الملف للتربية ليوم الأحد 18-05-1431هـ

[صقر قريش]

الملف للتربية ليوم الأحد 18-05-1431هـ الملف للتربية ليوم الأحد 18-05-1431هـ الملف للتربية ليوم الأحد 18-05-1431هـ الملف للتربية ليوم الأحد 18-05-1431هـ الملف للتربية ليوم الأحد 18-05-1431هـ

الرياض :الأحد 18 جمادى الأولى 1431هـ -العدد 15287
وزير التربية يلتقي وزير العدل
الرياض - واس
التقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم بمقر وزارة العدل امس معالي وزير العدل الدكتور محمد بن عبدالكريم العيسى. وقد رحب معالي وزير العدل بزيارة سمو وزير التربية والتعليم إلى الوزارة مقدراً لسموه ما أبداه من مشاعر طيبة سائلاً الله عز وجل أن يوفق الجميع لما فيه خدمة الوطن تحت قيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهد الأمين يحفظهما الله. وجرى خلال اللقاء استعراض أوجه التعاون بين وزارتي العدل والتربية والتعليم والاستفادة من الخبرات والإمكانات المتاحة في سبيل النهوض بالأعمال الإدارية.

[صقر قريش]

الرياض :الأحد 18 جمادى الأولى 1431هـ -العدد 15287
السبتي يفتتح اللقاء الخامس لمديري التقنية والمعلومات بالشرقية ... اليوم
وزارة التربية تربط « 33 » ألف مدرسة و «400» مكتب إلكترونياً خلال العام الحالي
الظهران – إبراهيم الشيبان تصوير – زكريا العليوي
كشف المهندس علي الغبيشي مدير عام شؤون الفروع والمعلومات بوزارة التربية والتعليم عن مشروع للربط الشبكي المتكامل والذي يشمل " 33 " ألف مدرسة و" 400 " مكتب للتربية والتعليم إضافة إلى جميع أجهزة ومرافق الوزارة وسينتهي من هذا الربط خلال العام الجاري . وأوضح الغبيشي أن الوزارة أنفقت " 80 " مليون ريال لإعادة البنية التحتية التقنية والاستعداد للربط الشبكي، مشيراً إلى اعتماد وزارته لإمداد جميع المدارس بخدمة الانترنت خلال شهر من الآن بما فيها المدارس النائية ، مبيناً بموازاة ذلك بأنهم يتجهون هذا العام إلى تحسن صورة التطبيقات المؤقتة . جاء ذلك على هامش فعاليات اللقاء الخامس لمديري إدارات تقنية المعلومات على مستوى وزارة التربية والتعليم، والذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية بفندق الظهران الدولي، وسط مشاركة أكثر من "150" مختصا ومختصة في إدارة وتقنية المعلومات على مستوى المملكة ، ويفتتحه اليوم " الأحد " نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي. وقال الغبيشي بأنه بدأ العمل في مشروع الخطة الإستراتيجية من خلال الخطة الخمسية لتقنية المعلومات وسيتم الانتهاء منها قريباً ، مبيناً بأن هناك تكاملا بين مشروعي الإدارة التربوية (العملية التعليمية وتحويل المدرسة إلى بيئة الكترونية) ومشروع فارس (الشؤون الإدارية والمالية) ويتم الانتهاء منه خلال الثلاث سنوات القادمة ، ملمحاً بان ابرز المعوقات التي تواجههم هي عملية التسارع في التقنية التي يتمنى ان تواكب وزارة التربية والتعليم كل جديد لخدمة الطالب والمعلم في نفس الوقت ، وفي ذات السياق كشف بأن التحدي القادم هو المشروع الشامل للمناهج ووجود عدد كبير من المعامل مما يستوجب التأكد على كيفية توفير تلك التجهيزات ، مختتماً بالإشارة إلى ان هناك أنظمة بديلة لحماية أمن المعلومات الالكترونية والمشاريع القائمة مثل مشروع فارس او مشروع الإدارة التربوية والاختبارات المركزية وغيرها للحد من عمليات الاختراقات الأمنية التي لم يستبعدها ، مبيناً ان امن المعلومات يوجد على ثلاث مراحل هي المستوى الشخصي وتشغيل الأنظمة والبرامج ، وقال هناك تسارع في التقنية يقابلها تسارع في كيفية الاختراقات ولابد ان نؤمن بذلك . هذا وقد انطلقت فعاليات اليوم الأول بتقديم دورات تدريبية مكثفة للمشاركين والمشاركات في يوم تدريبي كامل، يرمي إلى الرفع من قدراتهم في التعامل مع أحدث البرامج ذات الطابع التقني وتعريفهم بأهم متطلبات الإشراف المباشر على إدارات ووحدات تقنية المعلومات في إدارات التربية والتعليم، كان في مقدمتها تنفيذ دورة تدريبية بعنوان دورة أمن المعلومات والتي استعرض خلالها المحاضر عبدالله يحيى آل مبارك من جامعة الملك سعود، حزمة من المحاور كان في مقدمتها محور طرق وإدارة أمن المعلومات والبنى التحتية، إلى جانب التعرف على النظم والإجراءات القانونية حيالها، من خلال استعراض مقدمة عن أمن المعلومات، والتهديدات والمخاطر، كذلك أمن شبكة المعلومات والاتصالات، والهجوم المعلوماتي، إلى جانب النظم القانونية والتحقيق الجنائي . وفي الإطار نفسه تم تنفيذ دورة تدريبية بعنوان دورة إعداد مدير تقنية المعلومات قدمها المحاضر أسامة عبدالعزيز الفرج من شركة جلوبل نولج استعرض خلالها المحاضر حزمة من المحاور والتي تهتم بإعداد مدير تقنية المعلومات كقائد ومخطط ومنفذ ومتابع في نفس الوقت لمتطلبات العمل في تلك الإدارة، من خلال تسليط الضوء على التخطيط الاستراتيجي لمدير تقنية المعلومات ودوره في خلق بيئة تقنية فاعلة وقادرة على منافسة القطاع الخاص، إلى جانب التركيز على الخدمات المقدمة من إدارة تقنية المعلومات وآلية تنفيذها عبر استراتيجيات وخطط محددة تضمن تقديم خدمات مميزة، كذلك استعراض الاحتياجات المتجددة لمدير تقنية المعلومات في مجال حفظ وأمن البيانات ومنظومة العمل، وصولاً إلى نظرة عامة عن المتطلبات الأساسية لبناء مدير تقنية المعلومات في منظومة الكلية الخاصة ببناء مدير تقنية المعلومات . كما تم على هامش فعاليات اللقاء تنفيذ دورة بعنوان تقديم خدمة مميزة للمستفيدين (العملاء) قدمها المحاضر وليد غنيم من شركة موبايلي، والتي استعرض خلالها التعريف بماهية المستفيدين ومفهوم خدماتهم ودرجة الأهمية في التعامل مع المستفيد، إضافة إلى القدرة على التفاوض والإقناع من خلال تسليط الضوء على محور التميز في خدمة العملاء والذي تضمن، مفهوم الخدمة ومن هم عملاؤك، إلى جانب أهمية العميل للمنظمة، وكيف يقيم العميل على مستوى الخدمة، كذلك توقعات العميل، وصولاً إلى طبيعة شكوى العميل وأهميتها، وصفات فريق العمل الفاعلة، بالإضافة إلى تسليط الضوء على محور صفات سوف تطور في التدريب، تخللها استعراض فن التفاوض والإقناع، كذلك فن السيطرة على غضب العميل والتفكير في ظل الضغوطات، وأخيراً الذكاء العاطفي . يذكر أن اللجنة الإشرافية للقاء الخامس لتقنية المعلومات ترفع شعار" لقاء من غير أوراق"، حيث عمدت اللجنة إلى تجهيز جهاز (g-touch pro, digital mp5 player) لكل مشارك ومشاركة في اللقاء، والذي يحوي في طياته العديد من الفعاليات وأوراق العمل، إضافة إلى العروض الخاصة باللقاء، وصولاً إلى جدول الجلسات والفعاليات. كما تم بناء توقيع رقمي للقاء لختم شهادات اللقاء والحضور، إلى جانب الأوراق الرسمية، حيث سيتم إرسال شهادات الحضور الكترونيا إلى البريد الرسمي للإدارة، والبريد الشخصي للمشاركين والمشاركات، ويمكن تنزيل التوقيع الالكتروني من صفحة "تحميل الملفات".

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 18 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3502
إنهاء تكليف شاغلي الوظائف التعليمية لسد النقص بالمدارس عند الحاجة
الرياض: محمد آل ماطر
أصدرت وزارة التربية والتعليم حزمة من الضوابط والتعليمات التي تضمن انطلاقة العام الدراسي الجديد دون "عجز" في المعلمين أو تلاعب في آلية النقل. وعمّدت الوزارة إداراتها بسد العجز في المدارس من المعلمين حتى لو أضطر الأمر إلى تكليف "المشرف التربوي" لتدريس الطلاب بالمدرسة، أو إنهاء تكليف شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين بأعمال مساندة مثل " رائد النشاط، أمين مصادر التعلم، المرشد الطلابي، الوكيل" وتكليفهم بتدريس الطلاب بالمدرسة وسد العجز حتى تأمين البديل.كما وجهت "التربية" إداراتها في المناطق والمحافظات باعتماد جميع قوانين وضوابط حركة النقل الخارجية وما تتضمنه من بنود في إجراء حركات النقل الداخلي لها، باستثناء سنة التقديم للحركة، على أن يتم إبلاغ جميع المعلمين المنقولين بمدارسهم الجديدة التي وجهوا إليها قبل بداية العام الدراسي المقبل، ولا تجري الإدارات حركتها الداخلية إلا بعد إدخال المعلمين المنقولين إليها الراغبين في النقل الداخلي من الداخل، وتجري لهم حركة نقل موحدة.وشددت الضوابط الجديدة، التي حصلت "الوطن" على نسخة منها، على توجيه المعلمين الجامعيين للمرحلتين المتوسطة والثانوية وفي حالة الزيادة في المرحلتين ووجود عجز بالابتدائية فيتم سدادها بتكليف المعلم الزائد بالمرحلة المتوسطة والثانوية "مؤقت" أي دون النقل لتلك المرحلة، ويبقى على ملاك المرحلة المتوسطة أو الثانوية، باستثناء معلمي الاجتماعيات فإنهم يفاضلون على جميع المرحل في النقل الداخلي والخارجي.وحذرت الضوابط الإدارات من اعتماد نقل أي معلم داخلياً بين المحافظات والمراكز إلا عن طريق برنامج الحركة الداخلية أو الخارجية، وبعد أن يتم إعداد محضرين "عجز معلم" و"زيادة" معلم للمدارس التي تعاني العجز أو بها زيادة في عدد المعلمين، ويتم الإكمال والتكليف من المدرسة الأقرب ذات الزيادة التي تعاني من العجز باستثناء إذا كان هناك معلم زائد بمدرسة أخرى ويرغب بتلك المدرسة وهو الأحق بالأفضلية، ويتم سد العجز للمدارس من الزيادات في المحافظة أولا ثم من الزيادات في المحافظات والمراكز القريبة عن طريق الإكمال الجزئي أو الكلي على أن يبقى على ملاك المدرسة الأساسية. وطالبت الضوابط المعلم الذي تم نقله في الحركة الخارجية بتعبئة رغباته في برنامج الحركة الداخلية "كشرائح فقط" إذا كانت المدارس في تلك المحافظة تزيد عن 10 مدارس على أن تشمل الرغبات جميع شرائح المحافظة مرتبة حسب الأفضلية، وفي حال كون عدد المدارس في المحافظة المنقول إليها أقل من 10 مدارس فيتم تعبئة رغباته "مدارس أو شرائح ".

[صقر قريش]

الوطن :الأحد 18 جمادى الأولى 1431هـ العدد 3502
التربية تربط 33 ألف مدرسة إلكترونيا وتعتمد الإنترنت في جميع المراحل
الدمام: صالح الأحمد
[FONT='Times New Roman','serif']كشف مدير عام شؤون الفروع والمعلومات بوزارة التربية والتعليم علي الغبيشي عن مشروع للربط الشبكي المتكامل والذي يشمل 33 ألف مدرسة و400 مكتب للتربية والتعليم، إضافة إلى جميع أجهزة ومرافق الوزارة وينتهي خلال العام الجاري. وأوضح الغبيشي أن الوزارة أنفقت 80 مليون ريال لإعادة البنية التحتية التقنية والاستعداد للربط الشبكي، مشيراً إلى اعتماد وزارته لإمداد جميع المدارس بخدمة الإنترنت خلال شهر من الآن بما فيها المدارس النائية.جاء ذلك على هامش فعاليات اللقاء الخامس لمديري إدارات تقنية المعلومات على مستوى وزارة التربية والتعليم، والذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية بفندق الظهران الدولي، وسط مشاركة أكثر من 150 مختصا ومختصة في إدارة وتقنية المعلومات على مستوى المملكة، والذي يفتتحه اليوم نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي.وقد انطلقت فعاليات اليوم الأول بتقديم دورات تدريبية مكثفة للمشاركين والمشاركات في يوم تدريبي كامل، يرمي إلى الرفع من قدراتهم في التعامل مع أحدث البرامج ذات الطابع التقني وتعريفهم بأهم متطلبات الإشراف المباشر على إدارات ووحدات تقنية المعلومات في إدارات التربية والتعليم، كان في مقدمتها تنفيذ دورة تدريبية بعنوان "أمن المعلومات" والتي استعرض خلالها المحاضر عبدالله يحيى آل مبارك من جامعة الملك سعود، حزمة من المحاور كان في مقدمتها محور طرق وإدارة أمن المعلومات والبنى التحتية، إلى جانب التعرف على النظم والإجراءات القانونية حيالها، من خلال استعراض مقدمة في أمن المعلومات، والتهديدات والمخاطر، وأمن شبكة المعلومات والاتصالات، والهجوم المعلوماتي، إلى جانب النظم القانونية والتحقيق الجنائي.وعقدت دورة تدريبية بعنوان "إعداد مدير تقنية المعلومات" قدمها المحاضر أسامة عبدالعزيز الفرج من شركة جلوبل نولج، واستعرض خلالها حزمة من المحاور والتي تهتم بإعداد مدير تقنية المعلومات كقائد ومخطط ومنفذ ومتابع في نفس الوقت لمتطلبات العمل في تلك الإدارة. ودورة بعنوان "تقديم خدمة مميزة للمستفيدين (العملاء)" قدمها المحاضر وليد غنيم من شركة موبايلي.يذكر أن اللجنة الإشرافية للقاء الخامس لتقنية المعلومات ترفع شعار" لقاء من غير أوراق". [/FONT]

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 18 جمادى الأول 1431هـ العدد:13730
وزير العدل يلتقي بسمو وزير التربية
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
التقى معالي وزير العدل الدكتور محمد بن عبدالكريم العيسى بمكتبه بالوزارة يوم أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم.وجرى خلال اللقاء استعراض أوجه التعاون بين وزارتي العدل والتربية والتعليم والاستفادة من الخبرات والإمكانات المتاحة في سبيل النهوض بالأعمال الإدارية.من جهته رحب معالي وزير العدل بزيارة سمو وزير التربية والتعليم إلى الوزارة، مقدراً لسموه ما أبداه من مشاعر طيبة تجاه الوزارة ومنسوبيها، ومثمناً الآفاق العلمية والتطويرية التي يتمتع بها سموه، سائلاً الله عز وجل أن يوفق الجميع لما فيه خدمة وطننا المبارك تحت ظل القيادة الحكيمة لخادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين.
الجزيرة:الأحد 18 جمادى الأول 1431هـ العدد:13730
معالي نائب وزير التربية والتعليم وتفقدت عدداً من المدارس والجمعيات ومنشآت تراثية وسياحية
عنيزة - فوزية النعيم
زارت معالي نائب وزير التربية والتعليم الأستاذة نورة بنت عبد الله الفايز والوفد المرافق (19) مدرسة، خلال زيارتها لمحافظة عنيزة الأسبوع الماضي، كما زارت مركزي برامج محو أمية في بمعية رئيسة وعضوات اللجنة التحضيرية ومديري وموظفي العلاقات العامة والإعلام التربوي والخدمات العامة.وكان في استقبالها مديرات ومعلمات المدارس، وقدمت الطالبات أناشيد وعبارات وقصائد ترحيبية، وتبادلت مع مديرات المدارس ومشرفات الإدارة المدرسية العقبات التي تواجه الطالبات، وأعطت حلولاً سريعة وموضوعية مما عكس انطباعاً مرضياً لدى الجميع ووعدت بدراسة المقترحات الأخرى، كما تفقدت الفصول وحاورت الطالبات.وكان لطالبات التربية الخاصة النصيب الأوفر من زيارة معاليها، حيث قابلتهن بالأحضان فهتفت لها إحدى طالبات التربية الخاصة في مدارس الدمج (هل أنت نورة؟ إني أحبك كثيراً) وتعالت بعدها ابتسامة زميلاتها، ورددن (ونحن أيضاً نحبك يا نورة)، وقد عكس ذلك ما وجدنه من حنان واهتمام بهن.وشملت جولة الأستاذة نورة مركز الخدمات التربوية ومدارس برامج محو الأمية بحضور رئيسة قسم برامج محو الأمية، وشاركت الدارسات مقاعدهن، حيث توسطت معهن المكان، مما أشعرهن بأخوتها لهن، ومدى تواضعها، وقد نظمت إدارة التربية والتعليم جولة سياحية لمعالي نائب الوزير والوفد المرافق بمعية أعضاء وعضوات اللجنة التنظيمية، وشملت الجولة بيت البسام للتراث وسوق المسوكف الشعبي، وقد أعجبت بمدى حرص المسئولين والمسئولات في عنيزة على المحافظة على التراث العريق، وزارت مركز الجفالي لرعاية وتأهيل المعاقين، ودار الزهراء، أحد مشاريع جمعية البر بمحافظة عنيزة، والذي يُعني بالأيتام من الطلاب والطالبات بواقع مركز مستقل لكل منهما.وخلال زيارتها لمركز الأميرة نورة بنت عبدالرحمن اطلعت على الأنشطة والبرامج والمهرجانات المقامة فيه، بعدها زارت جمعية عنيزة النسائية ووقفت على مشاريعها وبرامجها التي لاقت نجاحاً في وقت قياسي.
الجزيرة:الأحد 18 جمادى الأول 1431هـ العدد:13730
التربية تربط «33» ألف مدرسة إلكترونياً
الدمام - سلمان الشثري
[FONT='Times New Roman','serif']كشف مدير عام شؤون الفروع والمعلومات بوزارة التربية والتعليم علي الغبيشي عن مشروع للربط الشبكي المتكامل والذي يشمل «33» ألف مدرسة و»400» مكتب للتربية والتعليم إضافة إلى جميع أجهزة ومرافق وزارة التربية والتعليم وينتهي خلال العام الجاري. وأوضح الغبيشي خلال حضوره فعاليات اللقاء الخامس لمديري إدارات تقنية المعلومات على مستوى وزارة التربية والتعليم، بالمنطقة الشرقية أن الوزارة أنفقت «80» مليون ريال لإعادة البنية التحتية التقنية والاستعداد للربط الشبكي مشيراً إلى اعتماد وزارته لإمداد جميع المدارس بخدمة الإنترنت خلال شهر من الآن بما فيها المدارس النائية. [/FONT]

[صقر قريش]

صحيفة اليوم:الأحد 18 جمادى الأول 1431هـ العدد:13470
«التربية»: ربط 33 ألف مدرسة إلكترونياً وتزويدها بالانترنت
سيف الحارثي ـ الخبر
كشف مدير عام شؤون الفروع والمعلومات بوزارة التربية والتعليم علي الغبيشي عن مشروع للربط الشبكي المتكامل والذي يشمل 33 ألف مدرسة و400 مكتب للتربية والتعليم إضافة إلى جميع أجهزة ومرافق الوزارة وينتهي خلال العام الجاري. وأوضح الغبيشي أن الوزارة أنفقت 80 مليون ريال لإعادة البنية التحتية التقنية والاستعداد للربط الشبكي مشيراً إلى اعتماد وزارته لإمداد جميع المدارس بخدمة الانترنت خلال شهر من الآن بمافيها المدارس النائية. جاء ذلك على هامش فعاليات اللقاء الخامس لمديري إدارات تقنية المعلومات على مستوى وزارة التربية والتعليم، والذي تنظمه إدارتا التربية والتعليم للبنين والبنات بالمنطقة الشرقية بفندق الظهران الدولي، وسط مشاركة أكثر من 150مختصا ومختصة في إدارة وتقنية المعلومات على مستوى المملكة، والذي يفتتحه اليوم الأحد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي.هذا وقد انطلقت فعاليات اليوم الأول بتقديم دورات تدريبية مكثفة للمشاركين والمشاركات في يوم تدريبي كامل، يرمي إلى الرفع من قدراتهم في التعامل مع أحدث البرامج ذات الطابع التقني وتعريفهم بأهم متطلبات الإشراف المباشر على إدارات ووحدات تقنية المعلومات في إدارات التربية والتعليم، كان في مقدمتها تنفيذ دورة تدريبية بعنوان دورة أمن المعلومات والتي استعرض خلالها المحاضر عبدالله يحي آل مبارك من جامعة الملك سعود، حزمة من المحاور كان في مقدمتها محور طرق وإدارة أمن المعلومات والبنى التحتية، إلى جانب التعرف على النظم والإجراءات القانونية حيالها، من خلال استعراض مقدمة في أمن المعلومات، والتهديدات والمخاطر، كذلك أمن شبكة المعلومات والاتصالات، والهجوم المعلوماتي، إلى جانب النظم القانونية والتحقيق الجنائي.
صحيفة اليوم:الأحد 18 جمادى الأول 1431هـ العدد:13470
معلمات بنظام الساعات يتهمن «التربية» بعدم صرف مستحقاتهن
سماح سلطان - الدمام
اتهمت 17 معلمة يعملن بنظام الساعات الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية بعدم الوفاء بوعود صرف مستحقاتهن المالية على الرغم من قيامهن بالتدريس بنظام الساعات.وأشارت "خ م" إلى وجود عقد بينها وبين إدارة التعليم على العمل كمدرسة بنظام الساعات لمدة شهرين ويتم تحديد سعر الساعة على شروط معينة ومع نهاية الشهر يتم صرف المكافأة المستقطعة لها لكن إدارة التعليم لم تف بوعدها حيث مر الآن أكثر من أسبوع ولم تتسلم المكافأة.وأضافت المعلمة انه عند مراجعتها لإدارة التعليم فوجئت بضياع عقدها ضمن سبعة عقود أخرى لزميلاتها. وأكد صالح الغفيلي مدير الشؤون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم انه تم صرف جميع مستحقات المعلمات دون استثناء مضيفا أنه اذا كان هناك أي معلمة لم يتم صرف مستحقاتها فالمطلوب منها مراجعة القسم ومتابعة الإجراءات التي انتهت إليها لكي نتمكن من استكمال الإجراءات وصرف الاستحقاقات.
عكاظ : الاحد 1431/05/18 هـ العدد : 3241
«التربية» تدرس توفير خدمات التأمين الطبي للمعلمات والمعلمين
عبد الله الغامدي ـ الرياض
أكد لـ «عكاظ» المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم الدكتور فهد الطياش، أن وزارته تدرس حاليا توفير خدمات التأمين الطبي للمعلمات والمعلمين ومنسوبي الوزارة، موضحا أن شركة وطنية ستتولى كل ما من شأنه دراسة الأبعاد التنفيذية التطويرية التي تسعى الوزارة لتحقيقها. وحول أعمال اللجنة المشكلة لدراسة أوضاع المساواة لمعلمات (1417 و1418 و1419هـ)، قال الطياش إن اللجنة بصدد رفع تقريرها قريبا لوزير التربية والتعليم، بعد أن درست أوضاع الدفعات الثلاث، بالإضافة إلى دفعة من المعلمات المعينات عام 1416هـ. من جهة أخرى، وقعت وزارة التربية والتعليم ممثلة في مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم (تطوير) وقطاع تقنية المعلومات في وزارة التربية والتعليم مذكرة تفاهم ثنائية مع شركة عربية للتقنية، يتم بموجبها إطلاق برنامج «شركاء في التعليم» لتطوير مخرجات التعليم وتطوير أساليبه. ويستهدف البرنامج، الذي يمتد على ثلاثة أعوام، إتاحة المجال لتدريب خمسة آلاف من كبار المدربين والمعلمين في مجال استخدام التقنية في تطوير المحتوى التعليمي، إلى جانب إدراج أكثر من ألف من المدربين ذوي الخبرة العالية في نظام الفصول الافتراضية من خلال عقد 50 دورة تدريبية. واعتبر مدير عام مشروع (تطوير) الدكتور علي الحكمي توظيف التقنية هدفا لتحسين تحصيل الطالبات والطلاب الذي يعتبر من أولويات المشروع وأحد محاوره الرئيسة، مشيرا إلى أن المشروع يسعى لتطوير المحتوى التعليمي الذي يمكن أن يوظفه المعلمون والمعلمات في التدريس وتقويم التعلم، كما يمكن أن تستخدمه الطالبات والطلاب كمواد إثرائية ومساعدة تسهم في تحقيق اكتساب مستويات تعلم أفضل.

[صقر قريش]

عكاظ : الاحد 1431/05/18 هـ العدد : 3241
بحث التعاون بين وزارتي التربية والعدل
عبد الله الداني ــ جدة
التقى وزير العدل الدكتور محمد بن عبد الكريم العيسى في مكتبه أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم. وجرى خلال اللقاء بحث التعاون بين وزارتي العدل والتربية والتعليم والاستفادة من الخبرات والإمكانيات المتاحة في سبيل النهوض بالأعمال الإدارية. من جهته رحب وزير العدل بزيارة الأمير فيصل بن عبدالله، مقدرا ما أبداه من مشاعر تجاه الوزارة ومنسوبيها ومثمنا الآفاق العلمية والتطويرية التي يتمتع بها وزير التربية والتعليم.
[FONT='Times New Roman','serif']
[/FONT]

[صقر قريش]

الندوة : الاحد 1431/05/18 هـ العدد : 670
تعــــــــــاون بين التعليــــم والعـــدل
الرياض : واس
التقى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم بمقر وزارة العدل امس معالي وزير العدل الدكتور محمد بن عبدالكريم العيسى. وقد رحب معالي وزير العدل بزيارة سمو وزير التربية والتعليم إلى الوزارة مقدراً لسموه ما أبداه من مشاعر طيبة سائلاً الله عز وجل أن يوفق الجميع لما فيه خدمة الوطن تحت قيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد الأمين يحفظهما الله. وجرى خلال اللقاء استعراض أوجه التعاون بين وزارتي العدل والتربية والتعليم والاستفادة من الخبرات والإمكانات المتاحة في سبيل النهوض بالأعمال الإدارية.

[صقر قريش]

الرياض :الأحد 18 جمادى الأولى 1431هـ -العدد 15287
من المسؤول عن توجيه هذه الأسئلة ؟
عابد خزندار
فوجئ العديد ممن تقدموا لامتحانات لجان قياس المهارات بأسئلة من نوع حكم سماع الموسيقى وقيادة المرأة للسيارة وعن إبداء الرأي في هيئة الأمر بالمعروف ، وبسؤال المسؤولين في الإدارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم أفادت بأنها لم تلزم المشرفين على لجان القياس بأسئلة معينة ، وهذا معناه أن المسألة اجتهاد من أعضاء اللجان ، وهو اجتهاد غير موفق وفي غير محله ، لأن هذه الأسئلة التي طرحت تدور حول مسائل خلافية قسمت مجتمعنا مع الأسف إلى قسمين مختلفين لا يمكن أن يتفقا في القريب العاجل على الأقل على رأي واحد ، وهذا من شأنه أن يضع الطالب في حرج شديد ، لأنه يشعر غصبا بأن أعضاء اللجنة متحيزون وموزعون بين أنصار هذه المسائل وبين المعارضين لها وإلا لما خطر لهم أن يسألوا هذه الأسئلة ، بل وأكثر من ذلك يخشى من أن مستقبله يتوقف على إجابته ، وأنه رهين لحظ أعمى ، فلو كان أعضاء اللجان من المعارضين لقيادة المرأة للسيارة وللموسيقى ، ومال إلى آراء لا يتبنونها فإن هذا يعني أن سقوطه مؤكد وبالعكس إذ كان أعضاء اللجان من الفريق الآخر فإن نجاحه مضمون ، فهل هذه طريقة سليمة للقياس ؟ أم أن الأفضل توجيه أسئلة تتعلق بالثقافة ومدى تمكن الطالب منها وفي مواضيع غير خلافية ، وعدا ذلك فإن مستقبل أبنائنا يعتمد على أهواء هذا الفريق أو ذاك .

[صقر قريش]

الجزيرة:الأحد 18 جمادى الأول 1431هـ العدد:13730
مسؤولية المستقبل يا وزارة التربية والتعليم!!
ناهد سعيد باشطح
فاصلة:
(ليس من العدل القضاء على الثقة بالظن)
- حكمة عربية -
الحمد لله أني لم أقدم بعدُ على وظيفة معلمة وأخضع لأسئلة لجان غريبة على شاكلة ما نشرته جريدة الوطن قبل أيام من أسئلة تم طرحها على المتقدمين لشغل وظائف معلمين في وزارة التربية والتعليم، في ست مناطق تعليمية، وهي أسئلة لا تمت إلى المعرفة العامة بصفة أو تتعلق بالنظريات التربوية أو حتى ذات صلة بالثقافة العامة.إنما الأسئلة كانت مثل: ما حكم النشيد الوطني؟، وما حكم الموسيقى؟، وما حكم قيادة المرأة للسيارة؟، وما رأيك في بعض الاجتهادات التي يقوم بها بعض رجال الهيئة، ويقعون من خلالها في أخطاء مهنية؟.وبالرغم من أننا كآباء وبكل صراحة نشهد ما يفعل بعض المعلمين والمعلمات من ترهيب للطلبة والطالبات، خاصة في المرحلة الابتدائية، إلا أن ذلك أرحم من أن تكون سياسة التعليم لدينا، بعد أن كشف الإرهاب الفكري عن وجهه الحقيقي، ما زالت تدور عبر منسوبيها في دائرة الإقصاء، والحق أننا لا نعرف لماذا يتدخل معلمونا دوناً عن معلمي العالم في سلوكنا مع أولادنا وممارساتنا للعبادات؟لم أعرف مدرسة في العالم يسأل معلمها الطالب إن كان مسيحياً هل يزور والده الكنيسة أو إن كان مسلماً هل يصلي والده في المسجد إلا في مجتمعاتنا العربية التي لم تستطع حتى الآن إدراك خطورة أن يخضع نظام التعليم لديها لبعض قوانين الإرهاب الفكري الخفي!لقد تم تغيير المناهج، وليس وقته أن أقيم هذه الخطوة، إنما من المؤلم بالفعل أن تحوي لجان رسمية أفراداً متطرفين بينما يفترض فيهم حمل لواء الوعي الفكري، فإذا بهم يؤسسون لثقافة متطرفة.كلنا في هذا البلد مسلمون، وليس من حق أي إنسان على وجه البسيطة أن يشكك في دين الآخر، مهما كانت الأسباب، والله يقول في كتابه الكريم: {وَلاَ تَقُولُواْ لِمَنْ أَلْقَى إِلَيْكُمُ السَّلاَمَ لَسْتَ مُؤْمِنًا}.المطلوب من وزارة التربية والتعليم ألا يمر موضوع هذه اللجان مرور الكرام، وعلى المعلمين الذين تلقوا هذه الأسئلة أن يرفعوا بها خطاباً إلى وزير التربية والتعليم لا أن يتحدثوا فقط عبر شبكة الإنترنت.لن يحدث أي تغيير نريده في مجتمعنا ما لم يشعر كل فرد بالمسؤولية المنوطة به؛ كونه ابن هذا الوطن، ولن يحدث أي تطوير نرجوه ما دمنا نتبرأ من المسؤولية، بل ونعلم أولادنا بأن لا جدوى من الشكوى أو المطالبة بالحقوق، كما علمناهم من قبلُ أن الواسطة مفتاح العمل، وليس السعي؛ فباتوا قبل أن يحلموا بالتخرج يفتشون عن الواسطة التي بها سوف يعملون في المجال الذي يريدون.لأجل القادم والمستقبل الذي ينتظره جيل جديد أرجو أن يعاقب كل معلم متطرف ويكافأ كل معلم عرف أن الإسلام هو دين الوسطية.إن هذه الخطوة ستضع حداً لممارسات المعلمين والمعلمات، والتي ما زالت تنتشر في المدارس.هل أقترح أن يكون هناك استبيان من قبل الوزارة يطرح على المعلمين والمعلمات لقياس توجههم الفكري حول أمور الحياة وسلوكياتها الاعتيادية؟ أخاف أن تكون النتيجة قلب نظام التعليم لدينا رأساً على عقب.
[FONT='Times New Roman','serif']
[/FONT]