الملف الصحفي للتربية الخميس 19/5

[صقر قريش]

الرياض:الخميس 19 جمادي الأولى 1430هـ العدد:14934
مداخلة
هذه هي أسباب انحراف البنات!
خلود بشير الجهني
رداً على ما ورد في جريدة (الرياض) الغراء في يوم الأحد غرة جمادى الأولى تحقيق (مرشدات عاجزات عن مواجهة المشاكل وحدهن) (عنف وتحرش وادمان بين الطالبات في المدارس) للزميلة فاطمة الغامدي، أنا من وجهة نظر شخصية وحسب استبيان قمت باجرائه منذ صدور التحقيق وجدت ان احد الأسباب المباشرة لانحراف الفتيات هي الأسرة والمنزل فنجد انه لا يوجد تواصل بين الفتيات واسرهم او افصاح من قبل الفتيات عن خططهم وأفكارهم لأهلهم خوفا) منهم، فنجدهم لا يعرفون اهتمامات أبنائهم ولا الى حاجتهم النفسية إلى الحنان والعطف فنجد الفتيات يلجأن بالبحث عن العاطفة خارج اطار المنزل فيقعون في العلاقات المحرمة بحثا عن الاهتمام والحنان والسعادة المفقودة في الأسرة، ونجد ايضا بعض الأسر يضعون معاول هدم في منازلهم دون أدنى رقابة لفتياتهم المراهقات على أساس مبدأ الثقة فمثلا الانترنت يوجد به النافع والضار فنجدهم يستخدمون الجانب الضار منه بعلاقات محرمة عن طريق الماسنجر ثم تتطور الى ما لا تحمد عقباه. وايضا الافلام التركية التي غزت البيوت السعودية وفتن فيها كثير من الفتيات المراهقات فنجد الممثلة الفلانية تحمل في احشائها طفلاً غير شرعي الأم تزغرد والأب يبارك دون ادنى استنكار، والمراهقات منبهرات في تلك الحياة الأكثر حرية المنحلة اخلاقيا، فنجد الفتاة بذرت بذرة الانحراف الأولى في المنزل وتأتي الى المدرسة لتنمو تلك البذرة وتكبر بمباركة من صديقاتها وبدعم منهن، وتصطدم بها المرشدة غير المؤهلة بدورات تطور ذاتها وتمكنها من التواصل مع المراهقات، فتجد الفتاة تنفر منها بسبب سياسة القمع التي تستخدمها أغلب المرشدات وعدم القدرة على احتواء المشكلة، فنجد أن أغلب المرشدات تفضل التكتم على المشاركة وتجاهلها لأنها تفوق مقدرتها الثقافية والمعرفية او لعدم استعدادها للدخول في متاهات مع الطالبات، فيجب عند اختيار المرشدات ان يكن على أسس علمية وثقافية وان يخضعن لدورات تؤهلهن وتنمي مهاراتهن لكي يستطعن التواصل مع الطالبات بشكل سليم، فيجب عليك ايتها الطالبة اذا كنتي بحاجة ماسة للمساعدة فعلا فاطلبيها وحددي من تحتاجين مساعدته ثم توجهي لطلبها منه، فيمكنك أن تحصلي على ذلك بمالك مع أكبر المراكز الاستشارية، او تحصلي عليها من قبل آخرين المهم ان تطلبيها.
مساعدة مديرة مركز تحسين الأداء

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الخميس 19 جمادي الأولى 1430هـ العدد:13117
القيصومة : قادة الميدان التربوي يناقشون تطوير الأداء ومفهوم الأمن الفكري
عامر الصبر ـ حفرالباطن
ناقش لقاء قادة الميدان التربوي الذي تنظمه إدارة التربية والتعليم « بنين » بحفر الباطن أبرز المستجدات في العملية التربوية والتعليمية عبر 3 محاور رئيسة ،تتضمن الحوار الفعال وأثره في المدرسة وتقنين مؤشـرات الأداء لمديـر المدرسـة ودور مدير المدرسة في رفع الحس التربوي لدى المعلم .
الأمن الفكري
وكان مدير التربية والتعليم بحفر الباطن عوض بن صالح السرور قد افتتح صباح امس فعاليات اللقاء في قاعة الاجتماعات بمتوسطة سلمان الفارسي بالقيصومة برعاية وكيل محافظة حفر الباطن مسلط الزغيبي . وأكد السرور على ضرورة تحقيق مفهوم الأمن الفكري لدى طلاب التربية والتعليم بهذه المحافظة داعياً قادة التعليم لغرس مبادئ الوسطية في نفوس الناشئة داخل الحقل التربوي وحثهم على ضرورة تنمية مواهب أبنائهم الطلاب واكتشاف قدراتهم وطاقاتهم ومساعدتهم في تلمس احتياجاتهم والوقوف على همومهم ومشكلاتهم ورسم أهدافهم وطموحاتهم بما يعود عليهم بالنفع وعلى المجتمع بالرقي والنهوض . وأضاف: إن اللقاء ياتي تعزيزاً لما تقدمه الوزارة للطلاب والمعلمين للنهوض الشامل بالتربية والتعليم في ظل ما يحظى به التعليم من دعم سخي من خادم الحرمين الشريفيين الملك عبد الله بن عبد العزيز -حفظه الله -وسمو ولي العهد الأمير سلطان بن عبد العزيز -حفظه الله - وسمو النائب الثاني الأمير نايف بن عبد العزيز - حفظه الله - . وبدأ الحفل بالقرآن الكريم ثم كلمة الافتتاح القاها رئيس قسم الإدارة المدرسية بالادارة عوض العبيلان تطرق خلالها الى محاور اللقاء مؤكداً انها ذات اهداف رائدة يقدمها متحدثون أكفاء لهم خبرتهم الطويلة وتجاربهم الفريدة وتمنى العبيلان ان يحقق اللقاء الهدف المنشود والفائدة المرجوة .
تطور الأداء
والقى مدير المدرسة المستضيف للقاء عبدالله الجوفي كلمة اوضح فيها : أن اللقاء يتمتع بأهمية كبيرة إذ يحتضن عددا كبيرا من المنتمين للعمل التربوي في وزارة التربية والتعليم من مديري الإدارات المدرسية بالمحافظة من أصحاب الخبرة والمتمرسين في العمل مما سيضفي عليه فوائد جمة من خلال المحاور المتناولة ذات الأهمية الكبيرة التي يحتاجها القادة في مجال عملهم . فيما قال مدير الإشراف التربوي ناصر العبدالكريم خلال كلمته: إن اللقاء يناقش أبرز المستجدات في العملية التربوية والتعليمية ويقدم التوصيات الصادرة من الميدان من خلال عرض يقدمه لنا خبراء في المجال التربوي سيكون لها بالغ الأثر على تطور الأداء لدى قادة الميدان التربوي مما سينعكس على المسيرة التعليمية ككل .
الحوار الفاعل
وتناول اللقاء 3 محاور رئيسة كان المحور الأول ( الحوار الفاعل وأثره في المدرسة ) وتحدث فيه محمد بن ناصر الخليف وناقش المحور الثاني ( تقنين مؤشـرات الأداء لمديـر المدرسـة ) وكان المتحدث عوض السرور بينما تطرق المحور الثالث لـ ( دور مدير المدرسة في رفع الحس التربوي لدى المعلم ) ،وكان المتحدث إبراهيم المحيميد . وشهد اللقاء تفاعلا كبيرا من الحضور من القادة التربويين الذين أبدوا أطروحات ذات فائدة كبيرة تجاوب معها المتحدثون من خلال تبادل معلوماتي بين الطرفين كان له أثر كبير واستفاد منه العديد من الحضور .وفي ختام اللقاء تم تكريم الطالب سعيد عبد الله القحطاني ( من ثانوية الإمام النسائي ) الحاصل على المركز الأول على مستوى المملكة في التصفيات النهائية لمسـابقة المهارات اللغوية التي استضافتها منطقة الجوف والمدارس الفائزة بمسابقة المحافظة على المظهر الجمالي والفائزة بمسابقة التفوق الدراسي بالإضافة الى اللجان العاملة باللقاء والرعاة والمدرسة المستضيفة .