الملف الصحفي للتربية ليوم الخميس 19-10-1430هـ

[صقر قريش]

صحيفةاليوم : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 13264
فصل أول ثانوي ليلي بالنعيرية والتسجيل السبت
بدر الدوسري ـ النعيرية
ذكر مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة النعيرية محمد بن سعود المطيري أن التربية اعتمدت افتتاح فصل أول ثانوي ليلي في مدرسة النعيرية الثانوية ، ويبدأ قبول الطلاب للعام الدراسي الجديد اعتبارا من يوم بعد غد السبت. وأكد المطيري أن الدراسة الليلية للمرحلة الثانوية مقتصرة هذا العام على الصف الأول الثانوي متطلعا أن يتم افتتاح فصول إضافية للصفين الثاني والثالث الثانوي خلال الأعوام القادمة .على صعيد اخر شكل مكتب التربية والتعليم بالمحافظة مجلسا استشاريا لدراسة الصعوبات التي يمكن أن تواجه العمل التربوي لدراستها وايجاد الحلول المناسبة لعلاجها ووضع البرامج والخطط المستقبلية لمدارس القطاع منوها الى تشكيل لجنتين الأولى تعنى بشئون المعلمين والأخرى بشئون الطلاب .
صحيفةاليوم : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 13264
... و 40 ألف ريال لمسابقة مكافحته بتعليم البنات في الأحساء
فاطمة عبدالرحمن - الاحساء
أعلنت الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات بالأحساء عن مسابقتها المركزية لطالبات الأحساء حول وباء انفلونزا الخنازير والتي خصصت لها جوائز تزيد على 40 ألف ريال داعية الراغبات في المشاركة للاطلاع على شروط ومعايير المسابقة من خلال صفحة حملة وباء الإنفلونزا على موقع الإدارة www.age.gov.sah1n1 كما دعت الإدارة إلى الإطلاع على الأفلام التوعوية عن المرض والتي تمت ترجمتها بواسطة لجنة الترجمة بالإدارة والتي يمكن الحصول عليها من قناة الأفلام المترجمة الخاصة بالإدارة عبر اليوتيوب www.youtube.comt2reach أو عبر موقع فيميو للفيديو http://www.vimeo.com/album/124931
عكاظ : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 3035
في لقاء اتسم بالشفافية .. مديرات مدارس بنات الرياض يواجهن مدير التعليم:
نقص المعلمات والمرشدات وطاولات المدارس لا تكفي
عائشة الفيفي ــ الرياض
أعترف مدير عام التربية والتعليم في منطقة الرياض الدكتور عبد اللطيف العوين بوجود عجز وتسرب في الكادر التعليمي في مدارس المنطقة بلغ خلال العام الماضي نحو 36600 معلمة؛ بواقع 100 معلمة يوميا، مؤكدا أن «لدى إدارة التعليم خططا لسد العجز إما بالندب أو الإحلال، لكن المشكلة الحقيقة أننا لا نستطيع سد العجز في حالات الإجازه المرضية أو الاستثنائية».وكان مدير تعليم بنات الرياض يتحدث في لقاء اتسم بالشفافية والوضوح نظم مع منسوبات التربية حضره نحو 500 مديرة ومساعدة مدرسة للمرحلة الابتدائية، وحمّل مديرات المدارس مسؤولية تقديم معلومات غير دقيقة تؤدي إلى نقص المقررات والكتب الدراسية، مؤكدا أن الإدارة تواجه ذلك بزيادة الكمية من الكتب الدراسية 15 في المائة.وبرأ إدارته من مشكلة نقص المرشدات ورائدات النشاط، مؤكدا أن الإدارة تحاول سد النقص لكنها ليست الجهة المخولة بمعالجة المشكلة، وتحدثت مديرات المدارس عن معاناتهن والعوائق التي تعترض طريق العملية التعليمية «ومنها نقص الكتب، عدم ملاءمة بيئة المدرسة للتوعية من انفلونزا الخنازير، عدم إحلال التخصص في بعض المدارس الذي يعد من ضمن المشاريع الجديدة، خاصة لمادتي العلوم والرياضيات، عدم توفر طاولات تكفي الطالبات، نقص حاد في مناهج التعليم المطور، وعدم النظر للحالات الإنسانية».وفي شأن توفير الطاولات في المدارس، قال بأن الوزارة تسعى لتوفير عدد كبير من الطاولات ورفعت إدارة التعليم للوزارة الاحتياج للطاولات، وفي العام الماضي تم توفير أكثر من 200 ألف طاولة، كما تم ترميم 90 مدرسة، وحاليا لا يوجد سوى 2 في المائة فقط من المدارس المستأجرة.وتحدث عدد من مديرات المدارس عن نقص في التجهيزات لمواجهة انتشار مرض انفلونزا الخنازير وأنه لم يصرف حتى الآن أي تجهيزات أو وسائل توعوية، وقالت مديرة الابتدائية 302 بأن مدرستها مستأجرة ولم يصرف لهن حتى الآن أي تجهيزات أو حتى أية وسائل؛ سواء لغرف التدبير أو غرفة المصادر، بالإضافة إلى رداءة دورات المياه التي لا تساعد على الوقاية من انفلونزا الخنازير. وأضافت مديرة الابتدائية 117 بأن التعميمات تصل لمدرستها بشكل متأخر مما يسبب أزمة نفسية للمعلمات، كما حصل لمعلمات الصفوف الأولية، عندما تم سحب الحوافز منهن، ونبهت مديرة الابتدائية 33 في النظيم إلى مسألة افتتاح مدرسة ثانوية للطلاب أمام ابتدائية البنات، مما يحدث مشاكل كبيرة من تحرشات وتصرفات لا تليق بالآداب العامة، وطالبت أن يتم السماح بخروج الطالبات أولا قبل الطلاب لتجنب المشاكل.وأجمع عدد من المديرات إلى قلة المرشدات الطلابيات في المدارس، الأمر الذي يؤدي إلى عدم اكتمال مسيرة العملية التربوية، كما حدث في المدرسة الابتدائية 184، واستشهدت مدير المدرسة بقصة الطالبة شرعة التي تعرضت للقتل من قبل والدها العام لماضي، مؤكدة أنه لا توجد مرشدة طلابية في المدرسة منذ ثلاث سنوات.

[صقر قريش]

عكاظ : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 3035
حركة النقل الداخلي لـ 370 معلمة في بيشة
مريم المليحي ــ بيشة
اعتمد مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة بيشة جلوي كركمان حركة النقل الداخلي لمعلمات إدارة التربية والتعليم في محافظة بيشة ومندوبياتها لعام 1429 ــ 1430، ومشملت الحركة هذا العام 370 معلمة في محافظة بيشة ومندوبياتها،
عكاظ : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 3035
إطلاق خطة تربوية لمشرفات التربية الخاصة
سالم السبيعي ـ الأحساء
تطلق الإدارة العامة لتربية وتعليم البنات في الأحساء، السبت المقبل، الخطة التربوية الفردية لمشرفات التربية الخاصة من جميع مناطق المملكة.وتأتي هذه الخطة من أجل رفع كفاءة موظفي الإدارة عن طريق التدريب المستمر وتبادل الخبرات، وسيشرف على التدريب في الخطة المشرف التربوي في إدارة التربية الخاصة في إدارة تربية وتعليم بنين الدمام سعيد محمد الخزامين.من جهة أخرى، أطلق مركز الإشراف التربوي للبنات في الهفوف حملة توعوية عن انفلونزا الخنازير، بحضور مديرة المركز بدرية المبارك.وتهدف الحملة إلى زيادة الوعي الصحي للمشرفات، ويشرف عليها قسم العلوم والمختبرات في الهفوف، وتضمنت أنشطة الحملة عرض أفلام وثائقية، وأخرى حاسوبية، إضافة إلى توزيع نشرات وملصقات توعوية.
المدينة : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 16969
الوابل يزور المعلمات المصابات في حادث العقيق
محمد البيضاني - الباحة
قام مدير عام التربية والتعليم للبنات بالباحة الدكتور هاشم الوابل بزيارة المعلمات المصابات في حادث سير بالعقيق، والمنومات بمستشفى العقيق.وأوضح الدكتور الوابل أنه تم إبلاغ نائب الوزير فيصل بن معمر والدكتورة نورة الفايز بحالة المعلمات، مشيراً إلى أن الحادث وقع أثناء عودتهن من مدارسهن التابعة لمكتب إشراف العقيق، وكانت تقلهن حافلة خاصة.الجدير بالذكر أن حوادث المعلمات التي شهدتها الطرق السعودية خلال الأعوام الماضية، جعلت وزارة التربية والتعليم تتخذ إجراءات في حركة النقل للحد من هذه الحوادث، وذلك في ظل ارتفاع معدل حوادث المرور التي تتعرض لها المعلمات في جميع مناطق المملكة خلال السنوات الثلاثة الماضية، والتي وصلت إلى نحو 6.2 حادث لكل مائة معلمة.


المدينة : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 16969
طالب يمثل تعليم الأحساء في مؤتمر اليونسكو
عيسى الحبيب - الأحساء
يمثل الطالب عبدالرحمن بن عبدالعزيز المجلي، والذي يدرس في الصف الثالث الثانوي في مدرسة الإمام الطحاوي الثانوية في الهفوف، إدارة التربية والتعليم في الأحساء في المؤتمر العام لليونسكو في الأرجنتين، والذي يعقد خلال الفترة من 18- 22/10/1430هـ، في معهد خوسي هيرنا نديز في مدينة سان مارتين.وقال مشرف التوجيه والإرشاد في تعليم الأحساء عبدالحكيم بن صالح العبدالرحمن، إن مشاركة المجلي تأتي ضمن مشاركة أربعة طلاب على مستوى المملكة من إدارات التربية والتعليم في كل من (تبوك، المدينة المنورة، جدة، الأحساء).ويهدف هذا المؤتمر إلى إتاحة الفرصة أمام الطلاب المشاركين للتحاور حول بعض القيم مثل (السلام، احترام الآخر، والتعاون والتواصل).

[صقر قريش]

المدينة : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 16969
حسم 113 يوم تأخير على موظفي تعليم البنات بالطائف
فهد الحمياني - الطائف
رصدت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالطائف 113 يوماً ساعات التأخر للموظفين المتأخرين عن الدوام بالإدارة والمندوبيات التابعة لها خلال الفترة من 1/1/1430 وحتى 24/9/1430هـ وإحالتها إلى الشؤون الإدارية والمالية لإكمال إجراءات حسمها من 33 موظفاً. وقال مدير عام التربية والتعليم سالم بن هلال الزهراني أوجب النظام على الموظف ساعات عمل محددة بزمن للحضور وللانصراف وتخصيص الوقت بكامله لأداء الواجبات الوظيفية وإذا تأخر الموظف عن عمله فسيكون هناك إخلال بهذا الواجب وهنا لا يستحق الموظف المتأخر راتبا وأجرا على ساعات تأخره بموجب أنظمة ولوائح الخدمة المدنية وقد شددنا في الإدارة على محاسبة الموظف المتأخر والمتغيب أو المنقطع عن عمله دون عذر مشروع تصل إلى إنهاء خدماتهم اذا بلغت مدة انقطاعهم عن العمل خمسة عشر يوما متصلة أو ثلاثين يوما منفصلة. وأضاف ان الإدارة تعمل على نظام وبرنامج حاسوبي لرصد ساعات تأخر الموظفين وجمعها وحسمها بأيام.

[صقر قريش]

الرياض : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 15081
د. الشعلان معقباً على خبر «الرياض» :
تقبيل الطلاب ل«يد» المدير سلوك مُشين لرجل مريض نفسياً!!
د. عبدالعزيز الشعلان
قرأت - ويا هول ما قرأت - في جريدة «الرياض» الصادرة يوم 12/10/1430ه خبراً لو سمعته لما صدقته، ولكن عندما تقرأه في جريدة توثق مصادر معلوماتها فلا تملك إلا قول «لا حول ولا قوة إلا بالله». الخبر بإيجاز هو أن مدير إحدى مدارس الشرقية الابتدائية عوَّد طلابه على تقبيل يديه قبل الطابور الصباحي وعند انصرافهم.. مما جعل ذلك عادة تتوارثها الأجيال من الطلاب على حد قول الجريدة. والمصيبة أن أحد أولياء الأمور تقدم بشكوى ضد هذا المدير العام الماضي.. وتم التحقيق معه في هذه القضية من قبل مديرية التعليم في الشرقية وثبت لديها ما نسب إليه. ولكن حضرة «هارون الرشيد» لازال يتربع على عرشه.. وكل ما اتخذ في حقه من قبل مدير عام إدارة التعليم هو توجيه لفت نظر من «سعادته» وترك مدير هذه المدرسة يمارس هوايته المنحرفة حتى الآن. فهل يتناسب ذلك مع تصرف كهذا؟
إن إصرار مدير المدرسة لسنوات على إرغام الطلاب على تقبيل يديه صباحاً ومساءً على مرأى من الجميع.. كما يقول الخبر، هو سلوك غير سوي.. أخلاقياً وتربوياً وعقلياً.. فمدير المدرسة الذي يؤتمن على تربية أجيال.. لا بد وأن يكون قدوة حسنة لمن حوله من مدرسين ومشرفين وطلاب.. فإذا سلك مثل هذا السلوك.. فماذا عساه أن يفعل من هو دونه.. أيجعل الطلاب يقبلون أقدامه؟
إن من أهم مقومات التربية هي زرع الثقة والاعتماد بالنفس والكرامة في الناشئة الصغيرة.. إن من تعود السير رافعاً رأسه عاش كذلك ومن تعود مطاطئاً رأسه يقبل أيادي الآخرين عاش لا ينظر إلا لقدميه. إن المقاييس التربوية لا تجعل مثل هذا المدير مؤهلاً ليقود مؤسسة تربوية.. فكيف يكتفي - بعد التثبت مما فعل - بلفت نظر فقط.. إن مسؤولية مديرية التعليم في الشرقية تحتم عليها اتخاذ ما هو أكثر من لفت نظر لكي تحمي جيل المستقبل من سلوك شاذ كهذا. إن براعم وشباب اليوم هم البلاد بعد عشرين أو ثلاثين سنة، ومن عليها الآن سوف يتنحى جانباً متوارياً بعيداً في الظلال إما تحت التراب أو فوقه.. وهذه سنّة الحياة.لقد أدركت الدولة أن تلقين المعرفة لهذا الجيل لا يكفي لإعداده لمستقبل أفضل يواجه التحديات ويحتل مكاناً يليق به بين الأمم.. ولذا شرعت إلى الإلتفات لمعالجة هذا الأمر.. وأول ما فعلت أن غيرت مسمى «وزارة المعارف» التي لا تعنى إلا بحقن الطالب بالمعرفة لتخلق منه جهاز تسجيل فقط، إلى وزارة التربية والتعليم، فالتربية تأتي قبل التعليم.. ثم بعد ذلك شرعت في مراجعة المناهج.. بالحذف والإضافة لتستقيم الأمور. وكأن ذلك مع صعوبته في مجتمع تقليدي، أمراً في غاية الإشكال.. لكنه لم يكن مستحيلاً. لكن ما يجب إدراكه هو أنه إذا كان تغيير اسم الوزارة ليدل على دورها، وتطوير المناهج لتتناسب مع آمالنا في مستقبل أفضل.. واجب تحتّمه المرحلة، فإن تغيير الإدارة المشرفة على تنفيذ هذا المنهج لا يقل أهمية عن تغيير المنهج نفسه. فإذا كان المعني بتطبيق هذا المنهج لا يؤمن بجدواه أو لا يحسن تطبيقه.. فإن هذا يجعلنا نتذكر الآية الكريمة التي تقول «كالحمار يحمل أسفاراً» التي تصف من يحمل المعرفة لكنه لا يؤمن بها أو لا يفهمها. أزعم أن تغيير أو تطوير من يقوم على تطبيق المناهج الحديثة بما يحقق مدلول اسم وزارة التربية والتعليم.. أمر في غاية الصعوبة.. لكن الحزم في ذلك سوف يؤتي ثماره «بفلترة» القائمين على المدارس وإدارات التعليم. وأسلوب كهذا سوف يكفل لاحقاً تنقية هذا المجال من الشوائب إن شاء الله. إن مدير المدرسة المذكورة.. إنسان يثير الشفقة.. ولا يحتاج إلى لفت نظر.. إنما يحتاج إلى إحالة إلى مصحة نفسية للعلاج.. ومن سيفعل ذلك سوف يفوز بالحسنيين، الأولى إنقاذ هذا المسكين من مأساته النفسية، والثانية حماية جيل المستقبل من معاناته. أما مدير عام التعليم الذي اكتفى بلفت نظر لمدير المدرسة وتركه يمارس شذوذه، فلا أشك أنه غير جدير بمنصبه.. إما لأنه يشارك مدير المدرسة في أعراض معاناته، أو لأنه يتواطأ معه لمنفعة شخصية تعلو لديه على الأمانة المهنية ومستقبل الأجيال. إني أهيب بسمو وزير التربية والتعليم.. والذي علقنا عليه آمالاً كبيرة.. أن ينظر لهذا الأمر وأمثاله بما عرف لديه من حرص على مستقبل بلادنا الغالية.. لقد تأخرنا كثيراً وآن لنا الآن أن نتحرك بجد وثبات.

[صقر قريش]

الجزيرة : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 13524
هذه أسباب تسرب المعلمين
سعادة رئيس تحرير صحيفة الجزيرة الموقر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته... وبعد:
قرأنا ما جاء عبر صفحة محليات في صحيفتكم الغراء في عددها رقم 13515 المتمثل في عكوف وزارة التربية والتعليم على دراسة أسباب تسرب معلميها، وذلك بالاستعانة بالخبرات داخل الوزارة وخارجها لدراسة تلك الظاهرة التي وصمتها الوزارة بذلك، لذا وددت القول إنه متى عرف الداء سهل الوصول إلى الدواء وكما قيل إذا عُرف السبب بطل العجب، وفي تصوري الشخصي أن سبب ذلك التسرب هو ما تضمنته قرارات وتعاميم صدرت عن الوزارة ذاتها، خصوصاً فيما يتعلق بالحوافز في الصفوف الأولية وما نتج عنها من إجراءات ساهمت بشكل كبير في عزوف معلمين متميزين في تدريس تلك المرحلة، ومن ثم نظام لوائح العقوبات السلوكية التي تنظم الجزاءات من جراء ما يقترفه بعض الطلاب بحث معلميهم، حيث جاء في عقوبة الدرجة الخامسة ما نصه: لا تقاوم الطالب حتى يلقيك أرضا!! وثالثة الأثافي ما جرى لشريحة كبيرة من المعلمين من منع من حقوقهم المادية الناتجة عن تحسين مستويات المعلمين إلى المستويات المستحقة، وربما كان هناك عوامل أخرى كان لها الأثر في تفشي الظاهرة التي أشار إليها الخبر الآنف الذكر. فهل خفي على مقام وزارة التربية تلك الأسباب حتى تقوم بتشكيل لجان لدراسة ظاهرة التسرب لمعلميها؟!!.
عبدالعزيز بن سليمان بن محمد الحسين
صحيفةاليوم : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 13264
محرومون من التعليم المتوسط والثانوي
حي الزويراء بالدواسر بلا مدارس والتسرب سمة مشتركة بين طلابه
ارتفاع أجور النقل وبعد المدارس يجبران الأهالي على العزوف عنها
هادي مشبب – وادي الدواسر
يواجه أهالي حي الزويراء أكبر أحياء محافظة وادي الدواسر وأكثرها كثافة سكانية صعوبات جمة مع مطلع كل عام دراسي جديد خاصة ما يتعلق بالتسرب المدرسي والمخاطر التي يتعرض لها أبناؤهم من حوادث الطرقات وغيرها والناجمة جميعها عن افتقار الحي الذي يقطنه قرابة 3000 نسمة لمدرسة ثانوية للبنين ومتوسطة وثانوية للبنات.وأدى عدم توافر مدارس في الحي الى قيام أولياء أمور بمنع أبنائهم وبناتهم من إكمال دراستهم المتوسطة والثانوية والتي تمنعهم ظروفهم المادية من توفير وسائل نقل تقلهم لمدارسهم خارج الحي إضافة الى خوف بعضهم على أبنائهم من حوادث الطرق لاسيما وأن أقرب ثانوية للبنين والبنات تقع في حي اخر يبعد قرابة 5 كيلو مترات يفصله عن حي الزويراء الطريق العام للمحافظة، فيما يتكبد أولياء الأمور الآخرون الذين سمحوا لأبنائهم بإكمال دراستهم أعباء مالية وخسائر مادية كبيرة بسبب الأجور العالية التي يتقاضاها أصحاب سيارات النقل.«اليوم» تابعت الموضوع لأهميته وقبل بدء العام الدراسي الجديد المقرر بعد غد السبت.قال رئيس مركز حي الزويراء الشيخ ظافر بن مشبب الهلقمي ان أبناء الحي لم ينالوا من التعليم ما يناله أقرانهم في مواقع أخرى حيث لا يوجد في الحي سوى مبنى حكومي لمدرسة البنين الابتدائية فقط ومبنى المتوسطة مستأجر منذ افتتاحها قبل خمس سنوات ويفتقر الحي لمدارس للمرحلة الثانوية وما يتعلق بتعليم البنات لا يتوافر لهن سوى مدرسة للمرحلة الابتدائية مبناها مستأجر منذ أكثر من 27 عاما وبالتالي غالبيتهن حرمن من التعليم المتوسط والثانوي.وأشار الى قيام الأهالي مع بداية كل عام دراسي بمراجعة مسئولي التعليم للبنين والبنات لافتتاح مدارس متوسطة للبنات وثانوية للبنين والبنات دون جدوى منوها الى ان غالبية أبناء الحي من البنين لا يحملون سوى شهادة الكفاءة والبنات بعضهن تلقى تعليمه الابتدائي وبعضهن الآخر لم يطرقن أبواب المدارس نهائيا.وناشد الهلقمي سمو وزير التربية والتعليم بافتتاح مدارس ثانوية لأبناء وبنات الحي ومتوسطة للبنات.وبين فلاح بن هادي العطوان أن لديه 6 أبناء و4 بنات أصغرهم يدرس في المرحلة الابتدائية والباقون اكتفوا بالتعليم المتوسط وبعضهم بالتعليم الابتدائي مشيرا إلى أن السبب في ذلك يعود لبعد المدارس الثانوية وعدم قدرته على إيصالهم يوميا كونه كبيرا في السن ولا يحسن قيادة مركبته وسط الطرقات المزدحمة.ولفت مواطن فضل عدم ذكر اسمه لديه 4 بنات وولدان أكبرهم فتاة عمرها 18 عاما إلى أن أبناءه الذكور ما زالوا يدرسون في المرحلة المتوسطة والإناث اكتفى بحصولهن على شهادة الابتدائية معللا ذلك بعدم وجود مدرسة متوسطة وثانوية للبنات في الحي وأن أقرب مدرسة ثانوية للبنات تقع على بعد 5 كيلو مترات.وأضاف ان طبيعة عمله تلزمه التغيب عن منزله أحيانا يومين أو أكثر وبالتالي لا يتمكن من توصيل أبنائه للمدرسة. وأشار طلاب يقطنون بالحي الى اكتفائهم بالتعليم المتوسط لعدم توافر مدرسة ثانوية في الحي وأن أهاليهم يرفضون توفير مركبات لهم لصغر سنهم وعدم وجود باصات لنقلهم منوهين إلى أنهم يرغبون إكمال تعليمهم الثانوي وان توجههم للمدرسة سيرا على الأقدام يعرضهم لمخاطر حيث يضطرون الى قطع الشارع العام. وتشير احصائية حصلت عليها «اليوم» تخص المدرسة الابتدائية والمتوسطة للبنين ان الصف الأول الابتدائي التحق به هذا العام 60 طالبا والعام الماضي 58 طالبا فيما بلغ عدد الطلاب المنتقلين للسادس الابتدائي للعام الحالي أيضا 38 طالبا واستقبلت المرحلة المتوسطة في الصف الأول هذا العام 34 طالبا وتخرج منها 36 طالبا.

[صقر قريش]

المدينة : الخميس 19 شوال 1430هـ العدد 16969
ماذا تريد من وزير التربية والتعليم
حوادث المعلمات.. ودورات التطوير.. ومشكلة خريجي اللغة العربية
نتمنّى النظر في حال المعلمات والمعلمين الذين يقعون ضحايا لحوادث الطريق.. فكم من عائلة فقدت أبناءها.. والسؤال: لماذا لا يكون هنالك برنامج تطويري لشباب وفتيات كل قرية، حتّى يصبحوا معلمي المستقبل لنفس القرية، أو الهجرة؟
معلم
أرجو من سموكم الكريم إعادة النظر في وقت الدورات الخاصة بالمعلمين والمعلمات للرقي بمستواهم العلمي، وذلك بأن تكون الدورات بعد انتهاء العام الدراسي خاصة لمعلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية، وتكون في شتى المجالات التربوية، والحاسب الآلي، والإنجليزي على سبيل المثال، خاصة أنها قد تمتد إلى أكثر من شهر.
معلمون
نتمنّى من سمو وزير التربية والتعليم تعيين خريجي الكلية التقنية (دبلوم حاسب آلي) دفعة 1427هـ على وظيفة محضر معمل حاسب آلي حتّى لو تطلّب الأمر سنة للحصول على الدبلوم التربوي.
خريج
نحن خريجي اللغة العربية من شتّى جامعات المملكة.. نريد من سموكم النظر في قضيتنا بكل عدل وإنصاف. فقد تجاوز عددنا 8 آلاف خريج، ويوجد احتياج كبير، ولا نجد أي وظيفه تقبلنا سوى التعليم، وبعضنا وأغلبنا يعول أسرًا، ونحن بأمسّ الحاجة إلى التعيين.
خريجو لغة عربية

[ثماليه والعز ليه]

نقل رائع
يعطيك العااااافيه