اخبار التعليم الاربعاء 16 صفر 1430هـ - 11 فبراير2009م

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 16 صفر 1430هـ العدد:13285
تعليم البنات بالقنفذة ينفذ برنامج الإحصاء الإلكتروني
(الجزيرة) - عبد الله الرزقي
يقوم مركز الحاسب والمعلومات بتعليم البنات بالقنفذة بتنفيذ برنامج الإحصاء الإلكتروني لمدارس المحافظة للعام 1429هـ - 1430هـ لمدة أربعة أيام ابتداءً من الأحد 13 - 2 - 1430هـ . وينفذ البرنامج في مركز الحاسب والمعلومات بالقنفذة وفروعه في مكاتب الإشراف الفرعية وذلك لتجميع بيانات المدارس للطالبات والموظفات وإرسالها للوزارة . ويستهدف البرنامج مدارس المحافظة بكافة مراحلها وسيقوم مركز الحاسب بتنصيب البرنامج على أجهزة المدارس وتحديث البيانات والتأكد من صحتها في برنامج معارف واستيرادها للبرنامج وإرسالها للوزارة . أوضحت ذلك مديرة مركز الحاسب والمعلومات هند المسعري المشرفة على تنفيذ برنامج الإحصاء الإلكتروني، حيث قالت إنه تم تحديد جدول بمواعيد حضور المدارس للمركز والفروع التابعة لكل مرحلة ابتداءً من الأحد وحتى الأربعاء .
الجزيرة:الاربعاء 16 صفر 1430هـ العدد:13285
وظائف معلمي محو أمية بتعليم حائل بنظام التعاقد
حائل - حمد الغصوني
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) الراغبين في التعاقد من خريجي الجامعات أو كليات المعلمين غير المرتبطين بعمل للتقدم لإدارة برامج محو الأمية بالإدارة في موعد أقصاه 20- 2-1430هـ . وأكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم أن هذا الإعلان جاء بناء على موافقة نائب وزير التربية والتعليم على التوسع في برامج محو الأمية، ولرغبة الوزارة في خفض نسبة الأمية إلى أدنى مستوى، قبل نهاية الخطة الخمسية الثامنة .
الجزيرة:الاربعاء 16 صفر 1430هـ العدد:13285
تأصيل ثقافة الجدارة لدى المعلمات بإشراف الرياض
الجزيرة - فوزية الحربي
أقامت إدارة الإشراف التربوي بإدارة التعليم بمنطقة الرياض اللقاء الأول (الإشراف التربوي وفق الجدارات) والذي يهدف إلى تأصيل ثقافة الحوار لدى المعلمة بالدرجة الأولى والتي تعتبر من أهم مصادر التعلم . بدأ اللقاء بكلمة ألقتها الأستاذة نورة الخراشي رئيسة وحدة التدريب والبرامج بإدارة الإشراف التربوي وإحدى العضوات المشاركات في مشروع الجدارات رحبت فيها بالحاضرات واشادت بالمعلمات مربيات الأجيال وشكرت حرص حضورهن هذا اللقاء . وكان ضيف هذا اللقاء الأستاذ المهندس عبدالعزيز صالح الطعيمي مدير دائرة تطوير وقياس الجدارات بالشركة السعودية للكهرباء في المنطقة الشرقية الذي أبدى سعادته بالمشاركة في هذا الملتقى وقدم ورقة عمل مميزة تناول فيها معنى الجدارة وماذا نستفيد من الجدارات ومعنى الجدارة في الإسلام ثم تكلم عن قاموس الجدارات وكيف يمكن التعامل معه من خلال ورشة عمل وظف فيها الأساليب الحديثة لتوصيل المعلومات شاركت فيها المعلمات عن طريق النقاش تارة والتمارين تارة أخرى والقصص التي يستخلص منها أهمية السلوك في التعامل وأثر ذلك على من حولنا . وقد حضر هذا اللقاء مساعدة مديرة مكتب الإشراف التربوي الأستاذة منيرة الخضير والعضوات المشاركات في مشروع الجدارات ومجموعة من المعلمات من مختلف المراحل، وقد ختم هذا اللقاء بشكر الأستاذ المهندس عبدالعزيز الطعيمي على طرحه المميز والممتع والمفيد في نفس الوقت .

[صقر قريش]

البلاد:الاربعاء16-2-1430هـ
تعليم مكة يعلن نتائج مسابقة الإلقاء الفردي والمرتجل والجماعي
مكة المكرمة - البلاد
اعلنت الادارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة نتائج مسابقات الالقاء "الفردي والمرتجل والجماعي" على مستوى مدارس المنطقة "بنين" بمنطقة مكة المكرمة - والمسابقات الثقافية والأدبية، وقال الاستاذ احمد الحربي رئيس شعبة النشاط الثقافي بالادارة انه سيتم تكريم الطلاب امام زملائهم لاستمرار تميزهم وتشجيع زملائهم، واضاف ان الادارة ستكرم المدارس والطلاب الحائزين على المركز الأول في مهرجان الالقاء يوم الثلاثاء 1430/6/2هـ ومن جهة اخرى قال الحربي ان مسابقات في الشعر والقصة القصيرة والمقالة والتأليف المسرحي اقيمت في 28 محرم وتم تحديد المشاركة في 3/18 . وهناك مسابقة لدورة الخطابة تنفذ في 17-21/ 3 القادم بنادي مكة الثقافي الادبي لمدة خمسة ايام ويرشح لها طالب واحد من الصف الثالث المتوسط ممن لديهم ميول نحو فن الخطابة وفي مجال المسابقات ايضا قال الحربي انه سيتم إقامة مسابقة "نجم النشيد" للمرحلة المتوسطة يوم 26 / 3 والثانوية 27 / 3 وتنشر البلاد اسماء الطلاب الذين فازوا في مسابقة الإلقاء للمرحلة المتوسطة والثانوية .
عكاظ : الأربعاء 16-02-1430هـ العدد : 2796
ساطور على رأس معلم الغريف
عبد الهادي الربيعي، عبدالعزيز الثبيتي - الطائف
ترصد جناة مجهولون معلما، في إحدى بلدات مركز الغريف، شمال الطائف، وانهالوا عليه بالضرب المبرح وأصابوه بساطور في رأسه، وهربوا إلى مكان غير معلوم، ما استدعى نقله على عجل إلى مستشفى الملك عبد العزيز التخصصي، وتواصل الجهات الأمنية البحث عن المعتدين، وقال مدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو راس أن إدارته شكلت لجنة للتحقيق في الحادث، مشيرا إلى أن المعلم وجه أصابع الاتهام إلى عدد من الطلاب، وبعد التحقيق تأكدت براءتهم، ولم يستبعد مدير التعليم أن يكون المعتدون من المجهولين المعروفين لدى الطلاب، إلى ذلك ذكر الرائد تركي الشهري، المتحدث الرسمي في الشرطة، أن بلاغا ورد لشرطة الغريف عن تعرض معلم للاعتداء، بعد خروجه من مدرسته، وتجري ملاحقة الجناة .
المدينة : الأربعاء 16-02-1430هـ العدد : 16730
الصبي يشيد باستراتيجية “خيرية المكافحة”
واس- الرياض
أشاد الأمين العام للجمعية الخيرية لمكافحة التدخين سليمان بن عبد الرحمن الصبي بالاستراتيجية الوطنية لمكافحة المخدرات والمؤثرات العقلية التي طالبت وزارة التربية والتعليم بوضع مواد في مناهجها الدراسية لوقاية الطلاب من الوقوع في براثن التدخين والمخدرات ? . وأوضح الصبي أن الاستراتيجية ?تتضمن تخصيص مواضيع عن المواد الضارة? كالمخدرات والنيكوتين والمسكرات وغيرها لتكون جزءاً من المناهج الإلزامية عاداً ذلك خطوة صحيحة في مواجهة هذا الداء الذي يهدد الشباب . وطالب الأمين العام للجمعية بضرورة الإسراع في وضع بنود الاستراتيجية موضع التنفيذ للحد من ظاهرة التدخين محذراً من النمو المتصاعد في أعداد المدخنين بين طلبة المدارس التي تقدر بنحو 15 في المئة إلى 25 في المئة بين الذكور ، كما أن نسبة الطلاب المدخنين في المرحلة المتوسطة في المدارس وفقاً لتقرير منظمة الصحة العالمية خلال دراسة أعدتها العام الماضي بلغت ?34 بالمئة .
الندوة : الأربعاء 16-02-1430هـ العدد : 289
تعليم بنات الطائف يشارك في جائزة الأداء المتميز
الطائف : الندوة
تشارك الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف (بنات) في جائزة الطائف للأداء الحكومي المتميز . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات سالم الزهراني أن ما نفذه مجلس الجودة الشاملة من مهام لرسم السياسات اللازمة لتحقيق أهداف نظام الجودة الشاملة والمرجعية الدورية لاسلوب التطبيق والعمل على المشاركة في البرنامج تضمنت الفئات الثلاث المقررة للجائزة فيما ستكون مراحل التطبيق على 6 مراحل الأولى مرحلة التأسيس والثانية مرحلة التهيئة والاعداد والثالثة مرحلة التخطيط أما المرحلة الرابعة خصصت للتدقيق والتقويم وجاءت المرحلة الخامسة للتنفيذ فيما حددت المرحلة السادسة والاخيرة للجائزة للتسجيل وتبادل الخبرات .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 16-2-1430 هـ العدد :13025
«تربوي» القطيف ينظم برنامج «الرفق بالأطفال» لطالبات الابتدائي
اليوم - القطيف
نفذ قسم الارشاد الطلابي بمكتب الاشراف التربوي بمحافظة القطيف برنامج «الرفق بالاطفال - رحماء بينهم» والذي استهدف طالبات الصف السادس بالمرحلة الابتدائية، واعده مرشدات الطالبات ورائدات الفصول تحت اشراف مديرات المدارس، واوضحت مدير الاشراف التربوي بالقطيف ودارين سعاد محمد حمزة الصبحي ، ان البرنامج اشتمل على ورشة عمل بعنوان «الرفق بالاطفال» تهدف لتعريف الطالبة بمفهومي العنف والرفق والفرق بينهما وموقف الاسلام من العنف و توعيتها بحقها في الامن في الاسرة والمدرسة واكسابها مهارات التعامل مع الظروف الحرجة، وتوعيتها بأهمية احترام حقوق الآخرين ومشاعرهم وتبصيرها بضرورة نبذ العنف من حياتنا اليومية واستبداله بالرفق وتعويدها على الحوار والمناقشة والتعبير عن الرأي والعمل الجماعي . وورشة عمل لأمهات الطالبات بعنوان «رحماء بينهم» وتهدف الى تعريف الامهات بأهمية توفير الجو الاسري الآمن، وتذكيرهن بضرورة اتباع الاساليب التربوية السليمة في تربية ابنائهن، وتبصيرهن من مغبة الاعتماد على الخدم في رعاية ابنائهن والآثار السلبية الناتجة عن ذلك، تعزيز دور الام في التربية وتوعيتهن بالخصائص النفسية والاجتماعية لأطفالهن من سن 6 الى 12 عاما . وتضمنت آلية تنفيذ قسم الارشاد للبرنامج عقد اجتماع مسؤولة المرحلة المتوسطة نورة الخالدي ورئيسة قسم الارشاد الطلابي ومشرفات القسم وذلك لدراسة وبحث جوانب التعميم المناسبة لتفعيله . وشرح بنود التعميم خلال اللقاء التربوي الاول للارشاد الطلابي مع المرشدات الطلابيات بمدارس القطيف ودارين . ونالت الورشتان تفاعلا بارزا من قبل الطالبات والامهات وبرز من خلالهما الكثير من المواهب والمهارات لدى الطالبات . واوضحت مساعد المرحلة المتوسطة بالمكتب نورة الخالدي ان البرنامج حقق الاهداف المرجوة منه واضافت ان تطبيقه جاء فى اطار اهتمام مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية ومتابعة مدير الاشراف التربوي بالقطيف ودارين سعاد الصبحي وتزامنا مع الاهتمام الدولي بالحد من مشكلة العنف الاسري والتركيز فيه على البرامج الوقائية فيه .
صحيفة اليوم :الاربعاء 16-2-1430 هـ العدد :13025
لا أمراض وبائية فى الاختبارات و15 لجنة ”طوارئ” بالمدارس
حمدان سفر – الدمام
أكد مدير إدارة الصحة المدرسية بتعليم الشرقية الدكتور احمد النشمي ، تشكيل 15 لجنة طوارئ على مستوى مدارس المنطقة الشرقية خلال فترة الاختبارات تضم طبيبا وممرضا وسيارة إسعاف وذلك من خلال 6 وحدات صحية مدرسية بالمنطقة اضافة لخط ساخن طوال فترة الاختبارات وهو ( 8267911 ) ويتم التعامل مع أي بلاغ بسرعة وجدية لتلافي حدوث مضاعفات طارئة للحالات ، واوضح النشمي انه هناك زيارات مجدولة على المدارس معدة مسبقا لزيارتها في الفترة الحالية وأكدت نتائج جولات الايام الاربع الماضية عدم اكتشاف أي أمراض وبائية بين الطلاب ، مشيرا الى قيام الصحة المدرسية بحملات توعوية قبل بداية الاختبارات ركزت على أضرار السهر والمنبهات وضرورة الاهتمام بالوجبات الصحية السليمة لانها عامل رئيسي في تهيئة الطالب للاختبار ، وأضاف النشمي بانه عند اكتشاف أي حالة مرضية معدية يتم عزل الطالب المصاب على ان يؤدي الاختبار في لجنة خاصة لمنع انتقال العدوى لزملائه

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 16-2-1430 هـ العدد :13025
التربية تعلن أسماء الفائزين بمسابقة التصوير قريباً
عبداللطيف المحيسن- الأحساء
من المتوقع أن تعلن إدارة التجهيزات المدرسية والتقنيات التربوية بإدارة التربية والتعليم للبنين خلال الأيام القادمة نتائج مسابقة التصوير الضوئي للمراحل الدراسية الثلاث للطلاب والمعلمين . وبين مدير إدارة التقنيات التربوية عبد اللطيف بن محمد الكثير، أن الإدارة خصصت 4 جوائز بينهم جائزتان لفئة المعلمين لأفضل فائز أول وهي عبارة عن جهاز لاب توب محمول ، فيما ستكون الجائزة الثانية كاميرا تصوير ، وجائزتين أخريين لفئة الطلاب لأفضل فائز أول وعي عبارة عن كاميرا فيديو رقمية ، وللفائز الثاني كاميرا تصوير . ومما تجدر الإشارة إليه بأن المسابقة بدأت بذي القعدة 1429هـ واستمرت حتى نهاية محرم 1430هـ ، وتكونت لجنة التحكيم من كل من سعيد الرمضان ، حسن البقشي ، عبدالرحمن العصفور ، وأشرف عليها عبد الرحمن الفلاح ، فهد المحيش ، عبد القادر العبد القادر ، ممدوح الحمدان ، أحمد القعيمي .
الندوة : الاربعاء 16-2-1430هـ العدد : 289
أكثر من 5 ملايين ريال في الحسابات البنكية للطالبات
حائل : واس
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في منطقة حائل عن وصول مكافآت الطالبات لمدارس تحفيظ القرآن الكريم ومدارس التربية الخاصة وطالبات الاغتراب لأشهر شوال وذي القعدة وذي الحجة من عام 1429هـ وكذلك مكافآت خريجات مدارس تعليم الكبيرات لعام 1429هـ . أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة حائل أحمد بن علي الضلعان مبيناً أن إجمالي المبلغ الذي سيتم صرفه بلغ (5 . 756 . 706) الذي يمثل إعانة اغتراب ومكافآت طالبات مدارس التربية الخاصة ومكافآت طالبات مدارس تحفيظ القرآن الكريم عن رواتب أشهر شوال وذي القعدة وذي الحجة لعام 1429هـ حيث قامت الإدارة العامة ممثلة بإدارتي الشؤون المالية وإدارة خدمات الطالبات بإيداع المكآفات بحسابات الطالبات البنكية لمن استكملت البيانات الأساسية اللازمة لذلك ومن لم تستلم أوتستكمل بياناتها فعليها سرعة مراجعة الإدارة لاستكمال ذلك وتصحيح رقم حسابها أو إعادة تفعيله من البنك في حال الحاجة . كما أفاد الضلعان أن هناك مبلغاً مماثلاً يقدر بـ 375 ألف ريال سيصرف لخريجات مدارس تعليم الكبيرات في منطقة حائل حيث ستقوم الإدارة بصرف المكافآت الخاصة بمدارس مدينة حائل وضواحيها داعياً أولياء أمور خريجات تعليم الكبيرات في مدينة حائل وضواحيها سرعة مراجعة إدارة الشؤون المالية في مقر الإدارة بالمجمع الحكومي مصطحبين معهم أصل سجل العائلة المضاف به الخريجة وصورة من شهادة التخرج وذلك خلال الدوام الرسمي اعتبارا من الاثنين أما بالنسبة لخريجات تعليم الكبيرات بمدارس القرى فيمكنهن مراجعة مكاتب التربية والتعليم ( المندوبيات ) التابعة لها في مقر إقامتهن لاستلام مكافآتهن وقد اتخذ مأمورو الصرف بالإدارة العامة ومكاتب التربية والتعليم بالمنطقة جميع الاستعدادات لاستقبال أولياء أمور الخريجات لصرف مكافآتهن .

[صقر قريش]

الوطن:الأربعاء 16 صفر 1430هـ الموافق 11 فبراير 2009م العدد (3057)
تعقيباً على أم كلثوم الحكمي : ما نظرة الناس للمعلم بعد اتهاماتك الباطلة؟
تعقيباً على اتهامات أم كلثوم الحكمي في "الوطن" بتاريخ 8/2/2009 بخصوص اتهام المدرسين بترويج مذكراتهم في المكتبات، يبدو أن الأخت الكريمة متحاملة على هذه الفئة من المجتمع كغيرها من الذين لا يألون جهداً في محاولة التنكيل (بالمعلم) و(المعلمة) بأي طريقة كانت . يا سيدتي الفاضلة (أم كلثوم) كل ما ذكرتيه غير صحيح، وإن كان هناك من يفعل ذلك ويقوم بتلخيص موضوعات المادة فهو مشكور كل الشكر، لأن ليس من صميم عمله أن يلخص، فتعد هذه نافلة بعد أن قام بالواجب وليس اتهاماً له بالتقصير كما تدعين، وأنا متأكد أن من يلخص لطلابه لا يلزمهم بشرائها أبداً . مع الأسف أن يكون المجتمع كله متحاملاً على هذا المدرس وإنني أحد أجزاء هذا المجتمع، ثم هل لكِ أن توردي الأدلة والبراهين على قولك "إن بين المكتبة وهذا المعلم اتفاقاً بهدف المتاجرة والقسمة لعلهما يكملان بعض الأقساط" . ألا تخافين الله في هذا الاتهام؟صحيح أن المعلم لم يحصل على حقوقه، ولكن صدقيني لو دخلت إلى أروقة المدارس وشاهدت الجهود التي تبذل لغيرت رأيك . ثم هل من يلخص لطلابه يكون كسولاً؟ اسمحي لي أن أقول لك إنك لم توفقي في هذا التقييم، ثم قلتي "إن المعلم مشغول بكل ذلك (التلخيص) لإكمال عمارته التي مازالت عظماً وتلك المعلمة مشغولة بأسرتها وزوجها" . فهل لا يحق للمعلمة الاهتمام بأسرتها؟أنتِ تتهمين المعلم والمعلمة باتهام خطير، ثم ألم تضعي في الحسبان أن ما تكتبينه من اتهامات قد يطلع عليها الطالب والطالبة وولي الأمر . فما نظرتهم للمعلم بعد هذا التشويه وهذا الاتهام الباطل؟!
مهدي أحمد القرني
الوطن:الأربعاء 16 صفر 1430هـ الموافق 11 فبراير 2009م العدد (3057)
تعقيبا على ما نشرته "الوطن" : هل أعطينا تعليم الفنون حقه في مدارسنا ؟
جميل جدا أن نرى موضوعاً كالذي طرح مؤخراً في "الوطن" حول مجسم سراة عبيدة والجدل القائم حول محاكاته للمعابد الهندوسية، وجميل جداً أننا نجد بيننا من يحاول أن يفهم أسرار مجسماتنا الجمالية ويحاول فك شيفرتها بعيداً عن التشدد وتأويل ما لم يكن في الحسبان، فبيئتنا وبحمد الله بيئة صالحة نضاهي بها الأمم عقديا وتشريعيا، إلا أن ثقافة البعض من الناس ربما تكون محصورة في تفسير خط ما بأنه ينم عن شيء ما وأن لونا ما لديانة ما وهذا بلا شك قد جانب الصواب ،إن الفنان المسلم قد استلهم عناصر تكوين الأشياء سواء أكانت مجسمات أم زخارف نباتية أم حيوانية من الطبيعة بعد أن أخذ في تحويرها، فاستوحى من جسم الإنسان العناصر الهندسية التي تتكون منها كل المجسمات فأخذ على سبيل المثال الدائرة تمثل رأس الإنسان والشكل المخروطي من الأنف والشكل الأسطواني من أصابع اليد والمستطيل من الصدر والبطن وهكذا، وباطلاعنا على نماذج من المجسمات الجمالية على مستوى العالم نجدهم يفكرون بأشياء لا نفكر فيها إطلاقا ونجدنا نفكر في أشياء لا يفكرون بها إطلاقا فتقدم الغرب علينا في الإبداع والفنون وتركنا نبكي على الأطلال . إن ندرة الندوات الفنية والمعارض التشكيلية والبيناليات الدولية في منطقتنا العربية أدت إلى تأخرنا فنياً وصناعياً وجعلتنا لا نفكر في تصميمات جديدة بل نفكر في تقليد أو تحوير ما يقوم به الغرب، وهذا يدعونا للتساؤل هل أعطينا تعليم الفنون حقه في مدارسنا؟ هل عززنا جامعاتنا بالكوادر الفنية البارعة ؟ طلابنا في المدارس مبدعون متميزون متفوقون يحتاجون منا إلى تعزيز ثقافتهم الفنية الإبداعية التي لا تخرج عن تعاليمنا الإسلامية ، فنشاركهم في أعمالهم، ونزور معارضهم ونشركهم في تخطيط وتجميل مدنهم وكما يقال (إن صناعة الطائرة . . تبدأ برسمة) .
خالد فهد الشهري - رئيس قسم التربية الفنية بتعليم عسير

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 16 صفر 1430هـ العدد:13285
خريجات معاهد المعلمات يستحققن الالتفات لهن
شكراً للكاتب عبدالرحمن السماري على كل ما تطرحه من قضايا مهمة وهادفة تمس الوطن والمواطن بشكل مباشر وتحاول من جهات الاختصاص إيجاد حلول جذرية وفاعلة لها . مقالتك التي موضوعها (عدلوا أوضاع هؤلاء يا وزارة التربية والتعليم) بصفحة محليات بالعدد رقم 13278 في 9-2-1430هـ التي تحدثت فيها عن مشكلات المعلمات ومن عدم تثبيتهن على الرغم من أن لهن عدة سنوات يخدمن في هذا الحقل وتسريح البعض منهن، والمشكلات الكبيرة التي تواجههن والحالة القهرية التي يعشنها إضافة إلى مطالبة بعض الجهات الفاعلة في معالجتها وإنصاف هؤلاء . لذا فإنني أشيد بجهودكم المبذولة في هذا الشأن وأود أيضاً أن أطرح عليكم معاناتنا نحن خريجات معاهد المعلمات اللواتي تخرجن منذ عام 1416هـ ولم يتم تعيينهن حتى اللحظة بل لم يتم الالتفات لمناشداتنا الكثيرة والمتكررة عبر هذه الصحيفة (الجزيرة)، حيث سبق لنا قبل ذلك كله أن تقدمنا بعدة طلبات لتعييننا ولكن دون جدوى وملأت طلباتنا على مر السنين ادراج إدارات التعليم . إنني استغرب هنا . . لماذا يتم استقطابنا بهذه المعاهد في السابق ومن ثم نتخرج منها وبعد ذلك تتنصل وزارة التربية والتعليم من مسؤولياتها تجاهنا نحن درسنا وتعلمنا كي نكون عضوات عاملات وفاعلات في مجتمعنا لا أن نكون حبيسات المنازل، أليس لنا حق التعيين إسوة بزميلاتنا اللواتي تم تعيينهن من خريجات تلك المعاهد (والله حرام)، فالأعداد المتبقية التي لم يتم تعيينها من خريجات هذه المعاهد قليلة قليلة جدا ولا تشكل عبئا على وزارة التربية والتعليم كما هي المشكلة الحاصلة مثلا الآن في موضوع ترسيم المعلمين على مستوياتهم وتعديل درجاتهم نحن أقل من هذه المشكلة بكثير ولا نشكل عبئا ثقيلا على ميزانية الوزارة ولكن الوزارة لم تلتفت إلينا ولم تقم بتعييننا . ومن هذا المنبر صحيفة (الجزيرة) نطالب المسؤولين المعنيين بوزارة التربية والتعليم بالعمل الجاد والمسؤول على تعيينا إسوة بزميلاتنا السابقات وعدم إبقائنا هكذا بدون وظيفة وإلى متى؟ فإننا عندما اجتهدنا وثابرنا بالدراسة وتعبنا وسهرنا الليالي والأيام حتى نحصل على الشهادة لم يكن يمر ببالنا أنه سيؤول بنا الأمر إلى خارج أسوار الحقل التعليمي .
فضة بنت مقبل الشراري
خريجة معهد المعلمات بالقريات- القريات

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 16 صفر 1430هـ العدد:13285
رغم كثرة التعاميم بمنعه الضرب لايزال في مدارسنا
سعادة الأخ خالد المالك -حفظه الله .
قرأت الخبر المنشور يوم السبت 5 صفر 1430هـ ضمن العدد 13274 تحت عنوان (شهدتها إحدى مدارس الطائف على يد معلمة . . إعاقتها لم تشفع لها . . جود ضحية جديدة للعنف) . ونص الخبر للمحرر فهد الثبيتي . . (سجلت محافظة الطائف حالة عنف جديدة بطلتها معلمة وضحيتها طالبة (معاقة)، وذلك عندما تعرضت الطالبة (جود) (9) سنوات والتي تدرس بالصف الثالث الابتدائي للضرب، حيث قامت إحدى المعلمات بضربها أمام زميلاتها رغم إصابتها، ومهددة إياها بنقص الدرجات، مستخدمة أنواعاً مختلفة من الضرب والتعنيف . . ولم تشعر (جود) إلا وهي محمولة من قبل والدها إلى المستشفى . . !! من جهته، توعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بالطائف سالم الزهراني المعلمة بالتحقيق، ومؤكداً لوالد الطفلة إحالة القضية للمتابعة، وذلك بعد أن كشف التقرير الطبي تعرض الطفلة للضرب والتأزم النفسي لديها) . فبودي أن أعقب على هذا الخبر الذي صار ضمن نشرات الصحف ويتكرر مراراً، فإلى متى ونحن نسمع بمجازر بعض المعلمين الذين يرتكبونها بحق أطفال أبرياء وورود يانعة أي هبة هواء تخدشها . فنريد أن نحارب هذه المشكلة التي ساهمت بزرع الرعب في قلوب فلذات أكبادنا، فنجد أبناءنا الطلاب يصل بهم الأمر إلى كره المدارس والمنشآت التعليمية بسبب بعض المعلمين الذين يمارسون العنف الجسدي والنفسي والذين يصبون جام غضبهم على الورود الندية ويمزقون بتلات تلك الزهور بحجة وهدف إسكات وإخراس الطالب أو الطالبة، فيضرب هذا ليرتدع هذا او هذه الغض والغضة بوحشية في مناطق نهى الشرع أن يضرب فيها الإنسان مثل الوجه، في ظل تشجيع بعض مديري المدارس -مع بالغ الأسف- والذين هم بأنفسهم يستعرضون عضلاتهم أمام الطلاب بجعل أحد الطلاب كبش فداء فيتم ضربه أمام الطلاب لكي يعتبر به المشاغبون من الطلاب بشكل مخالف للمنهج التربوي وبوجود المرشد الطلابي . وكل هذا يحدث تحت وفي ظل وجود تعليمات وتعاميم سابقة تحذر من ضرب الطلاب، ولكن ما زالت هذه المشكلة مستشرية في مدرس الجنسين وقد تصل الى الضرب كما حصل للصغيرة والمعاقة، والله تعالى يقول (لَيْسَ عَلَى الْأَعْمَى حَرَجٌ وَلَا عَلَى الْأَعْرَجِ حَرَجٌ) (61) سورة النور، وغير ذلك يحدث في مدارس حكومية تطبق وتنتقي الكوادر التربوية وتفضلهم على غيرهم ونتفاجأ أن هذه الظاهرة -ضرب الطلاب أو تجريحهم نفسياً- تصدر من كوادر تربوية لديهم قاعدة علمية متخصصة فيها ومن ضمن معلوماتها أن الضرب وسيلة تربوية فاشلة بكل المعايير . وهذه الظاهرة ما تكررت إلا في ظل التهاون في مراقبة ومتابعة تطبيق التعاميم من قبل إدارات التعليم وبتغاضي الآباء الذين يدعمون مثل هذا النوع من التوجه بتطبيق المثل القائل (لكم اللحم ولنا العظم) والتي تنص على منع الضرب واستخدامه كوسيلة تربوية في مدارس المملكة العربية السعودية . وكل المعلمين يعرفونها بحذافيرها والتي تنهي عن الضرب وحتى الطلاب أنفسهم يعرفون هذا النظام جيداً، فكيف سيطبق الطلاب التعليمات والتوجيهات والمعلم نفسه يخالف التوجيهات والتعليمات، فنريد وقفة في وجه من يخالف التعليمات بمحاسبته وإخباره أنه إذا لم يتحمل الطلاب فهناك ألف على قائمة الانتظار لشغل محله ينتظرون، فبهذا سيرتدع من ينتهك هذا التعميم وبهذا ستتراجع هذه الظاهرة، فالكل يعلم أن العلاج قد يستلزم في بعض الأحيان اتخاذ قرارات مصيرية للعلاج .
عبدالله سعود عبدالله الدوسري-الزلفي

[صقر قريش]

المدينة : الأربعاء 16-02-1430هـ العدد : 16730
دعوى ضد مدير مدرسة تطالبه بأموال في مساهمات “سوا”
سعيد الزهراني - الطائف
تنظر المحكمة الشرعية بالطائف في دعوى تقدم بها المواطن محمد القرشي ضد مدير مدرسة يطالبه فيها بمبلغ يقارب 800 الف ريال نتيجة مساهمات في بطاقات سوا كما تقدم مجموعة معلمين اخرين بنفس الطلب ضد مدير المدرسة لوجود مبالغ مساهمات . وعلمت المدينة ان مدير المدرسة قام بتسليم المبالغ التي حصل عليها الى هاموري المساهمات توفيق الزهراني واحمد الزهراني والموقوفين منذ اربعة اعوام في سجون جدة باعتبار مدير المدرسة كان وسيطا فقط . . تجدر الاشارة الى ان مساهمات سوا انطلقت في بدايتها على ايدي توفيق واحمد كاول انطلاقة لها وتم جمع اكثر من 1300 مليون ريال من الاف المساهمين وكانت الانطلاقة من مكتب لتوصيل الطلبات من الطائف . والمعروف انه في ظل الثغرات القانونية كان البعض يعمد الى جمع الأموال من الناس بكل الطرق الممكنة ( المشروعة وغير المشروعة ) ثم يخفي تلك الأموال بطريقة أو باخرى ( نقلها الى اسم احد الأقارب أو غيرهم ممن يثق بهم , تهريبها خارج المملكة , ثم يدعي أنه لا يملك مالا ولا عقارا ولا منقولا ولا أي شيء ويحصل من المحكمة على صك اعسار يتحصن به ويحمي نفسه من شكاوى الناس ومطالباتهم القضائية والقانونية . وكان القضاء يثبت اعساره بمجرد شاهدين وورقة من مؤسسة النقد تثبت عدم توفر رصيد في حساباته أما الآن فالمتوقع ان يكون هذا الامر من ذكريات الماضي اذ سيبقى المحتال في السجن الى أن يسدد المبالغ والحقوق الثابتة في ذمته للناس ولن يخرج الا بعد الوفاء لأصحاب الحقوق مهما طالت فترة حبسه . ومن المتوقع وفقا لمصادر صحفية ان يطرح مشروع إلغاء صدور صكوك الإعسار في الشورى بعد تكوين لجنة من وزارة التجارة والداخلية أو الإمارة أو هيئة التحقيق والادعاء العام والمحكمة العامة ومحاسب قانوني بحيث تدرس حالة المعسر وكيف خسر المال؟ وأين صرفه؟ وهل في نفس التجارة المتفق عليها بينه وبين شركائه بموجب مستندات ووثائق أو فواتير سليمة مصدق عليها من جهات التعامل؟ وإذا كانت الأموال صرفت في أمور خاصة لا يعطى صك إعسار ويسجن فترة طويلة حتى يسدد ما عليه إذا تبين عليه النصب والاحتيال واللامبالاة وأخذ أموال الناس بالباطل . وكانت الساحة الاقتصادية السعودية شهدت طوال الخمس سنوات الماضية انتشاراً كبيراً في تعثر المساهمات العقارية والاقتصادية والتجارية بمختلف انواعها تحت قيادة رجال أعمال استطاعوا الحصول على صكوك إعسار أصبحت تحميهم من الملاحقات الحقوقية .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الاربعاء 16-2-1430 هـ العدد :13025
«شبكة مرمى» تصطاد طالبات الثانوية الخامسة بالدمام
غنية الغافري - الدمام
الشبكة تحولت الى مصيدة لطالبات المدرسة
تحول ”مرمى” كرة قدم أقامه عدد من شباب حي الجلوية بالدمام أمام بوابة الثانوية الخامسة للبنات الى عائق أمام حركة الطالبات أثناء الدخول والخروج اضافة لانتشار حجارة كبيرة تم وضعها لتثبيت الشباك التى تحولت الى ”مصيدة” توقع الفتيات بداخلها عند تعثر أقدامهن ، وتقول احدى الطالبات أنه دائما ماتعلق قدمها في شباك المرمى أثناء ذهابها للمنزل سيرا على الأقدام وطالب أولياء الأمور المسؤولين بإزالة ”المرمى” وتهيئة المكان ليليق بمؤسسة تربوية نسائية خاصة انه اقيم فى مكان خطأ دون مبرر رغم أن أمانة الدمام لم تألو جهدا في تهيئة أماكن ترفيهية للشباب في كل حي مثل الحدائق العامة والملاعب مما يجعل هذا السلوك غير مقبول مؤكدا أن وجود المرمى أيام الدراسة يعد خطرا على الطالبات . ومن جانبه وصف نائب مدير مركز حي الجلوية الشيخ ابراهيم العبد العظيم وجود مرمى كرة القدم فى هذا الموقع بأنه تصرف سيء وغير حضاري وتساءل عن الاجراءات التي اتخذتها مديرة المدرسة لمنع اقامة المرمى أمام بوابة المدرسة ، ودعا إلى مخاطبة الجهات الأمنية أو البلدية لرفع الضرر عن الطالبات ومنع إعاقة حركتهن في الدخول والانصراف خاصة وأن المرمى يقع امام مدخل مدرسة بنات وتحيط به الحجارة الموضوعة لتثبيت الشباك مما يزيد الوضع خطورة ، وأضاف بأن ملاعب حي الجلوية وحدائقها مهيأة ومتاحة للشباب وتغنيهم عن مضايقة مؤسسات الحي بنصب الشباك في الطرقات العامة .
صحيفة اليوم :الاربعاء 16-2-1430 هـ العدد :13025
118 مجمعا ومدرسة جديدة للبنين والبنات
بلغت ميزانية ادارتي التربية والتعليم ”بنين – بنات” مليارا و323 مليونا و15 ألف ريال وأبرز ما سيتم خلالها إنشاء 14 مجمعا مدرسيا للبنين، وإنشاء 26 مدرسة كبيرة للبنين وإنشاء 8 مدارس صغيرة للبنين وإنشاء 3 مجمعات مدرسية للبنات وإنشاء 44 مدرسة كبيرة للبنات وإنشاء 23 مدرسة صغيرة للبنات .
صحيفة اليوم :الاربعاء 16-2-1430 هـ العدد :13025
مراسلو التعليم هذه مطالبهم؟
نحن مراسلي التعليم بالأحساء في مدينة (العيون) بالاحساء على بندي 31 و 32 الى الآن لم نحصل على المرتبة 33 لمدة تسع سنوات والمفروض أن نستحقها بعد اربع سنوات وقد قمت بارسال شهادات الخبرة وأفادوني بأنهم لا ينظرون الى شهادات الخبرة؟ بل ينظرون إلى شهادات التعليم فقط سواء كانت ابتدائي – متوسط وثانوي، علما بأنه يوجد موظفون الى الآن ليس لديهم شهادات تعليم وتمت ترقيتهم؟ . ونحن المستخدمين لدينا اطفال ومنازل مستأجرة ونحن أولى منهم . نأمل من وزارة التربية والتعليم ممثلة في معالي الوزير الاهتمام بهذه الفئة والله يرعاكم .
جمال سعد العقيل – الاحساء- العيون