المقال التربوي 24-3

[صقر قريش]

رد: المقال التربوي 24-3 رد: المقال التربوي 24-3 رد: المقال التربوي 24-3 رد: المقال التربوي 24-3 رد: المقال التربوي 24-3

صحيفة اليوم:الاربعاء 24 ربيع الأول 1431هـ العدد:13417
معلّمة بدرجة «سيكيورتي» . . .
محمد المسحل
الكتابة عن مشاكل المعلّمات، هو موضوع ذو شجون، لن يكفينا فيه مجلّد كامل من المقالات، سواء فيما يخص طرق تعيينهن، وتنقّلاتهن فيما بين المدارس وترقياتهن وتدريبهن بل ومشاكل تنقلهن التي أودت بحيات العشرات بل والمئات منهن بسبب حوادث السير اللاتي يتعرّضن لها كل يوم، بين المدن والقرى والهجر والجبال والوديان والسهول . (أبدو وكأنّني أتحدّث عن مادّة الجغرافيا للصف الرابع الابتدائي! وأناقش تضاريس اليمن! أليس كذلك؟!) . . لا، أنا أتحدّث عن شئون معلّماتنا أيها السيدات والسادة . . . وزير التربية والتعليم، ومنذ تعيينه، بدأ باتخاذ خطوات كثيرة لإصلاح حال معلّماتنا الفاضلات، ولذلك، فليس من المنطق أن يتم الحكم على هذه الإصلاحات في بدايتها على الأقل . ولكن، من الواضح أيضاً أن هناك أمورا يجب أن توضع من ضمن أولويات هذا الإصلاح الذي بدأنا نسمع عنه بصوت عال . ومن هذه الأمور، أمر تفاجأت به عندما علمت عنه، ألا وهو موضوع تعيين معلّمة أو معلّمتين كل يوم، ليقوما بما يُسمّى بـ "المناوبة"! . وبصراحة، قد يتخيّل السامع وللوهلة الأولى، عندما يسمع كلمة "مناوبة"، أنّ المتحدّث يعني بهذه الكلمة صيدليّة ما، أو قسم شرطة مناوبا! ولكنّك تتفاجأ عندما تعرف أن المناوبة، هي معلّمة تخرّجت في كلّيّة تُعنى بالعمل الأكاديمي المدرسي، وليس للعمل في المجال الأمني أو العسكري، أو حتّى الطبّي!"المناوبة" التي نتحدّث عنها أيها السيدات والسادة، هي أن تقوم معلّمة أو أكثر، بدور عنصر أمن، لحراسة الطالبات اللاتي يتأخّر عليهن أولياء أمورهن بعد نهاية الدوام . حيث يجب عليهن أن يبقين مع الطالبات طالما لم يصل أولياء أمورهن، سواء لتأخّر خارج عن إرادتهم، أو حتّى بإرادتهم . فطالما أنّ هناك معلّمة واقفة تحرس بناتهم . . ، فلا ضير من أخذ راحتهم في التأخّر، وكأن هذه المعلّمة مجنّدة في كتيبة الحماية الخاصّة العسكريّة . أنا هنا لن أشره على أولياء الأمور، فكما قلنا، سنحسن النيّة، وسنفترض أنّ جميع من يتأخّر منهم باستلام فلذّات أكبادهم من المدارس، يقومون بذلك مكرهين، لظروف خارجة عن الإرادة . ولكن إن كان لنا "شرَه" واستفسار ومطالبة، فهي موجّهة لوزارة التربية والتعليم . حيث إنّها هي المسئولة، ليس فقط عن سلامة الطالبات، ولكن أيضاً عن سلامة المعلّمات! . فالمعلّمة من حيث المبدأ، لم توقّع على عقد عمل يتضمّن نشاط عمل "أمني"، ولو توقّع لتعمل في شركة "سيكيورتي"، ولكنّها وقّعت لتعمل كمعلّمة، ولتعمل في مدرسة (مدنيّة وليست عسكرية) تابعة لوزارة التربية والتعليم . ومن ناحية أخرى، فلو فرضنا أن المعلّمات الفاضلات، مجبرات لتنفيذ التعليمات بالعمل كحارسات أمن للطالبات من خطر المكوث وحدهن في المدرسة لانتظار أولياء أمورهن، أليست المعلّمات أيضاً واقعات في نفس الخطر؟! أم أنّ لهن شوكات سامّة في ظهورهن تمنع عنهن خطر الوحوش المفترسة؟! . الموضوع أيّها السادة يحتاح إلى مراجعة عاجلة، ولكي تصلوا إلى قرار عاجل وحاسم، فليتخيّل كل مسئول في وزارة التربية والتعليم، أنّ ابنته أو أخته أو زوجته المعلّمة، تصل للبيت باكية مرهقة من شدّة حر شمس مكثت تحتها لساعة أو ساعتين، بعد أن وقفت سبعا على الأقل في حصص مدرسية مرهقة .