التربية والتعليم ليوم الآحد 4/3

[صقر قريش]

الوطن:الأحد 4 ربيع الأول 1430هـ العدد (3075)
اتفاقية للكشف على الموهوبين بين المركز الوطني للقياس ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة
الرياض: واس
يوقع المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي مع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع اليوم ، اتفاقية مشروع الكشف والتعرف على الموهوبين لبرنامج المؤسسة المختلفة.ويشمل العقد الذي مدته 26 شهراً إنشاء مقاييس واختبارات للتعرف على الموهوبين والموهوبات في المملكة في المراحل العمرية المختلفة , كما يشمل المشروع تنفيذ هذه الاختبارات والمقاييس ومساعدة موهبة في اختيار الطلاب والطالبات لبرامجها المختلفة، وإنشاء نظام معلوماتي متكامل لمتابعة الموهوبين منذ ترشيحهم مروراً باختيارهم حتى انتهاء برامجهم مع المؤسسة.صرح بذلك سمو مدير المركز الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود وقال إن المركز الوطني للقياس والتقويم حصل على هذا العقد ضمن منافسة دولية تقدم لها عدد من بيوت الخبرة المتخصصة ، مؤكدا أن العقد يعد من أكبر المشاريع التعاقدية التي أبرمها المركز حتى الآن وهي عقد اختبارات المرشدين السياحيين لصالح هيئة السياحة والآثار وعقد الاختبارات المهنية للمهندسين لصالح الهيئة السعودية للمهندسين وعقد اختبار الميول المهنية لصالح صندوق تنمية الموارد البشرية كما يتوقع أن يوقع قريباً عقداً مع هيئة التحقيق والادعاء العام.


الوطن:الأحد 4 ربيع الأول 1430هـ العدد (3075)
دعوات تربوية باتباع استراتيجيات تعليم التفكير بالمدارس السعودية
الدكتور إبراهيم الدغيثر
جدة: أحمد ردة
في إطار احتضان مدينة جدة لأول ملتقى متخصص للتفكير تحت شعار "التفكير.. رؤى وتجارب" والذي سُيعقد في الفترة من 7 إلى 11 مارس المقبل، دعا مشرف عام مدارس دار الهدى الحديثة للبنات الدكتور إبراهيم بن عبد الله الدغيثر بضرورة تطوير العملية التربوية والتعليمية من خلال نموذج التعليم الإبداعي أو ما يعرف بتعليم التفكير، مشيراً إلى أن هذه النقلة المهمة في التعليم على المستوى العالمي عامة والوطن العربي خاصة يمكن العمل بها في حال تم تطوير منظومة العلاقات الإدارية والفنية والإجرائية بين جميع الأطراف ذات العلاقة بالعملية التعليمية والتربوية لاسيما إذا كان ذلك على مستوى المدرسة كوحدة تطوير أساسية في المجتمع.وأكد الدغيثر في تصريح له على خلفية رعاية مدارس دار الهدى الحديثة للبنات كراع رئيسي للملتقى، الذي سيقام بفندق جدة هيلتون، أن هذا التوجّه يجب أن يتم دعمه من كافة المستويات لاسيما أننا نعيش تطورات هائلة ومتسارعة في العالم أجمع تعترض المجتمعات العربية في الوقت الذي سبقتنا فيها المجتمعات الغربية، مشيراً إلى أن الجميع يتفق على أن التعليم من أجل التفكير أو تعلم مهارته هدف مهم في العملية التربوية.وأكد الدغيثر أهمية الاستفادة من الاستراتيجيات المتبعة على المستوى العالمي في مجال تعليم التفكير والتي سيستعرضها المنتدى الذي يحظى بمشاركة خبراء عالميين، مؤكداً أن غالبية العاملين في الحقل التربوي على قناعة كافية بأهمية تنمية مهارات التفكير لدى الأبناء وأن مهمة المدرسة ليست حشو العقول بالمعلومات بقدر ما يتطلب الأمر الحث على تفعيل التفكير والإبداع.وتمنى مشرف عام مدارس دار الهدى الحديثة للبنات بأن يخرج المنتدى بتوصيات عملية تساهم في تبني المؤسسات التربوية لأساليب تطويرية تنمي قدرات الأبناء على التفكير من خلال تطور آليات متنوعة لتقويم تحصيل الطلاب والخروج باستراتجيات عملية عبر برنامج تربوي يساهم في تنمية التفكير لدى أبناء المجتمع.يُشار إلى أن ملتقى التفكير الأول يشارك فيه عدد من الخبراء الأجانب من أوروبا وأمريكا إلى جانب مجموعة من المتحدثين السعوديين والخليجيين والعرب حيث يعملون على الإسهام في بلورة رؤية علمية مشتركة حول التفكير ومهاراته وبرامجه، وذلك من خلال عرض أحدث النظريات والبرامج في مجال التفكير من قِبل مجموعة علماء متخصصين وباحثين في التفكير وطرقه ووسائل تنميته.

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 04 ربيع الأول 1430هـ العدد:13303
الاثنين القادم لقاء تعريفي بتعليم البنين في المجمعة
المجمعة - صالح الدهش:
قررت ادارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة اقامة لقاء تعريفي بمشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطويرالتعليم العام.أوضح ذلك (للجزيرة) مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة د. موسى بن عيسى العويس مؤكداً بان اللقاء يأتي ضمن جهود الادارة في تفعيل مذكرة التفاهم الموقعة بين مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام وادارة التربية والتعليم، مفيدا بان هذا اللقاء سيتم تنفيذه يوم الاثنين القادم الخامس من شهر ربيع الاول الجاري على مسرح الادارة بحضور جميع المشرفين ومديري المدارس ومديري الادارات ورؤساء الأقسام ورؤساء الشعب، حيث يهدف إلى التعريف بمشروع تطوير التعليم ومدارسه ودور القيادات التربوية والادارية فيه.
الجزيرة:الأحد 04 ربيع الأول 1430هـ العدد:13303
حفر الباطن: تحديد الموعد المحلي لأولمبياد الفيزياء والرياضيات
حفرالباطن - قاسم بن دغيم الظفيري
حددت إدارة التربية والتعليم للبنين بحفر الباطن، ممثلة بقسم النشاط الطلابي العلمي، يوم الثلاثاء الموافق 13- 3-1430ه موعداً للطلاب المرشحين لأولمبياد الفيزياء والرياضيات للصف الثاني الثانوي العلمي وذلك للمشاركة في المسابقة المحلية التي ستقام بمركز النشاط الطلابي الملحق بمبنى متوسطة حسان بن ثابت. وأوضح رئيس قسم النشاط الطلابي بالإدارة عبد الله بن سليمان الدبيان بأنه سيقدم اختبار في الرياضيات لجميع الطلاب المشاركين، وهو أمر سيتم في الوقت ذاته على مستوى المملكة، من قبل المركز الوطني للعلوم والرياضيات بمدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، علماً بأن الفائزين سيمثلون المحافظة في المرحلة الثانية التي ستقام في كل من الفيزياء بمنطقة الرياض والرياضيات بالمنطقة الشرقية.

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الاحد 4-3-1430هـ اللعدد:13043
4طلاب من عرعر يفوزون في مسابقة الخط العربي بالمملكة
رافع فريح -عرعر
فاز أربعة طلاب في المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة الحدود الشمالية في مسابقة الخط العربي الثانية عشرة المقامة في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة ، وقدّم مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن بن أحمد الروساء التهنئة للأبناء الفائزين وشكره وتقديره لكل من كان وراء هذه الجهود المتميزة ، وسوف يتم تكريم الطلاب المتميزين بهذه المسابقة وهم : فيصل عماد الريا من ثانوية واحة المعرفة الأهلية .وإيهاب عمر اللويسي من متوسطة سعيد بن المسيب .وماجد عبدالعزيز الدرعان من متوسطة سعيد بن المسيب. ومصطفى إبراهيم مصطفى من متوسطة سعيد بن المسيب.
صحيفة اليوم:الاحد 4-3-1430هـ اللعدد:13043
نشاطات لبيت الطالب بالطائف
تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف بالتنسيق مع القسم الاجتماعي يوم السبت المقبل برنامجا عن نشاطات بيت الطالب في مقر بيت الطالب طريق الهدا.ويناقش البرنامج ـ الذي يستهدف طلاب التعليم العام وينفد على مدى فصل دراسي كامل ـ القيم والمهارات الأساسية في التعاون والعمل الجماعي.
صحيفة اليوم:الاحد 4-3-1430هـ اللعدد:13043
العمران : الدراسة مستمرة واستعداد لطوارئ الأجواء
علي الغانمي ـ الدمام
أوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران أنه لا نية لإيقاف الدراسة بسبب موجة الغبار التي غطت سماء المنطقة الشرقية , حيث لم ترد للإدارة أية توجيهات من الإدارة العليا بذلك .وأكد العمران على جاهزية مدارس المنطقة الشرقية لاستقبال الحالات الطارئة حيث تم تدريب المرشدات التربويات للتعامل مع الحالات الطارئة , وأشار إلى انه تم تدريب طاقم الإدارة المدرسية على التعامل مع حالات الربو وضعف التنفس الناتجة عن استنشاق الأتربة العالقة لمدة طويلة . من جهته ذكر مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس أنه تم تبليغ جميع مديري المدارس بالمنطقة الشرقية لأخذ جميع الإجراءات الوقائية والتي من شأنها حماية الطلاب من التعرض لأية أزمات قد تصيب الجهاز التنفسي لا سمح الله جراء التعرض الطويل للأتربة العالقة بالجو. مؤكدا أن حرص الإدارة العامة ليس محصورا على الطلاب فقط , بل يشمل جميع منسوبي التربية والتعليم , مشيرا إلى الرعاية التي يحظى بها منسوبو التربية والتعليم من الوزارة, وكذلك من صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد أمير المنطقة الشرقية . وأضاف إن جميع المدارس مهيأة للتعامل مع حالات الربو الطارئة التي قد يتعرض لها الطلاب جراء استنشاقهم للأتربة العالقة بالأجواء . وان المدارس جاهزة للتعامل مع أية ظروف , وذلك باتخاذ الإجراءات الوقائية الاستباقية والتي تعمل عليها الإدارة منذ مدة طويلة .
صحيفة اليوم:الاحد 4-3-1430هـ اللعدد:13043
الأحوال الجوية ترفع الغياب إلى 30 بالمائة فى مدارس الشرقية
متعب عزيز -الدمام
سجل أول أيام الدراسة للفصل الدراسي الثاني بمدارس البنين والبنات بالمنطقة الشرقية أمس نسب غياب متفاوتة ، وصلت في بعض مدارس البنين بالدمام إلى نحو 30 بالمائة فيما لم يتم تسجيل نسب غياب تذكر للمعلمين والمعلمات. كما لوحظ هدوء نسبي في الشوارع والطرق المؤدية للمدارس، والتي عادة ما تشهد ازدحاماً واكتظاظاً للسيارات عند صباح كل يوم دراسي ولم تسجل الدوريات المرورية أية حوادث بالقرب من المدارس.وأرجع عدد من مديري المدارس والمعلمين زيادة نسبة غياب الطلاب إلى عدة أسباب أبرزها سوء الأحوال الجوية بالمنطقة التي شهدها أول يوم دراسي مما زاد رغبة عدد من أولياء الأمور للحفاظ على صحة أبنائهم بالإضافة إلى تعطل عدد من الأسر في العودة من إجازة منتصف العام والذين قضوها خارج المنطقة الشرقية. مشيرين إلى أن الغياب في اليوم الأول من الدراسة من كل عام وفصل دراسي بالمملكة يعد ظاهرة تعودت عليها الفصول الدراسية، موضحين أنها ظاهرة سلبية تنعكس على أداء المعلمين وتقسيم الدروس التعليمية حيث إن المعلمين سيضطرون إلى شرح أكثر من درس في نهاية الفصل لكي يلحقوا إنهاء المناهج والتي تأخر شرحها في بداية الفصل.. فيما ارسل عدد من مدارس الأحساء رسائل نصية إلى أولياء الأمور تحثهم على أهمية حضور أبنائهم إلى مدارسهم ، يذكر ان وزارة التربية والتعليم شددت على إداراتها بالمناطق على أهمية معالجة ظاهرة الغياب في أول واخر أسبوع من كل فصل دراسي ونصت التوجيهات الوزارية على ضرورة التزام الطالب بالحضور إلى المدرسة حسب المواعيد الرسمية المحددة لذلك والانتظام ببرامج اليوم الدراسي من بدايته إلى نهايته طوال أيام العام الدراسي وفي حالة تعمد الطلاب ذلك وبدون عذر فيتم حسم عدد من درجات المواظبة من الغائبين

[صقر قريش]

الحياة :الاحد 4-3-1430هـ العدد16767
«تعليم جدة»: غياب الطلاب عن اليوم الدراسي الأول 5 في المئة
جدة - بدر محفوظ الحياة - 01/03/09//
فيما بدأت مختلف المدارس الابتدائية في التسجيل المبكر للطلاب السعوديين الذي يستمر حتى نهاية الشهر الجاري ،وذلك عن طريق المدارس مباشرة من دون الرجوع الى إدارات التعليم، أكد تعليم جدة للبنين أن نسبة غياب الطلاب خلال اليوم الدراسي الأول في جدة لم تتجاوز خمسة في المئة في حين بلغت نسبة غياب المعلمين نحو اثنين في المئة، تابعهم أكثر من 300 مشرف تربوي صباح أمس السبت.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم في محافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي أن اليوم الأول كان انسيابياً للغاية، إذ شهد انتظام طلاب مدارس جدة، بعد أن استعدت تلك المدارس لعودتهم عقب تمتعهم بإجازة منتصف العام، بعد أن أكملوا اختبارات الفصل الدراسي الأول.وقال الثقفي بعد جولة تفقدية على عدد من مدارس المحافظة: «إن الحضور كان متميزاً وهذا نابع من وعي المجتمع وأولياء أمور الطلاب الذي أسهم في هذا الانتظام»، متمنياً أن تكون فترة الإجازة دافعاً لمزيد من الجد والنشاط، شاكراً لمديري المدارس والمعلمين حسن استعدادهم وانتظامهم.بدوره أكد مدير الإشراف التربوي في تعليم جدة معجب الزهراني أن جميع المشرفين تواجدوا في مدارس جدة الحكومية والأهلية لمتابعة انتظام اليوم الأول، والتأكد من جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب والمعلمين، لافتاً إلى أن أكثر من 300 مشرف تربوي يتبعون لتعليم جدة أسهموا في انسيابية وسهولة عودة الطلاب إلى مدارسهم.


عكاظ : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 2814
الموت يغيب مدير مدرسة ومعلما في الخبر
خالد البلاهدي - الخبر
فوجئ طلاب مدرسة التربية الصالحة الابتدائية في الخبر بوفاة مدير مدرستهم نجيب الحسين مع أول يوم دراسي في الفصل الثاني. وأبدى الطلاب والمعلمون حزنهم، مؤكدين أنه كان يمثل لهم الأب والأخ والمربي. كما فجع طلاب ثانوية طيبة الثانوية في الخبر في وفاة معلم المكتبة والبحث في المدرسة مشعل الخثعمي إثر تعرضه لحادث مروري مطلع إجازة الربيع الأسبوع الماضي ..
المدينة : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 16748
سرقة مدرستين بتبوك في أول يوم دراسة
عبدالرحمن السلمي - تبوك
تعرضت مدرستان متجاورتان لحادث سرقة جنوب مدينة تبوك اثناء الاجازة المدرسية حيث سرقت متوسطة اليمامة للسنه الثالثة والابتدائية للسنة الثانية. وتعود تفاصيل عملية السرقة عندما تم السطو على متوسطة اليمامة وكسر نافذة مكتب المدير وقاموا بالعبث بالاوراق والملفات الموجودة في المكتب وحاولوا كسر خزينة المدرسة ولم يستطيعوا. فخرجوا متوجهين إلى ابتدائية انس بن مالك المجاورة للمتوسطة محاولين الحصول على اقل الغنائم فكسروا باب مكتب المدير وغرفة الوكيل وغرفة المعلمين وكسروا خزينة المدرسة وسرقوا منها مبلغا ماليا يزيد عن خمسمائة ريال وجهاز جوال وجهاز لاب توب. وقال مدير ابتدائية انس بن مالك عبدالله البلوي ان المدرسة تعرضت للسرقة العام الماضي وهذه السنة ايضا فهذه مشكلة نواجهها في الحي نتمنى من الجهات المختصة ايجاد حل لهذه العصابات.
المدينة : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 16748
تقصير الشعر شرط تسليم الكتب
وليد الصبحي - جدة
معلّم يتفحص شعر أحد الطلاب في مدرسة بجدة، والتي اشترطت لتسليم الكتب أن يقوم الطلاب بتقصير شعورهم، وارتداء الزي الوطني.
الندوة : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 304
4% نسبة الحول بين أطفال المملكة و5% نسبة المصابين بكسل العين
خدمــــات طبيــة مجــــانيـــة لطــلاب المـــــرحلــة الابتــدائيـــــــة
الرياض : الندوة
في خطوة إنسانية شملت العديد من طلاب المرحلة الإبتدائية في مدارس الرياض ، قام الفريقين الطبي والإداري في مجموعة مستشفيات ومراكز مغربي بزيارة العديد من المدارس في منطقة الرياض ضمن إطار المسؤولية الإجتماعية للمجموعة ، وذلك بهدف تقديم بعض الخدمات الطبية المجانية من فحوصات وتشخيص للطلاب شملت مجالي الأسنان والعيون .وثمن الدكتور عبد الإله بن عبد الله المشرف، المدير العام للمدارس هذا التوجه الإنساني والإجتماعي الذي تقوم به مجموعة المغربي في مجال الرعاية الصحية وخدمة المجتمع ، وأضاف “ نحن مسرورون جداً لهذه الخطوة الرائدة التي كان لها الأثر الكبير في نفوسنا ونفوس أهالي الطلاب ، شاكرين المجموعة على كل الجهود المبذولة في هذا المجال “.وأضاف الدكتور صبري أبو غالي من مستشفيات مغربي أن الفحوصات الطبية شملت طلاب من مختلف صفوف المرحلة الإبتدائية ، حيث تم تشخيص حالاتهم الصحية في مجالي العيون والأسنان واللذان يعدان من أهم المجالات الطبية التي يجب الاهتمام بها لدى الطلاب في هذه المرحلة من العمر . كما تم إعطائهم الإرشادات اللازمة لمعالجة حالاتهم لا سيما العاجلة منها والأخرى التي لا تحتمل الإنتظار ، حيث أبدى الطلاب تعاوناً كاملاً مع الفريق الطبي خلال إجراء الفحوصات” . يلذكر، أن ما نسبته 4% من الأطفال ما بين سن 6-12 سنة يعانون من الحول، كما أن نسبة كسل العين عند الأطفال في سن 12 سنة تبلغ 5 %، وتعتبر هذه الأرقام مرتفعة نسبياً بالمقارنة مع المعدلات الطبيعية لهذا النوع من الأمراض.وتعتبر هذه النشاطات هي سلسلة مستمرة لعدد كبير من النشاطات المسؤولية الإجتماعية التي تقوم بها مجموعة مغربي في كافة أرجاء المملكة بهدف تحسين مستوى الرعاية الصحية ونشر التوعية الطبية في هذين المجالين ، حيث يوجد العديد من الخطط المستقبلية التي سوف تقوم بها المجموعة في المملكة .

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 04 ربيع الأول 1430هـ العدد:13303
مواطنو خالدية حفر الباطن يطالبون بوقف إنشاء مشروع مدرسي
حفر الباطن - عبدالله السعيدي
طالب مواطنون من حي الخالدية بحفر الباطن بإيقاف مشروع مدرسة بنات بحجة أنها تقفل الشوارع المحيطة بمنازلهم وتسبب أزمة مرورية بحيهم. وقال محمد عقلاء العنزي أحد سكان الحي ل(الجزيرة) أن الساحة المراد إقامة المشروع الجديد عليها يوجد بها المدرسة الابتدائية السابعة والعشرون وهي كبيرة وتأخذ حيزاً كبيراً من الساحة مشيرًا إلى أنه في حال إنشاء المدرسة الجديدة بالساحة نفسها ستضيق الشوارع ولا تتحمل خروج الطالبات والسيارات من الشوارع المحيطة بالمدرسة وتشكل أزمة كبيرة لمنازل المواطنين. وأضاف أن شدة الزحام تسبب لنا إرباكا وخوفا على سلامة أبنائنا من حركة السيارات التي تقوم بنقل الطالبات. من جانبه قال حميد غربي العنزي أنه في حال إنشاء المبنى المدرسي الثاني في الساحة نفسها فإن سيارات الدفاع المدني لن تستطيع الدخول للحي في حالة حدوث مكروه داخل الحي بالإضافة إلى صعوبة دخول سيارات البلدية.وطالب سكان حي الخالدية في عريضة رفعوها لوكيل محافظة حفر الباطن موقعة من (عليوي بن محمد السبيعي - هزيم بن نكثان العنزي - مطلق بن حسين العنزي - فواز بن جطلي العنزي - أحمد بن عقلاء العنزي - محمد بن حسين العنزي - محمد بن شنين الحسني - محمد بن عليوي السبيعي - ماجد بن حسين العنزي - بندر بن هزيم نكثان) بوقف المشروع وتحويله لموقع آخر على شارع رئيسي أو إعادة تخطيط المشروع ليتناسب مع شوارع الحي.
الجزيرة:الأحد 04 ربيع الأول 1430هـ العدد:13303
يا سمو وزير التربية والتعليم أنقذوا كتاب الوطنية المهمل!
رمضان جريدي العنزي
أنا مصاب بالقنوط والإحباط والتشاؤم ويعتصرني الألم والحزن لما يحدث لكتاب التربية الوطنية في مدارسنا الأهلية والحكومية يا سمو وزير التربية والتعليم، بل مفجوع وبحاجة إلى من يواسيني وينسيني مصيبتي، بل الجمرة في راحتي وقلبي مثل صغير يهذي من حمى تفصد جبينه فيبكي بكاء حاراً، إنني أحس بالدوار وبشعور خفي يدفعني للكتابة..........إليكم يا سمو الأمير لأنك تجلس على قمة الهرم التعليمي وتدير دفة المسؤولية فيه وهو موقع مميز ومهم وعالي الخطورة ويحتاج إلى حرفة مهنية فنية وإدارية ونفسية وعصبية عالية المستوى والهدف وهذا ما تملكه، لذا لم أتردد لحظة واحدة بالكتابة إليك لأن الذي دفعني لمخاطبة مسؤول رفيع المستوى مثلك هو الوطن أولاً وأخيراً وما يحصل لمادة التربية الوطنية من إهمال ونسيان ومحاولة وأد، يتوجب علينا جميعاً الوقوف وبقوة ضد هذا المنحنى الخطير والفعل المشين والاتجاه المعاكس وعلينا رص الصفوف وتقبل الآراء مهما تعددت وعدم إفساح المجال لمن يريد أن يزايد أو يعتذر أو يبرر موقفه في عدم تدريس مادة التربية الوطنية كمادة أولية وأساسية بل ويصر على أن يجعلها مادة مهمشة وثانوية وليست ذات قيمة رغم مئات ألوف الريالات التي دفعت من أجل طباعتها وتغليفها وإخراجها بالشكل والمضمون الحالي كما نراه. إن مشروع كتاب الوطنية الذي أطلقته وزارتكم يا سمو الأمير وأشرف عليه نوع من الأكاديميين وذوي الاختصاص من المثقفين لابد لنا من أن نقف لمساندة هذا الجهد الجبار وننقذه من هاوية الانزلاق الذي لا نتمنى أن يأتي ولن يأتي بحول الله مادامت هناك صفات حميدة مليئة بالنخوة والشهامة والوطنية التي قل نظيرها تتحلون بها ويتحلى بها معكم فريق كامل من التربويين والأكاديميين، ولأننا وبفضل فضاء الحرية المتاح للنقد الهادف البناء واحترام الرأي الآخر، ومادمنا نملك حرفاً أو كلمة فيها من الحكمة الرزينة والموعظة الحسنة والتبليغ الرشيد ما يفيد، لنقف إذاً (ينتخي) بعضنا البعض ونتعاون سوية للخروج بموقف نهائي وصلب تجاه مادة التربية الوطنية والعمل على جعلها مادة أولية هامة ومهمة وأساسية لها درجات الرسوب والنجاح مثلها مثل أي مادة علمية أو أدبية أو شرعية أخرى لا مادة مجرد جنين ولد ميتاً لا روح فيه رغم أجهزة التنفس والإنعاش القلبي الغالية الثمن التي تحيط به.إن بلدنا بلد متطور وينمو يوماً بعد يوم وبلدنا مشروع خير لكل العالم ومازال العالم يغترف من خيراته بما فيها العلم والمعرفة، فمنه انطلق الحرف الأول ومنه سنت القوانين الإلهية لكافه البشر، ومنه انبثق نور الإسلام الهادي يشع علماً ونوراً، فعلينا جميعاً أن نفكر جدياً وجلياً بما يحدث لكتاب الوطنية المقرر لأننا نعيش في وطن متميز وأسطورة رغم فحيح الحاقدين ونعيقهم وسموم أقلامهم وسلاطة ألسنتهم. وإن على مثقفينا وأرباب الفكر والرأي ومسؤولي التعليم خاصة (بنين وبنات) أن يعملوا بجد وبلا كلل من أجل زرع روح الوطنية والانتماء الوطني لدى شريحة كبيرة وواسعة من النشء لدينا وذلك بتفعيل تدريس مادة التربية الوطنية للناشئين (الأنثوي والذكوري) بلا تميز لأنهما في المحصلة النهائية مواطنين وإن اختلف الهيكل الجسدي لكل منهما، وعلينا جميعاً أيضاً أن لا نفسح المجال للمتهاونين الكسالى من بعض معلمي وإداريي المدارس العامة والخاصة، لأن عليهم جميعاً أن يعوا جيداً بأن الوطن شاؤوا أم أبوا لنا جميعاً.إنكم يا سمو الأمير الأقرب للواقع والمعاصر له ومن المنظرين له، وهذا ما جعلني أطالبكم بالوقوف بحزم وشدة وغلاظة بأس لتفعيل تدريس مادة التربية الوطنية في كافه المدارس (بنين وبنات) بلا تميز، وجعلها مادة أساسية وأولية، لأنها مشروع وطني عملاق ومهم يجب أن يهتم به اهتماما كبيرا واستثنائيا وأن تجعله من أولويات واستراتيجيات وخطط وزارة التربية والتعليم الحالية والقادمة.إن كل السبل والتحركات يا سمو الأمير لا يمكن أن تأخذ طريقها للنجاح ما لم يفعّل قانون المتابعة. إن المهمة شاقه وبحاجة إلى جهود حثيثة وجادة لوضع مادة التربية الوطنية في المقام الأول الذي يليق بها. نعم وبالتأكيد يا معالي الوزير لا بد أن نهتف ونبارك جهود وزارتكم في المهام التنويرية والمعرفية وتحريك المشهد الثقافي لأكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة في جميع المراحل التعليمية. نعم من حقكم أن نهتف لكم ونصفق، لكن من حقنا أيضاً أن نصدر الآراء والأفكار والعتب ونطالب بتفعيل مادة التربية الوطنية لهذا الرقم الكبير من الطالبات والطلبة لأن في تفعيلها وتدريسها بجد يعني أننا سوف نرفع الحس القومي والحس الوطني وحس الانتماء لهذا الرقم المهول من أبنائنا وبناتنا الشباب ونقيهم من التعثر أمام الماكينة الإعلامية الضخمة المغرضة والبغيضة والمخربة. إن التصدي لقوى الشر والظلام والتخريب والهدم يا معالي الوزير تبدأ من تعزيز الهوية الوطنية في مناهجنا التعليمية لأنها ضرورة تفرضها المهام والتحديات الجسيمة لمواجهة أعداء الوطن الأسطورة والمواطنين الأشراف.إنني في الختام يا سمو الأمير أستغيث وأرفع صوتي بالاستغاثة بأن تلبي طلبي وطلب الكثير، الكثير من المواطنين بالشروع فوراً بتفعيل تدريس هذه المادة وجعلها مادة أساسية تحسب من ضمن المجموع الكلي للمواد. إننا بانتظار هذا التفعيل بسرعة وجدية وواقعية والعمل على إقرار تدريسها بشجاعة وروح المسؤولية التي اعتدناها منكم وأنتم الأكثر شعوراً بروح المسؤولية تجاه النشء والوطن، بعدها يا معالي الوزير القدير لن يعتصرني الألم ولا الحزن وسوف لن يعتريني الأسى والقنوط.

[صقر قريش]

عكاظ : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 2814
ارتباك مروري في المدن الكبرى مع عودة 5 ملايين طالب وطالبة
عكاظ- المكاتب الداخلية
عاد صباح أمس أكثر من خمسة ملايين طالب إلى مدارسهم وسط استعدادات تعليمية ومرورية مكثفة، وسجل اليوم الأول للعودة ارتفاعا ملحوظا في نسبة الغياب وصل في عدد من المدارس إلى 30 في المئة من إجمالي الطلاب، وكان طلاب المدارس المتوسطة والثانوية الأكثر غياباً من البنات اللاتي التزمن بالحضور إلا في حالات ضرورية وقهرية سجلتها بعض المدارس، وألغت بعض المدارس الحصة السابعة وأطلقت الطلاب إلى منازلهم. وشهدت شوارع الرياض وجدة وغيرها من المدن الكبرى ارتباكا مرورياً خلال توجه الطلاب والطالبات مع الساعات الأولى من الصباح، وتكرر المشهد في ساعات الانصراف من المدارس، مما أدى إلى زيادة فرق المرور لفك الاختناقات لتسهيل الحركة دون وقوع حوادث تؤذي الطلاب. ونظمت إدارات التعليم في مختلف المناطق جولات مكثفة للمشرفين التربويين لمتابعة انتظام المعلمين، والتأكد من انضباط العملية التعليمية منذ انطلاقة أول يوم عودة، والذي شهد في بعض المناطق عودة خجولة لطلاب الابتدائي، وجاء عدد كبير منهم يغالبه النوم والنعاس، ويعاني من اضطراب الساعة البيولوجية، حيث اعتاد عدد كبير من الطلاب قضاء الإجازة في السهر أمام الإنترنت والفضائيات حتى الصباح.
الرحلات الخارجية السبب
وفي الرياض شهد أول يوم دراسي بعد إجازة منتصف العام غيابا للطالبات تجاوز 5 في المئة في أكثر من 2000 مدرسة لجميع المراحل الدراسية في الرياض، وتراوح متوسط الغياب في كل مدرسة من خمس إلى عشر طالبات، وقالت حصة العنزي مديرة إحدى المدارس الثانوية «رغم التشديد على الطالبات بعدم الغياب إلا أن اليوم الأول شهد غيابا والسبب كما أفادنا بعض أولياء أمور الطالبات بأن هناك زحمة في الرحلات وعدم وصول بعض الأسر من الخارج.وفي الأحساء عاد أمس 50 ألف طالب إلى مقاعد الدراسة مجددا بعد أن استمتعوا بإجازة الفصل الدراسي الأول، وقال مدير التربية والتعليم للبنين في الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم: إن الإدارة أكملت ترتيباتها واستعداداتها للفصل الدراسي الثاني، مشيرا إلى أن الطلاب عادوا بشغف وحب كبيرين، لاسيما بعد أن استمتعوا بإجازة جاءت عقب فترة الاختبارات مباشرة، وأكد بالغنيم أن كل الإدارات ذات العلاقة أنهت كافة أعمالها ومهامها، لافتا إلى اكتمال أعمال الصيانة الدورية في مختلف المدارس.
غياب ملحوظ
وفي مدارس شمال وشرق الطائف جاوزت نسبة غياب الطلاب في اليوم الدراسي الأول أمس 30 في المئة من إجمالي عدد الطلاب، وسجلت مدارس البنين النسبة الكبرى في حالات الغياب التي كانت ملحوظة بشكل لافت في المدارس المتوسطة والثانوية على عكس المدارس الابتدائية ومدارس البنات التي سجلت أعلى نسبة حضور، ولم تشهد سوى حالات محدودة للغياب.وتابع المشرفون التربويون عملية العودة في القطاعات المختلفة، ونفذوا جولات متعددة على المدارس خاصة في القرى النائية؛ للتأكد من انتظام المعلمين.
ارتباك في عسير
وفي عسير جاءت عودة الطلاب محفوفة بالنعاس والكسل، فما تزال عيون الكثيرين مسكونة بالسهر، وشكل غياب الطلاب في المنطقة أمس ما يقارب من 30 في المئة، بالإضافة إلى غياب المعلمين وتأخرهم عن الموعد المحدد للدوام في هذا اليوم، واضطرت بعض المدارس إلغاء الحصة السابعة وإطلاق الطلاب إلى منازلهم.وشهدت عقبة ضلع ازدحاما شديدا بسبب تحديد مسارين للقادمين من تهامة والمناطق الدافئة وساحل البحر الأحمر بعد أن قضوا عطلة نصف العام الدراسي، وارتبكت الحركة المرورية بشكل ملحوظ، مما استدعى تدخل إدارة مرور عسير التي بذلت جهودا كبيرة لفك الاختناقات، خصوصا في طريق العودة إلى مدينة أبها، حيث تم تفويج للسيارات القادمة عبر مسارين.ونفذت شرطة عسير وإدارة المرور خطة أمس لعودة أكثر من 350 ألف طالب وطالبة ومعلم لمدارسهم وأعمالهم بعد انتهاء إجازة نصف العام الدراسي، تابعها ميدانيا اللواء علي بن خليل الحازمي مدير شرطة منطقة عسير والعميد فهد آل راضي مدير مرور المنطقة.
وفي جدة
أوضح مدير عام التربية والتعليم عبد الله بن أحمد الثقفي عقب تفقده عددا من المدارس أمس أن الحضور كان جيداً، مثنياً على وعي المجتمع وأولياء أمور الطلاب.
وقال مدير الإشراف التربوي في تعليم جدة معجب الزهراني أن أكثر من 300 مشرف تابعوا العودة صباح أمس في مختلف المراحل، وأشار بيان صادر عن الإعلام التربوي أن نسبة غياب الطلاب لم تتجاوز 5 في المئة، فيما لم تصل نسبة غياب المعلمين 2 في المئة.
مكة المكرمة
ووصلت نسبة الغياب في معظم مدارس مكة المكرمة 30 في المئة للبنين والبنات، وأرجع عدد من المعلمين ومديري المدارس هذا الغياب إلى قصر الإجازة الفصلية بن الفصلين الأول والثاني، وقال سعود علي الزهراني إن مثل هذه الفترة تشهد في العادة غياب الطلاب.من جهتها نفت الدكتورة فاطمة نجوم مساعدة مدير التربية والتعلم (بنات) في مكة المكرمة أن يكون قصر الإجازة سبباً في كثرة الغياب الملحوظ، وعزت الغياب إلى الأجواء الربيعية التي تعيشها المنطقة حالياً، وسفر بعض العائلات إلى مناطق بعيدة وأجواء مختلفة وعدم تمكن البعض من الحضور أمس الجمعة من رحلاتهم الخارجية.

[صقر قريش]

عكاظ : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 2814
خريجو الانتساب محرومون من الوظائف التعليمية
ثامر قمقوم ، محمد سبتي - عرعر
طالب خريجو الانتساب وزارة التربية والتعليم بالنظر فى تعيينهم وعدم حرمانهم من الوظائف التعليمية. وأبدى عدد من خريجي الجامعات السعودية من الحاصلين على شهادة البكالوريوس عن طريق نظام الانتساب ، استغرابهم من رفض الوزارة تعيينهم على الوظائف التعليمية والتفريق بينهم وبين الحاصلين على الشهادات عن طريق الانتظام رغم أنهم يحملون مؤهلا واحدا. سالم عبدالله الهويمل خريج تخصص تربية إسلامية حصل عليها قبل أربع سنوات قال: تقدمت عبر النت بشهادتي الجامعية وتم قبولي وذهبت من عرعر إلى الرياض لإجراء المقابلة الشخصية في وزارة التربية والتعليم وعندما دخلت رفضوا ذلك بسبب أن شهادتي عن طريق الانتساب وتم حرماني من إجراء المقابلة وذهبت لنائب وزير التربية والتعليم وعرضت عليه معاناتي، حيث أكد انه لا يوجد ما يمنع قبولنا ولكن الأولوية للمنتظمين ويضيف كل من؛ عايد محمد منصور خريج تربية إسلامية وسويلم سمر سلمان الحازمي ومحمد نزال رحيل - لغة عربية - أنهم تكبدوا الكثير من المتاعب وقطعوا مسافات طويلة من أجل الحصول على الشهادة الجامعية التي لا تختلف إطلاقا عن شهادات زملائهم المنتظمين، مؤكدين أن التعيين حق مشروع لهم. ويقترح الخريجون على وزارة التربية تنفيذ عدد من الحلول أبرزها أن تكون الأولوية للانتظام بزيادة نقطة كاملة عن الانتساب أو إيجاد شرط دبلوم تربوي على الانتساب أو تحقيق المساواة بينهم وبين الانتظام. من جانبه أكد مدير فرع ديوان الخدمة المدنية فى منطقة الحدود الشمالية ملوح بن هندي الجريان أن الأولوية في التعيين على الوظائف التعليمية للحاصلين على شهادات الانتظام. وقال إن نظام الخدمة مبني على نظام التربية وإن حصولهم على دبلوم التربية قد يؤهلهم لدخول المفاضلة ويدعم موقفهم.
المدينة : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 16748
الشعر الطويل و“التقليعات” تحرم طلاباً من الكتب في أول أيام الدراسة
هتان أبو عظمة، حمود صقيران
لم تتجاوز نسبة غياب الطلاب أمس السبت في مستهل الفصل الدراسي الثاني بجدة 5% فيما لم تصل نسبة غياب المعلمين 2%، وفقا لما أوضحه بيان صادر عن إدارة الإعلام التربوي في تعليم جدة، فيما تابع نحو 300 مشرف تربوي العودة صباح أمس إلى المدارس والبداية الجادة للفصل الدراسي. فيما حرمت إدارات بعض المدارس عددا من الطلاب من صرف الكتب المدرسية في أول أيام الدراسة بسبب مخالفات منها الشعر الطويل والقصات الغريبة والتقليعات المخالفة لتعاليم الدين. وبدا أثر تغيير موعد نوم واضحا على بعض الطلاب الذين كانوا يغالبون النعاس داخل الفصول. وبيَّن مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي عقب جولة تفقدية على عدد من مدارس المحافظة أن الحضور كان متميزا مثنيا على وعي المجتمع وأولياء أمور الطلاب الذي ساهم في ذلك الانتظام، وتمنى أن تكون فترة الإجازة دافعا لمزيد من الجد والنشاط معبرا عن شكره لمديري المدارس والمعلمين على حسن استعدادهم لاستقبال الطلاب. من جهته أوضح مدير الإشراف التربوي بتعليم جدة معجب الزهراني أن جميع المشرفين تواجدوا في مدارس جدة الحكومية والأهلية لمتابعة انتظام اليوم الأول والتأكيد على جاهزية المدارس لاستقبال الطلاب والمعلمين، لافتا إلى أن أكثر من 300 مشرف تابعوا العودة صباح أمس في المدارس. إلى ذلك أكد مديرو مدارس وطلاب العودة الجادة للدراسة، وفي هذا الصدد قال مدير ثانوية فلسطين أمين بنجر إن بداية الدراسة في اليوم الأول أمس كانت قوية مع نسبة غياب منخفضة جدا للطلاب، وانعدامها في أوساط المعلمين مشيرا إلى أنهم في ثانوية فلسطين يحثون الطلاب على البداية القوية للفصل الدراسي حتى يكتمل بنفس القوة لافتا إلى أنه تم تسليم الكتب للطلاب أمس ما عدا الطلاب المخالفين خاصة لطول الشعر والتقليعات الغريبة التي يقوم بها الطلاب، كما تم تسليم جداول النشاط العام للطلاب

[صقر قريش]

الندوة : الأحد 04-03-1430هـ العدد : 304
عدد من المعلمين الموفدين لدراسة الماجستير داخلياً:
نطالب بإنصـافـنا فـي التمــديد والمســاواة وتطبيــق النظام
جدة : عبدالله الدوسي
يطالب مجموعة من المُعلمين الموفدين لدراسة الماجستير داخلياً بإنصافهم وتطبيق النظام الذي تم إهماله لأن المسئولين في التدريب غير مقتنعين ذهنياً بأحقيتهم في تمديد الإيفاد أسوة بزملائهم في مرحلة الدكتوراه الذين تم التمديد لهم مع أنهم يشاطرونهم نفس الظروف والشروط !
ويقول أحد الموفدين لدراسة الماجستير المعلم عطية حاسن المالكي : لقد سلكنا شتى السبل في إيصال صوتنا للمسئولين بالوزارة سواء بالبريد الإلكتروني أو بالبريد الممتاز أو عن طريق البرقيات بالإضافة إلى قيام مجموعة من الزملاء نيابةً عن زملائهم الموفدين لدراسة الماجستير بتقديم مقدمات رسمية لنائب وزير التربية والتعليم يشرحون له فيها الظروف التي دعتهم إلى المجيء إليه والمشقة المترتبة على عدم تمديد الإيفاد ، ولتبيين الازدواجية التي تعاملت معها إدارة التدريب التربوي والابتعاث بالوزارة والمطالبة بمساواتنا بغيرنا ممن نتساوى معهم في الشروط والضوابط ، وتم إعطاء المعاملات أرقام وتواريخ لتأخذ صفة الرسمية ، ومن ثم تم تحويلها إلى وكيل الوزارة للتعليم والذي وعدهم خيراً وقال بأن الإشكال سيُحل وستشكل لجنة بهذا الخصوص لدراسة إمكانية التمديد حسب اللوائح والشروط ، والذي وجه بتحويلها إلى إدارة التدريب التربوي والابتعاث للإفادة وإعطاء الأسباب والمبررات لإقناعنا وإلى الآن لم تعقد اللجنة ولم يردنا شيء يوحي بالتحسين .ويفيد كل من المعلمين سالم الزبيدي ومحمد الصعب لقد علِـمنا من خلال الإخوة في التدريب التربوي بالوزارة بأن التدريب لن يرفع لوزارة الخدمة المدنية إلا ملفات أربعة من طالبي التمديد فقط سواء من طالبي الماجستير أو الدكتوراه ، بعدها قام مجموعة من الزملاء المعلمين الموفدين لدراسة الدكتوراة بتقديم مقدمة يطلبون فيها شمولهم بالتمديد أسوة ( بالأربعة ) فتم قبول طلبهم وتم تفريغهم جميعاً وعددهم ( 25 ) موفداً ، وكنا نظن أن المقدمة التي تقدموا بها ستفيد جميع طلاب الدراسات العليا(ماجستير ودكتوراه ) وسيشملنا القرار كذلك لتطابق الظروف والشروط على الجميع إلا أن الوزارة تكيل بمكيالين غير متساويين لأمور لا نعلمها وعند الاتصال بهم لا نجد الإجابة الشافية والمنطقية بل يتم تصريفنا ! حتى إن بعض المسئولين في إدارة التدريب والابتعاث أفاد عند سؤاله عن أسباب عدم التمديد بأن اللجنة بالإدارة غير مقتنعة بالتمديد ( رغم أن الشروط تجيز لنا ذلك ) .وفي ذات السياق يقول المعلم عبدالهادي العمري بأن الجميع تفاجأ بعدم شمولهم قرار التمديد مع أن النظام يجيز ذلك ، كما أن الموفدين حرصوا على توفير جميع متطلبات التمديد والتي أعلنتها الوزارة بالقرار رقم 23 / 62 في 21 / 4 / 1429 هـ والمعمم على جميع إدارات التربية والتعليم بالوزارة .وتساءل الجميع ما الذي سيضيفه رجوعنا إلى المدارس فيما بقي من العام الدراسي غير الإرباك لإداراتنا والتي بلا شك قد أمّـنت جميع معلميها من بداية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ، وعائقاً لنا عن إتمام بحوثنا رغم أن التمديد لا يؤثر على عملنا لأن إدارات التربية والتعليم لا تمانع ولا تعارض التمديد لنا وقد أعطت مشكورة الموافقة على التمديد وعدم المطالبة بالبديل .وفي ذات الشأن يقولون جميعاً وبصوت واحد إن شروط وضوابط التمديد للإيفاد موجودة على موقع (منتدى وزارة التربية والتعليم ) وقد جاء فيها البندين التاليين :
1. أن يكون البحث تجريبياً ويتطلب تطبيقه تفرغ الباحث ، بحيث يستوجب التطبيق مدة تزيد عن شهر وقت الدوام الرسمي .
2. أن يكون البحث وصفياً أو تحليلياً ويعتمد في تطبيقه على أدوات مثل(الملاحظة ، المقابلة ، الرحلة العلمية) ويتطلب تطبيقه تفرغ الباحث خلال وقت الدوام الرسمي ولمدة طويلة يتأثر بها عمله ... الخ .وجميع الزملاء الباحثون في مرحلة الماجستير بحوثهم إما تجريبية أو وصفية تماماً كالدارسين في مرحلة الدكتوراه ويتطلب تطبيق بحوثهم تفرغ الباحث مدة تزيد عن شهر .ونحن هنا نتساءل : هل هناك فقرة في القرار لم يُعلن عنها تستثني طلاب الماجستير من التمديد لأنهم ماجستير أو لأن المسئولين في التدريب غير مقتنعين ببحوثهم ؟ أم جُبلوا على الإضرار بالناس ؟
وأبدى جميع المعلمين الموفدين تفاؤلهم الكبير بالتغيير الوزاري الجديد والذي جاء في وقت هم أحوج ما يكونون إليه لإنصافهم وإعطائهم حقوقهم في أقرب وقت ممكن .ويلتمس الجميع من صاحب السمو وزير التربية والتعليم وأصحاب المعالي النواب مساعدتهم