اخبار التربية والتعليم ليوم السبت 12/2

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:السبت 12-2-1430هـ العدد:13021
برنامج لتربية البنين حول الطفل اليوم
عبداللطيف المحيسن- الاحساء
تقيم ادارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الاحساء اليوم برنامج (الطفل في امان باذن الله) بمدرسة قرطبة الابتدائية بحضور مدير التربية والتعليم للبنين احمد بن محمد بالغنيم ومدير المدرسة ابراهيم الرشيد . ويحاضر في البرنامج الذي يستمر خمسة ايام الدكتور خالد الحليبي ومحمد العقيل الدويش وعبدالمحسن المجحم وصالح المقرن وتركي الخليفة . وأكد المنسق العام للبرنامج عبدالحميد الربيعة ان البرنامج يستهدف المرشدين الطلابيين في المحافظة حيث سيقام عدد من ورش العمل ومحاضرات مشيرا الى ان ادارة التربية والتعليم حريصة ومن خلال قسم التوجيه والارشاد وبالتعاون مع لجنة التمنية الاسرية بالاحساء على اقامة مثل هذه الدورات والبرامج . ويتناول البرنامج محاضرات وورش عمل تسهم في تدريب المرشدين .


الحياة :السبت 12-2-1430هـ العدد 16745
«تعليم مكة» :الحديث عن تلاعب في المستندات الرسمية . . . « ضرب من الجنون» . . . مكة:«حقوق الإنسان» تتبنى دعوى معلم يتهم «تربويين» بالتزوير
مكة المكرمة - عبدالمحصي الشيخ الحياة - 07/02/09//
أكد فرع الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان في مكة المكرمة لـ «الحياة» أن الفرع يقود حراكاً واسعاً لتنشيط دعوى معلم سعودي ضد وزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة تعليم العاصمة المقدسة، والتي «اتهم فيها بعض منسوبي التعليم بالإساءة له وإلحاق الضرر المادي والمعنوي به واستغلالهم نفوذهم وسلطتهم وتزوير بعض المستندات لاستخدامها ضده» . وامتعض المعلم جميل الهذلي من طول مكوث ملفات قضيته داخل أدراج مكاتب المحققين، «ما أدى إلى تأخر بتها وإرجاء التحقيق مع خصومه من موظفي إدارة التعليم في مكة إلى أجل غير محدد من دون إبداء أي تفسيرات منطقية أو مسوغات نظامية لهذا التصرف الغريب، بحسب ما قال، الأمر الذي دفعه إلى طرق أبواب الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان» . وكشف المعلم الهذلي أن خلافاً نشب بينه وبعض مسؤولي إدارة تعليم العاصمة المقدسة تطور إلى دعاوى قضائية وأدى انتهاؤها لصالحه إلى تغيير حياته، إذ سعى خصومه إلى محاولة الثأر منه بشتى الطرق والوسائل المشروعة وغير المشروعة، ما دفعهم إلى تزوير العديد من المستندات بغية استخدامها كورقة إدانة ضده . وقال: «زوروا نموذج تقويم الأداء الوظيفي وسلبوني حقي، فبعد نيلي درجة ممتاز بت حاصلاً على جيد بعد تعديلاتهم المشينة، إضافة إلى تزويرهم أوراقاً رسمية أخرى بطرق مختلفة، فمرة يكون التزوير بكتابة شيء ونسبه لي، وأخرى يكون بالشطب والطمس للأرقام وتغيير الدرجة في المحرر الرسمي نفسه، وفي ثالثة يعدون محاضر زائفة ومخالفة للحقيقة، ويغيبوني عن العمل أياماً حضرتها ويخصمون من مرتبي» . وأضاف: «اكتشفت عمليات التزوير تلك بالصدفة، فطرقت فوراً أبواب الجهات الحكومية متقدماً بشكوى ضد خصومي فأحيلت من إمارة منطقة مكة المكرمة إلى هيئة الرقابة والتحقيق بتاريخ 12/11/1427هـ، وباشرت الأخيرة التحقيق في القضية في مطلع عام 1428هـ، واكتفت بالمطالبة بالمستندات المطعون في تزويرها ولم تفلح في مبتغاها ما أدى إلى تقادم عهد مكوث ملف القضية داخل أدراج مكاتبها بلا نتيجة» . وهنا يقول الهذلي: «تنامت مساحة الحقد علي والغضب عند خصومي ما دفعهم إلى الإقدام على تصرف مريب تمثل في طي قيدي وفصلي من عملي من دون أي مسوغ قانوني أو مبرر نظامي، بعد اعتمادهم على مستندات مزورة أيضاً» . وتابع: «اليوم وبعد مرور أكثر من عام على دعواي وفصلي من عملي أجدني محاطاً باليأس والألم، خصوصاً بعد عجزي عن تعليم أبنائي في المدارس نظراً لعجزي عن تلبية أبسط متطلباتهم الضرورية، وكلي أمل أن تكثف هيئة الرقابة جهودها بغية تنفيذ توجيه ولاة الأمر القاضي بضرورة فتح ملف التحقيق بالقضية وإحالة المذنبين إلى القضاء لينالوا عقابهم، وإنصاف المجني عليه ومنحه كافة حقوقه المادية والمعنوية» . إلى ذلك، نفى أحد منسوبي إدارة التعليم في مكة المكرمة «ورد اسمه في الدعوى، وفضل عدم نشره»، علمه بالقضية، معتبراً الحديث عن حدوث تزوير في المستندات الرسمية «ضرب من الجنون، لا يمت للحقيقة بصلة» . في حين، امتنع آخران عن الحديث ورفضا التعليق، واكتفيا بالقول إن التحدث إلى الوسائل الإعلامية يقتصر على مدير إدارة التعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بصفر، الذي فشلت جميع محاولات «الحياة» الاتصال به، حيث أكد مدير مكتبه انشغاله، كما لم يرد على أي من اتصالات «الحياة» على هاتفيه الثابت والمحمول .
«الرقابة»:خاطبنا «التعليم» لتسليمنا «المحررات المزورة»
عزا المدير العام لفرع هيئة الرقابة والتحقيق في العاصمة المقدسة عبدالعزيز بن محمد سعيد عيد تأخر البت في قضية المعلم الهذلي مع بعض منسوبي التعليم في العاصمة المقدسة وعدم إجرائها التحقيق مع المدعى عليهم بأن التحقيق في قضايا التزوير يتطلب وجود أصل المحررات المطعون في تزويرها، ليتم بناء على ذلك مواجهة تلك المحررات المزورة بالأشخاص المتهمين في تزويرها، وكذلك لعمل إجراءات المضاهاة والاستكتاب لخطوط وتواقيع المتهمين بذلك، وقال: «لا يمكن التحقيق في مثل هذه القضايا من دون تلك المحررات المزورة لأنها أصل القضية» . واستطرد عيد: «خاطب فرع هيئة الرقابة والتحقيق إدارة التربية والتعليم بخطابات عدة طلباً لبعض أصول المحررات المزورة إذ لم يرد للفرع أي من تلك المحررات المزورة، كما رفعنا إلى المدير العام لفرع الهيئة في منطقة مكة المكرمة لمخاطبة وزارة التربية والتعليم لتعميد إدارة التعليم بتسليم بعض تلك المحررات المطعون في تزويرها، وبناء عليه تمت مخاطبة إدارة المتابعة بوزارة التربية والتعليم ببعث المحررات المطلوبة لفرع الهيئة في العاصمة المقدسة إلا أنها لم تصلنا حتى الآن» . وقال:«بعد ذلك رفعنا إلى وكيل الهيئة لشؤون التحقيق الذي وجه خطابات عدة لوكيل وزارة التربية والتعليم لحث إدارة المتابعة فيها لبعث تلك الأوراق ولا نزال في انتظارها» .

[صقر قريش]

الحياة :السبت 12-2-1430هـ العدد 16745
«تعليم القنفدة» تطبق «خطة خاصة» لاستقبال 30 ألف طالب . . . الثقفي لـ«الحياة»: 270 مشرفاً يراقبون الاختبارات
جدة ، القنفذة - بدر محفوظ، سلطان العقيلي الحياة - 07/02/09//
أعلنت إدارة التربية والتعليم في محافظة جدة أن الفترة الأولى من اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الحالي 1429/1430هـ ستبدأ السابعة والنصف من صباح اليوم (السبت)، خلافاً لما أعلن سابقاً وتم تداوله عبر المنتديات الطلابية، من أن مواعيد بدء الاختبارات ستقدم نصف ساعة، لتبدأ في تمام الساعة السابعة . وأكد مدير التربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله الثقفي لـ«الحياة» هذا القرار، مشيراً إلى أنه يشمل المرحلتين المتوسطة والثانوية بجميع مدارس محافظة جدة، إضافة إلى القرى التابعة لها . وقال الثقفي: «إن المدارس التعليمية الحكومية والأهلية التابعة لتعليم جدة كافة أكملت استعدادها وأنهت الترتيبات الخاصة ببدء الاختبارات التي ستستمر لأسبوعين مقبلين، لضمان بداية جيدة ومطمئنة لختام الفصل الدراسي الأول» . وأوضح المدير العام لتعليم جدة أن الاختبارات ستحظى بمتــــابعة يوميــــة وتواجد ميداني لمديري مكاتب التربية والتعليم, كما سيتواجد أكثر من 270 مشرفاً تربوياً في الاختصاصات كافة منذ ساعات الصباح الأولى في جميع المدارس لمتابعة سير الاختبارات والإشراف عليها» . وأضاف الثقفي: «إن الاختبارات ما هي إلا وسيلة من وسائل التحصيل العلمي، وعلى الجميع التعامل معها بما يخدم الأهداف العامة للعمل التربوي، وهذا ما نسعى إليه جميعاً لتحقيقه، من خلال قياس الأثر للجهد المبذول من قبل التربويين» . إلى ذلك، يخوض اليوم أكثر من 30 ألف طالب الامتحانات النهائية للفصل الدراسي الأول في جميع القطاعات التعليمية بمحافظة القنفذة . ووجه مدير التربية والتعليم للبنين في القنفذة الدكتور محمد بن هادي الفقيه، بإنهاء الترتيبات وتوفير الحاجات الضرورية كافة قبل بدء الاختبارات . وأكد الفقيه أن الإدارة طبقت خطة خاصة للامتحانات النهائية، من خلال مراكز الإشراف التربوي، تضمن من خلالها تلبية حاجات المدارس كافة، مشيراً إلى أنه تم توجيه مراكز الإشراف في المحافظة بزيارة المدارس أثناء سير الاختبارات، لمعرفة السلبيات وتلافيها، موضحاً أنه اجتمع أخيراً بمديري المدارس، وأبلغهم بجميع الإجراءات المتخذة لإنجاح الاختبارات . إلى ذلك، كشف مدير الإعلام التربوي بتعليم البنين محمد المجدوعي لـ«الحياة»، أن الإدارة بصدد تقديم حزمة من الدورات التدريبية خلال بداية الفصل الدراسي الثاني، مشيراً إلى أنه تم توزيع نماذج على جميع المعلمين في مدارس المحافظة لتعبئتها، بهدف معرفة حاجاتهم من الدورات التدريبية، وآخر الدورات التي انخرطوا فيها، حتى لا يتم تكرارها مرة أخرى .

[صقر قريش]

عكاظ : السبت 12-02-1430هـ العدد : 2792
سحب مشروع تعليمي في عفيف وإنذار أخرين التصدعات تخلي الابتدائية الأولى في الطوال
فهد الغبيوي ـ عفيف، عبد الله مشهور ـ الطوال
أخلت لجنة مشكلة من الدفاع المدني والبلدية وإدارة التربية والتعليم للبنات في الطوال أمس المدرسة الابتدائية الأولى للبنات لظهور تشققات وتصدعات في المبنى وعدم وجود أغطية لقنوات الصرف الصحي، بالإضافة لسوء التمديدات الكهربائية، مما يشكل خطورة على الطالبات . وأوضح الناطق الإعلامي للدفاع المدني في الطوال الملازم أول يحيى القحطاني أن اللجنة عاينت المبنى وأوصت بسرعة إخلائه والبحث عن مبنى بديل لايشكل خطورة على الطالبات، لاسيما أن المبنى الحالي يدرس فيه طالبات الروضة والابتدائي . إلى ذلك سحبت إدارة شؤون المباني في إدارة التربية والتعليم للبنين في محافظة عفيف مشروعا تعليميا من إحدى المؤسسات ووجهت لها إنذارا بسحب مشروعين آخرين تأخرت في تنفيذهما . وأوضح مدير المباني في تعليم عفيف المهندس محمد الثبيتي أنه تمت ترسية إنشاء ثلاثة مباني مدرسية في تنيبيكة والصفوية والجثوم على المؤسسة بعقود ومدد متفرقة، وبقيمة تقارب ستة ملايين ريال واستلمت المؤسسة أول تلك المشاريع وهي مدرسة تنيبيكة في تاريخ 24/3/1427هـ بعقد انتهى في 27/2/1428هـ وتوقف تنفيذها بعد أن أنجز منها 60% فقط، وقد بدأت الإدارة فعليا الآن في إجراءات سحب هذا المشروع من المقاول وإنذاره بسحب المشروعين الآخرين بعد أن تأخر في تنفيذهما عن موعد التسليم المحدد بموجب العقد . وأضاف أن الإدارة سبق أن وجهت أكثر من إنذار للمقاول بسحب المشروعات بعد انتهاء الفترة المحددة حسب الشروط التي نصت عليها بنود عقود التنفيذ، مع إلزامه بتحمل كافة تكاليف المشروع في حال إخلاله بالتنفيذ، مشيرا إلى تطبيق غرامة مالية على المقاول بواقع 10% من قيمة العقد .
عكاظ : السبت 12-02-1430هـ العدد : 2792
أسئلة الاختبارات تخلق«أزمة ثقة» بين المعلمين والمشرفين
صورة التقطت أمس لصالة امتحانات مجهزة في مدرسة ثانوية كود التابعة لمركز تندحة شرقي خميس مشيط . وينخرط في الامتحانات بدءا من اليوم خمسة ملايين طالب وطالبة في جميع أنحاء المملكة .
عكاظ : السبت 12-02-1430هـ العدد : 2792
إيقاف بدل الاغتراب يغيب طالبات قرى نجران عن الاختبارات
عبدالعزيز السلوم - حبونا
طالب عدد من أولياء أمور طالبات الحرشف ، بطا وحلاله - 35 كم جنوب محافظة حبونا - إدارة التربية والتعليم للبنات في منطقة نجران بإعادة النظر في قرار قطع بدل الاغتراب عن بناتهم . وقالوا إن القرار زاد معاناتهن في الذهاب إلى مدارسهن المتوسطة والثانوية في الجفة والمجمع كل صباح والعودة لمنازل أسرهن بعد نهاية اليوم الدراسي . ويغيب بعضهن عن اختبارات نهاية الفصل الأول هذا العام . وأشار علي مهدي آل سويد ، يحيى مهدي آل ربوع ، ناجي محمد المكاييل ، علي محمد آل سويد، مسعود محمد المكاييل وناصر محمد المكاييل - من أهالي الحرشف - إلى أن بدل الاغتراب الخاص ببناتهم الطالبات كان يصرف لهن في نهاية كل عام دراسي بعد مراجعات عديدة لإدارة التعليم . لكن الإدارة أبلغتهم هذا العام بأن بدل الاغتراب قطع عنهن لأن اللوائح والأنظمه لا تنطبق عليهن . وقال مهدي صالح المكاييل ، محمد صالح آل سويد و صالح حمد آل سويد إذا كانت إدارة التعليم حرمت بناتهم من بدل الاغتراب الذي كان بالكاد يفي بأجرة نقلهن إلى مدارسهن وإعادتهن لمنازلهن ، ينبغي عليها توفير وسائل نقل لهن على حساب الوزاره أو افتتاح مجمع تعليمي تتوفر فيه مختلف المراحل الدراسية للبنات في الحرشف . أما مهدي راشد آل سويد الذي يقوم بنقل طالبات البلدة بسيارته مقابل أجرة شهرية قدرها 500 ريال للطالبة الواحدة ، فأشار إلى أن العديد من أولياء أمور الطالبات من محدودي الدخل، ولايستطيعون دفع أجرة بناتهم إلا بعد استلام بدل اغترابهن نهاية كل عام دراسي . وقال إنه اضطر بعد توقف هذا البدل إلى الاعتذار عن نقل أية طالبة لايدفع ذووها الأجرة مسبقا . وتحدث شداد بن صالح ومحمد صالح القشانين عن معاناة أولياء أمور طالبات قريتي بطا وحلاله ، مشيرين إلى أن وضعهن لا يختلف عن وضع طالبات الحرشف . وقالا إن العديد من أهالي القريتين اضطروا إلى إبقاء بناتهم في منازلهن بعد قطع بدل الاغتراب عنهن هذا العام .

[صقر قريش]

المدينة : السبت 12-02-1430هـ العدد : 16726
الثقفي: 270 مشرفًا لمتابعة سير الامتحانات في جدة
حمود الصقيران - جدة
تنطلق في السابعة والنصف من صباح اليوم اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي الحالي للمرحلتين المتوسطة والثانوية بجميع مدارس التعليم العام في مناطق ومحافظات وقرى وهجر المملكة وسط اكتمال الاستعدادات التنظيمية التي اتخذتها إدارات المدارس لضمان أداء الطلاب والطالبات لاختباراتهم وسط أجواء مطمئنة، وتأتي اختبارات منتصف هذا العام للمرحلتين المتوسطة والثانوية دون المرحلة الابتدائية التي شملها نظام التقويم المستمر بالكامل مع مطلع العام الدراسي الحالي . وفي محافظة جدة والقرى التابعة لها أكملت كافة المدارس استعدادها وأنهت الترتيبات الخاصة ببدء الاختبارات لضمان بداية جيدة ومطمئنة لختام الفصل الدراسي الذي تستمر فترة الاختبارات فيه لأسبوعين . وأوضح مدير التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله الثقفي أنه تم توجيه مديري مكاتب التربية والتعليم بالإشراف الميداني المباشر منذ الساعات الأولى لبدء سير الاختبارات والتواجد بالمدارس التابعة لهم ومتابعة التقارير الميدانية التي سيقوم برفعها المشرفون التربويون الذين سيتواجدون بالمدارس والذين يزيد عددهم عن 270 مشرفا تربويا في كافة التخصصات . . وعبَّر الثقفي عن تمنياته لكافة الطلاب بالتوفيق والنجاح، معتبرا أن الاختبارات ما هي إلا وسيلة من وسائل التحصيل العلمي وعلى الجميع التعامل معها بما يخدم الأهداف العامة للعمل التربوي وما نسعى جميعا لتحقيقه من قياس الأثر للجهد المبذول من قبل التربويين . . وأشار الثقفي في هذا الإطار باهتمام المجتمع وحرصه على القيام بدوره التشاركي مع التربية والتعليم لبلوغ أفضل النتائج، ودعا الثقفي أولياء أمور الطلاب إلى الحذر والحرص وعدم ترك أبنائهم أمام المدارس أو في الشوارع والمتنزهات بعد أدائهم للاختبار وانصرافهم من مدارسهم وضرورة الحضور لإعادتهم إلى المنازل أو التأكد من ذلك حماية لهم من الوقوع في ما لا تحمد عقباه من المخالفات السلوكية التي تحدث في مثل هذه الأيام نتيجة بقائهم خارج المنازل ومسايرة رفقاء السوء الذين قد يجعلون منهم مدخنين أو متعاطين .
الندوة : السبت 12-02-1430هـ العدد : 285
تربوياً يشرفون على اختبارات جدة
جدة: الندوة
تبدأ صباح اليوم اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الحالي للمرحلتين المتوسطة والثانوية بمدارس محافظة جدة وأكملت جميع المدارس استعداداتها لبدء الاختبارات لضمان بداية جيدة ومطمئنة . ويتولى 270 مشرفاً تربوياً عملية الاشراف والمتابعة حيث يتواجدون منذ ساعات الصباح الأولى لمتابعة سير الاختبارات . وأعرب مدير عام التربية والتعليم بجدة عبدالله الثقفي عن تمنياته لجميع الطلاب بالتوفيق والنجاح مؤكداً على جاهزية كافة المدارس بمحافظة جدة والقرى التابعة لها .
الندوة : السبت 12-02-1430هـ العدد : 285
التشديد على توعية الطلاب بأضرار السهر والمنبهات 60 ألف طالب يؤدون الاختبارات في مدارس مكة المكرمة صباح اليوم
مكة المكرمة : الندوة
أكملت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة استعداداتها لبدء اختبارات الفصل الدراسي الأول للمرحلة المتوسطة والثانوية بمختلف الصفوف التعليمية والتي تبدأ صباح اليوم السبت . وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ بكر بن إبراهيم بصفر إن أكثر من 60الف طالب في المرحلة المتوسطة والثانوية سيؤدون الاختبارات للفصل الدراسي الأول منهم 1000طالب ضمن طلاب المنازل الذين تم قبولهم هذا العام وتم توزيعهم في المدارس منذ وقت مبكر على المدارس . وقال إن الإدارة اتخذت كل الإجراءات لضمان تأدية جميع الطلاب اختباراتهم بيسر وهدوء وطمأنينة بعيداً عن القلق والتوتر المصاحب عادة للاختبارات، وأعدت الإدارة خطة إشرافية يومية طيلة أيام الاختبارات يزور من خلالها أكثر من 200مشرف تربوي المدارس لمتابعة سير الاختبارات واحتياجات المدارس والتعاون مع مديري المدارس والمعلمين بما يحقق نتائج إيجابية تنعكس على الطلاب في أداء اختباراتهم الهادفة إلى قياس مدى ما اكتسبه الطلاب من مجموع المعارف والعلوم التي تلقوها طوال الفصل الدراسي وتقويم ذلك . وشدد أنه تم التأكيد على مديري المدارس والمرشدين الطلابيين بأهمية توعية الطلاب بأضرار السهر و المنبهات التي يروج لها بعض ضعاف النفوس في هذا الوقت . كما أعدت إدارة الإشراف الطبي خطة لأطباء الوحدات الصحية المدرسية لزيارة المدارس وتقديم المساعدة الطبية للطلاب، كما انتهت جميع المدارس من إعداد اللجان الداخلية للمدارس في مدارس المنطقة وسيتم متابعتها من قبل مكاتب التربية والتعليم لمراقبة الرصد والتصحيح والمراجعة من الهيئة الإدارية والمعلمين في كل مدرسة وتهيئة الأجواء الملائمة لهم في أداء اختباراتهم بكل يسر وسهولة وسط بيئة تربوية مطمئنة

[صقر قريش]

الندوة : السبت 12-02-1430هـ العدد : 285
حتى لا تتعرض سياراتهم للسرقة مشرف تربوي ينبه الطلاب إلى عدم إحضـار الجــوالات أيام الاختبارات
الرياض : فرحان المطرفي
نبه مشرف الاعلام التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الطلاب واولياء امورهم الى عدم احضار اجهزة الجوال في المدارس ايام الاختبارات والتي تبدأ اليوم السبت لطلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية وذلك لكي لايتم فقدها . او تتعرض سياراتهم للكسر والسرقة من قبل بعض ضعاف النفوس اذا اكتشفوا بها اجهزة جوال . واوضح منصور الحسين ان الادارة دعت جميع مديري المدارس المتوسطة والثانوية الى اشعار الطلاب والتأكيد عليهم انه يُمنع إحضار أجهزة الاتصالات داخل قاعة الاختبار والأفضل أن تبقى في المنزل لكي لا يفقدها الطالب بسبب كثرة الجوالات التي قد يتم سحبها من الطلاب و يختلط جهاز الطالب مع جهاز طالب اخر . اواذا تتم وضعه في السيارة من قبل طلاب المرحلة الثانوية خاصة فقد تتعرض للكسر من قبل بعض اللصوص لسرقتها . خاصة وان هناك اجهزة تكشف عن وجود اجهزة الجوال والحاسب الالي في السيارات حتى ولو كان الجهاز مخفي لا يراه احد .
الاقتصادية:السبت 12 صفر 1430 هـ . الموافق 07 فبراير 2009 العدد 5598
الامتحانات . . استنفار في المدارس الثانوية وترفيه في "الابتدائية"
صباح الشمري
زيد العنزي من الرياض
انطلقت صباح هذا اليوم الاختبارات التحريرية للفصل الدراسي الأول لجميع مدارس التعليم العام في المملكة، حيث استعد الطلاب خلال الأسبوع الماضي لخوض هذه الاختبارات التحريرية متسلحين بما أوتي لهم من معارف وعلوم . وتشهد المدارس والبيوت على حد سواء استنفارا كاملا نتيجة الاستعداد والتهيؤ لهذه الامتحانات كل صباح، ولكن الجديد هذا العام أن المدارس الابتدائية رغم انتهاء فترة التقويم وتوزيع الشهادات في بعض المدارس إلا أنها ستستمر خلال الأسبوعين في العمل من خلال تقديم بعض البرامج والأنشطة الخاصة بالطلاب الضعاف، وبرامج ترفيهية وأنشطة لبقية الطلاب . وبين فواز القاسم وهو وكيل مدرسة ثانوية، أن فترة الامتحانات لديهم ستشهد استنفارا كاملا خلال هذه الأيام مشيرا إلى بعض الصعوبات التي اعترت عملهم أثناء الاستعداد للامتحانات، حيث واجهتنا صعوبة في وضع الأسئلة من قبل المعلمين الجدد خصوصا معلمي الصف الثالث الثانوي، وقد تدخل المشرفون لحل المشكلة وتبيان الطريقة الصحيحة التي يتم بها وضع الأسئلة .
فواز القاسم
وأضاف بالنسبة لفترة الاختبارات فستكون من الساعة السابعة والنصف صباحا وحتى الساعة الـ 11:30 صباحا بغض النظر عن وجود فترة ثانية من عدمها، فلن يسمح بالخروج لأي طالب قبل الـ 11:30 مهما كانت الأسباب وذلك بعد التنسيق مع المدارس الابتدائية المجاورة . وبين القاسم أنه تم الترتيب مع الدوريات الأمنية بوقوف دورية كل صباح إلى حين انتهاء فترة الامتحانات تحسبا لأي طارئ، حيث يكثر في مثل هذه الأيام التفحيط والاعتداء على سيارات المعلمين . من جانب آخر، يقول رمضان عقيل وهو مدير مدرسة ابتدائية، بحسب ما وصلنا من تعميم فإننا سنستمر في استقبال الطلاب في الأسبوعين الحالي والمقبل، من خلال إقامة بعض دروس التقوية للطلاب الضعاف، إضافة إلى بعض الأنشطة الطلابية لبقية الطلاب . وأضاف سيكون الخروج بالنسبة لنا كمدارس ابتدائية الساعة التاسعة والنصف، وهي الفترة قبل انتهاء اختبارات المرحلتين المتوسطة والثانوية التي تنتهي عادة بعد هذا الوقت، وهذا البرنامج سيتم العمل به خلال الفترة آنفة الذكر بالتعاون والتنسيق من قبل مكتب التربية والتعليم .
رمضان عقيل
من جانبهم أبدى بعض معلمي المدارس الابتدائية انزعاجهم من توجيههم للمراقبة في المدارس الثانوية والمتوسطة المجاورة، حيث إنه بدلا من مكافأتهم وإعطائهم الحوافز على عملهم طوال الفصل الدراسي يفاجأون بتوجيههم للمدارس للمراقبة وكأنه نوع من الثواب العكسي . ويشرح صباح الشمري مدى حزنه وزملائه على هذا التوجيه، مؤكدا لو كان الأمر مراقبة أو دواما في المدرسة وأنشطة وفصولا علاجية فقط لكان الأمر أسهل، ولكن المشكلة أن لديك طلابا ضعافا عليك رفع مستواهم ومن ثم تتركهم لثلاثة أيام للمراقبة ومن ثم تعود، متسائلا عن مقدار الفائدة التي سيجنيها هؤلاء الطلاب في ظل غياب معلمهم .

[صقر قريش]

الاقتصادية:السبت 12 صفر 1430 هـ . الموافق 07 فبراير 2009 العدد 5598
برنامج ترفيهي لطلاب التربية الفكرية في وادي الدواسر
شاجع الدوسري من وادي الدواسر
أقامت إدارة التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر برنامجاً ترفيهياً لطلابها من ذوي الاحتياجات الخاصة في مركز التدريب الكشفي، مارس من خلاله الطلاب جملة من البرامج الترفيهية تحت أيدي معلمين من ذوي الاختصاص . وأكد عبد الهادي الصقعي رئيس قسم التربية الخاصة في إدارة تعليم وادي الدواسر، أن تنظيم هذا البرنامج جاء رغبة في تغيير نمط اليوم الدراسي، إضافة جو من المتعة والترويح عن النفس لأبنائنا الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، تنمية قدراتهم وإبراز مواهبهم في جو من الترفيه المنظم، وتعزيز روح العمل الجماعي والتنافسي وبناء الثقة لدى الطلاب، إضافة إلى توثيق العلاقة وتبادل الخبرات بين المعلمين في مدارس التربية الخاصة، وزيادة الألفة وكسر الحواجز بين الطلاب ومعلميهم وفق إطار تربوي منضبط . من جانب آخر اعتمد صقر الصقر مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر نتائج برنامج الأسبوع التمهيدي لاستقبال التلاميذ المستجدين بالصف الأول الابتدائي للعام الدراسي 1429/1430هـ، حيث حصلت على المستوى الأول مدارس : العقيق، ابن القيم، تحفيظ النويعمة، الإمام مسلم، الإمام أحمد بن حنبل، الأبناء في الوادي، تحفيظ الخماسين، الأندلس، الزويراء، الملك سعود، نزوى، معاذ بن جبل، عمر بن الخطاب، خالد بن الوليد، سعد بن أبي وقاص، الأبناء بالسليل، وتمرة . ودعا الصقر جميع المدارس إلى بذل المزيد من الإعداد والتخطيط والتنفيذ والمتابعة لبرامج التوجيه والإرشاد بصفة عامة .
البلاد:السبت 12-2-1429هـ
خمسة ملايين طالب وطالبة يبدأون اختبارات منتصف العام
جدة - بخيت طالع الزهراني . .
تنطلق صباح اليوم السبت 12-2-1430هـ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول للعام الحالي 1429-1430هـ للمرحلتين المتوسطة والثانوية بالنسبة للتعليم العام ، وفي جميع الكليات والجامعات السعودية، عندما ينتظم حوالى خمسة ملايين طالب وطالبة لأداء موسم الاختبارات النصفية . وفي جدة وبجميع مدارس المحافظة والقرى التابعة لها تبدأ الاختبارات حيث اكملت جميع المدارس استعدادها وأنهت الترتيبات الخاصة ببدء الاختبارات لضمان بداية جيدة ومطمئنة لختام الفصل الدراسي الذي تستمر فترة الاختبارات فيه لأسبوعين ومن المنتظر ان تحظى بمتابعة يومية وتواجد ميداني لمديري مكاتب التربية والتعليم بالاضافة لأكثر من 270 مشرف تربوي في جميع التخصصات سيتواجدون منذ ساعات الصباح الاولى لمتابعة سير الاختبارات والإشراف عليها . هذا وكان مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن احمد الثقفي قد عبر عن تمنياته لجميع الطلاب بالتوفيق والنجاح معتبرا ان الاختبارات ما هي الا وسيلة من وسائل التحصيل العلمي وعلى الجميع التعامل معها بما يخدم الاهداف العامة للعمل التربوي وما نسعى جميعا لتحقيقه من قياس الاثر للجهد المبذول من قبل التربويين واشار الثقفي في هذا الاطار باهتمام المجتمع وحرصه على القيام بدوره التشاركي مع التربية والتعليم لبلوغ أفضل النتائج هذا وكانت ادارة تعليم جدة قد اعلنت ان الفترة الاولى من الاختبارات ستبدأ في الساعة السابعة والنصف صباحا . وفي الطائف دعا مديرعام التربية والتعليم للبنات بالطائف الاستاذ سالم بن هلال الزهراني مديرات المدارس بالتقيد بالآلية التي رسمتها الوزارة لإعداد جداول الاختبارات والتقيد بالمواعيد الرسمية وعدم جواز تقديمها او تأخيرها وألا يحتوي جدول الاختبار على اكثر من مادتين تحريريتين في اليوم الواحد واشراك الطالبات والمعلمات في إعدادها وتنسيق المواد من حيث صعوبتها وسهولتها بتوزيع المواد الصعبة على الايام بالشكل الذي لا يرهق الطالبات مع عدم وضع مادتين صعبتين في يوم واحد وتحديد زمن اختبار كل مادة بكل دقة وتكون مدة اختبار الدور الأول في جدول المرحلة المتوسطة والثانوية وما في مستواها لا تقل عن ثمانية ايام من بداية الاختبارات ولا تتجاوز الاسبوعين والمدة المحددة لاختبارات الدور الثاني ثمانية أيام . وفي الباحة وبرئاسة مدير عام التربية والتعليم وحضور المساعد للشؤون التعليمية والمساعد للشؤون المدرسية ومدير إدارة الاشراف التربوي والاعضاء عقد مجلس الادارة العامة للتربية التعليم للبنين بالباحة لجلسته السادسة بقاعة الاجتماعات بالادارة ومن الموضوعات المطروحة للمناقشة استعداد الميدان التربوي للفعاليات التربوية خلال فترة الاختبارات وأكد المجلس على أهمية الاشراف الامثل على الطلاب وتفعيل البرنامج اليومي لطلاب المرحلة الابتدائية كما قرر المجلس تكوين لجنة تضم المساعدين للشؤون التعليمية والمدرسية ومدير الاشراف التربوي لدراسة دوام طلاب المرحلة الابتدائية خلال فترة الاختبارات وسرعة رفع ما تتوصل إليه اللجنة الى مقام الوزارة . بعد ذلك استمع المجلس لعرض عن منجزات ادارة التجهيزات المدرسية والتقنيات بما في ذلك مشروع مدرسة المستقبل الحاسوبي قدمه الاستاذ احمد الصفا وقد حظي بثناء المجلس لما تضمنه من جهد ساهم في توظيف التقنياات الحديثة لخدمة العملية التربوية . ثم تحدث الاستاذ جمعان صالح مدير المستودعات عن المنجزات والمشروعات المستقبلية ومن ذلك انشاء مستودعات مركزية بالمنطقة وربط مستودعات الادارة عبر شبكة الانترنت بمستودعات الوزارة وربط المستودعات بمكتب المدير العام عبر التصوير المباشر بكامرات المراقبة وقد نقل اعضاء المجلس ثناء الميدان التربوي لادارة المستودعات وذلك لآلية عمل الصرف المتميزة بالمستودع . هذا وقد اتخذ المجلس عددا من القرارات والتوصيات ورفع بعض القضايا لجهات الاختصاص .

[صقر قريش]

الرياض:السبت 12 صفر 1430هـ - 7 فبراير2009م - العدد 14838
الزهراني:نطبق أقصى العقوبات للحد من الظاهرة «الدروس الخصوصية» تطل برأسها من جديد مع انطلاق ماراثون الاختبارات
القرى - عبد الله علي الزهراني:
تبدأ اليوم اختبارات الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي لعام 1429- 1430ه ويعيش الآباء والأمهات خلال هذه الفترة في حالة من القلق والتخوف لحرصهم أن يحصل أبناؤهم على أفضل المعدلات الدراسية ليتمكنوا بالالتحاق بالجامعات والكليات . وتتفاقم في مثل هذا الوقت مشكلة وظاهرة الدروس الخصوصية والتي يطلق عليها البعض التعليم في السوق السوداء وهذا ما تواجهه العملية التعليمية في بلادنا وفي بلدان أخرى وأصبح الطالب المتفوق والمتوسط والضعيف يجتمعون في مكان واحد من أجل الدروس الخصوصية والرغبة في تحقيق معدلات مرتفعة وخاصة طلاب المرحلة الثانوية وكذلك رغبة أولياء أمور الطلاب في أن يتفوق أبناؤهم باستمرار وبمستوى يؤهلهم لدخول الجامعات والكليات . كما ان انشغال الآباء والأمهات عن أبنائهم بسبب أعمالهم أو ارتباطاتهم هو أحد الأسباب التي تؤدي إلى تفاقم ظاهرة الدروس الخصوصية إضافة إلى رغبة البعض من المعلمين زيادة دخله عن طريق تشجيع الطلاب على الدروس الخصوصية . وهناك عدة أسباب تجعل الطلاب يتجهون لأخذ دروس خصوصية فكثافة عدد الطلاب في الفصل الدراسي الواحد يصل ما بين 25 - 30 طالباً تعد عاملاً مؤثراً في انتشار الظاهرة لأن المعلم لا يستطيع تغطية جميع متطلبات الدرس اليومي بشكل متكامل اضافة الى عدم قدرة بعض المعلمين على إيصال المعلومة للطلاب بشكل جيد فمعظم الطلاب الذين يتجهون للدروس الخصوصية يدفعون مبالغ كبيرة مقابلها يكونون في الغالب لا يستوعبون الدروس بسرعة عالية وقد يكون للمعلم دور كبير في هذا الجانب لعدم معرفته كيفية إيصال المعلومة الصحيحة للطلاب والسبب الآخر حرصهم على تحقيق أعلى المعدلات هذه الظاهرة تتفاقم يوماً بعد يوم وللحد منها يجب أن يكون هناك تعاون بين أولياء الأمور ووزارة التربية والتعليم وكذلك وضع عقوبات صارمة للمعلمين والمعلمات الذين ينهجون هذا المنهج غير التربوي . ويقول مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة مطر أحمد رزق الله الزهراني ل «الرياض»: إن ظاهرة الدروس الخصوصية يصعب السيطرة عليها من قبل أي جهة رسمية إذا لم يكن هناك وعي من قبل الطالب وولي أمره بخطورة وأضرار هذه الظاهرة سواء من الناحية المادية أو الاجتماعية . وأشار إلى أنه سبق أن تمت دراسة هذه الظاهرة على مستوى المملكة من قبل الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم وعلى ضوء نتائج هذه الدراسة تم إنشاء مراكز الخدمات التربوية والتعليمية حيث إنها تحقق للطالب رغباته في زيادة تحصيله العلمي وفق رسوم لا تصل بحال من الأحوال إلى ما يدفعه في الدروس الخصوصية كما أن هذه المراكز تعمل تحت مظلة الإدارة العامة للتربية والتعليم ويشرف عليه مدير المدرسة أو من يقوم مقامه وبمتابعة مباشرة من قسم التوجية والإرشاد بالإدارة العامة للتربية والتعليم . واضاف ان من مرونة هذه المراكز أنها تحقق للطالب رغبته في الدراسة بمفرده سواء في المنزل أو في المدرسة أو مع مجموعة من الطلاب كما أنها تتيح الفرصة للمعلم للعمل في أكثر من مركز بالتنسيق بين المراكز ويجوز لمدير المركز استقطاب أي معلم قدير سواء من داخل المدرسة أو خارجها للعمل بالمركز . وقال مطر رزق الله إنه ومع هذه الجهود التي من شأنها خدمة الطالب وفق أسس نظامية وتحت إشراف رسمي الا أننا نجد بعض الطلاب لا زال يرى أن الدروس الخصوصية هي الوسيلة الأفضل نتيجة لعدم الوعي الكافي رغم ما يبذل من جهود في هذا الجانب . وقال إن البعض ممن ينتسب للتعليم وممن هم خارج المؤسسة التعليمية يرون أنها مصدر لزيادة مستوى الدخل لديهم مما يجعل من الصعوبة السيطرة عليها من قبل الإدارة العامة للتربية والتعليم وخاصة أن ليس لديها آلية لمتابعة المعلمين خارج أوقات دوامهم الرسمي الا أنه في حال تبليغ الإدارة رسمياً عن أي معلم يتبع لها يقوم بمزاولة الدروس الخصوصية فإنها تتعامل مع الموقف بحزم وتطبق أقصى العقوبات بالمعلم لتكون رادعاً له ولغيره ممكن يتخذون هذه الوسيلة غير النظامية لرفع دخلهم المادي .

[صقر قريش]

الوطن:السبت 12 صفر 1430هـ العدد (3053)
مختصون تربويون يحذرون من سلبياتها ويدعون لتهيئة الطلاب والطالبات
أسر توقف الزيارات العائلية ووسائل الترفيه والتنزه تحسبا للامتحانات
الرياض: معيض الحارثي, محمد آل ماطر
يدخل طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية اليوم, امتحانات نهاية منتصف العام, فيما يستمر طلاب المرحلة "الابتدائية" في الدوام المدرسي المعتاد كونه لا يوجد لديهم امتحانات بعد تطبيق التقويم المستمر على كافة طلاب المرحلة, لكن بعض معلميهم سيتم تكليفهم بالمراقبة على لجان امتحانات المتوسطة والثانوية . وحرصت العديد من إدارات التربية والتعليم من بينها إدارة تعليم الرياض على تنظيم برنامج للإشراف الصحي أيام الامتحانات, وتوزيع نشرات تربوية متخصصة تفيد الأسر والطلاب في الطريقة الصحيحة للتعامل مع الامتحانات, كما تم تخصيص 44 مقرا للإشراف الصحي من بينها مقرات الوحدات الصحية وبعض المدارس الموزعة على الأحياء, ويهدف البرنامج إلى تقديم الاستشارات التربوية للطلاب والتدخل السريع في الحالات الطارئة وتقليل الشحن النفسي الذي يصاحب الامتحانات . واستعدت الكثير من الأسر للامتحانات منذ وقت مبكر وبدا ذلك واضحا من إيقاف الزيارات العائلية ووسائل الترفيه والتنزه وممارسة الألعاب وذلك لحرصهم على تهيئة الأجواء للمذاكرة إلى حين الانتهاء من الامتحانات التي تستمر حتى نهاية الأسبوع المقبل, وانعكست هذه الأجواء على نشاط الحدائق والمتنزهات التي تبدو شبه خالية هذه الأيام بسبب العزوف عن ارتيادها بسبب الامتحانات إلى جانب برودة الطقس التي لا تسمح كثيرا بارتيادها . ويحرص الطلاب على "استعداد خاصة" في "ليلة الامتحان" ومن ذلك توفير كل المستلزمات التي يحتاجونها لأداء الامتحان كالأدوات الهندسية والأقلام والتي يشهد نشاطها انتعاشا ملحوظا في اليومين اللذين يسبقان الامتحانات,في حين يلجأ بعض "الكسالى" لحيل "الغش" كآخر الوسائل عندما لا يتمكنون من المذاكرة جيدا خاصة أن أول امتحان يكون عادة في المواد الصعبة وبالتالي يبتكرون طرقا للغش تمكنهم من اجتيازها . أما المعلمون فيستعدون على طريقتهم الخاصة فأول اهتماماتهم الدوام مبكرا لتنظيم عملية بدء الامتحان, في حين يكون التأخير والغياب مؤثرا جدا على سير العملية ولا يسمح به إلا في ظروف قاهرة جدا للمعلم لا تمكنه من الحضور للمدرسة وذلك لأن كل معلم مكلف بمهام يصعب تعويضها بمعلم آخر لأن لديه مهام أخرى, كما يحرص بعضهم على النوم مبكرا و"فحص السيارة" لتكون جاهزة خاصة الذين يقطعون مسافات طويلة للوصول لمدارسهم, ويأتي ذلك لحرص مديري المدارس على بدء الامتحانات دون مشاكل فنية وإدارية خاصة في يومها الأول ويطلبون من المعلمين الحضور مبكرا لمباشرة أعمال الامتحانات حيث تتحول المدارس قبل دقائق من بدء الامتحان إلى خلية نحل من جميع العاملين الذين يوكل لكل منهم عملا محددا, ويبدأ تسلسل العملية من توزيع الطلاب في لجان الامتحان وفتح مظاريف الأسئلة بواسطة لجنة خاصة تسلمها للمشرفين على قاعات الامتحان الذين يسلمونها بدورهم للمعلمين المراقبين للطلاب, وتعود العملية عكسية بعد انتهاء الامتحانات حيث يخصص عاملون لاستقبال أوراق إجابات الطلاب وتسليمها للمصححين في عملية يطلق عليها "الكنترول" وتتطلب دقة متناهية وتنظيما مسبقا يضمن سير العملية بالشكل الصحيح . وفي الوقت الذي يؤكد مختصون تربويون على أهمية تهيئة الطلاب نفسيا لدخول الامتحانات وعدم إعطائها اهتماما أكثر مما تستحق فإن بعض الأسر تبالغ في ذلك كما يقول طلاب التقتهم "الوطن" أمس ومنهم خالد نصر وبدر الشهري وعبدالعزيز يونس, مشيرين إلى أنهم من الطلاب المتفوقين دراسيا وأنهوا المذاكرة منذ وقت مبكر وواثقون من إجادتهم في الامتحان لكن أسرهم "يهوّلون" أمر الامتحانات ويجبرونهم على تغيير كبير في برنامجهم اليومي ويمنعونهم من مغادرة المنزل ويوجهونهم بالمذاكرة المستمرة ولا يسمحون لهم بمشاهدة التلفزيون ولا ممارسة الرياضة مما يؤثر على نفسياتهم ويزيد من كرههم للامتحانات . ويشير الطالب عبدالله الرشيد إلى أن "ليلة الامتحان" تختلف بشكل كبير عن الأيام العادية عند الكثير من الطلاب خاصة ضعفاء التحصيل الذين يبحثون عن "المتفوقين" ويتصلون بهم أو يزورونهم في منازلهم للاستفادة منهم في توضيح بعض المعلومات التي يجهلونها, مشيرا إلى أن المكتبات ومراكز التصوير تنتعش في مثل هذا الوقت حيث يرتادها الكثير من الطلاب لشراء الملخصات ومستلزمات الامتحانات . من جهته حذر الأخصائي النفسي والمرشد الطلابي بمتوسطة الفتح بالرياض أحمد بن صالح الماجد بعض الأسر من بعض السلوكيات الخاطئة في التعامل مع أبنائهم في فترة الاختبارات وقال الماجد لـ"الوطن" إن بعض أولياء أمور الطلاب والطالبات يظهرون مشاكلهم الأسرية أمام أبنائهم في المنزل مما يؤثر سلباً على استذكارهم، ومنهم من يتعمدون حرمانهم من الفسحة والتنزه خلال فترة الاختبارات مما يزيد من الشحن والتوتر لدى الطلاب ويحرمهم الجو المناسب للاستذكار, وآخرون يهملون متابعه أبنائهم خلال استذكار الدروس ويعطونهم الثقة الكاملة بمجرد إغلاق باب الغرفة المخصصة للاستذكار دون التنبه بانشغال الطالب بأشياء أخرى تعيق استذكاره أو ربما يغط في النوم دون علم أسرته فيفوته الامتحان . وحذر الماجد الأسر من الكلمات التثبيطية للطلاب خلال استذكارهم اليومي للدروس خاصة من يعانون من صعوبة في الحفظ والفهم ، أو من يكون مستواهم الدراسي ضعيفا, وقال إن هناك أولياء أمور يطلقون كلمات جارحة ومثبطة لا يدركون نتائجها مثل قولهم "ماتنفع المذاكرة الآن المفترض من بداية الفصل" و"ضيعت وقتك خلال الفصل الدراسي فكيف تبحث عن النجاح" وغيرها . كما طالب الأسر بتوفير الجو النفسي المناسب لأبنائهم خلال فترة الاختبارات، من خلال إحساسهم بترابط الأسرة والبعد عن الخلافات والنقاشات الحادة ورفع الصوت، ومحاولة تشجيع أبنائهم بكلمات مطمئنة وحوافز معنوية، وأن يتم تزويدهم بالمأكولات والمشروبات الساخنة والمفيدة، والبعد عن أي كلمات ربما تؤثر على نفسيات أبنائهم وتغير مسارهم في الاستذكار أو إحساسهم بالفشل في المذاكرة، مشدداً على أهمية تخفيف الشحن النفسي والخوف من الاختبار من خلال تخصيص فسحه أو نزهه قصيرة بصحبة الأب والأم تتخللها التسلية والترفيه لتهيئتهم نفسياً لاستذكار مادتهم الدراسية .

[صقر قريش]

الجزيرة :السبت 12-2-1430 العدد:13281
أكد أن الدعم الحكومي الرائد أوجد مزيداً من الفرص الوظيفية
مدير عام شؤون المعلمات بالتربية والتعليم . . د . الغياض لـ«الجزيرة»:
رفحاء - لقاء - منيف خضير:
هموم المعلمات لا تنتهي، من التعيين إلى النقل والندب، وخلافه . .
(الجزيرة) توجهت بأسئلة المعلمات إلى الدكتور راشد بن غياض الغياض، مدير عام شؤون المعلمات بوزارة التربية والتعليم، وأجاب عن أسئلتنا فإلى البداية:
خريجات معهد المعلمات
بداية فيما يتعلق بخريجات معهد المعلمات قال: يجري حالياً دراسة الاستفادة منهن في الوظائف الإدارية بالتعاون بين الوزارة ووزارة الخدمة المدنية وسيتم الإعلان عن ما يتم التوصل إليه في حينه . وعن الاحتياج من المعلمات في المدارس أكد أنه مرتبط بشكل كبير بمدى توفر الوظائف التعليمية في الميزانية السنوية للوزارة، الذي تحسن في السنوات الأخيرة بدعم سخي من الحكومة الرشيدة للتعليم . والوزارة حريصة بالتعاون مع وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية على توفير أكبر عدد من الوظائف التعليمية لسد العجز من المعلمات في جميع المناطق . وعن آلية اختيار العاملات في شؤون المعلمات أضاف الدكتور الغياض قائلاً: عن طريق إدارة التربية والتعليم، وشهادة حق فإن العاملات والعاملين في شؤون المعلمات في جميع إدارة التربية والتعليم مع وجود النقص في الأعداد، فإنهم جميعاً يعملون ليلاً ونهاراً وفي الإجازات والأعياد من أجل توفير المعلمات في المدارس قبل بداية العام الدراسي، وأخص العاملات لما يواجهن من ظروف اجتماعية إلا أنهن يؤثرن العمل لساعات طويلة وفي الإجازات، فلهم مني ومن مسؤولي الوزارة الشكر والتقدير .
نرفض المبادلة
وعن نظام المبادلة سواء في نقل المعلمات أو التعيين أكد الدكتور الغياض أنه غير معمول به لما فيه من ظلم وأخذ حقوق للمعلمات التي لهن أفضلية، والذي عمل فيه في التعيينات الحديثة هو إعادة توجيه بعض المعلمات المعينات حديثا ممن لهن أفضلية في التعيين ويردن مكانا أبعد عن المدينة بعد التأكد أن ذلك داخل مركز تقديم واحد . وعن الندب داخل المدن أو القرى قال الدكتور راشد الغياض: الندب يكون في الأماكن غير الخاضعة للنقل الخارجي داخل المندوبيات، وله شروط وضوابط منشورة تراعي التوازن بين سد العجز في بعض المدارس وبين الظروف الاجتماعية والنفسية للمعلمة وبكون في حالة العجز الشديد، واقر في هذا العام إضافة (10) درجات من مجموع الأوزان لمفاضلة حركة النقل الداخلي كحافز للمعلمة التي تنفذ الندب . أما إثبات الإقامة للمعلمة المتعينة بحيث تتعين المعلمة في مقر إقامتها فقد جاء بناء على توجيهات سامية ووضعت أكثر من جهة حكومية الضوابط المنظمة لذلك وستساهم بإذن الله في إعطاء الفرصة لخريجات القرى والهجر والمدن أن تتعين في مقر إقامتها وتقلل من انتقال المعلمات لمسافات طويلة للذهاب للمدرسة، وهناك لجنة في الوزارة لدراسة الحالات التي لم ترد في الضوابط الأساسية المنظمة لإثبات الإقامة، وانتهز هنا الفرصة للتقدم بالشكر الجزيل لوزارة الخدمة المدنية لتعاونها مع الوزارة في تطبيق الآلية الحديثة للتقدم للوظائف التعليمية النسوية عن طريق الانترنت، كما أشكر مديري التربية والتعليم واللجان التي عملت طوال الإجازة من أجل العمل على استقبال المرشحات ومقابلتهن والرفع لوزارة الخدمة المدنية من أجل تعيينهن بعد انطباق شروط التعيين عليهن، وخاصة ممن لم يتمتعن بالإجازات لسرعة تعيين المرشحات ومباشرتهن في المدارس .
تحسين المستويات
وعن تحسين المستويات للمعلمات أجاب الدكتور الغياض قائلاً: موضوع اهتمام من الوزارة والجهات المعنية وتعمل لجنة وزارية حالية بتوجيه من المقام السامي لحل مشكلة المعلمين والمعلمات الذين لم يحصلوا على المستويات التي يستحقونها، وسيتم الإعلان عن ما تتوصل له اللجنة في حينه . أما عن تجربة المعلمة المساعدة فهي فكرة جيدة ومعمول فيها في بعض الدول حيث تعين معلمة مساعدة للمعلمة الرسمية وتعطى جزءا من المهام وجزء من الراتب، وهناك العديد من المقترحات التي تدرسها الوزارة ضمن دراسة النظام الجزئي لعمل المعلمة الذي وجه بدراسته المقام السامي الكريم وسيتم فيها إشراك أكبر شريحة من المعلمات . وأضاف: ووزارة التربية والتعليم لديها وظائف تعليمية سنوية محددة من وزارة المالية تعلن مع الميزانية، وبالتالي لا يمكنها استيعاب جميع الراغبات في العمل واللاتي أعدادهن كبيرة جداً على قوائم الانتظار، ولذلك ينبغي على الجهات المسؤولة عن القوى العاملة في المملكة (وزارة العمل ووزارة الخدمة المدنية) أن تبحث للخريجات عن مجالات وبدائل عمل غير الوظائف التعليمية تتلاءم مع طبيعة المرأة وعادات وتقاليد المجتمع . وختم الدكتور راشد بن غياض الغياض، مدير عام شؤون المعلمات بوزارة التربية والتعليم حديثه قائلاً: تحتاج المعلمة إلى الوعي بحقوقها وواجباتها والبحث عن المعلومة الصحيحة من مصدرها الرئيس، ولذلك فالإدارة العامة لشؤون المعلمات ساعية لإصدار دليل يوضح حقوق وواجبات المعلمة في المملكة العربية السعودية .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:السبت 12-2-1430هـ العدد:13021
جار إنهاء 3 مشاريع حكومية لمدارس البنات بالعيون
نقل متوسطة وثانوية العيون لتحفيظ القرآن الكريم إلى أحد المشاريع الجديدة
سعادة رئيس تحرير صحيفة اليوم الموقر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تعقيبا على المادة الصحفية المنشورة في صحيفة اليوم عدد (12965) وتاريخ 15/12/1429هـ تحت عنوان (مطالب الناس) التي تناولت المتوسطة والثانوية الأولى والثانوية لتحفيظ القرآن الكريم بالعيون بعدة ملاحظات وهي:
1- إلزام معلمة الحاسب الآلي بتدريس مادة إضافية وهي مادة المكتبة التي لا تفقه منها إلا جزءا يسيرا، لتقوم بتدريس المادتين (الحاسب والمكتبة) وهذا لا يقبله عقل! .
أفادت مساعدة المرحلتين المتوسطة والثانوية الأستاذة فريزة السبيعي نيابة عن مديرة مركز الإشراف التربوي بالمبرز بأن مادة المكتبة مادة ثقافية يمكن أن تقوم أي معلمة وفي أي تخصص بتدريسها على أن تكون أقل المعلمات حصصا بالمدرسة وحسب إفادة مديرة المدرسة بأن المعلمات اللاتي يقمن بتدريسها أقل نصاباً من المعلمات الأخريات بالمدرسة (نصيب كل معلمة تقوم بتدريس المكتبة 6 حصص) فقط وحصة المكتبة هي الحصة السابعة، كما أكدت مشرفتا المدرسة للمادتين (الحاسب والمكتبة) أن معلمة الحاسب الآلي في الثانوية الأولى بالعيون ملزمة بتدريس مادة المكتبة وذلك لأنها الأقل نصاباً في عدد الحصص من بين زميلاتها في التخصصات الأخرى حيث ان نصاب المعلمة المذكورة من الحصص لا يتجاوز السبع حصص، ورداً على العبارة (لا تفقه منها إلا جزءاً يسيراً . . . ) فهذا اتهام جائر مرفوض حيث ان المعلمات في مستوى من الكفاءة والقدرة تمكنهن من تدريس أي مادة، ومادة المكتبة في ثوبها الحديث واضحة سلسة لا لبس فيها ولا غموض ومن السهل على أي معلمة تدريسها .
2- وجود معلمة واحدة للتدبير المنزلي تخدم كافة المراحل الدراسية متوسط وثانوي للتعليم العام والتحفيظ، والتساؤل عن سبب عدم تعيين الخريجات من حملة شهادة الاقتصاد المنزلي؟ وأن التقصير في التعيين هو إهمال من تعليم البنات التي لا تستجيب لنداءات المديرات .
أفاد مدير إدارة شؤون المعلمات الأستاذ فهد بن محمد الخضير حول معلمة التدبير المنزلي بالمدرسة بأنه ينظر إلى معلمات الاقتصاد المنزلي والفنية على أنهن يدرسن كافة الأفرع . (التدبير المنزلي- الفنية- التفصيل) يوجد عجز أساسي في عدد معلمات الاقتصاد المنزلي في م 1 عيون بعد تنفيذ حركة النقل الداخلي وتم تسديده منذ بداية العام الدراسي بالندب الكامل المؤقت للمعلمة- أمل الحربي، عدد معلمات الاقتصاد المنزلي في المجتمع بالندب المؤقت هو (4 معلمات)، المجموع الكلي لعدد الحصص على مستوى المجمع كاملا هو (86) حصة يمكن توزيعها على (4) معلمات بمعدل (20-22) حصة بحيث تقوم معلمتان بتدريس مادة التدبير المنزلي للمجمع وليس معلمة واحدة فقط، كما أنه يوجد وفر في عدد معلمات الاقتصاد المنزلي على مستوى قطاع العيون وفي حالة حدوث العجز الناتج من الظروف الطارئة والتي تمتد لفصل دراسي أو عام دراسي كالوفاة والحداد . . . الخ يتم تسديده بالندب المؤقت فوريا من المدارس التي بها وفر وفي نفس القطاع، كما أشارت الأستاذة فريزة السبيعي نيابة عن مديرة مركز الإشراف التربوي بالمبرز بأنه بالرجوع للمشرفة التربوية لمادة التدبير المنزلي والخاصة بالمدرسة تبين أن المعلمة (مريم سالم الحربي) تقوم بتدريس المرحلة الثانوية من التعليم العام بواقع 18 حصة وفصل من التحفيظ بواقع حصتين أي المجموع 20 حصة وهذا نصاب معظم المعلمات والمعلمتان وضحى صالح الكليب (أساسية)، والمعلمة أمل الدخيل (معلمة منتدبة من م العيون 2) تقومان بتدريس التدبير المنزلي في المرحلة المتوسطة، علماً بأن الواقع الفعلي لعدد المعلمات للمرحلة الثانوية (معلمة واحدة) والنصاب المستحق (معلمة واحدة أيضا) وللمرحلة المتوسطة (معلمة واحدة) والمستحق (معلمتان) ونظراً للعجز الأساسي للمرحلة المتوسطة تم الندب من قبل قسم الاختيار والتوزيع، أما ما تطرقت إليه الشكوى (من أن النقص في عدد المعلمات دليل على إهمال تعليم البنات بعدم تعيين الخريجات) فنحن نؤكد أن إدارة التربية والتعليم بالأحساء وغيرها من إدارات المناطق الأخرى ليس من صلاحياتها تعيين الخريجات بل هذا من شأن وزارة التربية والتعليم وديوان الخدمة المدنية .
3- وجود مديرة واحدة للمراحل الثلاث (م+ث عام+ ث تحفيظ) هي الأخرى عبء في إنهاء ومتابعة مهام العمل المناطة بها مما يتطلب الأمر إيجاد مديرة مستقلة للعام والتحفيظ .
أفادت الأستاذة فريزة السبيعي بأن هذا الوضع معمول به نظاماً في مدارس القطاع فمجمع المدارس الذي تحت ظل مبنى واحد ترأسه مديرة واحدة مع ملاحظة اكتمال الطاقم الإداري للمراحل فملاك مجمع المدارس المعني (11 إدارية) وهو حسب الملاك الوزاري المنصوص عليه .
4- أما ما يتعلق بمكافآت الطالبات فقد أوضح أمين الصندوق بالشئون المالية الأستاذ احمد عبدالعزيز الحيدر أن آخر ما صرف من مكافأة الطالبات شهر جمادى الآخرة 1429هـ وتم صرفه بتاريخ 3/11/1429هـ بعد بداية العام الدراسي الحالي تقريبا بأسبوعين أما بالنسبة للشهور المتبقية فقد تم رفعها من قبل الشئون المالية للوزارة ولم ترد حتى تاريخه .
5- طالبات التحفيظ ينتظرن افتتاح المبنى الجديد الذي طال انتظار إنشائه لتلافي الدمج المختلط مع المدارس العامة .
أفاد مدير إدارة التخطيط المدرسي الأستاذ عبدالله صالح السميح بأن مدينة العيون مخصص لها ثلاثة مشاريع حكومية جديدة جار العمل على إنهائها، وسيتم نقل متوسطة تحفيظ القرآن الكريم وثانوية تحفيظ القرآن الكريم بالعيون إلى أحد هذه المشاريع فور استلامها .
6- أما ما ذكر من سد نقص معلمات المدارس بشكل عاجل وذلك في حالة ولادة المعلمة أو حدادها عن زوجها عند وفاته أو تعرضها لعارض صحي يطول من شفائها مع تعيين العدد الكافي من المعلمات لتلافي النقص في حالة الطوارىء، أفادت الأستاذة فريزة السبيعي بأنه في حالة إجازة ولادة معلمة أو حداد أو تعرضها لعارض صحي يطول من شفائها فيتم تسديده بالندب الجزئي، أما بالنسبة للإجازة المرضية المطولة فيتم التنسيق مع قسم (الاحتياج والنمو – الاختيار والتوزيع) لاتخاذ اللازم .
المدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء ـ محمد بن إبراهيم الملحم
صحيفة اليوم:السبت 12-2-1430هـ العدد:13021
هل تتهم منسوبات المدرسة في يومين؟
سعادة رئيس تحرير صحيفة اليوم الموقر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:
تعقيبا على المادة الصحفية المنشورة في صحيفة اليوم عدد (12917) وتاريخ 27/10/1429هـ تحت عنوان (مديرة المدرسة ضعيفة الشخصية ومتهاونة) والتي تتلخص في شكوى طالبات التربية العملية من عدم اهتمام إدارة المدرسة ومعلماتها بطالبات التربية العملية ورفض إعطائهن كشف الحضور والانصراف الخاص بهن وعدم تمكينهن من حضور حصص مشاهدة للمعلمات وبعد المحاولات تم تمكينهن من حضور حصة واحدة فقط للمشاهدة، كما أنهن لم يجدن تعاونا في تنسيق جدول لهن، كما تعرضت كاتبة الشكوى (خلود الحربي) لضعف شخصية مديرة المدرسة وتأخر الطالبات الصباحي وأن إحدى زميلاتها من طالبات التربية العملية شاهدت مشادة كلامية بين إحدى طالبات الصف الثالث متوسط ومراقبة المدرسة فلم تحرك المراقبة ساكنا وفضلت السكوت وبإحالة الشكوى إلى مديرة مركز الإشراف التربوي بالهفوف بدرية بنت عبدالله المبارك أفادت بأنه تمت زيارة المدرسة بتاريخ 3/11/1429هـ من قبل مشرفة الإدارة المدرسية نوال الصويغ وذلك للتحقق مما ورد في المادة الصحفية والإفادة عنها وقد تم خلال الزيارة الآتي:
أولا: الاطلاع على السجلات التالية:
أ‌- سجل حضور وانصراف طالبات الكلية المتدربات .
ب‌- جدول حصص المشاهدة .
بعد اللطلاع على السجلات السابقة تبين ما يلي:
- الطالبات لم يتم توقيعهن في اليوم الأول والثاني من حضورهن وهذه هي المدة التي حضرن فيها للمدرسة وذلك لعدم وجود نسخة من جدول الحضور كما هو متعارف عليه حيث يتم تزويد المدارس بنسخة من سجل الحضور مع الأوراق الخاصة بإثبات حضورهن للمدرسة من قبل جامعة الملك فيصل .
- ذكرت مساعدة المدرسة المسئولة عن الطالبات سامية الملا أنه نظرا لعدم وجود علم مسبق بحضور طالبات التربية العملية ولعدم إرفاق نموذج لسجل حضور وغياب الطالبات مع الأوراق الرسمية الأخرى من الجهة ذات العلاقة بالجامعة طلب منهن التوقيع في ورقة خارجية إلى حين إعداد سجلات الحضور والغياب الخاصة بهن إلا أنهن لم يوقعن كما ذكرت حتى أنه تم إرساله إليهن في مكان تواجدهن ولم يتم التوقيع وفي اليوم الثاني من حضورهن لم تتم مشاهدتهن حيث مكثن في مقر تواجدهن إلى حين الخروج ولم يراجعن الإدارة .
- تم استقبال طالبات التربية العملية في يوم السبت 18/10/1429هـ من قبل مديرة المدرسة ومساعدتها سامية الملا والترحيب بهن واستقبالهن استقبالا طيباً وإرشادهن إلى بعض الأنظمة والتعليمات كزمن الحضور والانصراف .
ثانيا: تم طرح العديد من الأسئلة على مديرة المدرسة ومساعدتها ومراقبة الصف الثالث المتوسط ومعلمة اللغة العربية وذلك للتحقق مما ورد في الشكوى فأفدن بأن الطالبات لم يحضرن إلى المدرسة إلا يومين تم فيهن:
- استقبالهن والترحيب بهن وتعريفهن بمعلمات اللغة العربية .
- تكليف المساعدة سامية الملا بالإشراف عليهن ومتابعتهن .
- طلب منهن التوقيع في ورقة إلى حين إعداد السجل لعدم ورود نموذج مع أوراقهن من قبل إدارة الكلية إلا أنهن لم يوقعن .
- تم حضور درس قواعد للمعلمة نادية الدوسري يوم السبت مشاهدة ولم يحضرن درس يوم الأحد كما خطط له لأن المعلمة (سهام بوقريش) التي كان يفترض أن يحضرن لها كانت تدير حفل الطالبات المستجدات وتم الاتفاق معهن من قبلها على الحضور يوم الاثنين كما أوضحت لهن كيفية التعامل مع الطالبات وقد ذكرن لها عدم رغبتهن في الحصص الأولى وتخوفهن من الطالبات .
- ما حدث بين المراقبة وطالبة من طالبات المدرسة أمر قد يحدث في أي مدرسة وأما تصرف المراقبة فهو ينم عن حكمة وحسن خلق حيث اتخذت الإجراءات المطلوبة وتم إنهاء الموضوع باعتذار الطالبة .
- تأخر الطالبات لكون سائق الحافلة المدرسية جديدا على الطالبات ويحتاج إلى وقت لمعرفة مواقع منازلهن وبالتالي يحضرن باستخدام سيارات خاصة وهذا أمر وارد في بداية العام الدراسي وهنالك إجراءات تتخذ حيال ذلك تم اتباعها والحد من تأخير الطالبات .
- قد يكون السبب في تغيير المدرسة تخوفهن من الطالبات وهو تخوف لا مبرر له حيث ان المدرسة تتميز بالسمعة الطيبة بين طالبات الكلية والدليل على ذلك رغبة الكثير من الطالبات في الأعوام السابقة في الانضمام للمدرسة والتدريب فيها .
وأخيرا نتساءل هل يومان كافيان للحكم على منسوبات المدرسة واتهامهن بما ليس فيهن؟ عليه نرى أن الطالبة هداها الله استعجلت في شكواها فكان الأحرى بها مخاطبة إدارة المدرسة وإن لم تجد حلا لمشكلتها يكون هناك مخاطبة من منسقة كلية التربية إلى إدارة التربية والتعليم وليس الحل هو نقلهن لأن المشكلة ستظل قائمة خاصة إذا لم يصل الأمر إلى المسئولين بإدارة التربية والتعليم .
هذا ما لزم الإفادة عنه .
والله ولي التوفيق .
المدير العام لتربية وتعليم البنات بالإحساء ـ محمد بن إبراهيم الملحم