الملف الصحفي للتربية 4 الاثنين/2/1434هـ

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية 4 الاثنين/2/1434هـ الملف الصحفي للتربية 4 الاثنين/2/1434هـ الملف الصحفي للتربية 4 الاثنين/2/1434هـ الملف الصحفي للتربية 4 الاثنين/2/1434هـ الملف الصحفي للتربية 4 الاثنين/2/1434هـ

الملف الصحفي اليومي ليوم الإثنين الموافق 4/2/1434هـ


عكاظ : الإثنين الموافق 04/02/1434 هـ العدد : 4201
تعليم جدة يؤهل المرشدات ويطلق برنامج إدارة الجودة
إبراهيم القربي (جدة)
أنهت إدارة التربية والتعليم بجدة ممثلة في إدارة التوجيه والإرشاد المرحلة الثانية من البرنامج التدريبي الأساليب الفنية لتنفيذ برامج وخدمات التوجيه والإرشاد بالمدرسة، والذي استهدف مرشدات الطالبات المستجدات بالمراحل التعليمية الثلاث للعام الدراسي الحالي، وعلى مدى أربعة أيام بمقر مدارس الفلك الأهلية. وأوضحت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد حياة المطوع أن البرنامج يهدف إلى تفعيل أنشطة وخدمات التوجيه والإرشاد بالميدان التربوي بطريقة مهنية تحقق التوافق النفسي والاجتماعي للطالبات، وقد تناول عددا من المحاور حول تعزيز ثمرة الاخلاص في العمل، وتوضيح متطلبات ملفات الأعمال الخاصة ببرامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة، والتعريف بالطفولة وخصائصها ومشكلاتها، توضيح دور وحدة علاج قضايا الطالبات والخدمات الإرشادية في الميدان التربوي، ومهام ومسؤوليات المرشدة وكيف يمكن أن تكون مؤثرة. يذكر أن المرحلة الثالثة الأسبوع من المشروع والتي تستهدف باقي المرشدات المستجدات تنطلق الأسبوع المقبل. من جهة ثانية أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة أمس فعاليات البرنامج التأهيلي لتدريب القيادات وفرق العمل على برامج إدارة الجودة، والذي تأتي كخطة تأهيلية للعمل على التحول من إدارة التقليدية إلى إدارة الجودة الشاملة الذي يتطلب نشر ثقافة الجودة وتأهيل القيادات وفرق العمل في مجال الجودة.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين الموافق 04/02/1434 هـ العدد : 4201
فيصل بن عبدالله يرعى تسليم جائزة التميز التربوي غداً
عبدالله عبيدالله الغامدي (الرياض)
يرعى وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد الحفل الختامي لجائزة التربية والتعليم للتميز والذي ستنظمه الأمانة العامة للجائزة مساء غد وذلك بمركز الملك فهد الثقافي بمدينة الرياض، وسيكرم سموه المعلمات والمعلمين الذين حققوا درجة التميز في جميع فئات الجائزة.ويتنافس على الجائزة 51 معلما ومعلمة مرشحين في فئة المعلم والمعلمة من داخل المملكة ومن المدارس السعودية في الخارج، و54 مديرة ومدير مدرسة في فئة المدرسة والمدير من داخل المملكة، ومن المدارس السعودية في الخارج، و52 مرشدة طلابية ومرشدا طلابيا.وفي شأن متصل أقرت اللائحة الجديدة للجائزة رفع مكافأة كل مدرسة تبلغ درجة التميز (80 % فأكثر) إلى 20.000 ريال، كما أقرت إعادة توزيع مكافأة الفوز بالنسبة لفئة المدرسة المتميزة وفق الآتي: (40 % لمدير المدرسة، 25 % للهيئة الإدارية)، يقصد بالهيئة الإدارية الوكلاء والمرشد والموظف الإداري ومحضر المختبر.. ومن في حكمهم، 25 % للمعلمين، 10 % تصرف على المدرسة)، وعلى الجهات المعنية التأكد من توزيع المكافأة وفق ما سبق.الجدير بالذكر أن المدرسة التي تحقق المركز الأول تحصل على 120.000 ريال، والثاني على 100.000، والثالث على 80.000 ريال.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين الموافق 04/02/1434 هـ العدد : 4201
مدير النشاط الرياضي في «التربية»:
إنشاء 500 صالة رياضية وخطة عاجلة لتأهيل 4 آلاف معلم
خالد البلاهدي (الخبر)
كشف مدير إدارة النشاط الرياضي في وزارة التربية والتعليم الدكتور سعد السند عن عجز في عدد معلمي التربية البدنية بالمدارس يصل إلى 4000 معلم، مشيرا إلى أن لجنة مشكلة يشارك فيها النشاط الرياضي والشؤون المدرسية بالوزارة وجامعة الملك سعود تسعى لمعالجة هذا الوضع ولديهم خطة عاجلة لتغطية هذا العجز بعمل دورات فصلية لتأهيل معلمين للتربية البدنية، وأيضا خطة مستقبلية لزيادة خريجي معلمي التربية البدنية من الجامعات والكليات المتخصصة. جاء ذلك خلال حضوره أمس اختتام مهرجان ألعاب القوى للصغار ضمن مشروع تطوير في مدارس الخبر، بحضور مدير مكتب التربية والتعليم في المحافظة خالد بن ثابت الثابت والمساعد مانع القرني.وقال الدكتور السند، إن البرنامج يأتي ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم ويحمل فكرة جيدة، حيث إنه يميل إلى النوعية في تمكين النشاط الرياضي من القيام بدوره في المدارس من خلال مرور الطالب بعدد من المحطات الهامة في تكوين شخصيته الرياضية، وأيضا هو فرصة للاكتشاف المبكر للمواهب وتوجيهها التوجيه المناسب بالتدريب والتأهيل.وأشار الدكتور السند إلى أن خطة النشاط الرياضي خلال العام المالي الجديد 2013 تناولت عددا من البرامج والأنشطة الرياضية المتميزة من بينها تطوير ألعاب القوى تحت 14 سنة وافتتاح عدد من مراكز تعليم وتدريب الناشئين في ألعاب القوى بواقع 10 مراكز في مختلف مناطق ومحافظات المملكة، وبرنامج كرة السلة تحت 12 سنة، وبطولة كرة القدم صالات بالتعاون مع الاتحاد السعودي لكرة القدم صالات، مضيفا بأن الوزارة سوف تستمر في تنفيذ ألعاب القوى في الصالات وستشارك في الأولمبياد الخليجي لألعاب القوى الذي سيقام في أبوظبي خلال شهر فبراير المقبل.وعن إنشاء الصالات الرياضية في المدارس أكد الدكتور السند أن الوزارة مستمرة في إنشائها حيث تم إنشاء أكثر من 500 صالة بالشكل الجديد الذي يحتوي على مدرجات، وأيضا زراعة الملاعب بالأنجيلة الصناعية سواء الكبيرة أو الصغيرة، مبينا أن الوزارة جادة في تأمين كافة الأدوات والأجهزة والمستلزمات الرياضية، بل إنها تدعم المدارس بميزانيات خاصة لتنفيذ برامج وأنشطة رياضية وكل هذه المعطيات تخدم النشاط الرياضي.من جهته أوضح رئيس شعبة التربية البدنية بمكتب التربية والتعليم بالخبر عادل المخيمر، أن مهرجان ألعاب القوى للصغار يأتي ضمن مشروع تطوير الملك عبدالله للتعليم، حيث تم اختيار 80 طالبا متميزا في ألعاب القوى وتنافسوا عبر مرورهم بعدد من المراحل المتنوعة، وفي ختام المهرجان تم توزيع الدروع وشهادات الشكر على الفائزين بالمراكز الأولى.

[صقر قريش]

عكاظ : الإثنين الموافق 04/02/1434 هـ العدد : 4201
أكد أن تجاوزات التسجيل حالات فردية .. المتحدث الرسمي للتربية:استبعاد طلاب الابتدائي المخالفين لسن القبول مع بداية العام
تماضر الرحيلي (جدة)
أوضح لـ «عكاظ» المتحدث الرسمي في وزارة التربية والتعليم محمد الدخيني أنه يمنع تسجيل الطلاب الذين يبلغ عمرهم أقل من السن المنظم للقبول . وبين على خلفية قرار استبعاد الطلاب غير النظاميين في الصف الأول الابتدائي أنه إذا تم التسجيل عبر نظام نور فلا يمكن قبول أي طالب دون السن النظامي، موضحا أن ما يحدث أثناء التسجيل تعد حالات فردية وقليلة جدا في بعض المدارس بحيث يسجل الطالب دون مرور تسجيله بنظام نور ويتم معالجتها في حينه من خلال متابعتها بشكل مباشر من جهات الاختصاص. وتابع الدخيني إن الوزارة ترصد مجموعة من الحالات العقابية التي يتم تحديدها بعد متابعة الوزارة وإيقاعها على المتسببين في قبول الطلبة المخالفين في مدارس التعليم العام ، مبينا أنه يتم استبعاد الطلاب المخالفين في بداية العام الدراسي من الاستمرار في الدراسة لمخالفتهم الواضحة للنظام ، وإن تجاوز الفصل الدراسي الأول فيتعامل معه بشكل تربوي ويتاح له إكمال الدراسة ولكن توقع عقوبات على المتسببين في قبوله دون مراعاة السن النظامي التي تحدد من قبل جهة المتابعة في الوزارة. وبدورها علقت الأستاذ المشارك في قسم التربية وعلم النفس بكلية التربية سابقا الدكتورة آمنة بنجر على قرار استبعاد الطلاب غير النظاميين بقولها «من المفترض تطبيق اختبار لقياس مستوى الطالب ومن ثم يقرر تجاوزه للمرحلة الدراسية، وأما استبعاد الطفل فله أبعاد نفسية وصحية وبدنية سلبية وتنعكس على الأسرة أيضا ، ولا بد من تطبيق النظام على الجميع مع مراقبة آليات تطبيقه ومعاقبة مديري المدارس المتجاوزين دون التأثير على الطفل، ومراعاة تعوده على الصف الدراسي وأرجو تطبيق الاستبعاد على الطلاب ضعيفي المستويات الدراسية أما المتفوقون دراسيا فلا تشكل لهم المرحلة العمرية أي مشكلة في إكمال السنة الدراسية».

[صقر قريش]

الشرق الأوسط :الاثنيـن 03 صفـر 1434 هـ العدد 12438
«مدني جدة» يستبعد 80 مدرسة من المنظومة التعليمية لخلوها من أنظمة السلامة
حدد العمر الزمني للمدارس الأهلية المستأجرة بـ4 سنوات والحكومية بـ5 سنوات
تشكل قواعد الأمن والسلامة ركيزة أساسية في تقييم صلاحية المباني للعملية التعليمية

جدة: فايز الثمالي
استبعدت لجان مختصة بجاهزية المباني المدرسية في محافظة جدة 80 مدرسة غير صالحة للعملية التعليمية، نظير خلوها من أشرطة الأمن والسلامة كاستخدام منشآت سكنية كمدارس تعليمية، وهو الأمر غير المقبول لدى إدارات الدفاع المدني، بحسب تصريحات مدير الدفاع المدني في منطقة مكة المكرمة.
وأوضح اللواء جميل الأربعين أن هناك لجانا مكونة على مستوى المنطقة بعضوية كل من الإمارة والدفاع المدني والكهرباء، للتأكد من جاهزية المدارس في ما يخص طرق السلامة فيها، جاء ذلك خلال ورشة العمل التي جاءت بعنوان الاتجاهات الحديثة في فرض اشتراطات السلامة بالمنشآت، افتتحها اللواء عادل زمزمي بالنيابة عن الفريق سعد التويجري.
وأشار جميل إلى أن «80 مدرسة أخرجت من منظومة البيئة التعليمية، حيث ستكون لها بدائل بالتنسيق مع الجهات المختصة، مشددين على إدارة التعليم في جدة بأن تكون البيئات التعليمية وفق لوائح لا تعارض أو تغير من طبيعة الاستخدام للمنشأة، كاستخدام منشآت سكنية كمدارس تعليمية، وهو غير مقبول لدى الدفاع المدني».
وزاد: «إن هناك منظومة عمل بين اللجان المشكلة لتحديد الطاقة الاستيعابية لكل مدرسة، وتم الاتفاق على أن تكون المساحة المخصصة للطالب 3 أمتار بدلا من 1.2 متر، بالإضافة إلى وجود شخص مختص بالسلامة داخل المدرسة، شرط أن يكون مدربا ومؤهلا، إضافة إلى الاتفاق على أن تكون فترة المدارس الأهلية المستأجرة لا تزيد عن 4 سنوات والحكومية 5 سنوات، ويتم بعد ذلك تغييرها واستبدالها».
وبيّن الأربعين: «لقد تبين خلال الإحصاءات التحليلية التي قامت بها إدارة الدفاع المدني خلل بسيط في عملية تركيب وتنفيذ متطلبات السلامة في المنشآت كأنظمة الحريق والإنذار»، مبينا أن «الورشة تهدف إلى الوقوف على المعوقات الحقيقية لدى المؤسسات بهدف رصد مستواها في الجودة في تنفيذ الأعمال».
وأضاف: «نحن لا نخصص منشأة بعينها ونتكلم بشكل عام في جميع المنشآت سواء حكومية أو أهلية ذات كثافة بشرية عالية أو متدنية، ولكن نريد أن نضمن أن كل ما يطلب من متطلبات سلامة من أجهزة أو أنظمة تركب في المنشأة للحد من الحوادث، كما نريد أن نضمن جودتها، بحيث تركب وتصان لكي تعمل عند الحاجة. من خلال ما يضبط من خلال دورياتنا الميدانية، لوحظ أن هناك تقصيرا أحيانا أو تجاوزا لمعايير الجودة في التركيب، وبالتالي النتيجة أن لا تعمل أجهزة الإطفاء أو الإنذار في الوقت المناسب، وحرصنا في الورشة على بحث هذه المعوقات التي تواجههم سواء إدارية أو فنية أو في ما يتعلق بالتأهيل، وأحضرنا الخبراء الدوليين العاملين بهذا المجال للخروج بتوصيات تصب في صالح المجتمع».
وحول العقوبات وتطبيقها أشار إلى أن نظامها موجود، وأي مخالفة تضبط يتم تحرير مخالفة ضد أي تجاوزات بموجب لائحة العقوبات، وقال: «الورشة عصف ذهني للمشاركين بالجهات ذات العلاقة، شركاؤنا بالعمل مؤسسات السلامة والجهات التي لها علاقة بالمؤسسات، وهي وزارة العمل والتجارة وهيئة المواصفات والمقاييس، وجامعة الملك عبد العزيز كمنبر تعليمي وشريك في هذا الجانب»

[صقر قريش]

البلاد :الإثنين 4/2/1434هـ
تعليم جدة .. تأهيل المرشدات المستجدات و القيادات
جدة - عادل الشهري
أنهت إدارة التربية والتعليم بجدة ممثلة في إدارة التوجيه والإرشاد المرحلة الثانية من البرنامج التدريبي (الأساليب الفنية لتنفيذ برامج وخدمات التوجيه والإرشاد بالمدرسة)، والذي استهدف مرشدات الطالبات المستجدات بالمراحل التعليمية الثلاث للعام الدراسي 1433 /1434هـ، وعلى مدى أربعة أيام بمقر مدارس الفلك الأهلية.
وأوضحت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد حياة المطوع أن البرنامج يهدف إلى تفعيل أنشطة وخدمات التوجيه والإرشاد بالميدان التربوي بطريقة مهنية تحقق التوافق النفسي والاجتماعي للطالبات، وقد تناول عددا من المحاور حول تعزيز ثمرة الاخلاص في العمل، وتوضيح متطلبات ملفات الأعمال الخاصة ببرامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة, والتعريف بالطفولة وخصائصها ومشكلاتها, وتوضيح دور وحدة علاج قضايا الطالبات والخدمات الإرشادية في الميدان التربوي, ومهام ومسؤوليات المرشدة وكيف يمكن أن تكون مؤثرة.
هذا وينتظر إقامة المرحلة الثالثة الأسبوع القادم، والتي تستهدف باقي المرشدات المستجدات بمختلف مراحلهن الدراسية سعيا لإكسابهن الأساليب والمهارات الفنية لتنفيذ البرامج والخدمات التي تقدمها إدارة التوجيه والإرشاد.
من جهة اخرى أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة أمس الأحد فعاليات البرنامج التأهيلي لتدريب القيادات وفرق العمل على برامج إدارة الجودة، والذي يأتي كخطة تأهيلية للعمل على التحول من إدارة التقليدية إلى إدارة الجودة الشاملة الذي يتطلب نشر ثقافة الجودة وتأهيل القيادات وفرق العمل في مجال الجودة.
وأشارت مها أبو شال مديرة إدارة الجودة الشاملة الى أن إدارة الجودة عنيت في خطتها التشغيلية للعام الحالي بتنظيم هذا البرنامج التأهيلي الذي روعي في تنظيمه استثمار الموارد المتاحة ودعم شركاء الجودة.

[صقر قريش]

الرياض : الاثنين 4/2/1434هـ
تراجع عن دعم قروض المدارس الأهلية وأقر توصيات «الصحة»
«الشورى»يشدد على معالجة المشكلات الوظيفية لمنسوبي «التربية» من شاغلي الوظائف المؤقتة ومحو الأمية والبديلات المستثنيات
الرياض - عبدالسلام البلوي:
أقر مجلس الشورى أمس الاثنين توصية تنص على تمكين ديوان المراقبة العامة من فحص مستندات الحساب الختامي للدولة ميدانياً بوزارة المالية وفقاً لمقتضى المادة العاشرة والمادة العشرين من نظام الديوان، وهي التوصية التي قدمها العضو عبدالله الظفيري على تقرير الديوان الأخير، كما وافق المجلس على توصيات اللجنة المالية والتي شددت على سرعة الانتهاء من تحديث نظام ديوان المراقبة العامة، وتمكين ديوان المراقبة العامة من مراجعة وتدقيق حسابات البنوك التي تساهم الدولة بما لا يقل عن 25% من رأسمالها، إضافة إلى تزويد المجلس سنوياً بنسخة من تقرير ديوان المراقبة العامة المتعلق بنتائج عمليات المراجعة المالية ورقابة الأداء على الأجهزة الحكومية المشمولة برقابته. ورفض المجلس توصية لجنته المالية التي طالبت الجهات الخاضعة لرقابة الديوان بالرد على ملاحظاته واستفساراته خلال فترة لا تتجاوز شهر ومساءلة كل من يخالف ذلك، وقال مساعد رئيس مجلس الشورى الدكتور فهاد الحمد أن سبب اسقاط هذه التوصية تعارضها مع المادة الحادية عشرة من نظام عمل الديوان. تمكين المراقبة العامة من فحص الحساب الختامي للدولة بوزارة المالية من ناحية أخرى تراجعت لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي عن توصية كانت قد ضمنتها تقريرها على تقرير وزارة التربية والتعليم والتي تطالب برفع نسب تمويل قروض إنشاء المدارس، ورفع الدعم المالي السنوي للمدارس الأهلية، وأرجع رئيس اللجنة الدكتور أحمد آل مفرح سبب سحب التوصية إلى قدمها وقد وصل إليها لائحة المدارس الأهلية الجديد وتضمن عدد من الموضوعات ومنها الرسوم الدارسة والدعم المالي وتصنيف المدارس الأهلية، لذلك رأت اللجنة عدم الحاجة لإقرار مثل هذه الوصية التي تعتبر متحققة. وحث المجلس وزارة التربية على إنجاز برامجها التطويرية ذات الأولوية الملحة قبل الشروع في تنفيذ برامج أخرى، كما أقر دعم جهودها مع الجهات ذات العلاقة لمعالجة المشكلات الوظيفية لمنسوبيها من شاغلي الوظائف التعليمية والوظائف المؤقتة ووظائف محو الأمية والبديلات المستثنيات وغيرها معالجة جذرية. المجلس يرفض مساءلة المتأخرين في الرد على ملاحظات «الرقابة» خلال شهر إلى ذلك كما وافق المجلس على توصيات لجنة الشؤون الصحية والبيئة بشأن تقرير وزارة الصحة ومستشفى الملك خالد التخصصي للعيون التي طالبت الصحة بتضمين تقريرها القادمة معلومات وإحصائيات عن واقع الخدمة الصحية في محافظات المملكة المختلفة فيما يتعلق بأعداد المستشفيات والمراكز الصحية القائمة في كل منها والسعة السريرية مقرونة بعدد السكان التي تخدمهم تلك المرافق في كل مدينة والتخصصات الدقيقة المتوفرة وكذلك المستشفيات التي يجري إنشائها حالياً أو تجهيزها أو العمل على تشغيلها، وكذلك خطط الوزارة التكميلية لإصلاح ما تبقى من قصور في توزيع الخدمات الصحية في المملكة بالتنسيق مع خطط القطاعات الصحية الأخرى، ودعا المجلس وزارات الصحة والمالية والمياه والكهرباء والنقل كل فيما يخصه بتذليل العقبات التي تعترض تشغيل المختبر الصحي الوطني. وطالب الشورى وزارة الصحة بتوفير مراكز متقدمة في كل مناطق المملكة لتشخيص حالات التوحد بأطيافه المختلفة بما يحقق التدخل المبكر ويوفر العلاج والتأهيل الملائم لأولئك المرضى، وأقر المجلس توصية لصرف كامل المقابل المالي للسكن وبدون اشتراط تقديم عقد للإيجار لكل مستحق من الأطباء وأطباء الأسنان بموجب النظام عندما لا توفر له جهته السكن، كما دعا الوزارة الى تبني مشروع وطني لمكافحة السمنة والحد منها. وفيما يتعلق بمستشفى العيون طالب الشورى التوسع في برنامج التعاون الطبي المشترك لمستشفى الملك خالد التخصصي للعيون ليشمل أكبر عدد من المستشفيات في المملكة وضرورة تذليل الصعوبات التي تكتنف هذا التوسع. وكان المجلس قد وافق على التعديلات والزيادات الواردة في عدد من بنود نظام خدمة الضباط ونظام خدمة الأفراد تتعلق بزيادة في بعض البدلات، وأرجأ مناقشة إنشاء مركز وطني لأمن المعلومات وحماية البنية التقنية إلى جلسة مقبلة.

[صقر قريش]

المدينة: الاثنين 4/ 2/ 1434 هـ ـ العدد : 18135
تأهيل المرشدات المستجدات وبدء برنامج تأهيل قيادات الجودة بتعليم جدة
حمود الصقيران - جدة
أنهت إدارة التربية والتعليم بجدة ممثلة في إدارة التوجيه والإرشاد المرحلة الثانية من البرنامج التدريبي (الأساليب الفنية لتنفيذ برامج وخدمات التوجيه والإرشاد بالمدرسة)، والذي استهدف مرشدات الطالبات المستجدات بالمراحل التعليمية الثلاث للعام الدراسي 1433/1434هـ، وعلى مدى أربعة أيام بمقر مدارس الفلك الأهلية.وأوضحت مديرة إدارة التوجيه والإرشاد حياة المطوع أن البرنامج يهدف إلى تفعيل أنشطة وخدمات التوجيه والإرشاد بالميدان التربوي بطريقة مهنية تحقق التوافق النفسي والاجتماعي للطالبات، وقد تناول عددا من المحاور حول تعزيز ثمرة الاخلاص في العمل، وتوضيح متطلبات ملفات الأعمال الخاصة ببرامج التوجيه والإرشاد بالمدرسة، والتعريف بالطفولة وخصائصها ومشكلاتها، توضيح دور وحدة علاج قضايا الطالبات والخدمات الإرشادية في الميدان التربوي، ومهام ومسؤوليات المرشدة وكيف يمكن أن تكون مؤثرة. ومن المنتظر إقامة المرحلة الثالثة الأسبوع القادم، والتي تستهدف باقي المرشدات المستجدات بمختلف مراحلهن الدراسية سعيا لإكسابهن الأساليب والمهارات الفنية لتنفيذ البرامج والخدمات التي تقدمها إدارة التوجيه والإرشاد.من جهة اخرى أطلقت الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة امس (الأحد فعاليات البرنامج التأهيلي لتدريب القيادات وفرق العمل على برامج إدارة الجودة، والذي تأتي كخطة تأهيلية للعمل على التحول من إدارة التقليدية إلى إدارة الجودة الشاملة الذي يتطلب نشر ثقافة الجودة وتأهيل القيادات وفرق العمل في مجال الجودة.وأشارت مها أبو شال مديرة إدارة الجودة الشاملة أن إدارة الجودة عنيت في خطتها التشغيلية للعام الحالي بتنظيم هذا البرنامج التأهيلي الذي روعي في تنظيمه استثمار الموارد المتاحة ودعم شركاء الجودة، وعن الفئات التي تشمل الفئات القيادات من مديري ومديرات الإدارات ومكاتب التربية والتعليم ومشرفي ومشرفات الجودة ومنسقي ومنسقات الجودة في الإدارات والمكاتب وبعض المدارس، وتشمل الخطة عدد من البرامج منها مقدمة في الجودة وبناء الأدلة الإجرائية والكايزن وأدوات الجودة والتحسين المستمر، ويمتد البرنامج حتى شهر ربيع الثاني من العام الدراسي الحالي.

[صقر قريش]

الجزيرة : الأثنين 4/2/ 1434هـ العدد14690
التربية تطلق مركز الأمير سلطان للخدمات المساندة للتربية الخاصة
الجزيرة - عبد الرحمن اليوسف - صالح العيد:
بارك صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز آل سعود ولي العهد ونائب رئيس مجلس الوزراء ووزير الدفاع ورئيس المجلس الأعلى لمركز الأمير سلمان لأبحاث الإعاقة إطلاق اسم صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود رحمه الله على مركز الخدمات المساندة للتربية الخاصة التابع للوزارة في مدينة الرياض، والذي سيقدم خدمات التشخيص، والعلاج، وتدريب العاملين في القطاع التعليمي. أعلن ذلك صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم مضيفاً أن صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود ـ رحمه الله ـ قد اطلع على رغبة الوزارة أن يحمل المركز اسم سموه، وقد رحب بذلك ـ رحمه الله ـ، وأشار سمو وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة تبنت ذلك إيماناً منها بالدور الإنساني الذي قام به المغفور له ـ بإذن الله ـ الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود ـ رحمه الله ـ والذي لا زالت آثاره قائمة وشاهدة على ما بذله سموه من جهود كبيرة في خدمة أبناء الوطن عامة وذوي الاحتياجات خاصة، وأشار سموه إلى المركز يأتي امتداداً لتلك العناية الكريمة وسيراً على تلك الخطوات المباركة نحو تمكين المؤسسات والمراكز من أداء دورها وكذلك التوسع في إنشاء تلك المركز لما يحقق الصالح العام، سائلاً الله أن يجزل الأجر والمثوبة لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ـ رحمه الله ـ وأن يجعل ما قدمه في حياته ذخراً له عند ربه ورفعة له في الدنيا والآخرة. وأبان سمو وزير التربية والتعليم أن المركز يعد أحد أهم ملامح العناية الكبيرة التي تبذلها الدولة لفئة غالية ومهمة من أبنائنا الذين نعدهم ليسهموا إلى جانب إخوانهم وأخواتهم في بناء وطنهم ودفع عجلة التنمية، وإكسابهم المهارات والخبرات التي تعينهم على ذلك، وتهيئة من سيقوم على تعليمهم وتدريبهم، إضافة إلى أن المركز سيقدم بإذن الله خدمات تتعلق بالتشخيص والعلاج ذات جودة عالية وفي إطار تخصصي، وسيصبح اسمه مركز الأمير سلطان بن عبدالعزيز للخدمات المساندة للتربية الخاصة، وسيؤدي بمشيئة الله في إحداث الأثر الكبير في نوعية الخدمات المقدمة لهذه الفئة الغالية، وكفاءة العاملين في هذا المجال، ويترجم اهتمام الحكومة الرشيدة بفئة ذوي الاحتياجات الخاصة على اختلافهم

[صقر قريش]

فوجئت طالبات مدرسة بتنومة، في أثناء خروجهن من المدرسة وصعودهن إلى الحافلة المخصصة لنقلهن، بتصرفات غريبة من سائق الحافلة، التابعة لإحدى الشركات المتعهدة بالنقل المدرسي والجامعي، إذ صدم قائد الحافلة الشاب سور المدرسة أكثر من مرة، وعند محاولة الطالبات الخروج من الحافلة بادر بتهديدهن وأخذ يخنق بعضهن داخل الحافلة، التصرف الذي لاحظه بعض أولياء الأمور الموجودين خارج أبواب المدرسة أمام المدرسة، وقاموا على الفور بإبلاغ الشرطة.

وباشرت الشرطة الموقع بعد تلقيها البلاغ، وتحفظت على السائق الذي كان في حالة غير طبيعية وما زال رهن التحقيق.

وطالب أولياء أمور الطالبات الجهات المختصة بعدم السماح لأي شخص يقل عمره عن 30 عاماً بقيادة حافلة نقل الطالبات، معللين ذلك بأن تلك "النوعية من المركبات في حاجة لسائق ناضج، لديه خبرة طويلة في قيادة المركبات، وتتوافر فيه مواصفات خاصة مختلفة عن قائد المركبة الخفيفة".