الملف الصحفي الثلاثاء 17 /5

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 17 جمادي الأولى 1430هـ -العدد 14932
حديث الثلاثاء بهكذا تتحقق لنا النهضة المتألقة
محمد بن أحمد الرشيد
لا تلمني أيها القارئ فيما قد يظهر لك من حماسي في الحديث عن المعلم؛ فإني موقن أنه المؤتمن على أغلى ما نملك - وفي أكثر من مرة أقول لإخواني في مناسبات اجتماعية حينما يرون حميتي في الحديث عن المعلمين أقول: إن الواحد منا حريص أشد الحرص على اختيار أفضل المصارف، وأفضل الناس، وأكثرهم أمانة ليستثمروا له أمواله التي يودعها عندهم - فكيف الحال مع أولادنا، وهم أهم، وأغلى، وأنفس من المال - إنهم فلذات أكبادنا، ولهم نستثمر كل أموالنا، ونفديهم بها عند الحاجة.
* * *
إنه مهما استحدثنا في التعليم من طرق ووسائل... ومهما أضفنا إليه من موضوعات جديدة، وطورنا في مناهجه، ورصدنا له من مال.. وأقمنا له (أفخم) المباني، ثم زودناها بأحدث الأجهزة والوسائل التعليمية، والأثاث العصري... وكذلك مهما وضعنا من فلسفات وتصورات عن التلميذ... أو عن المواطن المأمول.. في ظل عصر نلهث لندركه.. أو نواكبه.. وإن زاد طموحنا فبالغنا نريد أن نسبقه.. إن كل ذلك.. لا يمكن أن يتحقق بنفسه.. ولو أعطينا الكومبيوتر مع برامجه المتعددة المتطورة لكل طالب في كل مدرسة، أو في كل حلقة درس.. إن كل ما نبغي لا يمكن ترجمته إلى مواقف موضوعية، وعلاقات، وتفاعلات وخصائص سلوكية إلا عن طريق المعلم...
* * *
وأظن أن كثيراً من الناس يتفق معي في أن هذا العالم الذي يهدر من حولنا بما يعج فيه من شرور وآثام.. وخير وتقوى.. وبما يحتوي من مفارقات فادحة.. في العلم المكثف أو الجهل الأسود.. بالغنى المطغي، والفقر المنسي.. من الحروب والسلام.. من ظلمات الظلم.. وآمال النور.

كل ذلك من أناسٍ قد مروا يوماً أو بعض يوم بمقاعد الدراسة.. واسأل العادِّين...؟
هل من شك... في أن من حددوا مصائر العالم في أمسنا البائد.. ويحددونه - فيما نرى من بين أيدينا اليوم في عالم متشابك - من مصائر العالم... قد مروا بمقاعد الدراسة... قادة العالم ورؤساؤه، وأمراء جيوشه، والموجهون لشؤون البشرية.. في الخير.. والشر...
تراني.. هل تجاوزت الحق إذا قلت: إن التاريخ ينشق شقاً من بين مقاعد الدراسة، وأن هذا المعلم أو ذاك... حينما يحرك يديه في حجرات الدراسة فإنما يهز مهد التاريخ...
* * *
إن أمما قد اقترب منا تاريخها، وغمر حاضرها أسواقنا بمنتجاتها.. فطائراتهم في مطاراتنا.. وسياراتهم تزحم طرقاتنا.. من الإبرة حتى الصاروخ الذي انطلق بقمرنا العربي، والكمبيوتر وبرامجه المهولة، والالكترونيات ووسائل الاتصال.
أقول إن هذه الأمم.. قد جعلت المعلم مركز اهتمامها الأول، وقادهم طموحهم لصناعة أمتهم، إلى محاولة أن يجعلوا له (للمعلم):
هيبة القاضي..
وراتب كبار المديرين...
وأخلاق التقي العابد...
فكأن هؤلاء حينما أرادوا لأمتهم.. ثورة صناعية وتكنولوجية.. وثورة زراعية.. وثورة إدارية.. بدأوا أولاً بثورة تربوية تعليمية.. رأسها المعلم..
وأعني هنا (معلم الخير)..
نعم...
أعني أنه في البدء كان (المعلم)...
وسوف يكون..
ثم تكون من بعد ذلك كل الأجيال الجديدة...
* * *
لقد كتبت وقلت في أكثر من مناسبة «لقد أمكن لأمتنا في الماضي إبان الغزوات الكبرى التي اجتاحت بعض شعوبنا أن تتراجع (لخطوطها الخلفية) لتتدبر أمرها لصد (الغارات الجماعية) الهمجية عليها...
أما الآن فإن العالم كله قد تحول لمجرد (قرية صغيرة) بل صار بيتاً واحداً في ظل سيل التطورات العصرية.. من المكينة للأقمار الصناعية، ووسائل الاتصال المذهلة، وأنه بجانب الأسلحة العنقودية (والفراغية) فقد تعاظمت القوى الثقافية، والتربوية، والتعليمية..
وتضامنت الخطوط الخلفية مع الجبهة الأمامية في خط واحد...
وهذا هو السؤال!
إلى أين يتراجع بعض شعوبنا..؟؟؟ إلى أين...؟
وكيف يلتقط أنفاسه؟... كيف؟
لا أظن إلا أن الخط النهائي والحصين، لنا هو الخط التربوي.. والجبهة التعليمية..
ولذا فإنه.. ينبغي أن نركز جهودنا حول قضية التعليم الأولى، وهي المعلم، بحسن اختياره، ثم تكوينه، وتكريمه، ورضاه..
* * *
وإذا قلتُ تكوينه فإنما ينبغي استبعاد النظر إليه أداة.. أو مركزاً علمياً للمعلومات.. بل تنبغي صيانته روحاً.. بكل رموز الروح التي أنجزت طرازاً بشرياً.. اخترق حصار القبلية في الماضي، منجزاً إنساناً دولياً فذاً.. انتقل من حصار أبي لهب وأبي جهل لصناعة حضارة إنسانية تجاوزت الفروق التي تتعثر فيها البشرية حتى يومنا هذا رغم كل الإبداعات والمنجزات العلمية..
* * *
إن أضواء الأمل تنبعث من أجيال جديدة لا بد أن كثيراً منا يتخيلها، وخاصة معشر التربويين أنها هي الخط النهائي الحصين لهذه الشعوب مهما أحكم حولها الحصار العلمي المعاصر..
هذه الأجيال التي ما زالت تحت التصنيع...
إن الغصون إذا قومتها اعتدلت
ولا يلين إذا قومته الخشبُ
قد ينفع الأدب الأحداث في مهل
وليس ينفع في ذا الشيبة الأدبُ
أما (معلم الخير) المرتجى.. فعساه كما يقول سعيد بن جبير - رضي الله عنه - «لا يزال الرجل عالماً ما تعلم»..
وكما يقول الشاعر:
فليس العمى طول السؤال وإنما
تمام العمى طول السكوت على الجهل
* * *
إن ما نراه اليوم... وبعد اليوم.. من قوارع الأحداث (تزفها بكائيات نشرات أخبارنا) لأكبر حافز لنا.. على أن نتوجه - بكل ما نمتلك من قوة الروح والبدن إلى ما بين أيدينا من قضايا تربوية جسيمة الخطر والأثر على حاضر ومستقبل بلادنا لإبداع خير الحلول لها..
* * *
ولعلنا.. ومعنا الألوف من زملائنا وإخوتنا من أساتذة الجامعات، والمديرين، والمعلمين على اتساع بلادنا، والساحة العربية والإسلامية حين نرسل النظر إلى حشود التلاميذ الذين يندفعون بالملايين وادعين...
جادين أحياناً...
لاهين أحياناً أخرى كثيرة.. عبر أفنية جامعاتنا ومدارسنا.... وعلى اتساع الساحة، وعلى امتداد الوطن العربي من المحيط إلى الخليج... لعلنا ندرك أننا حينما ننظر إليهم، ونبحث في شؤونهم.. إنما ننظر إلى تاريخ حقيقي يوشك أن يشرق... أو يشق طريقه من الحاضر للمستقبل...
وآن لنا أن نأمل أن يكون هذا الذي نرجوه من المستقبل خيراً من حاضرنا المعاصر المحاصر، ولنتذكر أن صنُع المستقبل الأكثر ازدهاراً لوطننا رهن بتوفير شروطه، وفي مقدمة تلك الشروط أن يكون معلم الخير هو الذي يتولى مهمة التربية والتعليم ولا سواه.
* * *
وفقنا الله جميعاً إلى الخير والصواب، والأخذ بأسباب القوة مهما غلا ثمنها، اللهم اجعل صدورنا سليمة معافاة، وأمدنا يا ربنا بتأييد من عندك وتسديد.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الثلاثاء 17 جمادى الأول 1430هـ العدد:13115
معاملة غير إنســانية
فاطمة القحطاني
لم تعانِ شريحة من الشرائح التعليمية قدر ما تعانيه شريحة معلمات محو الأمية، ورغم كل الحلول المقترحة والجهود المبذولة لتحسين وضع هذه الفئة، إلا أن كلها للأسف ورغم تعاقب الوزارات والوزراء باءت بالفشل.من أبجديات أي وظيفة (خاصة الحكومية) الشعور بالأمان الوظيفي، والحصول على الحقوق المترتبة على هذه الوظيفة بعد أداء واجباتها بالتأكيد، لكن وضع معلمات محو الأمية واللاتي اشتهرن بمعلمات البند 108 سيىء الذكر لا يسر عدواً ولا حبيباً، ولولا الحاجة التي دفعت هؤلاء المعلمات للحصول على وظيفة، لكان هناك رفض كامل لعمل بمثل هذه الظروف.خريجات بنفس المؤهل، بعضهن محظوظات فتم ترسيمهن، وأخريات غير محظوظات دفعتهن ظروف الحاجة المادية أو عدم الركون لجدران أربعة لقبول أي وظيفة، ولو براتب متدنٍ ولا يكفي حد الكفاف، ومع ذلك، لا أمان وظيفي، لا حوافز، ولا مستوى، والوضع مهدد بالاستغناء في أي لحظة.والمصيبة أن معاملة محو الأمية لا تعتبر انسانة حتى عند اجازة الأمومة، خاصة أن هناك من يعتبر مطالبتها بحقوقها في طلب اجازة امومة بعد الإجازة الاعتيادية التي لا تلبي احتياجات المولود والنفساء ضرباً من الخيال.راتب من غير علاوات وكأنهن يحرثن في البحر، ولا تعطى المعلمة رواتب للإجازات مثل نظيرتها على الأقل، الكثير من البرقيات رفعت، والشكاوى التي نشرت، والصرخات التي لم يسمعها أحد، وكأنهن يعملن في بلد آخر غير بلدنا، أو يطلبن المستحيل، رغم أن هناك حاجة ماسة ووظائف شاغرة بالآلاف كما تعلن الصحف وكما يعلن المسؤولون بوزارة التربية والتعليم.معلمة محو الأمية لا تطالب إلا بالتثبيت والحوافز وأن تحسب لها سنوات الخدمة لتشفع لها في الحوافز والمميزات عند التثبيت الموعود، الذي قد ينهي معاناة استمرت سنوات، كلنا نراها، ومسؤولونا يسمعون عنها، ومديرو التعليم لا ينكرونها .. ومع ذلك فإنها مستمرة يبدو حتى إشعار آخر.. متى؟ الله أعلم !

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 17 جمادي الأولى 1430هـ -العدد 14932
الحر والعطش في مدرسة بالمجمعة بسبب قطعة كهربائية لم تصل من الرياض
المجمعة - محمد الأمان:
على مدار أسبوع كامل وهو الأسبوع الذي أعقب إجازة منتصف الفصل الدراسي الثاني تذمر طلاب مدرسة الإمام الشافعي بمحافظة المجمعة وأولياء أمورهم والعاملين في المدرسة من الانقطاعات المتكررة للكهرباء داخل المدرسة مما أثر على انتظام اليوم الدراسي وأربك العملية التربوية والتعليمية مع التوقف المتكرر لأجهزة التكييف وبرادات المياه وتعرض أجهزة الحاسب للأعطال المتكررة بسب تذبذب وانقطاع الكهرباء بين وقت وآخر مصدر في إدارة التربية والتعليم قال ل "الرياض" إن السبب يعود إلى خلل فني في الحسسات في مفاتيح الكهرباء المركزية ويجري العمل على توريد حساسات جديدة من مدينة الرياض وتركيبها خلال الأيام القادمة السؤال الذي يطرح نفسه هنا هل يحتاج شراء الأجهزة من مدينة الرياض التي لاتبعد عن المجمعة سوى 180 كم إلى كل هذه المدة وماذنب الطلاب الذين تكتظ بهم المدرسة وهي أكبر مدرسة ابتدائية بالمحافظة وهم يقاسون الحرارة والعطش لأكثر من أسبوع مع أن حل المشكلة لايستغرق أكثر من أربع ساعات هي الزمن اللازم ذهابا وإيابا لمدينة الرياض من أجل إحضار القطع المطلوبة.

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 17 جمادي الأولى 1430هـ -العدد 14932
الرياض : افتتاح ورشة تدريبية عن العنف الجسدي ضد طالبات الاحتياجات الخاصة
الرياض - مندوبة الرياض
افتتحت صباح أمس فعاليات الورشة التدريبية الخاصة عن العنف الجسدي ضد طالبات الاحتياجات الخاصة في الابتدائية 123 بتنظيم مديرة المدرسة الأستاذة أمنة الأحمر والمساعدة لبرنامج الدمج الأستاذة الجوهرة الدهام وبرنامج الأمان الأسري الوطني الملحق بمستشفى الملك فهد بالحرس الوطني ،هذا وقد تبنت الأستاذة نوف بنت مبارك المقيم رئيسة وحدة التربية الخاصة وسط الرياض بالتعاون مع مشرفة العوق السمعي الأستاذة نهاية عبد الرحمن الربيعان فكرة إقامة هذه الورشة التدريبية التي حضرها كل من المشرفة المركزية من الإدارة العامة للتربية الخاصة الأستاذة نجلاء المشيقح، ومديرة إدارة العوق العقلي بإدارة التربية الخاصة الأستاذة الجوهرة التخيفي، ومشرفات مركزيات ومشرفات وسط ،وأمهات الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة (فكري ، سمعي ، بصري ) والأخصائية الاجتماعية شيخة العنزي. وقد تناولت الورشة التي قدمتها الدكتورة نورة بنت محمد الصويان مديرة إدارة الخدمات الإجتماعية ببرنامج الأمان الأسري الوطني عددا من المحاور الاساسية تمثلت في تعريف الإساءة للأطفال ، ومفهوم الإساءة الجنسية عند ذوي الاحتياجات الخاصة ، واسباب الاساءة ، ومؤشرات إساءة معاملة الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، وبعد ذلك تم مناقشة حالة فتاة متعرضة للاساءة، مع الامهات.وكان لعرضها أثر بالغ على نفوس الحاضرات وخاصة الأمهات، وقالت الاستاذة نوف بن مقيم بان العنف الجسدي ضد ذوي الاحتياجات الخاصة يمارس وموجود ونحاول من خلال الورش التدريبية تثقيف الامهات وتوعيتهن باهمية الاهتمام بابنائهن وعدم الاعتماد على الخدم في تربية الابناء خاصة ذوي الاحتياجات الخاصة ووعدت المشرفة التربوية نوف بن مقيم والمشرفة التربوية نهاية الربيعان باقامة هذه الورشة في العام القادم

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 17 جمادي الأولى 1430هـ -العدد 14932
الناطق الأمني: المشاركون يخضعون للتحقيق وسيطبق بحقهم النظام غياب جميع طلاب مجمع «بوا» بالطائف على خلفية «المشاجرة» وأولياء أمورهم يرفضون إحضارهم
الطائف - عبدالرزاق الزهراني:
عزف جميع طلاب مجمع بوا الابتدائية والمتوسطة والثانوية عن الحضور للدوام لليوم الثاني على التوالي بعد المشاجرة التي وقعت صباح السبت واستمرت حتى الثانية ظهراً ونشبت بين طالبين بالمرحلة الثانوية شارك فيها جميع طلاب المرحلة الثانوية البالغ عددهم (140) طالباً حيث لم يتمكن أفراد شرطة ابوراكة من السيطرة على الوضع مما دفعهم لانتظار وصول الإمدادات من الطائف وقد شكل مدير التربية والتعليم لجنة مكونة من مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية ومدير مكتب التعليم بحداد بني مالك ومدير قسم المتابعة بإدارة تعليم الطائف وعدد من مشرفي التوجيه والإرشاد من أجل سرعة التحقيق ومعالجة القضية تربويا ًوقد باشرت اللجنة المدرسة قبل نهاية دوام يوم السبت حتى نهاية المشكلة إلا أن الجميع تفاجأوا صباح الأحد بغياب جميع الطلاب بكل المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية وبعد تحقيق مدير المدرسة في سبب غياب التلاميذ اتضح أن أولياء الأمور منعوا أبناءهم من الدوام خوفاً عليهم من تكرار المشاجرة ولم تفلح محاولات المدير في حث أولياء الأمور بإحضار أبنائهم للدراسة وفي اليوم الثاني على التوالي لم يحضر أحد من الطلاب أيضاً. من جانبه صرح الناطق الأمني بشرطة الطائف الرائد تركي الشهري أنه تم القبض على المشاركين بالمشاجرة والتحقيق مازال متواصلاً معهم وسيتم تطبيق النظام بحقهم. من جهة أخرى ناشد بعض المعلمين بالمدرسة بفصل المرحلة الابتدائية عن المتوسطة والثانوية لكي لاتنتقل عدوى «التعصب القبلي» إلى الأطفال حيث ذكر احد المدرسين لم يذكر اسمه أننا منعنا خروج طلاب المرحلة الابتدائية من فصولهم الدراسية وقت المشكلة خوفاً عليهم إلا أنه تفاجأ بأحد طلاب الصف الثاني الابتدائي يصرخ بأعلى صوته طالباً المشاركة في المشاجرة. وقد توافد أولياء الأمور على المدرسة في اليومين الماضيين مطالبين بفصل المدرسة إلى مدرستين لكل قبيلة مدرسة حيث أن المدرسة تضم أبناء قبيلتين بينهم خصومات ومشاكل على أراضٍ انتقلت إلى عداوة شديدة بين أبنائهم على مر السنين فيما ناشد عدد من التربويين بفتح مراكز للتوجيه الاجتماعي تحث الناس على الوحدة والترابط وتحذرهم من نتائج المشاكل والخلافات الاجتماعية والحميّة حميّة الجاهلية الأولى.

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 17 جمادي الأولى 1430هـ -العدد 14932
طالبان من مدارس الملك فيصل يحققان المركز الأول في مسابقة الإلقاء
حقق طالبان من مدارس الملك فيصل بحي السفارات بالرياض المركز الأول في مسابقة الإلقاء على مستوى مدارس تعليم الرياض والبالغ عددها أكثر من 1800 مدرسة لمختلف المراحل. وقام مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان بتكريمهما وقام مدير النشاط الطلابي الأستاذ صالح بن عبدالرحمن الهدلق نيابة عن مدير التعليم بتسليم الطالبين درع التفوق في الإلقاء في حفل تم إقامته بقاعة المحاضرات بمركز الملك عبدالعزيز التاريخي بالمربع والطالبان هما مشاري بن تركي بن جلوي آل سعود وزياد مرعي عبدالله العمري
الرياض:الثلاثاء 17 جمادي الأولى 1430هـ -العدد 14932
قرية آل مطاعن تودع طالبي الثانوية ومدير التعليم يواسي أسرتيهما
جازان - علي المدخلي:
في مشهد مؤثر ودعت جموع كبيرة بقرية آل مطاعن في محافظة أبو عريش طالبي الصف الثالث ثانوي بمدرسة زبارة رشيد علي معشي وابراهيم معشي إلى مثواهما الأخير واللذين وافاهما الأجل المحتوم اثر حادث مروري مروع تعرضت له السيارة التي كانا يستقلونها وهما في طريقهما إلى مدرستهما صباح يوم السبت الماضي.. وقد توافدت جموع غفيرة من أماكن متفرقة من منطقة جازان للمشاركة في تشييع الطالبين والصلاة عليهما ودفنهما، حيث أدت هذه الجموع الصلاة عليهما في جامع القرية والذي امتلأ بالمصلين ولم يستوعب الأعداد الكبيرة وقد ووري جثمانهما الثرى بمقبرة القرية في منظر حزين ومشهد مؤثر رحمهما الله. مدير تعليم جازان يشارك في الدفن وينقل تعازي سمو وزير التربية لأسرتي الطالبين شارك سعادة مدير عام التربية والتعليم بجازان شجاع بن محمد بن ذعار ومساعده للشئون التعليمية صالح القلطي وعدد من مديري الإدارات التعليمية وجمع كبير من المشرفين والمعلمين وزملاء الطالبين بمدرسة زبارة رشيد في تشييع الطالبين والصلاة عليهما ودفنهما وقدم مدير عام التعليم تعازي ومواساة سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله وكافة منسوبي التربية والتعليم لأسرة الطالبين سائلا الله سبحانه وتعالى أن يتغمدهما برحمته ومغفرته وان يلهم أهلهما الصبر والسلوان. لم يكن أمام هذه الفاجعة التي هزت ووزعت أحزانها على الجميع إلا أن تذهب «الرياض» وتشارك في تشييع ودفن الطالبين وكذلك تقديم واجب العزاء والمواساة لأهلهما وزملائهما ومعلميهما وقد التقت بمدير المدرسة التي يدرس فيها الطالبان الأستاذ خالد شرواني والذي قال بنبرة يلفها الحزن الحمدلله على قضاء الله وقدره لقد كان الطالبان علي وإبراهيم من خيرة طلاب المدرسة وهما من الطلاب الذين يكنوا لهم جميع معلميهم وزملائهم الطلاب كل تقدير واحترام وأكد الشرواني ان كثيرا من منسوبي المدرسة من معلمين وطلاب قد أجهشوا من البكاء عند سماعهم لخبر وفاة الطالبين أما وكيل المدرسة الأستاذ حمد هادي فقال ان خبر وفاة الطالبين علي وإبراهيم معشي نزل على منسوبي المدرسة كالصاعقة ولكن هذا قضاء وقدر فقد كانا من خيرة طلاب المدرسة ومن أبنائها البررة التي تعتز المدرسة بهما لما يتمتعان به من أخلاق عالية جدا ومن الطلاب المتميزين علميا ونسأل الله لهما الرحمة والمغفرة وان يجبر مصابنا بهما وعبر المرشد الطلابي غازي ادريس عن أسفه وألمه لوفاة اثنين من طلاب المدرسة واللذين يتمتعان بأخلاق عالية وأدب جم.

[صقر قريش]

الرياض:الثلاثاء 17 جمادي الأولى 1430هـ -العدد 14932
آل حسين يرعى تكريم الطلاب المتفوقين بتعليم الزلفي.. اليوم
الزلفي – منصور الرميح:
يرعى محافظ الزلفي الأستاذ زيد بن محمد آل حسين اليوم حفل تكريم الطلاب المتفوقين بمدارس المحافظة للعام الدراسي الماضي 1428- 1429ه وذلك بحضور مدير التربية والتعليم للبنين بالمحافظة الأستاذ حمد بن منصور العمران وعدد من المسؤولين ومنسوبي التربية والتعليم وأولياء أمور الطلاب. وقال رئيس التوجيه والإرشاد بالإدارة محمد بن عثمان الناصر إن الطلاب الذين سيتم تكريمهم اليوم على مسرح الإدارة سبعة وخمسون طالبا في مختلف المراحل التعليمية وهم:

[صقر قريش]

الوطن:الثلاثاء 17 جمادى الأولى 1430هـ العدد 3147
طالبات متوسطة يضربن معلمتهن
المدينة المنورة: مريم الجهني
اعتدت مجموعة من طالبات الصف الثالث المتوسط في المتوسطة السادسة والعشرين بالمدينة المنورة نهاية الأسبوع المنصرم بالضرب على معلمة متدربة لعدم اقتناعهن بشرحها حسب إفادتهن. وبدأت الحادثة عندما تذمرت الطالبات من شرح المعلمة المتدربة، وقلن لها إنه غير مفهوم مما دفع الأخيرة إلى محاولة إثبات عكس ما قالته الطالبات وذلك بأن قامت بإحضار المعلمة الأساسية للمادة أثناء شرحها للدرس مما أثار غضب الطالبات، فانتظرن حتى نهاية الدوام، وقمن بالاعتداء عليها وضربها.من جانبها، أكدت مديرة المدرسة أميمة سمان صحة الواقعة في تصريح لـ"الوطن" إلاّ أنها اعتذرت عن الإدلاء بتفاصيل أخرى، مشيرة أن لها إجراءاتها الخاصة مع الطالبات المعتديات على المعلمة.

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 17 جمادى الأول 1430هـ العدد:13375
بنات نجران تعقد دورة تدريبية عن البوابة الإلكترونية
نجران - حمد أل شرية
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران سالم بن محمد الدوسري بعقد دورة تدريبية عن البوابة الإلكترونية يكون هو أول المتدربين فيها بالإضافة لرؤساء الأقسام ومديري الإدارات والموظفين المختصين.جاء ذلك في الاجتماع الدوري الخامس للإدارة المنعقد يوم أمس الاثنين في قاعة الاجتماعات بالإدارة للعام الحالي بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران رئيس الاجتماع وكافة الأعضاء من رؤساء ومديري الإدارات ببنات نجران، حيث بدأ الاجتماع باستعراض الموضوعات السابقة ومدى الإنجاز الذي وصلت إليه، بعد ذلك ناقش المجتمعون تفعيل خدمة البريد الإلكتروني والمصاعب التي تواجه تطبيقه في بعض الأقسام، كذلك استعرضوا برنامج البوابة الإلكترونية الذي بدأت الإدارة بتفعيله مطلع هذا الأسبوع الذي سيقدم الكثير من الخدمات الإلكترونية للجميع وسيسهم في تسهيل سير العمل بشكل كبير.
بنات نجران تعقد دورة تدريبية عن البوابة الإلكترونية

[صقر قريش]

الجزيرة:الثلاثاء 17 جمادى الأول 1430هـ العدد:13375
انخفاض غياب المعلمين في الموية وظلم
ظلم - ياسر الروقي
انخفضت حالات غياب وتأخر المعلمين في مدراس قطاع الموية وظلم وأم الدوم والمناطق التابعة لمكتب التربية والتعليم بالمويه بشكل ملحوظ خلال الأسابيع القليلة الماضية بعدما استحدث المكتب طريقة جديدة كلف معها 6 مشرفين لرصد حالات الغياب والتأخر والرفع بها بشكل يومي. وأكد مدير مكتب التربية والتعليم بالموية سعود الفديع الروقي بأن الطريقة التي تنفذ للمرة الأولى تم تقسيم القطاعات خلالها إلى 6 مواقع وأسند لكل قطاع مشرف يقوم بمراقبة دوام الموظفين فيه ومساءلة مديري المدارس حول الإجراءات المتبعة حيال غيابات المعلمين ومن ثم الرفع بتقارير يومية عن وضع المدارس مع مناقشة باقي الملاحظات.
الجزيرة:الثلاثاء 17 جمادى الأول 1430هـ العدد:13375
يستضيفه تعليم بنات مكة المكرمة بدء اللقاء التعريفي لبرنامج المدارس الصديقة للربو
مكة المكرمة - فهد العويضي
افتتح مدير عام الصحة المدرسية الدكتور سلميان بن ناصر الشهري نيابة عن وكيل الوزارة للشؤون المدرسية الدكتور عبدالله بن صالح المقبل يوم أمس الاثنين اللقاء التعريفي الأول لبرنامج المدارس الصديقة للربو الذي استضافته الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بمنطقة مكة المكرمة.وألقى مدير عام الصحة المدرسية الدكتور سليمان بن ناصر الشهري كلمة عن أهمية الصحة المدرسية وكيفية تعزيز صحة الطلبة والطالبات والجهود التي تبذل من الإدارة العامة للصحة المدرسية والتعريف ببرنامج المدارس الصديقة لمرضى الربو، مشيراً إلى أنها تعتبر أحدث برنامج لبرامج تعزيز الصحة والتعريف بمرض الربو.وأوضح أن الربو يعتبر من الأمراض المزمنة التي تزيد نسبة حدوثها في جميع بلدان العالم حيث يقدر عدد المصابين به عالمياً بثلاثمائة مليون مصاب، وتقدر نسبة الإصابة به بين الأطفال في بريطانيا إلى حوالي 5%، وبينما تتراوح النسبة في المملكة العربية السعودية ما بين 4 و23% من طلاب المدارس.وقد تم تكريم إدارات التربية والتعليم المتميزة في تطبيق برامج الصحة المدرسية، حيث حصلت الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بمنطقة مكة المكرمة (مكة) على المركز الأول والإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) المدينة المنورة على المركز الثاني والإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بمنطقة مكة المكرمة (جدة) على المركز الثالث والإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بيشة على المركز الرابع والإدارة العامة للتربية والتعليم (بنات) عسير على المركز الخامس.وبعدها بدأت فعاليات اللقاء التعريفي الأول لبرنامج المدارس الصديقة لمرضى الربو بمكة المكرمة بنظرة عامة لبرنامج المدارس الصديقة لمرضى الربو للدكتور سليمان بن ناصر الشهري، ثم كلمة عن التوعية الصحية لبرنامج المدارس الصديقة لمرضى الربو للدكتور محمود حافظ الشيخ، بينما تحدث عن البيئة المدرسية لبرنامج المدارس الصديقة لمرضى الربو الدكتور عبدالله جميل أبو رزيزة وتحدثت الدكتورة فوزية أحمد الصبحي عن برنامج المدارس الصديقة لمرضى الربو والرعاية الطبية للمصابات بالداء في المدرسة للدكتورة فوزية، واختتممت فعاليات اليوم الأول بمناقشات حول البرنامج.