حال المتعلمين اليوم

[صقر قريش]

حال المتعلمين اليوم حال المتعلمين اليوم حال المتعلمين اليوم حال المتعلمين اليوم حال المتعلمين اليوم

حال التعليم والمعلمين اليوم
كان الحرص على التعلم من سمات الطلاب. إلا أن ذلك تحول سريعا إلى اللامبالاة من قبلهم, فهل يعود السبب يا ترى إلى أنظمة الوزارة التي سهلت النجاح أمامهم أم إلى اليأس من وجود وظيفة أو حتى مجرد الالتحاق بالجامعة؟ أم تراه يعود إلى المعلم أو المعلمة التي لم تحسن عرض الدرس؟ أم إلى الإدارة المدرسية غير الحازمة؟
لاشك أن هنالك أسبابا عديدة من بينها البيئة المنزلية التي تتهاون في متابعة الطالب مدرسيا, إلا أن المسؤولية الكبرى تقع على عاتق جيل اليوم الذي لم يعد قادرا على التمييز بين الجد واللهو, والتقاعس والتخاذل في تناول مسألة أهمية التعلم بالنسبة له وللمجتمع.
إن أبعاد هذه القضية خطيرة جدا على المدى القريب والبعيد, إذ تتهاوى الحضارة في غياب العلم, وتنهار المجتمعات إذا قامت على أكتاف الأجيال المدللة التي توفَر لها ما لم يتوافر لغيرها فظنت أن كل شيء ميسور ومتوافر وما عليها إلا الطلب فقط! (فهل أصبحنا نحب الجاهز في كل شي من ملبس ومشرب وعلم )بدون تعب ومشقة وتفكير وإبتكار وتطوير
إن تبصير المتعلم بأهمية العلم وذكر قصص الحرص على طلب العلم والصبر والتضحية لهو مطلب عاجل ينبغي على الوزارة تبنيه, إذ لا قيمة لأي جهود تبذل طالما قنوات الاتصال بينها وبين المتعلمين مغلقة, وإذا ما كانت الإحصائيات حول أعداد المتسربين من التعليم واضحة أمامهم, فإن الراغبين في ترك الدراسة والذين يحضرون يوميا لأسباب عديدة ليس من بينها الرغبة في التعلم لتحتاج إلى دراسة جادة قبل أن تكبر المشكلة لنسأل طلابناوأنفسنا هل المدرسة محببة إليهم أم انها سجن مغلق
فهلا تتوقف الوزارة قليلا وتسأل: ما هي التكاليف المادية التي تنفقها الدولة سنويا على هؤلاء
وهل الهدف هو محو المملكة للأمية فقط عبر تسجيل الأرقام, أم يتجاوز ذلك إلى تحقيقه فعلا؟
إذ لا يتمكن متعلمو اليوم من ذكور وإناث من الكتابة الإملائية السليمة فضلا عن التعبير الصحيح حول أفكارهم وآرائهم, وحتى أثبت لكم ذلك طبقوه على أبنائكم وبناتكم وإخوانكم وأخواتكم, أو نجري مسابقة علمية بينهم فنجدهم يبحثون عن اختيار متعدد ... ثقافتهم ركيكه وانظروا إلى حقيقة حصيلتهم العلمية, وإلى ما تحشوه الفضائيات من خرافات ومعلومات في أذهانهم!
وحتى أنه أصبح قليلا أن نجد من يرغب في التعلم لأجل الشهادة, رغم أن في تلك الرغبة محذورا شرعيا إن لم تصاحبها نية إخلاص العمل لله تعالى , أما الحرص على العلم لأجل التقرب من الله تعالى ونفع الأمة فقد أصبح في خبر كان إلا من رحم ربي.

[جميل كردي]

يعطيك العافية صقر قريش
الآن لنا 3 أشهر في إجازة
وزارة التربية مجتهده ومقلده وهذا جهدها وما قصرت
والمعلمون يعضهم يحتاج إلى تعليم
والطلاب ( هكذا وجدنا معلمونا )

[أبو عبدالرحمن]

ما شاء الله تبارك الله

يعطيك العافية أخي الحبيب ـ صقر قريش ـ على موضوعك الجميل

مقال احتوى على أفكار كثيرة وعلمية وعملية..

لا تنس دور الوالدين ..لعله يكون هو البديل عن دور الوزارة بكادرها!!!

[@ بن سلمان @]

لا تفتح باباً يعييك سده ، ولا ترم سهماً يعجزك رده
التعليم لدينا بواقعه هو الذي علمك كيف تكتب موضوعا
وهذا التعليم اليوم هو مداد تعليم الأمس , وإن لم يرق للطموح
والمتعلمون اليوم هم أبناؤك وأبنائي
عليك بدورك في البيت وواجبك نحو المدرسة وازرع تحصد .

[مناهل]

بارك الله فيك . وجزاك خير الجزاء .

[اختلاف الرئي]

مع التحيه وبالغ الاحترام لمن يرى ان السبب فقط يمكن حصره في الطلاب واولياء الامور

حاولت جاهدا في هذا الرد أن أرفق القول بالدليل سواء كلقطات بلتوث أو صور ليكون القارئ العزيز على دراية كاملة ووعي بما ألت إليه حالة العلم والتعليم وسبب ما يلاحظه من تدهور في الأخلاق وسوء في المعاملة وتهاوي للقيم والأخلاق ولست أقول بان التعليم هو السبب الوحيد ولكن هو الركيزة التي كان يمكن بتطويرها وقيام أصحابها بما أوكل إليهم وتأدية الأمانة بكل صدق وإخلاص أن تكون درع حصين وقصر منيف يقف ضد الهجمات الشرسة التي كان أولها ذاك المعلم المنتسب للتعليم لا لشيء سوى انه أراد راتب يحصل عليه ومكانة يعتد بها قبل أن يعلم الجميع بان انتقاص التعليم وازدراء المعلم لم تكن لولا أن المعلمين هم من سمح بذلك .
نعم انظروا إلى المعلم وقد أصبح متجها لمدرسته وقد اخذ منه الإنهاك والسهر كل مأخذ فلم يعد له من هم سوى أن يقضي هذا اليوم بأي شكل كان فقد أنهكه السهر وأتعبه النظر إلى القنوات الفضائية وكان التحضير لديه سيكون عن الأفلام وشرحه سيكون عن أخر ما أنتجته السينما وقد وضع بجانبه معشوقة الجميع ( الشيشه \ المعسل ) بكركرتها المتتالية لا يقطع سكون الليل سواها .

( ومع مرور الأيام تطور التعليم ولكن هذا المعلم لم يتطور فليته بقي على منهج أسلافه الأوائل ولكن تطور الأغلبية تطورا عكسيا سلبيا فلم يعد المعلم بهيبته ووقاره وحرصه على إيصال العلم لأبنائنا والاهتمام بما ينفع الناشئة ويغير من سلوكهم إلى الأحسن ويربيهم تربيتا أخلاقيه محتسبا أجر ما بين يديه من الطلاب من الله المعلم سبحانه ولكن أبتغى الأجر أولا من الوزارة فأصبح العديد منهم وليس الجميع يتجه لتدريس من أجل الراتب فقط لا غير ولا يعنيه ما بين يديه من الطلاب هل علموا أو لم يتعلموا شيئا المهم الحصة تنتهي ويذهب لغيرهم من الطلاب في جو ممل من التخبط في التدريس وعدم الدراية بما يقول لطلابه أو يحدثهم فكل ذلك عنده فقط لتقضية الوقت ليمر وتنتهي معه حصة لا يعلم المعلم ما ذا قدم فيها لجيل سيحل محله يوم من الأيام ؟)
كلنا سمعنا أو قرءنا أو شاهدنا سقطات معلم اليوم سواء بالجرائد المحلية أو بالانترنت وهي الأكثر شهره وانتشارا ومشاركة من الجميع سواء كانوا سعوديون أو أجانب وهذا هو لب القضية فقد سقطت هيبة المعلم وبالتالي التعليم نتيجة لهذه التصرفات اللا مسئوله فقد شاهدنا قبل فتره المعلم وقد اصطبغ ثوبه بالون الأحمر بأحد المدارس بينبع وعرفنا أسبابها وكان للمعلم ومقره التعليمي اقصد المدرسة دور كبير في تفجر الوضع ووصوله إلى التعدي والضرب نتيجة السهرات المتلاحقة بمنزل احد المدرسين وشاهدنا قبل فتره ليست بالبعيدة مدرس أخر يرقص وسط تلاميذه ويهز وسطه منافس بنات حواء في الهز متخذا المقولة المصرية الشهيرة ( هز ياوز ) شعارا له داخل المؤسسة التعليمية , وتطالعنا صورة أخرى لمعلم اليوم وقد انزوى بطالب في الصفوف الأولية كما يطلقون عليها يضربه بإحدى أسلاك التمديدات الكهربائية بعد أن احظره من إحدى عمائره المشارفة على الانتهاء ونشاهد كيف أشبعه ضربا ولم تأخذه به شفقة ولا رحمه ناسيا أو متناسيا إن مهنته يقال أن اسمها ( التربية والتعليم ) ولم يغير اسمها إلى ( الجلد والتعذيب ) والأدهى والأمر إن من قام بتصويره هو احد زملائه وكأنهم يوثقون مغامراتهم ليتباهون بها أمام بقية زملائهم الآخرين وقد قيض الله لهم رجلا به من الخير الكثير ليفضح أمرهم نحسبه كذلك والله حسيبه .



هذا خلاف ما ورد من معلومات صوتيه عن احد المعلمين وقد طلب من احد الطلاب بالمدرسة رقم منزلهم فذهب المسكين إلى والدته يسألها عن الرقم كونه في الصف الأول ولا يعرف التعامل مع الأرقام ونيات الخونة من الرجال أمثال هذا المعلم الساقط أخلاقيا ودينيا فتكتب له والدته الرقم ضنا منها إن المعلم ما طلب رقم التلفون إلا للتواصل بين المدرسة كونها وحده تعليمية تربويه بينما كان الغرض لأمر أخر تفاجئه به الأم أن يتصل مربي الأجيال بها ويعدها أن يمنح ابنها أعلى الدرجات شريطة أن يقضي معها خلوة صباحيه جميله وقت فراغه بين الحصص .
والاحقر من هذا قضية المعلم يراود الطلاب عن أنفسهم ويعدهم بدرجات متقدمه في المادة بل يعدهم بضمان النجاح لهم وكلنا سمع عن القضية قبل مده من الزمن التي حدثت بالمنطقة الوسطى .
وهناك أسباب أخرى لم تظهر لنا كانت نتيجتها ما شاهدناه من تكسير للسيارات وضرب للمدرسين لم يفصح عن أسبابها وأكاد اجزم إن الطالب قد ضاقت به السبل في أن ينصفه احد فوجد نفسه أمام خيارين لا ثالث لهما إما أن يكون رجلا فيأخذ حقه بيده أو يدع مثل من سبق من المعلمين المتفسخين أخلاقيا أن يعملوا به ما شائو فاختار أن يضحي بمستقبله التعليمي والمهني مقابل أن يكسب رجولته والسبب معلم بل جاهل أوكل له تربية أجيال فلم يبالي بهم وببتنشأتهم وتربيتهم .
هذا خلاف معلم يدخل الفصل لا هم له سوى أن ينام باطمئنان على ماسته بعد أن يأمر الطلاب بأن يخرجون كتبهم في صمت وينعم هو بالاسترخاء وأخر بجواله ليبيع ويشتري في الأسهم و السقطات كثيره لمن اراد التتبع انما فقط وضعت امامكم عينه لتتبصرو يا اولي الالباب .

اقول كل هذه السقطات لمربي النشء ومعلمي هذا الزمان ولم يصل إلينا منها سوى الجزء اليسير وما خفي كان أعظم فما هي النتيجة المرجوة من وراء مثل هذا المعلم والذي نسي أو تناسى قيم التعليم والتربية ألتي تنادي بها وزارته صبح مساء.
أقول لكم نشئ فاسد وثقافة ضحلة وأخلاق رديئة فكلنا شاهد الميوعة والغنج بشبابنا نتيجة لهذا السلوك من مثل هذا التعليم وكل هذا يحدث ولا نسمع من وزارة التربية والتعليم ما يشفي الصدور ويريح النفس ويطمأن أولياء الأمور على إن هناك محاسبه وردع لمن فرط في الأمانة وأساء استخدام كونه معلم قدوه .

[أبو عبدالرحمن]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اختلاف الرئي

مع التحيه وبالغ الاحترام لمن يرى ان السبب فقط يمكن حصره في الطلاب واولياء الامور

حاولت جاهدا في هذا الرد أن أرفق القول بالدليل سواء كلقطات بلتوث أو صور ليكون القارئ العزيز على دراية كاملة ووعي بما ألت إليه حالة العلم والتعليم وسبب ما يلاحظه من تدهور في الأخلاق وسوء في المعاملة وتهاوي للقيم والأخلاق ولست أقول بان التعليم هو السبب الوحيد ولكن هو الركيزة التي كان يمكن بتطويرها وقيام أصحابها بما أوكل إليهم وتأدية الأمانة بكل صدق وإخلاص أن تكون درع حصين وقصر منيف يقف ضد الهجمات الشرسة التي كان أولها ذاك المعلم المنتسب للتعليم لا لشيء سوى انه أراد راتب يحصل عليه ومكانة يعتد بها قبل أن يعلم الجميع بان انتقاص التعليم وازدراء المعلم لم تكن لولا أن المعلمين هم من سمح بذلك .
نعم انظروا إلى المعلم وقد أصبح متجها لمدرسته وقد اخذ منه الإنهاك والسهر كل مأخذ فلم يعد له من هم سوى أن يقضي هذا اليوم بأي شكل كان فقد أنهكه السهر وأتعبه النظر إلى القنوات الفضائية وكان التحضير لديه سيكون عن الأفلام وشرحه سيكون عن أخر ما أنتجته السينما وقد وضع بجانبه معشوقة الجميع ( الشيشه \ المعسل ) بكركرتها المتتالية لا يقطع سكون الليل سواها .

( ومع مرور الأيام تطور التعليم ولكن هذا المعلم لم يتطور فليته بقي على منهج أسلافه الأوائل ولكن تطور الأغلبية تطورا عكسيا سلبيا فلم يعد المعلم بهيبته ووقاره وحرصه على إيصال العلم لأبنائنا والاهتمام بما ينفع الناشئة ويغير من سلوكهم إلى الأحسن ويربيهم تربيتا أخلاقيه محتسبا أجر ما بين يديه من الطلاب من الله المعلم سبحانه ولكن أبتغى الأجر أولا من الوزارة فأصبح العديد منهم وليس الجميع يتجه لتدريس من أجل الراتب فقط لا غير ولا يعنيه ما بين يديه من الطلاب هل علموا أو لم يتعلموا شيئا المهم الحصة تنتهي ويذهب لغيرهم من الطلاب في جو ممل من التخبط في التدريس وعدم الدراية بما يقول لطلابه أو يحدثهم فكل ذلك عنده فقط لتقضية الوقت ليمر وتنتهي معه حصة لا يعلم المعلم ما ذا قدم فيها لجيل سيحل محله يوم من الأيام ؟)
كلنا سمعنا أو قرءنا أو شاهدنا سقطات معلم اليوم سواء بالجرائد المحلية أو بالانترنت وهي الأكثر شهره وانتشارا ومشاركة من الجميع سواء كانوا سعوديون أو أجانب وهذا هو لب القضية فقد سقطت هيبة المعلم وبالتالي التعليم نتيجة لهذه التصرفات اللا مسئوله فقد شاهدنا قبل فتره المعلم وقد اصطبغ ثوبه بالون الأحمر بأحد المدارس بينبع وعرفنا أسبابها وكان للمعلم ومقره التعليمي اقصد المدرسة دور كبير في تفجر الوضع ووصوله إلى التعدي والضرب نتيجة السهرات المتلاحقة بمنزل احد المدرسين وشاهدنا قبل فتره ليست بالبعيدة مدرس أخر يرقص وسط تلاميذه ويهز وسطه منافس بنات حواء في الهز متخذا المقولة المصرية الشهيرة ( هز ياوز ) شعارا له داخل المؤسسة التعليمية , وتطالعنا صورة أخرى لمعلم اليوم وقد انزوى بطالب في الصفوف الأولية كما يطلقون عليها يضربه بإحدى أسلاك التمديدات الكهربائية بعد أن احظره من إحدى عمائره المشارفة على الانتهاء ونشاهد كيف أشبعه ضربا ولم تأخذه به شفقة ولا رحمه ناسيا أو متناسيا إن مهنته يقال أن اسمها ( التربية والتعليم ) ولم يغير اسمها إلى ( الجلد والتعذيب ) والأدهى والأمر إن من قام بتصويره هو احد زملائه وكأنهم يوثقون مغامراتهم ليتباهون بها أمام بقية زملائهم الآخرين وقد قيض الله لهم رجلا به من الخير الكثير ليفضح أمرهم نحسبه كذلك والله حسيبه .

هذا خلاف ما ورد من معلومات صوتيه عن احد المعلمين وقد طلب من احد الطلاب بالمدرسة رقم منزلهم فذهب المسكين إلى والدته يسألها عن الرقم كونه في الصف الأول ولا يعرف التعامل مع الأرقام ونيات الخونة من الرجال أمثال هذا المعلم الساقط أخلاقيا ودينيا فتكتب له والدته الرقم ضنا منها إن المعلم ما طلب رقم التلفون إلا للتواصل بين المدرسة كونها وحده تعليمية تربويه بينما كان الغرض لأمر أخر تفاجئه به الأم أن يتصل مربي الأجيال بها ويعدها أن يمنح ابنها أعلى الدرجات شريطة أن يقضي معها خلوة صباحيه جميله وقت فراغه بين الحصص .
والاحقر من هذا قضية المعلم يراود الطلاب عن أنفسهم ويعدهم بدرجات متقدمه في المادة بل يعدهم بضمان النجاح لهم وكلنا سمع عن القضية قبل مده من الزمن التي حدثت بالمنطقة الوسطى .
وهناك أسباب أخرى لم تظهر لنا كانت نتيجتها ما شاهدناه من تكسير للسيارات وضرب للمدرسين لم يفصح عن أسبابها وأكاد اجزم إن الطالب قد ضاقت به السبل في أن ينصفه احد فوجد نفسه أمام خيارين لا ثالث لهما إما أن يكون رجلا فيأخذ حقه بيده أو يدع مثل من سبق من المعلمين المتفسخين أخلاقيا أن يعملوا به ما شائو فاختار أن يضحي بمستقبله التعليمي والمهني مقابل أن يكسب رجولته والسبب معلم بل جاهل أوكل له تربية أجيال فلم يبالي بهم وببتنشأتهم وتربيتهم .
هذا خلاف معلم يدخل الفصل لا هم له سوى أن ينام باطمئنان على ماسته بعد أن يأمر الطلاب بأن يخرجون كتبهم في صمت وينعم هو بالاسترخاء وأخر بجواله ليبيع ويشتري في الأسهم و السقطات كثيره لمن اراد التتبع انما فقط وضعت امامكم عينه لتتبصرو يا اولي الالباب .

اقول كل هذه السقطات لمربي النشء ومعلمي هذا الزمان ولم يصل إلينا منها سوى الجزء اليسير وما خفي كان أعظم فما هي النتيجة المرجوة من وراء مثل هذا المعلم والذي نسي أو تناسى قيم التعليم والتربية ألتي تنادي بها وزارته صبح مساء.

أقول لكم نشئ فاسد وثقافة ضحلة وأخلاق رديئة فكلنا شاهد الميوعة والغنج بشبابنا نتيجة لهذا السلوك من مثل هذا التعليم وكل هذا يحدث ولا نسمع من وزارة التربية والتعليم ما يشفي الصدور ويريح النفس ويطمأن أولياء الأمور على إن هناك محاسبه وردع لمن فرط في الأمانة وأساء استخدام كونه معلم قدوه .

يعطيك العافية على المشاركة الرائعة...وأن كنت أتفق معك على وجود مثل هذه النوعية لكن طبعا بدون تعميم ..وبدون ظلم للمعلم بهذا الشكل ..

ولا تنس أخي الحبيب عندما تقيس المعلم ..أن تقيس الأب وكذلك الأم!!!

[اختلاف الرئي]

بارك الله فيك ابا عبدالرحمن

واعدك ان شاء الله وان كان الوقت يسمح ان تكون لي مشاركه اخرى تعنى بهذا الجانب

[مناهل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اختلاف الرئي

مع التحيه وبالغ الاحترام لمن يرى ان السبب فقط يمكن حصره في الطلاب واولياء الامور

حاولت جاهدا في هذا الرد أن أرفق القول بالدليل سواء كلقطات بلتوث أو صور ليكون القارئ العزيز على دراية كاملة ووعي بما ألت إليه حالة العلم والتعليم وسبب ما يلاحظه من تدهور في الأخلاق وسوء في المعاملة وتهاوي للقيم والأخلاق ولست أقول بان التعليم هو السبب الوحيد ولكن هو الركيزة التي كان يمكن بتطويرها وقيام أصحابها بما أوكل إليهم وتأدية الأمانة بكل صدق وإخلاص أن تكون درع حصين وقصر منيف يقف ضد الهجمات الشرسة التي كان أولها ذاك المعلم المنتسب للتعليم لا لشيء سوى انه أراد راتب يحصل عليه ومكانة يعتد بها قبل أن يعلم الجميع بان انتقاص التعليم وازدراء المعلم لم تكن لولا أن المعلمين هم من سمح بذلك .
نعم انظروا إلى المعلم وقد أصبح متجها لمدرسته وقد اخذ منه الإنهاك والسهر كل مأخذ فلم يعد له من هم سوى أن يقضي هذا اليوم بأي شكل كان فقد أنهكه السهر وأتعبه النظر إلى القنوات الفضائية وكان التحضير لديه سيكون عن الأفلام وشرحه سيكون عن أخر ما أنتجته السينما وقد وضع بجانبه معشوقة الجميع ( الشيشه \ المعسل ) بكركرتها المتتالية لا يقطع سكون الليل سواها .

( ومع مرور الأيام تطور التعليم ولكن هذا المعلم لم يتطور فليته بقي على منهج أسلافه الأوائل ولكن تطور الأغلبية تطورا عكسيا سلبيا فلم يعد المعلم بهيبته ووقاره وحرصه على إيصال العلم لأبنائنا والاهتمام بما ينفع الناشئة ويغير من سلوكهم إلى الأحسن ويربيهم تربيتا أخلاقيه محتسبا أجر ما بين يديه من الطلاب من الله المعلم سبحانه ولكن أبتغى الأجر أولا من الوزارة فأصبح العديد منهم وليس الجميع يتجه لتدريس من أجل الراتب فقط لا غير ولا يعنيه ما بين يديه من الطلاب هل علموا أو لم يتعلموا شيئا المهم الحصة تنتهي ويذهب لغيرهم من الطلاب في جو ممل من التخبط في التدريس وعدم الدراية بما يقول لطلابه أو يحدثهم فكل ذلك عنده فقط لتقضية الوقت ليمر وتنتهي معه حصة لا يعلم المعلم ما ذا قدم فيها لجيل سيحل محله يوم من الأيام ؟)
كلنا سمعنا أو قرءنا أو شاهدنا سقطات معلم اليوم سواء بالجرائد المحلية أو بالانترنت وهي الأكثر شهره وانتشارا ومشاركة من الجميع سواء كانوا سعوديون أو أجانب وهذا هو لب القضية فقد سقطت هيبة المعلم وبالتالي التعليم نتيجة لهذه التصرفات اللا مسئوله فقد شاهدنا قبل فتره المعلم وقد اصطبغ ثوبه بالون الأحمر بأحد المدارس بينبع وعرفنا أسبابها وكان للمعلم ومقره التعليمي اقصد المدرسة دور كبير في تفجر الوضع ووصوله إلى التعدي والضرب نتيجة السهرات المتلاحقة بمنزل احد المدرسين وشاهدنا قبل فتره ليست بالبعيدة مدرس أخر يرقص وسط تلاميذه ويهز وسطه منافس بنات حواء في الهز متخذا المقولة المصرية الشهيرة ( هز ياوز ) شعارا له داخل المؤسسة التعليمية , وتطالعنا صورة أخرى لمعلم اليوم وقد انزوى بطالب في الصفوف الأولية كما يطلقون عليها يضربه بإحدى أسلاك التمديدات الكهربائية بعد أن احظره من إحدى عمائره المشارفة على الانتهاء ونشاهد كيف أشبعه ضربا ولم تأخذه به شفقة ولا رحمه ناسيا أو متناسيا إن مهنته يقال أن اسمها ( التربية والتعليم ) ولم يغير اسمها إلى ( الجلد والتعذيب ) والأدهى والأمر إن من قام بتصويره هو احد زملائه وكأنهم يوثقون مغامراتهم ليتباهون بها أمام بقية زملائهم الآخرين وقد قيض الله لهم رجلا به من الخير الكثير ليفضح أمرهم نحسبه كذلك والله حسيبه .



هذا خلاف ما ورد من معلومات صوتيه عن احد المعلمين وقد طلب من احد الطلاب بالمدرسة رقم منزلهم فذهب المسكين إلى والدته يسألها عن الرقم كونه في الصف الأول ولا يعرف التعامل مع الأرقام ونيات الخونة من الرجال أمثال هذا المعلم الساقط أخلاقيا ودينيا فتكتب له والدته الرقم ضنا منها إن المعلم ما طلب رقم التلفون إلا للتواصل بين المدرسة كونها وحده تعليمية تربويه بينما كان الغرض لأمر أخر تفاجئه به الأم أن يتصل مربي الأجيال بها ويعدها أن يمنح ابنها أعلى الدرجات شريطة أن يقضي معها خلوة صباحيه جميله وقت فراغه بين الحصص .
والاحقر من هذا قضية المعلم يراود الطلاب عن أنفسهم ويعدهم بدرجات متقدمه في المادة بل يعدهم بضمان النجاح لهم وكلنا سمع عن القضية قبل مده من الزمن التي حدثت بالمنطقة الوسطى .
وهناك أسباب أخرى لم تظهر لنا كانت نتيجتها ما شاهدناه من تكسير للسيارات وضرب للمدرسين لم يفصح عن أسبابها وأكاد اجزم إن الطالب قد ضاقت به السبل في أن ينصفه احد فوجد نفسه أمام خيارين لا ثالث لهما إما أن يكون رجلا فيأخذ حقه بيده أو يدع مثل من سبق من المعلمين المتفسخين أخلاقيا أن يعملوا به ما شائو فاختار أن يضحي بمستقبله التعليمي والمهني مقابل أن يكسب رجولته والسبب معلم بل جاهل أوكل له تربية أجيال فلم يبالي بهم وببتنشأتهم وتربيتهم .
هذا خلاف معلم يدخل الفصل لا هم له سوى أن ينام باطمئنان على ماسته بعد أن يأمر الطلاب بأن يخرجون كتبهم في صمت وينعم هو بالاسترخاء وأخر بجواله ليبيع ويشتري في الأسهم و السقطات كثيره لمن اراد التتبع انما فقط وضعت امامكم عينه لتتبصرو يا اولي الالباب .

اقول كل هذه السقطات لمربي النشء ومعلمي هذا الزمان ولم يصل إلينا منها سوى الجزء اليسير وما خفي كان أعظم فما هي النتيجة المرجوة من وراء مثل هذا المعلم والذي نسي أو تناسى قيم التعليم والتربية ألتي تنادي بها وزارته صبح مساء.
أقول لكم نشئ فاسد وثقافة ضحلة وأخلاق رديئة فكلنا شاهد الميوعة والغنج بشبابنا نتيجة لهذا السلوك من مثل هذا التعليم وكل هذا يحدث ولا نسمع من وزارة التربية والتعليم ما يشفي الصدور ويريح النفس ويطمأن أولياء الأمور على إن هناك محاسبه وردع لمن فرط في الأمانة وأساء استخدام كونه معلم قدوه .

بارك الله فيك أخي الكريم , ووفقنا الله وإياك لما يحب و يرضى .

لِمَ كل هذا التجني على المعلم ؟!
ولِمَ نحمِّله وحده مسؤولية التربية ؟!

التعليم والتربية أمانة ومسؤولية , لكنها لا تبدأ من المدرسة و إن كانت المحور الأهم لها .
كل منا مسؤول عما يبدو من خلل في العملية التعليمية والتربوية ابتداء بالأسرة ومرورا بالمدرسة وانتهاء بالوزارة .

ووجود نماذج مقصرة و غير مؤتمنة من المعلمين لا يعني فساد الكل , نعم إنه ينبئ عن خطر يجب أن نتداركه بأسلوب حكيم . لكن الصورة يجب ألا تُشوَّه .

كل فرد من أبناء المجتمع في أي مهنة كانت حين لا يراعي الأمانة التي اؤتمن عليها , إنما ذلك ( فيما أرى ) لغياب التربية الإيمانية منذ صغره , إننا بحاجة إلى تنشئة أبنائنا وطلابنا على مراقبة الله في السر والعلن ’ وتنمية الوازع الديني في وجدان كل ناشئ ’ سيقال : إذن سنعود للقول بأن المعلم هو المسؤول فأقول : نعم , ولكن ليس وحده .

[اختلاف الرئي]

اختي المصونه

بارك الله في الجميع وكلنا حريصون ان نكون مع الحق ( فالحق احق ان يتبع )

لست اتجنى على احد فالحقائق واضحه وببداية ردي ذكرت ان ذلك ليس كل الاسباب ولكن هو اهمها واكثرها تأثيرا واقواها ثبوتا بالذاكره لبراعم في بداية التفتح وتستقي ماتراه على انه حقيقه غير قابله للنقاش واسلوب امثل .
مادعاني الى كتابة هذا الرد هنا هو صياغة الموضوع بداية وميله نحو تجريم ابنائنا دون توضيح اهمية دور المعلم والتعليم اضافة الى تعليق احد الاخوان وهو ( بن سلمان ) متمثلا بقول الشاعر :

لا تفتح باباً يعييك سده ، ولا ترم سهماً يعجزك رده

وكأنه يقول بان ليس هناك قادر على انتقاد المعلمين والتعليم فهم فوق الشبهات وليس لديهم سوى صفحات ناصعة البياض وان الخطئ كل الخطئ هو من ابنائنا ونتيجة لسوء تربيتنا لهم وذلك بقوله :

عليك بدورك في البيت وواجبك نحو المدرسة وازرع تحصد .

اشكر لك مداخلتك واعتذر منك ومن بقية المتداخلين عن الرد المفصل كون الموضوع لايخصني وانما يخص عضو اخر .

وكل عام وجميع اعضاء قلعة بلاد ثماله بخير