الملف الصحفي ليوم الاربعاء 10-06-1430هـ

[صقر قريش]

الوطن :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3169
مشروع مدرسة دار الهجرة بالدمام معطل لأكثر من سنتين مطالبات
مشروع بناء مدرسة دار الهجرة المتوسطة الواقعة في مخطط91/د معطل لأكثر من سنتين بسبب وفاة المقاول المرسى عليه هذا المشروع من قبل وزارة التربية والتعليم ودون أي بادرة لإكمال إنشائه من قبل إدارة المشاريع بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ونظراً لحاجة المخطط 91/د الماسة لهذه المدرسة لبعد المدارس الأخرى عن طلاب هذا الحي واضطرارهم إلى الالتحاق بمدارس تبعد عن سكنهم والذي يعرضهم لمخاطر كثيرة قد تصل إلى الموت لا قدر الله ، ولا يخفى على سعادتكم فرح سكان غرب الدمام وخاصة سكان 91/د (حي بدر) بافتتاح مكتب الإشراف قريباً منهم لاكتشاف مثل هذه الأخطاء والمطالبة بإنجاز مشروع مدرسة دار الهجرة المتوسطة في أقرب فرصة ممكنة وحسب ما نمى إلى علمنا بأن المدارس المشابهة لها بهذا الوضع بمناطق مختلفة من المملكة العربية السعودية من المقاول المذكور قد بت في وضعها وتم إكمال مشاريعها إلا مدرسة دار الهجرة المتوسطة المشار إليها أعلاه فإننا أولياء أمور طلاب حي بدر وباسم سكان مخطط 91/د (حي بدر) نطلب من الله ثم منكم بعد الاطلاع عمل ما في وسعكم لإكمال مشروع مدرسة دار الهجرة أو الرفع لجهات الاختصاص بوزارة التربية والتعليم بالرياض للعمل على سرعة إنجاز مشروع مدرسة دار الهجرة المتوسطة في أقرب وقت ممكن للحاجة الماسة لها لخدمة طلاب وسكان مخطط 91/د وغيرهم، هذا وندعو الله أن يسدد خطاكم على الخير والرجال المخلصين أمثالكم .

[صقر قريش]

الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
نجاة 7 معلمات من حادث بالعارضة
جازان - عبده سيد
نجت سبع معلمات من حادث كاد يودي بحياتهن في جبال العبال بمحافظة العارضة . وذكر المقدم عوض القحطاني الناطق الإعلامي بشرطة منطقة جازان، أن المعلمات كن يستقللن سيارة من نوع صالون اصطدمت بسيارة من نوع تويوتا (شاص) أثناء صعود الطريق الجبلي المؤدي إلى المدرسة والذي أدى إلى انقلاب سيارة المعلمات . وأصيبت إحدى المعلمات بإصابات طفيفة نقلت على أثرها إلى مستشفى خاص عن طريق نفس السائق، وبعد ورود الخبر إلى الشرطة نقلت إلى مستشفى العارضة العام .


الجزيرة:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13397
(الجزيرة) تنشر أنواع القضايا المعتمدة بالدليل
اعتماد الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين وإداراتها وربطها مباشرة بمدير التربية
حائل - حمد الغصوني
خرج اللقاء الأول لمشرفي قضايا المعلمين بالمملكة الذي استضافته حائل خلال الفترة من 7-9-6-1430هـ بمشاركة جميع المناطق والمحافظات التعليمية بالمملكة بعدد من التوصيات منها اعتماد الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين والذي تضمن عددا من القضايا أبرزها قضايا الإساءة للدين أو الرسول أو الصحابة أو تبني اتجاهات فكرية منحرفة أو ممارسة أعمال منافية لتعاليم الدين وقضايا حيازة أو تعاطي أو ترويج المخدرات أو المسكرات أو المواد المحظورة التي تؤثر سلباً على العقل والبدن وقضايا التحرش الجنسي داخل العمل وخارج وقضايا استغلال الوظيفة في إقامة علاقات غير شرعية وقضايا عدم النزاهة في مهام الوظيفة والإخلال بالأمانة (قضايا الاختبارات والتقويم المستمر) وقضايا عدم المحافظة على أوقات الدوام الرسمي (الغياب والتأخر والانصراف المبكر) وقضايا المرض النفسي والقضايا الأمنية السرية والقضايا التي يصدر بها أحكام شرعية أو إدارية من جهات خولها نظام معين إصدار تلك الأحكام وقضايا التزوير والرشوة والاختلاس والسرقات والقضايا المتعلقة بالمشرفين التربويين وقضايا مزاولة المعلمين للتجارة وقضايا العقاب البدني واللفظي والنفسي وقضايا الدروس الخصوصية وقضايا المضاربة والخلافات التي لا تمس شرف الوظيفة والأمانة بين منسوبي المدرسة أو من له علاقة بها وقضايا المرور التي لم يصدر بها قرار شرعي وقضايا المطالبات المالية الخاصة وقضايا قصور وتدني مستوى المعلمين وقضايا مخالفات المعلمين والمعلمات الإدارية والتربوية وقضايا الحدود والأحكام بالسجن أكثر من سنة الموجبة للفصل بقوة النظام بعد التأكد من أحكامها كما تضمنت التوصيات اعتماد إدارات قضايا المعلمين في هيكلة إدارات التربية والتعليم وربطها مباشرة بمدير التربية والتعليم وتنظيم دورة العمل لقضايا المعلمين في الوزارة وإدارات التربية والتعليم بما يضمن سرعة وسلامة الإنجاز وإنشاء موقع إلكتروني خاص لقضايا المعلمين بالإضافة لتصميم برنامج إلكتروني لضبط وتنظيم التعاملات مع قضايا المعلمين بالوزارة وإدارات التربية والتعليم وإقامة لقاءات دورية وتبادل زيارات ودورات تدريبية لمشرفي قضايا المعلمين والبت في وضع مشرفي القضايا التربوية والسلوكية في إدارات التربية والتعليم وإعادة تشكيل لجنة قضايا المعلمين وفق التنظيمات الجديدة . .

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
فى ثاني حادث بعد المعلمات التائهات في الصحراء تفحم سيارة بهجرة النقيرة ونجاة 5 معلمين بأعجوبة
أحمد العريمة – الجبيل
شهد طريق هجرة النقيرة التابعة لمحافظة النعيرية امس حادث احتراق سيارة كانت تقل 5 معلمين كانوا فى طريقهم الى عملهم في هجرة النقيرة على مسافة 60كيلو شمال شرق ولم يتم انقاذهم الا بعد ساعات من الانتظار . وتعود تفاصيل الحادث حسب رواية المعلمين عندما فوجئوا بانبعاث الدخان من سيارتهم في منتصف الطريق المؤدي للمدرسة وسط الصحراء في ظل انقطاع وسائل الاتصالات بالطريق الصحراوي ويصف المعلم ناجي المهنا المعاناة ويقول: ان مأساتهم بدأت منذ بداية العام الدراسي حيث الطريق الصحراوي وحرارة الشمس تفسد ما نصلحه في السيارة وما نصبر به أنفسنا . أما المعلم ثامر الجاسر فيقول : كان بيننا وبين الموت ثوان لولا قدرة لله تعالى حيث سرعة النيران وحرارة الشمس لم تترك لنا فرصة لفعل أي شيء . أما الملعم ماجد الدريب فيقول الحمد لله أن الخسائر جاءت فى السيارة فقط ، وكان عدد من المعلمين قد طالبوا بإيصال الطريق المسفلت وتوصيل خدمة الاتصال للهجرة لتخفيف حجم المعاناة أو نقلهم لهجرة توجد بها الخدمات ويعد الحادث هو الثاني بعد حادث المعلمات التائهات في تلك الصحراء أثناء أداء عملهن
صحيفة اليوم:الاربعاء 10 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13137
سنابل و قنابل
- تقوم إدارة التربية والتعليم للبنات في المحافظة بجهد متميز فى طلاء وصبغ جدران المدارس لتعيد بذلك المنظر الجمالي لجدرانها حيث أن ذلك يعتبر عملا طيبا في ظل أنه سيكون له مردود إيجابي على الطالبات أن تتعلمن في مدارس شكلها الداخلي والخارجي ” رائع” كونه يعود عليهن بالإيجاب .
- ثمة خطأ في هذا الأمر حيث تتم عملية الصبغ في وسط الموسم الدراسي الأمر الذي لا يساعد الطالبات على أداء يومهن الدراسي بالشكل المطلوب من جهة ومن الجانب الآخر فانه اثر عليهن صحياً فمع عودتهن لمنازلهن تجدهن قد صدعن من شدة الرائحة فيما هناك طالبات مريضات بالربو لا يستطعن تحمل الرائحة نهائيا مما أثر كثيراً على صحتهن في المقابل المعلمات لا تدخلن الفصل الدراسي إلا وهن واضعات واقيا على فم كل منهن تحاشياً للرائحة وإدارة المدرسة بالطبع تتفرج وإدارة التعليم لا تعليق!

[صقر قريش]

عكاظ : الأربعاء 10-06-1430هـ العدد : 2908
تسلط مديرات المدارس
تتزايد كل يوم مشاكل المدارس الأهلية خاصة الدور النسائية التي تفتقر للمرجعية الحازمة مما ساهم في استمرار الفوضى التي تدب في تلك الدور وبالتالي تراجع فرص تطوير الدور ولملمة واحتواء الفوضى الناتجة عن الإهمال، خصوصا إذا تزامنت المشكلة مع وجود مديرة متسلطة لا تجيد فن الإدارة الناجحة، وعاجزة عن تقديم الخطط الدراسية وتوفير الراحة المناسبة لمعلمات الدار، بل وتساهم في زيادة الأعباء والضغوط النفسية على المعلمات في ظل تواضع المرتبات وانعدام المكافآت وتزايد ساعات العمل . الإدارة الناجحة هي التي توجه وترشد وتساعد موظفيها، وتعمل على استثمار المهارات بالقدر الكافي الذي يضمن لها استمرار الإنتاج .
ناهد باخطيب

[صقر قريش]

الرياض:الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 14954
الوطن :الأربعاء 10 جمادى الآخرة 1430 هـ العدد 3169

[مجنونها]

بارك الله فيك
دام للمنتدى عطاءك