -واكبردليل هوا لجوء بعض المعلمين للمكتبات للحصول على الوجبه الجاهزه- دون تعب او بحث او اي جهد -وهذا ليس بجديد فلقد مرت بي التجربه عندما كنا في الجامعه وحينما يطلب منا بحث في ماده او حتى ابحاث التخرج نجد الطلاب امام محلات الوجبات السريعه (المكتبات)للحصول على وجبه قد تكون طازه او مستورد -وبمناسبه القول هذا فلقد حصل احد الزملاء على بحث وقبل تقديمه بساعات وجد انه مكتوب بلهجه تدل على ان المملي والكاتب لايجيدان اللغه العربيه-ومشاركتي تركزت حول ماورد في ماذكرتم من ان جميع الجنسبات تشارك في البحث والتحضير -واترك صلب الموضوع للمعلمين والمعلمات لمناقشته -حيث انني لافقه فيه شي-سواء دفتر التحضير او البدائل التي تم توفيرها وخلاف ذلك -ولك مني تحيه-

[سهيل2012]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله الثمالي

بارك الله فيك اخي سهيل -موضوع يستحق الاشاده به وطرحه ولا يفهم من ذلك طرحه كما تم طرح دفتركم الميمون -انا ليس لي علاقه بمجال التعليم سوى ابناء وبنيات اتابعهم بين الفينه والاخرى -ولقد لاحظت مع من لاحظ ان هناك تغيرات تجري واجتهادات على قدم وساق نحو الرقي بالمعلم والعمليه التعليميه وهناك بالمقابل من يرفض الرقي اما تذمرا او تعمدا -واكبردليل هوا لجوء بعض المعلمين للمكتبات للحصول على الوجبه الجاهزه- دون تعب او بحث او اي جهد -وهذا ليس بجديد فلقد مرت بي التجربه عندما كنا في الجامعه وحينما يطلب منا بحث في ماده او حتى ابحاث التخرج نجد الطلاب امام محلات الوجبات السريعه (المكتبات)للحصول على وجبه قد تكون طازه او مستورد -وبمناسبه القول هذا فلقد حصل احد الزملاء على بحث وقبل تقديمه بساعات وجد انه مكتوب بلهجه تدل على ان المملي والكاتب لايجيدان اللغه العربيه-ومشاركتي تركزت حول ماورد في ماذكرتم من ان جميع الجنسبات تشارك في البحث والتحضير -واترك صلب الموضوع للمعلمين والمعلمات لمناقشته -حيث انني لافقه فيه شي-سواء دفتر التحضير او البدائل التي تم توفيرها وخلاف ذلك -ولك مني تحيه-

الله يبارك فيك وفي أيامك أخي الشيخ عبد العزيز ..

أشكرك على إشادتك بالموضوع ..وما طرحي له هنا إلا طلبا للفائدة ..والمرجوءة منه ..إن شاء الله ..

ومروركم الكريم على الموضوع والتعليق عليه بما جاد به قلمكم ..فخر لاخيكم سهيل ..

وما توجيهكم إلى أصحاب الشأن من الإخوة الزملاء ..معلمين ومعلمات ..بالتعليق على

الموضوع ..والتفاعل ..إلا دليل على سعة الأفق ..ومحبة العلم والمعلمين ..المخلصين في

عملهم ..أكرر لك الشكر ودمت ذخرا وفخرا لقبيلتك ولمجتمعك ..ولوطنك .

[سهيل2012]

عطفا على ما سبق ..

يعتبر (الإعداد اليومي)مهما للمعلم ..يُذكره بمفردات المنهج ..ويضبط خطة السير في المنهج

ويجعل سعادة البيه المدير ..في غاية الرضا التام عن المعلم ..

والمعلم الذي ينشد النجاح لا بد أن يهتم بدفتر تحضيره ..سواء على الطريقة القديمة التقليدية

والتي حدثتكم عنها في الموضوع ..أو طريقة الإعداد الحديثة ..

وللمعلم الذي ينشد النجاح ..يجب أن تتوفر فيه بعض الشروط والصفات ..

وقد أعجبني كلام جميل للشيخ (علي الطنطاوي) رحمه الله في برنامجه الشهير :

على مائدة الإفطار - والذي ذكر فيه صِفات المعلم الناجح وهي كما أوردها :

1-أن يكون المعلم قويا في مادته العلمية ..(وهذه واضحة) ..

2- أن يكون المعلم عادلا بين تلاميذه ..( وهذه واضحة أيضا) ..

3- أن يكون المعلم (طبيعيا) ..وهل هذه واضحة ؟؟

وهل من الممكن أن يكون هُناك مُعلما (غير طبيعي) ؟؟؟؟

من يُجيب على هذا السؤال ؟

(ويعلم الله إني أعرف الإجابة التامة لهذا السؤال) ..ولكن أريد التفاعل والمشاركة من الإخوة

ذوي العلاقة الذين يمرون من هنا ..فأحيانا الردود والمناقشة تفيدنا ..فأرجوا المشاركة والإجابة

على السؤال ..كل حسب خبرته ..ورؤيته ..!!

والسؤال / كيف يكون المعلم طبيعا ؟

وهل هُناك معلم غير طبيعي ؟؟؟

[سهيل2012]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهيل2012

عطفا على ما سبق ..

يعتبر (الإعداد اليومي)مهما للمعلم ..يُذكره بمفردات المنهج ..ويضبط خطة السير في المنهج

ويجعل سعادة البيه المدير ..في غاية الرضا التام عن المعلم ..

والمعلم الذي ينشد النجاح لا بد أن يهتم بدفتر تحضيره ..سواء على الطريقة القديمة التقليدية

والتي حدثتكم عنها في الموضوع ..أو طريقة الإعداد الحديثة ..

وللمعلم الذي ينشد النجاح ..يجب أن تتوفر فيه بعض الشروط والصفات ..

وقد أعجبني كلام جميل للشيخ (علي الطنطاوي) رحمه الله في برنامجه الشهير :

على مائدة الإفطار - والذي ذكر فيه صِفات المعلم الناجح وهي كما أوردها :

1-أن يكون المعلم قويا في مادته العلمية ..(وهذه واضحة) ..

2- أن يكون المعلم عادلا بين تلاميذه ..( وهذه واضحة أيضا) ..

3- أن يكون المعلم (طبيعيا) ..وهل هذه واضحة ؟؟

وهل من الممكن أن يكون هُناك مُعلما (غير طبيعي) ؟؟؟؟

من يُجيب على هذا السؤال ؟

(ويعلم الله إني أعرف الإجابة التامة لهذا السؤال) ..ولكن أريد التفاعل والمشاركة من الإخوة

ذوي العلاقة الذين يمرون من هنا ..فأحيانا الردود والمناقشة تفيدنا ..فأرجوا المشاركة والإجابة

على السؤال ..كل حسب خبرته ..ورؤيته ..!!

والسؤال / كيف يكون المعلم طبيعا ؟

وهل هُناك معلم غير طبيعي ؟؟؟

بما أنه لم ترد إجابة على السؤال المطروح ..فلا بد من الإجابة ..

يكون المعلم طبيعيا من خلال تعامله مع أبنائه خاصة من هم في المرحلة الابتدائية وأوائل المرحلة المتوسطة ..

فعندما تخرج من الطالب طُرفة أوفكاهة (نكته) وتكون في حدود الادب..من المفروض أن يتقبلها المعلم بأريحية ..ويكون

طبيعيا ..يعني لا يغضب ويكفهر ويُرعد ويُزبد وو..وو...

ويبرز أنيابه الحادة ..ويعوي كالذئب المفترس ..ويكتم أنفاس الطالب المسكين ..

وهذا هو المعلم الغير طبيعي ..

أظن الصورة اتضحت ..!!!

[سهيل2012]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهيل2012

عطفا على ما سبق ..

يعتبر (الإعداد اليومي)مهما للمعلم ..يُذكره بمفردات المنهج ..ويضبط خطة السير في المنهج

ويجعل سعادة البيه المدير ..في غاية الرضا التام عن المعلم ..

والمعلم الذي ينشد النجاح لا بد أن يهتم بدفتر تحضيره ..سواء على الطريقة القديمة التقليدية

والتي حدثتكم عنها في الموضوع ..أو طريقة الإعداد الحديثة ..

وللمعلم الذي ينشد النجاح ..يجب أن تتوفر فيه بعض الشروط والصفات ..

وقد أعجبني كلام جميل للشيخ (علي الطنطاوي) رحمه الله في برنامجه الشهير :

على مائدة الإفطار - والذي ذكر فيه صِفات المعلم الناجح وهي كما أوردها :

1-أن يكون المعلم قويا في مادته العلمية ..(وهذه واضحة) ..

2- أن يكون المعلم عادلا بين تلاميذه ..( وهذه واضحة أيضا) ..

3- أن يكون المعلم (طبيعيا) ..وهل هذه واضحة ؟؟

وهل من الممكن أن يكون هُناك مُعلما (غير طبيعي) ؟؟؟؟

من يُجيب على هذا السؤال ؟

(ويعلم الله إني أعرف الإجابة التامة لهذا السؤال) ..ولكن أريد التفاعل والمشاركة من الإخوة

ذوي العلاقة الذين يمرون من هنا ..فأحيانا الردود والمناقشة تفيدنا ..فأرجوا المشاركة والإجابة

على السؤال ..كل حسب خبرته ..ورؤيته ..!!

والسؤال / كيف يكون المعلم طبيعا ؟

وهل هُناك معلم غير طبيعي ؟؟؟

بما أنه لم ترد إجابة على السؤال المطروح ..فلا بد من الإجابة ..

يكون المعلم طبيعيا من خلال تعامله مع أبنائه خاصة من هم في المرحلة الابتدائية وأوائل المرحلة المتوسطة ..

فعندما تخرج من الطالب طُرفة أوفكاهة (نكته) وتكون في حدود الادب..من المفروض أن يتقبلها المعلم بأريحية ..ويكون

طبيعيا ..يعني لا يغضب ويكفهر ويُرعد ويُزبد وو..وو...

ويبرز أنيابه الحادة ..ويعوي كالذئب المفترس ..ويكتم أنفاس الطالب المسكين ..

وهذا هو المعلم الغير طبيعي ..

أظن الصورة اتضحت ..!!!