الملف الصحفي للتربية والتعليم السبت8/4

[صقر قريش]

الملف الصحفي للتربية والتعليم السبت8/4 الملف الصحفي للتربية والتعليم السبت8/4 الملف الصحفي للتربية والتعليم السبت8/4 الملف الصحفي للتربية والتعليم السبت8/4 الملف الصحفي للتربية والتعليم السبت8/4

الوطن:السبت 8 ربيع الآخر 1430هـ العدد (3109)
مباحثات لتصحيح عقود معلمي محو الأمية
الرياض: محمد آل ماطر
تجري وزارة التربية والتعليم ممثلة بإدارة محو الأمية، مباحثات مع وزارة المالية، لإقناعها بالتراجع عن اعتراضها على البند الخاص باحتساب الخبرة في عقود معلمي ومعلمات محو الأمية التي وقعتها معهم التربية والتعليم وفق برنامج مجتمع بلا أمية . وتأتي هذه الخطوة من وزارة التربية استجابة لمطالب معلمي ومعلمات محو الأمية باحتساب مدة العمل في البرنامج كخدمة معترف بها للاستفادة منها عند التقديم على وظائف التعليم العام ضمن عناصر المفاضلة والترشيح . وعلمت «الوطن» أن مدير عام تعليم الكبار والمنسق العام للمنتدى الوطني «التعليم للجميع» بوزارة التربية والتعليم الدكتور خالد بن سليمان الرباح كان قد رد على معلمي عقود محو الأمية، الذين تذمروا له من عدم وجود بند في العقد يحفظ لهم حق احتساب مدة العمل في البرنامج كخدمة معترف بها، وأبلغهم بالإجراءات التي اتخذتها التربية لتصحيح العقود بما يكفل حقهم في احتساب الخبرة ليستفيدوا منها لاحقاً عند التقديم على وظائف التعليم العام ضمن عناصر المفاضلة والترشيح، مشيرا إلى أن «التربية» مازالت تنتظر رد «المالية» حول ما رفع لهم من إدارة شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم بهذا الخصوص . وكان عدد من معلمي ومعلمات محو الأمية قد أبرموا هذا العام عقوداً موحدة للعمل مع وزارة التربية والتعليم في برامج محو الأمية، بعد تأكيدات من بعض مسؤولي التربية والتعليم باحتساب عملهم كخبرة، تساعدهم في المفاضلة التعليمية للحصول على وظائف تعليمية في التعليم العام . يذكر أن وزارة التربية والتعليم سمحت قبل نحو عامين لخريجي الجامعات وكليات المعلمين بتدريس طلاب وطالبات محو الأمية، بمكافأة مقطوعة وعقود خاضعة للتجديد حسب الحاجة، ثم عادت إلى الآلية السابقة التي تعتمد على معلمي التعليم العام المنتظمين وتسند إليهم عملية التدريس ببرامج محو الأمية، غير أنها تراجعت وسمحت مجدداً هذا العام للخريجين بالعمل في برامج ومراكز محو الأمية .


الحياة :السبت 8-4-1430هـ
أعلنت أسماء الفائزين أول من أمس . . 750 طالباً يشاركون في مسابقة «موهبة»
الرياض - ظافر الشعلان الحياة - 04/04/09//
أكد المدير العام لإدارة المسابقات في مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهوبين (موهبة) أحمد البلوشي أن 750 طالباً وطالبة من الصف الثالث المتوسط إلى الصف الثالث الثانوي شاركوا في المرحلة الأولية لتصفيات مسابقة «موهبة» للعلوم والهندسة MSEF التي في مدن جدة والرياض وأبها وعنيزة والخبر وتبوك . وأضاف على هامش فعاليات تصفيات مسابقة موهبة للعلوم والهندسة MSEF أول من أمس أن موهبة تهدف من خلال تلك المسابقات للتعريف بقدرات الطلاب وإمكاناتهم الابتكارية ورفع مستوى ثقافاتهم في مجالات الاختراع والبحث العلمي، للوصول إلى المحافل الدولية . وأعلن رئيس لجنة التحكيم الدكتور إبراهيم العلوي أسماء الفائزين في التصفيات النهائية، إذ فاز من فئة البنين في المشاريع الجماعية بالمركز الأول مشروع النظام الذكي للتقاطعات للطالبين خالد القصير وإبراهيم البريك، فيما فاز بالمركز الثاني في مشروع تأثير المبيدات على نمو النباتات للطلاب عبدالعزيز المقيرن وفهد المشرف . وفاز في المشاريع الفردية للبنين مشروع الشارع الذكي للطالب عبدالمحسن البلوشي، ونال مشروع الماوس المبدع للطالب محمد أبو بكر المركز الثاني، وحلّ بعده مشروع الروبوكير للطالب معاذ أبو عائشة، ورابعاً مشروع تبليغ عن الحريق للطالب عبدالرحمن الفوزان، وخامساً مشروع الحمايات المتحركة للطالب عبدالعزيز الغنيم، وسادساً مشروع حزام الصم للطالب أحمد خوقير . وفي فئة البنات، فاز بالمركز الأول في المشاريع الجماعية لفئة البنات الطالبات رغد وسارة شاوش عن مشروع حبل الإنقاذ، ونالت الطالبات هيفاء البسام ونوف المانع وأسمى السيهاتي المركز الثاني عن مشروع حقيبة تحميك من مشكلات الظهر . والمشاريع الفردية للبنات، حصلت الطالبة منى الغامدي عن مشروع رحلة دون ضحايا على المركز الأول، وثانياً مشروع الخطوات الآمنة للطالبة أسماء أبو صلاح، وثالثاً الطالبة نورة الحميد عن مشروع حقيبة الاسعافات الأولية الالكترونية، وجاءت الطالبة فاطمة الخنيزي عن مشروع skydive safely في المركز الرابع، وخامساً الطالبة هند الحميدي عن مشروع الموافق المائي، وسادساً مشروع النشافة المجنونة للطالبة إيناس الجهني . يذكر أن المملكة ممثلة في «موهبة» حصدت في «آيسيف 2008» جائزة المركز الرابع في قسم العلوم الاجتماعية والسلوكية من بين 51 دولة، نالها الطالب أحمد خالد النعيمي في ثاني فوز له في هذه المسابقة العلمية .