الملف الصحفي للتربية والتعليم ليوم الاثنين 10/4

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأثنين 10 ربيع الثاني 1430هـ العدد:13079
المساحة ليست مبررة لزيادة عدد الطالبات
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران ان عدد الطالبات في مباني ارامكو المطورة طبيعي ان يتجاوز 48-50 طالبة في ظل المساحة الواسعة للفصول؟ هذا ما ورد بعدد هذه الجريدة ليوم السبت 2/2/1430هـ واود ان اوضح فقط ان المساحة ليست مبررا في زيادة عدد الطالبات في الفصول خاصة الابتدائية لأن المعلمة لا تستطيع تقييم طالبات بهذا العدد في حصة واحدة وكيف تقف المعلمة على مستوى طالبات بهذا العدد ؟! وكيف تعطي المعلمة الطالبة حقها من التعليم والمناقشة والمتابعة؟! الا اذا اتبعت الطريقة الالقائية فقط في خطوات الدرس دون اللجوء الى المناقشة والاستنتاج وتطبيق وسائل طرق التعليم الحديثة والتي تضمن وصولا جيدا للمعلومة وهذا ما تحثنا عليه الوزارة ! كنت اتمنى ان يكون الرد شافياً.. مطمئناً.. واعطى حلا نستطيع ان نواجه به هذه الصعوبات او يجعلنا نتأمل خيرا او حلا ، ولكن يبدو اننا سننتظر الى ان نرى مدارسنا خطط استيعاب جيدة ويعطي التعليم حقه من الاهتمام في ظل التطور التي تشهده بلادنا والله المستعان.
جواهر عبدالرحمن
صحيفة اليوم:الأثنين 10 ربيع الثاني 1430هـ العدد:13079
سنابل و قنابل
تحرص وزارة التربية والتعليم على أن يؤدي كل معلم سواء في المرحلة الابتدائية أو المتوسطة أو الثانوية عمله على أكمل وجه حيث حددت موعدا زمنيا لكل حصة وأوقاتا للراحة بما تسمى ” الفسحة الأولى والثانية” ، إذن الوزارة وضعت أنظمة وقيودا للكل بما يخدم الصالح العام خاصة من جانب الطلبة الذين أتوا من أجل شيء واحد وهو العلم وحصاد ذلك في نهاية الموسم بالحصول على الشهادة الدراسية.ما يحدث من مخالفة صريحة وواضحة من قبل المعلمين بإدخال جوالاتهم معهم في الفصل الدراسي والانشغال عن الطلاب فور تلقي أي اتصال وبالتالي إهدار الوقت على الطلبة وتأجيل الشرح لحصة أخرى هذا إذا تم التأجيل إن لم يكن الشرح فيما بعد موجزاً و” انتهت” ومن هنا ينبغي على مدراء المدارس التشديد على المعلمين بعدم إدخال الجوالات معهم أو وضعها على اقل تقدير على ” الصامت” بحيث لا ينشغلون بالمكالمات التي تردهم أوقات الحصص، في الوقت الذي بإمكان المعلمين وضع جوالاتهم في أدراجهم المخصصة لهم في غرفة المعلمين، كذلك عدم مجاملة أي معلم في هذا الأمر، علماً بأن الوزارة أنظمتها واضحة بعدم اصطحاب المعلمين والطلاب الجوالات للفصل الدراسي، وهذا ما نراه مطبقاً فالتساهل وصل لجانب الطلاب أيضا،، واللبيب بالإشارة يفه

[صقر قريش]

عكاظ :( الإثنين 10-4-1430هـ )العدد : 2850
مناهجنا الدراسية لاتتناسب مع التطوير العالمي
لا نريد معلومة تخزين، فوحدات التخزين متوفرة ولا حاجة لنا بأن نجعل الفكر والعقل البشري وحدة تخزين، نريد معلومة تفتح آفاقا فكرية ومعرفية. هل يقارن مستوى التعليم بما ينفق عليه؟ وهل فعلا حقق الأهداف المنشودة؟
وبصراحة.. هل ممكن أن نجاري الغرب في حضارته حتى بعد عشرات السنين أو بالأحرى أن نخطو خطواته؟
وهل الحضارات مقصورة على التقنية والتكنولوجيا أم هناك حضارات أخرى قد اندثرت أو في طريقها لذلك؟
الكثير والكثير من الأسئلة تطرح دون إجابة أو من يفكر فيها، أما الآن فنحن على ثقة بأن يكون هنالك نظرة ثاقبة بقيادة الوزير الجديد، وبشمولية للارتقاء بتعليم هذه البلاد بما يتناسب مع مكانتها السياسية والاقتصادية والدينية، ونحن أبناؤه في الميدان نضم نظرتنا إلى نظرته، وجهدنا إلى جهوده. ولعل ما كان يراه البعض، وخاصة من المسؤولين عن ذلك من تطوير للأبنية والأثاث المدرسي، وربما حداثته وعقد بعض الدورات التدريبية والتي قد لا تتجاوز بضع ساعات وكثرة التعاميم وبعض العقوبات، وخاصة للمعلم وما يصاحبها من انعكاسات سلبية، أنه نهاية المطاف لحل هذه المشكلات. هذه الجهود جيدة ومشكورة من قبل القائمين عليها، ولا شك أنها تسهم في بناء العملية التعليمية، ولكن الأمر أبعد من ذلك، فنحن بحاجة إلى تغيير جذري في مناهجنا الدراسية كخطوة أولى لها أهميتها، ونطمح لهذا على يد الوزير الجديد.إن المنهج الدراسي لم يعد يتناسب مع ما يشهده العالم من تطور علمي وتقني مذهل، فالانفتاح الإعلامي الهائل ووعي المجتمع، تجاوز كثيرا كل ما مضى، وحداثة التقنية وتعدد استخداماتها والوعي الأسري وغير ذلك، نقل المتعلم نقلة تعليمية وفكرية تفوق ما يتعلمه الطالب من المناهج الحالية، وهذا له سلبياته وانعكاساته على كل من المعلم والمتعلم. فلا يجد المتعلم ما يناسب متطلباته التعليمية أو حتى ميوله ورغباته والتي ممكن أن يبدع فيها، ناهيك عن ما يناسب نموه الفكري والعقلي ونشاطه الحركي. إننا نتطلع أن يحوي المنهج معلومة تفتح آفاقا فكرية ومعرفية لدى المتعلم، بعيدا عن جفاف المعلومة والحشو المعلوماتي الذي يجعل من هذا الفكر البشري وحدة تخزين، والتي قد تضم موسوعة علمية، ولكن هل تفكر أو تعقل أو تبدع، فالهدف ليس باحتواء المعلومة، ولكن بتوظيفها فكرا وعقلا وعملا. إن القرآن الكريم يدعو للتفكر والتدبر والتأمل، وكثيرا ما نقرأ ما يشير للمعلومة ما لم تكن تشريعا أو خارجة عن إحاطة الإنسان، كقوله تعالى: «لقوم يتفكرون.. يعقلون.. لأولي الأبصار.. الألباب.. يتدبرون...».وهنا تختلف درجة التفكير والتأمل من شخص لآخر، وهذا ما يريده القرآن، فهو تفكير مطلق على حسب قدرة الشخص، بينما لو وجدت المعلومة التي أشار لها القران، لكان تفكيرا مقيدا، وما نريد نهجه في تعليمنا، هو التفكير المطلق وليس المقيد.
دخيل عبد الله السعدي - مكة المكرمة
المدينة : الاثنين 10-04-1430هـ العدد : 16784
“الهيئة” تصرّ على اتهام “ناقل المعلمات” بالباحة بتهمة الاختلاء
محمد البيضاني - الباحة
تفاعلت أزمة “ ناقل المعلمات” في الباحة الذي تم ايقافه بتهمة “ الاختلاء” ونقل إحدى المعلمات في سيارته .. ففي الوقت الذي اكد الشاب المتهم وشقيقه انه لا يقوم بتوصيل معلمة بمفردها بل عدة معلمات بينهن شقيقته المعلمة في نفس المدرسة ، اكدت “ الهيئة” انه تم ضبطه برفقة معلمة واحدة وليس مجموعة من المعلمات وانه كان يقود سيارة مظللة وتم القبض عليه بداخلها بعد التأكد من ايصاله للمعلمة .في هذا الاطار قال شقيق ناقل المعلمات الذي أوقف بتهمة الخلوة بمركز ناوان في منطقة الباحة ان أخاه الذي يبلغ من العمر 30 سنة يعمل في نقل المعلمات منذ سنة بمرافقة شقيقته التي تعمل معلمة وليس لديه أي عمل آخر . واستغرب من قيام “الهيئة” بتوقيف شقيقه بحجة نقل معلمات إلى مدارسهن بداعي "عدم وجود محرم" والسماح للاجانب بنقل المعلمات . وأشار الى ان “الهيئة” اتهمت اخاه بان لديه قضية اخلاقية وقمنا بالاتصال بهيئة القنفذة والتي اوضحت ان الشاب ليس عليه أي قضية او دعوى ، و نطالب هيئة المخواة بإيضاح الحقائق حول هذه التّهم التي وجهت الى اخي . و اضاف : من خلال متابعتنا للقضية فقد افاد رئيس هيئة المخواة ان الهيئة لم تقبض على اخي وان من قام بهذا العمل هو الشرطة التي انكرت القيام بتوقيفه !!.وكان الشاب المتهم اكد أنه يقوم بنقل المعلمات منهن اخته التي تعمل بالمظيلف ثم يواصل مسيرته إلى ناوان على طريق سريع يشهد حركة مرورية كثيفة حتى المدرسة التي تقع بمركز ناوان والتي تقع على الطريق العام وانه تم ايقافه قبل شهر من قبل الهيئة .واوضح الناطق الاعلامي بشرطة منطقة الباحة الملازم أول عبدالناصر علي الغامدي اوضح انه تم القبض على الشاب من قبل هيئة المخواة في الطريق العام أثناء توصيله إحدى المعلمات واوضح أنه بعد تسلمنا الشاب مع محضر ضبط من قبل الهيئة وتم تحويله لفرع هيئة التحقيق بالمخواة وفق الإجراءات الرسمية .اما رئيس هيئة المخواة محمد مصلح حافظ فقال : إن “ الهيئة” لا تعلم الغيب ولا تدعي علم الغيب فنحن لا نعلم أن هذا الشاب يأتي بأربع معلمات من القنفذة لان القنفذة تتبع منطقة مكة المكرمة فنحن لا نعلم الغيب ولا نستعين بالجن لمعرفة الغيبيات وإنما الثابت لدينا في جميع محاضرنا انه يأتي بالمعلمة بمفردها وسبق أن اتصلنا بالمعلمة عبر القنوات الرسمية وحذرناها من مغبة هذا النقل وخصوصاً مع وجود مشاكل أسرية عند تلك المعلمة كما إن مركز هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بناوان التابع لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمخواة رصدوا السيارة التي يقودها وهي من نوع ( فورد ) قادمة من المظيلف واتصل بي رئيس المركز ووجهته بعدم التعرض له حتى قام بإنزال من معه والتأكد من الوضع على أن تكون مشاركاً لهم دورية أمنية واتصل بي بعد أن اوصل المعلمة للمدرسة وتم استيقافه من قبل الدوريات الأمنية بموجب مخالفته تظليل السيارة بالكامل ومع التأكد من عدم وجود احد معه في السيارة اتصل بي رئيس المركز ووجهته بإعداد محضر وتسليمه من الموقع للشرطة .

[صقر قريش]

المدينة : الاثنين 10-04-1430هـ العدد : 16784
التعليم باللغة الإنجليزية وأزمة اللغة العربية في 3 أوراق سعودية
شادي صلاح الدين - القاهرة
تشارك المملكة بثلاث ورقات في الدورة الخامسة والسبعين لمؤتمر مجمع اللغة العربية السنوي الذي يبدأ أعماله صباح اليوم الاثنين بدار المجمع بالقاهرة.ويستمر أسبوعين. ويقدم الدكتور عوض القوزي، عضو المجمع المراسل من المملكة، ورقة بعنوان “التعليم باللغة الإنجليزية في مراحل التعليم العام بالمملكة العربية السعودية”، ويقدم الدكتور عبدالعزيز التويجري، عضو المجمع المراسل من السعودية، ورقة “الضرورات والإمكانات”.ويقدم الدكتور أحمد الضبيب، عضو المجمع من السعودية، ورقة “أزمة اللغة العربية في التعليم.. الأسباب والنتائج”.
المدينة : الاثنين 10-04-1430هـ العدد : 16784
4 طلاب سعوديين يتصدّرون مسابقة “الروبوت” العربية بالأردن
حمود الصقيران - جدة
حقق 4 طلاب سعوديين من مدارس دار الفكر بجدة المركز الاول في البطولة العربية المفتوحة للروبوت مسابقة الفيرست ليجو ليج العربية التي اقيمت في البحر الميت في المملكة الاردنية الهاشمية تحت رعاية الامير حمزة بن الحسين وحضور الدكتور عدنان بدران رئيس وزراء الاردن السابق ووزير التربية والتعليم الاردني الدكتور تيسير النعيمي . وهنأ الامير حمزة الطلاب السعوديين الفائزين بالمركز الاول وهم مصعب الجهني وبراء العرابي وباسل المهمان وحسين العيدروس بهذا الانجاز العربي السعودي تميهدا لتمثيل العالم العربي في البطولة العالمية الدولية للفيرست ليجو التي ستقام في الولايات المتحدة الامريكية .وعبر مدير عام المدارس المهندس مازن باروم بهذا الانجاز السعودي في واحدة من اهم المسابقات العالمية منوّهًا بكفاءة وقدرات الطالب السعودي في المنافسات العربية والعالمية . من جهته اوضح مدرب الفريق الطلابي السعودي ايسر العمري ومشرف الفريق نواف بني حمد ان البطولة العربية للفيرست ليجو شارك فيها 28 فريقا يمثلون 15 دولة عربية وكان فريق مدارس دار الفكر من المملكة العربية السعودية الفريق الاكثر تميّزا وحقق هذا المركز المشرف لهذا الوطن الكبير . واضاف نواف بني حمد ان المسابقة اقيمت تحت اشراف فريق الخبراء من شركات الليجو الفيرست العالمية ومنظمة FLL والمركز الوطني للروبوت التعليمى نسر الممثل الرسمي للبطولة في الوطن العربي.ولفت الى ان مدارس دار الفكر سوف تقوم بهذا الفوز بتمثيل العالم العربي في المسابقة الدولية التي ستقام في اتلانتا في الولايات المتحدة الامريكية في الفترة من 14 الى 18 ابريل 2009م . وبين ان مسابقة هذا العام هي بعنوان التغيرات المناخية .

[صقر قريش]

الندوة : الاثنين 10-04-1430هـ العدد : 335
ينافسان باختراع الماوس الذكي وحزام السلامة طالــبــــان مــــــن جـــــدة فـــي معــــــرض انتـــل الــعــالمـــــــــي
جدة : الندوة
يُشارك منتصف الشهر المقبل عضوا فريق المخترعين بنادي جدة للإبداع العلمي ضمن معرض إنتل العالمي للعلوم والهندسة بالولايات المتحدة الأمريكية وهو المعرض العلمي العالمي الوحيد الذي يمثل جميع العلوم الحياتية للطلاب.حيث من المقرر أن يشارك ولمدة أسبوع كامل كلاً من الطالب محمد عمر أبوبكر بالبيد الطالب بثانوية مدارس رياض القرآن الأهلية بجدة بجهازه الماوس المبدع الذكي، والطالب أحمد خوقير بجهازه حزام السلامة من تعليم جدة ضمن الفريق السعودي المنافس في معرض إنتل العالمي للعلوم والهندسة بالولايات المتحدة الأمريكية والذي يتنافس للمشاركة فيه أكثر من مليون طالب من خمسين دولة يتم اختيار 1500طالب منهم للتنافس في 17 مجالاً.وسيحصل الفائزين على منح دراسية وزمالة دولية ورحلات علمية وتقدم شركة إنتل حيث يحصد أصحاب المراكز الأولى جائزة مالية قدرها 50 ألف دولار فضلاً عن جائزة إنتل للعلماء الشباب.من جهته عبر مدير نادي جده للإبداع العلمي المشرف التربوي الأستاذ صالح بن مسفر الغامدي عن سعادته بمشاركة الطالبين في هذا المحفل الدولي، مؤكداً بأن نادي جدة للإبداع العلمي يحرص على تحفيز مثل هذه المواهب لدى الطلاب المبدعين ودفعهم نحو الابتكار واكتشاف مواهبهم وصقلها ورعايتها.فيما أعرب مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة (بنين) الأستاذ عبدالله بن أحمد الثقفي أثناء عن سعادته بمشاركة الطلاب في هذا المحفل، مشيداً بدور نادي جدة للإبداع العلمي في صقل مهارات الطلاب وتنميتها فضلاً عن البرامج التي تهدف لتنمية الإبداع العلمي لدى الطلاب ورعاية المبدعين منهم.