الملف الصحفي للتربية الاربعاء 1--4

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 13424

تدريب 120طالبا ببرنامج ابتسم

جعفر تركي-القطيف

نظم مجمع مدارس النابية المتوسطة والثانوية دورات تدريبية بعنوان (ابتسم) بالتعاون مع جهاز الهيئة العامة للسياحية والآثار بالمنطقة ضمن مشروع التربية السياحية المدرسية وأكد مدير المدرسة محمد الهاجري أن عدد الدورات أربع وكل دورة يرشح لها ثلاثون طالبا أي المجموع مائة وعشرون طالبا للدورات الأربع .وكل مجموعة بعد البرنامج التدريبي تكون لهم زيارة لأحد الأماكن السياحية في المنطقة.وأضاف أن مدة الدورة الواحدة خمس ساعات ويحصل الطالب في نهايةالبرنامج على شهادة حضور الدورة.وتشمل الدورات التعريف بالسياحة خاصة المواقع السياحية بالمنطقة الشرقية والتعامل مع السائح والزائر وفق المبادئ العملية الصحيحة وبما يضمن تنمية الثقافة السياحية لدى طلاب المدارس ونقل هذه الثقافة إلى المنزل والمجتمع, مبيناً أن البرنامج يضم العديد من البرامج التي سوف تثري عقول الطلاب حول مفهوم السياحة.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 13424

جمعية الكشافة تدشن للبرنامج الوطني

عبد الله العماري - الرياض

أنهت جمعية الكشافة العربية السعودية كافة استعداداتها لإقامة البرنامج الوطني الكشفي لحماية البيئة من أجل بيئة أفضل تحت شعار النظافة من الإيمان حماية للإنسان وتنمية للمجتمع وقد نسقت جمعية الكشافة مع عدد من الدوائر والجهات الحكومية في محافظة رماح، وهيئة الهلال الأحمر السعودي، والخدمات الطبية، ومحافظة رماح، بالإضافة إلى الإدارة العامة للمجاهدين.وأعدت جمعية الكشافة مخيما يستوعب أكثر من 1200كشاف يمثلون القطاعات الكشفية من وزارة التربية والتعليم،والرئاسة العامة لرعاية الشباب،والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني،وجامعة الملك سعود،ومدينة الملك فهد الطبية، ومراكز الأحياء.وسيتم تدشين المرحلة الثانية للبرنامج التنسيق مع مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، ومؤسسات تدوير المخلفات حول الاستفادة من مخلفات البيئة، وحماية الأرصاد والبيئة حول تقديم محاضرة توعوية عن البيئة

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 13424

أسماء الفائزات بجائزة التفوق العلمي لطالبات الأحساء

أحمد الوباري – الأحساء

أعلنت اللجنة التقويمية بجائزة التفوق العلمي لطالبات الأحساء أسماء الفائزات بالجائزة بعد اعتمادها من المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء, وقدمت وحدة الإعلام التربوي التهنئة للطالبات الفائزات وأسرهن على هذا التميز والتفوق, كما قدمت التهنئة لمديرات المدارس الفائزات ومعلماتهن وباركت لهن جهودهن المبذولة في دعم تفوق الطالبات.

يذكر أن هذه الجائزة تنفذ سنويا حيث بدأت دورتها الأولى العام الدراسي الماضي 1429-1430هـ, وهي تشمل طالبات التعليم العام ومدارس التحفيظ ومدارس التعليم الخاص.

ورصدت للفائزات جوائز مالية مغرية بالإضافة إلى شهادات تقدير تسلم للطالبات الفائزات خلال حفل خاص, كما ستمنح الطالبات المشاركات في المسابقة واللاتي يبلغ مجموع درجاتهن في الاختبارات أعلى من 90 بالمائة شهادات تقدير ويدرجن ضمن لوحة الشرف الخاصة بالجائزة.

أسماء الفائزات: الفرع الأول: التعليم العام أولا: المتفوقات في المرحلة الثانوية الصف الأول الثانوي مروة السيد سليمان أحمد ث5م الأولى، سهى أحمد إبراهيم احمد ث5م الثانية، ولاء حجي عيسى المختار ث الأولى بالجبيل الثالثة، مريهان محمد احمد ث1هـ الرابعة، أسماء محمد عوض الله ث1هـ الخامسة، ثاني ثانوي علمي فاطمة أنور محمد الغافلي ث القارة الأولى، نادية حسن احمد موسى عكري ث5م الثانية، زينب علي حسن الوباري ث المنصورة الثالثة، عقيلة علي ناصر العباد ث9م الرابعة، كوثر حسين عبدالله الصالح ث المنصورة الخامسة، ثاني ثانوي أدبي: معصومة حسين المهدي ث 1 بالبطالية الأولى، أثير ناصر سلمان الحربي ث ت ق العيون الثانية، خولة خالد ابراهيم الجعيدان ث 8 م الثالثة، خديجة موسى العيد ث 1 بالبطالية الرابعة، سكنة حبيب المهدي ث 1 بالبطالية الخامسة، ثالث ثانوي علمي: آمنه عبدالعزيز محمد الشمس ث 6 م الأولى، كوثر محمد حسن الشقاقيق ث 1 بالرميله الثانية، زينب محمد العيد ث الفضول الثالثة، صفاء محمد بشري ث الكفاح الأهلية الرابعة، أمامة عدنان شرف آل طه ث 1 بالرميلة الخامسة، ثالث ثانوي أدبي: سندس خليفة حمد الكليب ث ت ق العيون الأولى، سارة سعد ناصر العساف ث ت ق العيون الثانية، مها عبدالله آل الشيخ المبارك ث 11 هـ الثالثة، مشاعل خليل محمد الرويشد ث جليجلة الرابعة، بدرية حسين المهدي ث 1 بالبطالية الخامسة.ثانيا المتفوقات في المرحلة المتوسطة الصف الثالث المتوسط زينب حسين صالح العايش م7م الأولى، مي إيهاب صلاح محمد م5هـ الثانية، فاطمه يوسف علي الغريب م10هـ الثالثة، تسنيم أحمد عبدالحميد سالم م10هـ الرابعة، تسنيم أم العلا محمد زكريا المايري م15هـ الخامسة، نجمة علي الشخص م القارة 2 الخامسة مكرر. ثالثا المتفوقات في المرحلة الابتدائية الصف سادس ميساء عبدالله علي اليوسف ب الجبيل 1 الأول، هبة بشر عيسى البشر ب 2 م الثانية، ريم فواز احمد خبازة ب 2 م الثالثة، بتول جواد عبدالحميد الغدير ب 15 هـ الرابعة، فاطمة حميد حسين الطريفي ب القارة 1 الخامسة،

الفرع الثاني التعليم الموازي تحفيظ القرآن الكريم أول ثانوي: سارة خالد سعود العويض ث ت ق 1 بالعيون الأولى، التعليم الخاص (معهد النور) ثالث متوسط: فاطمة عبدالحميد عبدالله العيثان معهد النور الأولى، أول ثانوي فاطمة جواد سلمان الثاني الأولى، ثاني ثانوي فاطمة صادق علي العوض الأولى، ثالث ثانوي أسماء حميد خلف الشمري الأولى، التعليم الخاص (معهد الأمل) سادس ود وجدي علي المنيفي معهد الأمل الأولى ثالث متوسط بتول جواد عبدالمحسن الخليفة الأولى، أول ثانوي دلال عايض مبارك الدوسري الأولى، ثاني ثانوي نورة فارس كبيس القحطاني الأولى، ثالث ثانوي مريم توفيق عطية البوعبدي الأولى.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 13424

نقل 15 طالبة أصبن بالذعر والهلع إلى المستشفى

اخلاء 600 طالبة في حريق مدرسة ابتدائية بمكة المكرمة

رابح الفضلي – مكة المكرمة

تمكنت 6 فرق متنوعة الاختصاص بقيادة العميد جميل أربعين مدير الإدارة والعقيد سالم المطرفي مدير العمليات من السيطرة على حريق نشب في غرفة جلوس داخل سكن حارس مدرسة حكومية ابتدائية للبنات تقع بحي الشرائع بمكة المكرمة مكون من ثلاث غرف ويعد مكان نشوب الحريق بمثابة ملحق ارضي ضمن نطاق حدود المدرسة له باب مستقل عن المدرسة ويبعد عن البوابة الرئيسية للمدرسة حوالي 35 م و تمت السيطرة على الحريق وإخلاء 600 طالبة احترازيا وتم تطبيق خطة الإخلاء المتبعة بالمدرسة أثناء الحادث والتي سبق وتم تدريب منسوبي إدارة تعليم البنات عليها من قبل الدفاع المدني .وقد نجم عن الحادث تعرض 28 طالبة لحالة من الهلع والخوف وتم تهدئتهم داخل المدرسة فيما جرى نقل 15 طالبة إلى مستشفى الششة عن طريق الهلال الأحمر للاطمئنان عليهن حيث اصبن بحالة من الخوف والهلع تطلبت نقلهن الى المستشفى وقد تم تهدئتهن وتقديم الرعاية لهن وتم تسليمهن لذويهم وقد أوضح الناطق الإعلامي ومدير التحقيقات مقدم على المنتشري أسباب الحادث عرضية ولا زال التحقيق جاريا .

ـــــــــ

[صقر قريش]

عكاظ: الأربعاء 01/04/1431 هـ العدد : 3195

اعتماد المعلمات المرشحات للقاء وزير التربية

واس ـ بريدة

اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنات في القصيم الدكتور عبدالله إبراهيم الركيان، أسماء المعلمات المرشحات للقاء صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم، بناء على رغبة الوزير بالاستماع إلى آراء ومقترحات الكوادر التربوية والتعليمية والإجابة عن استفساراتهم وتلمس همومهم وآمالهم، تقديرا منه لمكانتهم ورسالتهم في بناء أجيال المستقبل.

[صقر قريش]

الوطن :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 3456

ملاك المدارس الأهلية يطالبون 3 جهات حكومية بتذليل العقبات

العمران: ننسق مع "العمل" لحل مشكلة تسرب المعلمات إلى الحكومية

الرياض: فاطمة باسماعيل

طالب ملاك المدارس الأهلية أمس 3 جهات حكومية "وزارة التربية والتعليم ومكتب العمل وأمانة مدينة الرياض"، بضرورة تسهيل إجراءات إنشاء المدارس وتذليل الصعوبات التي تواجهها من اشتراطات معقدة في التراخيص أو المساحات، إلى جانب السماح لهم باستقدام معلمات التخصصات الدقيقة مثل اللغة الإنجليزية والرياضيات والمواد العلمية، داعين إلى عدم النظر إلى التعليم الأهلي بأنه ترف ليس إلا.

وطالب مدير عام شركة الرياض للخدمات التعليمية الدكتور عبدالرحمن الحقباني في اللقاء الذي نظمته إدارة التعليم الأهلي والأجنبي بوزارة التربية والتعليم أمس في جامعة العلوم بالرياض بحضور مدير إدارة التعليم المكلف بالرياض الدكتور محمد العمران، طالب وزارة التعليم بتوفير كوادر للمدارس السبع التي يمتلكها، مشيرا إلى أنه طلب 25 معلمة تربية إسلامية و10 معلمات اجتماعيات وغيرها من الوظائف يريد شغلها بسعوديات، إلا أنه لم يجد تعاوناً في توفير هذه الكوادر في ظل العجز الذي تعيشه المدارس الحكومية.

من جهته، أكد العمران في رده على ملاك المدارس الذين يشكون من تسرب معلماتهم للوزارة بأن المشكلة تكمن في أن وزارة التربية والتعليم ملتزمة بتوظيف المعلمات اللاتي على قائمة وزارة الخدمة المدنية، مشيراً إلى أن هناك تنسيقا مع وزارة العمل لحل هذه المشكلة.

وأشار رئيس بلدية الشميسي عبدالعزيز محمد العجيان إلى أن جميع المدارس في الأحياء لا تملك تراخيص وهي تخالف النظام لأن الأحياء السكنية يجب أن لا تنشأ داخلها شركات ولا محال تجارية، إلا أن أصحاب المدارس يتحايلون بإنشاء هذه المدارس على تراخيص مدارس مصرح لها.

وتحدثت مسؤولة إدارة القضايا بمكتب العمل سوسن حامد هندي عن الصعوبات التي واجهت مندوبات مكتب العمل في المدارس الأهلية ومنها إخفاء البيانات وعدم الاحتفاظ بسجلات المعلمات وتدني رواتب السعوديات مقارنة بغيرهن وعدم إعطاء المعلمة نسخة من العقود وعدم قبول الأعذار الطبية للموظفات.

وقالت مساعدة الشؤون التعليمية بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض الأميرة هدى بنت محمد عياف إن الوزارة تتجه إلى إعادة النظر في اللوائح التعليمية ومراجعتها والتدقيق فيها لعدم حداثتها.

[صقر قريش]

الوطن :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 3456

معلمو "أبواء النظيم" يردون على مديرها و"التربية" تنقل المدرسة إلى مبنى حكومي عضو شورى: على "التربية" الوقوف بحزم ويحق للمعلمين التوجه لديوان المظالم

الرياض: الوطن

بعدما نشرت "الوطن" تقريراً مفصلاً عن أوضاع ثانوية الأبواء للبنين في حي النظيم بالرياض، في الصفحة الثالثة (قصة العدد) بتاريخ 1 مارس الجاري، استنفرت إدارة المدرسة للرد على التقرير، وجاء ردها مخالفاً للحقائق التي رصدتها "الوطن" بالوثائق والتسجيلات والصور، إلا أن الصحيفة نشرت الرد عملاً بمبدأ "حق القارئ" في الاطلاع على الرأي والرأي الآخر.

وحرك الرد المنشور لإدارة المدرسة معلمين سابقين وحاليين فيها، اتفقوا على أن التغطية على الأوضاع التي وصفوها بـ"المتردية" لثانوية الأبواء، لا يخدم الإدارة ولا منسوبيها ولا طلابها، ولا العملية التعليمية بوجه عام.

وأكد هؤلاء تعرضهم لتهديد بالاعتداءات، وهو التهديد الذي نفذ 15 مرة على الأقل راحت ضحيته مركبات المعلمين، فيما تأكد لـ"الوطن" أن أكثر من 15 معلماً طلبوا النقل من المدرسة لما يعانونه من عدم حمايتهم والوقوف معهم في ظل التهديد المتواصل لهم.

وكانت "الوطن" بعد نشر التقرير تلقت رداً من مدير ثانوية الأبواء عياش العنزي يتهم فيه التقرير بالمبالغة، نافياً ما أورده من مشاهد عنف وشغب، إلا أن عدداً من معلمي المدرسة أكدوا أن محمد بن عبد الله العليان لم يكن مديرا لثانوية "الأبواء" بالنظيم لمدة 4 سنوات كما جاء في التوضيح الذي ورد من وزارة التربية والتعليم على لسان كل من المدير عياش العنزي ومحمد بن عبد الله العليان الذي تسلم زمام الإدارة للفصل الدراسي الثاني فقط للعام الدراسي 1429/1430هـ.

وبحسب معلومات مؤكدة فإن مديرا آخر استلم المدرسة في 17/7/1429 بخطاب رقم 92 وسلمها للمدير محمد العليان نهاية اختبارات الفصل الدراسي الأول عام 1430 ليجيء بعده عياش العنزي.

وأشار المعلمون إلى أن شهادة العليان غير معتمدة ولا يعتد بها، واستغربوا تقديم معلومات مضللة من أجل "الزعم" أن المدرسة سليمة من كل عيب.

وأكدت شهادات معلمين سابقين وحاليين في المدرسة - تحتفظ بها" الوطن" - أن الاعتداءات على سيارات المعلمين لم تكن حالة واحدة كما جاء بالرد، بل أكثر من 15 اعتداء كان آخرها ما تعرضت له سيارة أحد المعلمين بالمدرسة السبت 13/3/1431، والأربعاء 10/3/1431 ، كما تعرضت سيارة معلم آخر للعبث، وسرقة جوال أحد المعلمين من داخل المدرسة مع الكثير من المخالفات والتجاوزات.

وتضمن نفي مدير المدرسة عدم الاعتداء على سيارات المعلمين خارج المدرسة بينما تنشر "الوطن" صورة سيارة تعرض زجاجها للتكسير داخل فناء المدرسة في الأسبوع الأول من اختبارات الفصل الدراسي الأول .

كما تتوافر معلومات عن محاضر أعدها معلمون نتيجة تعرضهم للتهديد من الطلاب في قاعات اختبارات الفصل الدراسي الأول.

وأوضح معلمون أن النفي تضمن العديد من المغالطات وإخفاء الكثير من الحقائق وهو ما أوصل المدرسة إلى الحالة السيئة التي وصلت لها منذ سنتين، ولم ينجح "طلاء المدرسة" فعليا عشية زيارة نائب الوزير الدكتور خالد السبتي لإخفاء الكثير من العيوب والاعتداءات "على حد قولهم".

وتمتلك "الوطن" أدلة وإثباتات -سوف تقدم عند طلبها رسمياً- باتهام إدارة المدرسة الحالية من قبل الأجهزة الأمنية بالمساهمة فيما يحدث فيها وأنها تقوم بتضليل السلطات الأمنية بمعلومات خاطئة عن واقع المدرسة, كما أنها تسمح للطلاب بالهرب عبر أسوار المدرسة في حالة طلبهم من الجهات الأمنية. ولدى الجهات الأمنية و"الوطن" ما يثبت ذلك.

وشكا عدد من المعلمين الذين يعملون حالياً بالمدرسة لـ "الوطن" من تعرضهم للتهديد بالاعتداء، وأكدوا عدم وفاء مكتب التربية والتعليم بشرق الرياض وإدارة التعليم بوعودهم التي قطعوها في وقت سابق، بالرغم من قيامهم برفع خطاب لإدارة تعليم الرياض أوضحوا من خلاله المشاكل التي تعيشها المدرسة ولم يتم الرد عليهم .

"الوطن" توجهت بالسؤال إلى عضو مجلس الشورى الدكتور فهد حمود العنزي حول دور المجلس فيما تم طرحه في التقرير السابق ، فأجاب أن المجلس يعبر عن المواطن ويحمل الكثير من همومه ،وهنالك لجان متخصصة بالمجلس وبإمكانها مساءلة الجهات الحكومية في حالة تقصيرها ورفعها لخادم الحرمين الشريفين.

وعن دور الجهة التي يعمل بها الموظف، أجاب العنزي بأن عليها حمايته والوقوف في صفه والحزم تجاه الطلاب لكي يقوم المعلم بأداء عمله ورسالته، كما على التربية القيام بمسؤوليتها القانونية والنظامية تجاه منسوبيها، مبينا أن هناك ما يسمى بـ "مسؤولية تولي الرقابة " وفي حالة تقصير التربية تجاه منسوبيها فعلى المعلم المتضرر التقدم لديوان المظالم لطلب التعويض.

وأشار العنزي إلى أنه في حالة وقوع خطأ ما يهدد المصلحة العامة فعلى المعلم إبلاغ الجهات المختصة، وبإمكان المعلمين المتضررين التقدم بتظلماتهم للنظر فيها من قبل مجلس الشورى من خلال لجنة "حقوق الإنسان والعرائض " سواء جماعات أو أفراد.

كما أهاب بوزارة التربية"للتأمين باتفاق خاص" على منسوبيها ضد الاعتداءات والتخريب ، وذلك لأن الشركات لا تؤمن على الأعمال التخريبية.

[صقر قريش]

الوطن :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 3456

التربية تستجيب وتنقل "الأبواء" لمبنى جديد

الرياض : الوطن

تفاعلت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض سريعا مع تحقيق "الوطن" عن ثانوية الأبواء بحي النظيم شرق الرياض، ونقلت المدرسة من مبناها المستأجر إلى مبنى حكومي جديد كان مخصصا في الأصل لمتوسطة الماروزي بالنظيم، وزادت الطاقم الإداري، ووجهت عددا من المعلمين إليها كبداية لحل المشكلات التي تعاني منها المدرسة.وباشر الطلاب الدراسة في المبنى الجديد يوم الأحد الماضي, في حين تم نقل بعض الطلاب إلى مدارس أخرى كنوع من الحد من المشاكل التي كانوا يثيرونها.

صحيفة اليوم :الأربعاء 1 ربيع الآخر 1431 هـ العدد 13424

الطلاب يتذمرون.. والمعلمون يحذرون والخاسر العملية التعليمية

ربع ميزانية البلاد.. لم تمنع الأخطاء من اختراق كتب وزارة التربية والتعليم

محمد الزهراني _ الدمام

تبدو كتب وزارة التربية والتعليم، بما تضمه من أخطاء متعددة ومتنوعة، أشبه ببيت "جحا"، الذي يحتاج إلى خرائط توضيحية، تبين معالمه ومداخله ومخارجه، حتى لا يتوه من يفكر أن يزوره.

ويبدو الغريب في الموضوع أن أخطاء الكتب تقع، رغم ما تخصصه الدولة من ميزانية ضخمة، تصل إلى ثلث الميزانية العامة للبلاد، لصالح وزارة التربية والتعليم، التي لم تفكر في يوم من الأيام أن تمتلك مطابع خاصة بها، ورأت أن تطبع كتبها في مطابع القطاع الخاص، الذي لا يتحمل وزر هذه الأخطاء، بقدر ما تتحمله الوزارة التي وافقت على توزيع الكتب بهذه الصورة على طلابها.

ولا تقتصر الأخطاء التي تملأ الكتب على الأخطاء المطبعية والفنية فحسب، وإنما امتدت إلى الأحاديث النبوية، في تحدٍ واضح أن يمنعها أحد، ومع بداية توزيع الكتب في الفصل الدراسي الثاني لهذا العام على طلاب إحدى المدارس، فوجئوا بوجود أخطاء كثيرة في عدد من الكتب، خصوصاً فيما يتعلق بالنواحي الفنية فيها، مثل وجود نقاط الحبر على الكلام المكتوب، مما يعيق الطالب من قراءة العبارات المكتوبة، وهذا ما اكتشفته مجموعة من الطلاب في كتاب القواعد في الصف السادس الابتدائي، حيث طمس الحبر عدداً من الأسئلة في التمارين.

توزيع الصفحات

ومن هذه الأخطاء ـ بحسب المعلم فهد القحطاني ـ ما يكون في توزيع الصفحات ويقول: "تفاجأت عندما كنت أشرح للطلاب أحد الدروس، بوجود تمتمات في الفصل، وكأن الأمر غير واضح للطلاب، وعندما تقصيت الأمر، وجدت أن بعض الكتب تحتوي على أخطاء في توزيع الصفحات، فمثلا الصفحة رقم 68 تليها الصفحة رقم 93، وهكذا، وهذا مما يزعج الطلاب كثيراً وخصوصاً وقت حل التمارين، فالطلاب فوجئوا بوجود تمارين، ليس لها علاقة بالدرس المشروح، ومن المعلوم أن هؤلاء الأطفال في المرحلة الابتدائية، يحتاجون إلى الكثير من الدقة والحرص، وربما لا يكتشفون الأخطاء، فتتداخل الدروس وبالأخص طلاب الصفوف الأولية".

تشتيت الأفكار

ويشير المعلم أحمد الإبراهيم إلى أن "أحد الطلاب أحضر إليه صفحة فارغة بين الصفحات في مادة الرياضيات، وإذا بالآخر يفتح على نفس الصفحة ليجدها موجودة دون أخطاء، ولكن برقم مختلف وهذا ما يجعل الطلاب يختلفون في أرقام الصفحات، مما يشتت أفكارهم، ولا يستفيد بعضهم من الدرس المشروح لعدم اتفاق الصفحات".

ويتحدث خالد الزهراني (معلم رياضيات) عن أمور يستغرب لها "وجدت إحدى صفحات كتاب الرياضيات مطبوع نصفها فقط بشكل طولي، والنصف الآخر مطبوع وموجود على شكل قصاصة في نهاية الكتاب، ولو أن أحد الطلاب لم يلحظ هذه القصاصة، لفات عليه فهم الدرس، وهو من أهم الدروس وهو درس الكسور".

المرة الأولى

ويؤكد الطالب عبد السلام العلياني أنها ليست المرة الأولى التي تتكرر فيها الأخطاء، وخصوصاً في الطباعة، ويقول: "العام الماضي اكتشف الطلاب أخطاء في الكتب، وكان أهم هذه الأخطاء هو تكرار كلمة في حديث شريف"، فيما يدعو زميله الطالب ريان الزهراني إلى أنه "من الضروري أن يتابع قسم طباعة الكتب في وزارة التربية والتعليم مثل هذه الأخطاء، ويعمل على تلافيها لاحقاً، لأن الإمكانات هائلة وضخمة، ثم إن مثل هذه الأخطاء قد تقع في أماكن مهمة في الدرس، مثل التمارين والقاعدة ونحوها، أو في الأرقام في مادة الرياضيات، وهذا ما يعطي نتائج خاطئة تنعكس على تحصيل الطالب".